# Afrikaans FAL Grade 12 Paper 2 NSC June 2023 Memo > Grade 12 Afrikaans FAL Paper 2 memorandum from the NSC June Exam 2023, 39 pages. Read online or get the free PDF download, question paper linked when available. - Page: https://www.hlayiso.com/library/afrikaans-fal-p2-may-june-2023-mg/223782c6-d65f-41f9-a9a4-212ba2b18f5d - Updated: 2026-10-29 - Subject: Afrikaans FAL - Grade: Grade 12 - Language: Afrikaans - Document type: Memorandum - Year: 2023 - Exam period: NSC June Exam - Paper: 2 - Curriculum: CAPS - Pages: 39 Breadcrumbs: [Home](https://www.hlayiso.com/) › [Library](https://www.hlayiso.com/library) › [Grade 12](https://www.hlayiso.com/library/grade-12) › [Afrikaans FAL](https://www.hlayiso.com/library/grade-12/afrikaans-fal) › [Afrikaans FAL Grade 12 Paper 2 NSC June 2023 Memo](https://www.hlayiso.com/library/afrikaans-fal-p2-may-june-2023-mg/223782c6-d65f-41f9-a9a4-212ba2b18f5d) ## About this document Afrikaans Fal · Grade 12 · NSC June Exam · 2023 · Afrikaans. Memorandum. Read online or download the PDF. Read it free online on the page above; download the PDF from there. ## Document text Text extracted from the PDF. Layout, diagrams and tables may not survive extraction. ### Page 1 Downloaded from hlayiso.com SENIORSERTIFIKAAT-EKSAMEN/ NASIONALE SENIORSERTIFIKAAT-EKSAMEN AFRIKAANS EERSTE ADDISIONELE TAAL V2 2023 NASIENRIGLYNE PUNTE: 70 Hierdie nasienriglyne bestaan uit 39 bladsye. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 2 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V2 2 DBE/2023 SS/NSS – Nasienriglyne INHOUDSOPGAWE Kies TWEE afdelings. AFDELING A: ROMAN Beantwoord slegs EEN vraag. VRAAGNOMMER PUNTE BLADSYNOMMER 1. Kringe in 'n Bos 35 4 2. Die ongelooflike avonture van Hanna Hoekom 35 7 3. Meeulanders 35 10 4. Lien se Lankstaanskoene 35 13 AFDELING B: DRAMA Beantwoord slegs EEN vraag. 5. Poppie – die drama 35 17 6. Paljas 35 20 7. Fiela se kind – die drama 35 24 AFDELING C: KORTVERHALE Beantwoord vrae oor TWEE kortverhale. 8. Spieëlbeelde 8.1 ''Rot in 'n val'' 17 28 EN 8.2 ''Die weldoener'' 18 30 AFDELING D: GEDIGTE Beantwoord vrae oor TWEE gedigte. 9. Verskuns vir Eerste Addisionele Taal 9.1 ''Huiskat'' 17 32 EN 9.2 ''Palimpses'' 18 34 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 3 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V2 3 DBE/2023 SS/NSS – Nasienriglyne ALGEMENE NASIENRIGLYNE  As 'n kandidaat in AFDELING A en B meer as een vraag beantwoord het, word net die eerste vraag per afdeling nagesien en 'n streep word deur die tweede vraag getrek.  Indien net TWEE vrae in EEN afdeling beantwoord is, word slegs die eerste vraag nagesien.  As 'n kandidaat twee antwoorde gee en die eerste antwoord is verkeerd, maar die tweede antwoord is reg, word die eerste antwoord nagesien en die tweede antwoord word geïgnoreer.  As antwoorde verkeerd genommer is, word die antwoorde volgens die nasienriglyne nagesien.  As 'n spelfout die betekenis van die antwoord beïnvloed, word die antwoord as verkeerd beskou. As die spelling nie die betekenis van die antwoord beïnvloed nie, word die antwoord as korrek beskou.  By aanhalings word spelfoute en leestekenfoute nie gepenaliseer nie, maar woordorde moet korrek wees.  As 'n kandidaat nie aanhalingstekens gebruik waar 'n vraag dit vereis nie, word die kandidaat nie gepenaliseer nie.  By oop vrae verdien die rede/motivering die punt. GEEN punt word toegeken vir JA/NEE/EK STEM SAAM/EK STEM NIE SAAM NIE. Kandidate hoef nie laasgenoemde te skryf indien die motivering JA/NEE/EK STEM SAAM/EK STEM NIE SAAM NIE insluit/impliseer nie. As JA/NEE gestel is, moet die motivering daarby aansluit om die punt te verdien.  Indien die kandidaat antwoorde met Engelse woorde in gee, druk die Engelse woorde toe en kyk of dit die antwoord beïnvloed. Indien nie, sien die antwoord na. 'n Uitsondering is die Engelse terminologie of woordeskat in die voorgeskrewe werke.  Indien vergelyking, innerlike konflik, ironie, kontras, ooreenkoms, verskil, verband of verandering gevra word, verdien die kandidaat 1 punt indien slegs een kant gestel word en 2 punte indien albei kante gestel word. Indien die kandidaat se antwoord die verskil na beide kante omskryf, m.a.w. die een antwoord sluit beide kante in, word 2 punte toegeken.  Indien 'n verduideliking gevra word, moet die denkprosesse van die kandidaat gevolg word om te bepaal of die antwoord gegee is. Moenie slegs die eerste sin nasien nie. Indien 'n feitefout die argument beïnvloed of omvergooi, word daar nie verder gelees nie. Indien die feitefout onbenullig is, word die kandidaat nie gepenaliseer nie.  By aanhalings moet opdragte uitgevoer word, byvoorbeeld EEN WOORD beteken slegs een woord. Dit kan uitgelig word (aanhalingstekens, hoofletters, geglim, onderstreep).  Indien die kandidaat twee of meer feite moet gee, kan dit in ('n) sin(ne) of met koeëlpunte gegee word. Sien eerste twee feite na ongeag horisontaal of vertikaal. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 4 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V2 4 DBE/2023 SS/NSS – Nasienriglyne AFDELING A: ROMAN VRAAG 1: KRINGE IN 'n BOS – Dalene Matthee VRAAG ANTWOORD PUNT 1.1.1 Pictor 1 1.1.2 (Freek) Terblans 1 1.1.3 vernedering 1 1.1.4 dood 1 1.2 Die Bosmense het... 2  in 'n boom geklim.  hulle klere op die grond gegooi. (Of soortgelyk aan bogenoemde) 1.3 Jozef bedoel dat Saul mal/simpel is/dinge dink wat onmoontlik is/anders 1 as die Bosmense dink. (Of soortgelyk aan bogenoemde) 1.4.1 B/Saul het vir die eerste keer ervaar dat olifante gevaarlik is. 1 1.4.2 D/Saul het besef dat die grootmense in leuens geglo het. 1 1.4.3 A/Saul se idee van die wêreld het verander toe hy sien hoe sy pa 1 verneder word. 1.4.4 E/Saul het geleer dat die houtbesigheid 'n baie skewe sirkel is. 1 1.5 B/begrip vir sy broer gehad het. 1 1.6  Jozef het ... 1 o gedoen waarin hy geglo het. o sy gesin/familie altyd eerste gestel. o hard gewerk. o sy werk met trots gedoen. o as Bosmens 'n goeie voorbeeld gestel.  Jozef was 'n goeie oudste broer/het Saul se werk ligter gemaak/Saul beskerm. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) 1.7 Die Bos was die Bosmense se hele wêreld. 'n Mens sou verwag dat Jozef 2 alles in die Bos sou beskerm en bewaar. Jozef se voorstel (om geld uit die olifante te maak) sou beteken dat hulle die olifante moes skiet/die Bos se natuurlike lewe uitroei. (Of soortgelyk aan bogenoemde) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 5 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V2 5 DBE/2023 SS/NSS – Nasienriglyne VRAAG ANTWOORD PUNT 1.8  Saul het nie ingepas nie. 1  Saul het nooit deel van die gesin gevoel nie.  Saul het nie soos sy pa (oor die Bos) gedink nie.  Saul en sy pa se verhouding was anders as Joram en Jozef se verhouding.  Saul en sy pa het mekaar nie goed verstaan/saamgestem oor dinge nie. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) 1.9 Jozef het ... 1  'n sukkelbestaan gevoer.  al armer geword.  'n verkeerde besluit geneem om nie goud te delf nie.  in 'n posisie beland waar hulle bron van inkomste vernietig is/die Bos uitgekap is.  sy kind aan die dood afgestaan. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) 1.10 Die skrywer wil die leser voorberei op die feit dat ... 1  daar later in die roman 'n spesiale band tussen Saul en Oupoot ontwikkel het/Oupoot Saul se dier-broer geword het.  Oupoot later in die roman altyd daar was/voor Saul kom staan het wanneer Saul deur moeilike tye gegaan het.  Saul later in die drama tydens al die belangrike gebeure in sy lewe vir Oupoot gesien het.  Saul vir Maska sou vra of 'n olifant 'n mens kon uitsoek om 'n band mee te hê. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) 1.11  Saul het mense na Crompton se hotel toe vervoer. 1  Saul het Kate in Meulbos raakgeloop. 1  MacDonald het geweier om hout van enige Barnard te koop. 1  Saul het in Swellendam gaan woon. 1 (Kandidaat verdien 'n punt vir elke gebeure wat op die korrekte plek is.) 1.12  Hulle het albei gevoel dat jy net moet afkap wat jy nodig het. 1  Oom Abraham het net die (gedeelte van die) boom afgekap wat hy wou gebruik. Saul wou hê die houtkappers moes net bome kap wat hulle nodig het./Saul het vir die delwers gesê om kreupelhout as brandhout te gebruik. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) 1.13 D/Knysna die plek is waar hy die gelukkigste sou wees. 1 1.14.1 verander het 1 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 6 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V2 6 DBE/2023 SS/NSS – Nasienriglyne VRAAG ANTWOORD PUNT 1.14.2  Toe hulle ontmoet het, wou oom Abraham nie vir Saul inneem en leer 1 meubels maak nie.  Oom Abraham is nou hartseer dat Saul moet gaan. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde. Die antwoord op VRAAG 1.14.1 moet reg wees om die punt by VRAAG 1.14.2 te verdien. ) 1.15 nie meer innerlike konflik gehad het nie. 1 1.16  die Bos/die natuur/bome/olifante 3  goud/om te leer delf  om meubels te maak  Kate  lees/die biblioteek  die see/skepe/Pictor (Enige DRIE of soortgelyk aan bogenoemde) 1.17  Saul sou net hout koop met die bosbewaarder se stempel op. 2 MacDonald sou enige hout koop.  Saul sou 'n billike/regverdige/goeie prys vir die hout betaal. MacDonald sou (baie) min betaal/die houtkappers uitbuit.  Saul sou met geld betaal. MacDonald sou met tabak, koffie en meel/goodfors betaal.  Saul sou die hout aanvaar waarvoor hy gevra het. MacDonald sou ander hout wou hê as waarvoor hy gevra het. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde. Verwys na die Algemene Nasienriglyne.) 1.18  Saul kon die grond bekostig/daarvoor betaal. 1  Saul het nie teruggekom om moeilikheid te maak nie.  Saul moes soos alle ander voornemende kopers behandel word.  Hulle moes besef het dat Saul se besigheid tot die dorp se voordeel kon wees.  Dit was verkeerd om teen Saul te diskrimineer net omdat hy uit die Bos gekom het.  Saul het baie hard gewerk om grond te kon bekostig. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) 1.19 Dit wys op/beklemtoon ... 1  tydsverloop/verandering van Saul se ruimte.  die einde van Saul se tyd in Swellendam en die nuwe begin in Knysna.  die oorgang van Swellendam na Knysna.  dat daar 'n verandering in Saul se gemoed/gedagtes gekom het/dat Saul nou weet wat hy met die res van sy lewe wil doen. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 7 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V2 7 DBE/2023 SS/NSS – Nasienriglyne VRAAG ANTWOORD PUNT 1.20 Ek sou ... 1  ook (soos Saul) my gevoelens onderdruk het/haar uitgelos het.  ek sou haar steeds gesien het/haar gevra het om te trou, al het haar pa dinge bemoeilik.  met haar probeer gesels het en my kant van die saak gestel het.  besef het dat jy nie van jou gevoelens kan weghardloop nie. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) [35] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 8 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V2 8 DBE/2023 SS/NSS – Nasienriglyne VRAAG 2: DIE ONGELOOFLIKE AVONTURE VAN HANNA HOEKOM – Marita van der Vyver VRAAG ANTWOORD PUNT 2.1.1 Bitterberg 1 2.1.2 geskenke/presente/ontbyt/kos/oggendete 1 2.1.3 Gavin 1 2.1.4 grimeer (aanvaar nie mooigemaak nie) 1 2.2 Hanna het gevoel dat sy... 1  nie kon doen wat sy wou nie/ingeperk/vasgevang was in 'n gevangenis/tronk was/het gevoel sy was toegesluit/nie kon wegkom/ontsnap nie.  geforseer was om die hele tyd saam met ander mense te wees/nie. eintlik saam met die familie op die berg wou wees nie.  reg was toe sy gesê het dat die vakansie nie 'n goeie idee was nie/gedink het die uitkoms wat Mana wou hê, onrealisties was/dit nooit sou werk nie. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) 2.3 Hanna se ma ... 2  was nie soos ander ma's nie/het nie dieselfde dinge as ander ma's gedoen nie/het anders as 'n gewone ma opgetree.  se perspektief op die lewe was vreemd/eksentriek.  het snaaks aangetrek/dinge buite die gewone konvensies van die lewe gedoen.  het nie 'n normale werk gehad nie. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) Hanna se ingewikkelde gesin ...  was baie groot/uitgebreid.  het onder snaakse/onkonvensionele omstandighede ontstaan (proefbuisbaba).  se samestelling was anders as wat normaal is/bestaan uit half-broers en stiefbroers.  het haar gay-pa/moffie-pa ingesluit. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde. Let wel: EEN antwoord moet oor haar ma wees, en EEN antwoord oor die ingewikkelde gesin. Kandidaat kan ook voorbeelde van die andersheid noem.) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 9 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V2 9 DBE/2023 SS/NSS – Nasienriglyne VRAAG ANTWOORD PUNT 2.4  Hanna was bly dat sy nie self die foon beantwoord het nie. Hanna 2 was vies vir Mana dat sý die foon beantwoord het.  Hanna sou nie geweet het hoe om op Gavin se oproep te reageer nie/wat om vir Gavin te sê nie. Hanna het nie kans gehad om Gavin se aanbod van die hand te wys nie. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) 2.5.1 D/Sy het die waarde van 'n groot gesin raakgesien. 1 2.5.2 C/Sy het die ander gaste die meeste verras. 1 2.5.3 E/Hy het almal laat lag omdat hy klere moes dra wat glad nie sy styl was 1 nie. 2.5.4 A/Hy het almal beter leer ken omdat hy betrokke geraak het by aktiwiteite. 1 2.6 A/geen verhouding met Gavin gehad het nie. 1 2.7 Hanna ... 1  praat soos (baie) tieners praat/gebruik Engelse woorde/sleng/tipiese tienertaal.  wonder oor/bevraagteken/beskryf tipiese tienerkwessies.  is (ook) ontevrede met haar ouers en huislike omstandighede. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde. Kandidaat kan ook voorbeelde van tienerkwessies noem.) 2.8  Dit was 'n geleentheid vir Gavin om sy optrede aan Hanna te 1 verduidelik/te verduidelik waarom hy 'n afwesige pa was/dat hy tog lief was vir haar.  Dit het vir Hanna en Gavin die kans gegee om tyd saam deur te bring/mekaar beter te leer ken.  Dit het Hanna 'n geleentheid gebied om te sien dat Gavin eintlik 'n goeie/aangename mens is.  Gavin het die tyd op die berg net soveel lekkerder vir almal gemaak.  Gavin kon agterbly by die kinders toe die res moes vertrek.  Gavin het Margot gehelp om haarself te vergewe. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) 2.9 Ek leer dat ... 1  ek nie namens ander mense mag besluit nie/ander mense moet toelaat om self te besluit of hulle van iets hou of nie.  ek nie my eie negatiewe opinie op ander mag oorplaas nie.  ek nie oor dinge moet besluit nog voor dit gebeur het nie.  mense se ervaringe van dinge verskil.  ek my vriendin/gesin nie so goed geken het as wat ek gedink het nie.  jou eie opinie oor mense nie noodwendig reg is nie. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 10 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V2 10 DBE/2023 SS/NSS – Nasienriglyne VRAAG ANTWOORD PUNT 2.10 Die skrywer wil beklemtoon dat ... 1  kommunikasie tussen ouers en kinders belangrik/'n relevante kwessie is.  gesonde verhoudings deur goeie/eerlike kommunikasie gebou word.  daar gereelde kommunikasie tussen ouers en kinders moet wees.  dinge uitmekaarval as daar nie goeie kommunikasie is nie.  mense mekaar eers regtig leer ken wanneer daar goeie kommunikasie is. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) 2.11  'n Mensvreterplant het Fabienne se ma ingesluk. 1  Fabienne se pa het verdwyn. 1  Fabienne het eers teen dagbreek teruggegaan hotel toe. 1  Hanna het Fabienne agtergelaat. 1 (Kandidaat verdien 'n punt vir elke gebeure wat op die korrekte plek is.) 2.12  Fabienne was ... 1 o nie 'n regte karakter in die roman nie. o Hanna se alter-ego. o een van die karakters in Hanna se verhale. o 'n karakter wat Hanna in haar verbeelding uitgedink het.  Sharon was Hanna se beste vriendin. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) 2.13 C/Hanna jaloers was op Yann en Sharon se verhouding. 1 2.14 Sharon en Fabienne ... 2  was mooi/aantreklik/het 'n mooi glimlag/perfekte tande gehad.  was kinders van ryk ouers.  se ouers het goeie/normale werke gehad.  het in groot/mooi/moderne huise met mooi tuine gewoon.  het elkeen net een sussie/normale/klein gesinne. (Enige TWEE of soortgelyk aan bogenoemde) 2.15.1 geïrriteerd was omdat Anna oral saam met hulle gegaan het 1 2.15.2 Fabienne ... 1  wou alleen saam met Jan wees.  was bang dat Jan van Anna gaan hou/Anna bo haar sou verkies.  wou nie Jan se aandag met Anna deel nie. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde. Die antwoord op VRAAG 2.15.1 moet reg wees om die punt by VRAAG 2.15.2 te verdien.) 2.16 misluk 1 2.17  lees 3  verhale/gedigte skryf  in haar verbeelding leef  tyd saam met Sharon deurbring  alleen wees (Enige DRIE of soortgelyk aan bogenoemde) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 11 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V2 11 DBE/2023 SS/NSS – Nasienriglyne VRAAG ANTWOORD PUNT 2.18 Fabienne ... 1  het net aan haar eie belange gedink/gedink aan wat sy wou hê/doen/ bereik.  het haar beste vriendin in haar uur van nood alleen gelos.  gebruik die woorde om Jan te probeer manipuleer om eerder saam met haar te gaan dans. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) 2.19  Hanna se verhale lewer kommentaar oor haar omstandighede/ 1 verduidelik hoe Hanna oor haar omstandighede voel.  Dit gee vir ons 'n idee van wat Hanna eintlik uit die lewe wil hê/wat haar dryf.  Dit openbaar Hanna se hartsbegeerte aan die leser.  Dit bou spanning in die verhaal op.  Dit dui op Hanna se (ongelooflike) skryftalent. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) 2.20  Ek sou my vriendskap met Fabienne bo my gevoelens vir Jan plaas. 1  Ek sou vir Fabienne vertel wat Jan vir my vertel het sodat sy die waarheid kon weet.  Ek sou nie my vriendin se gevoelens seermaak deur by haar kêrel betrokke te raak nie.  Ek sou vir Jan gevra het om te loop/hom vermy sover ek kon.  Ek sou nie meer so baie tyd saam met Jan deurbring nie.  Ek sou dit so aanvaar het, want ek verdien ook liefde.  As ek dieselfde gevoel het as Jan, sou ek die verhouding 'n kans gegee het. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) [35] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 12 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V2 12 DBE/2023 SS/NSS – Nasienriglyne VRAAG 3: MEEULANDERS – Esta Steyn VRAAG ANTWOORD PUNT 3.1.1 Silkwood 1 3.1.2 navorsing/sketse 1 3.1.3 hoofman/kaptein/bestuurder 1 3.1.4 Camilla 1 3.2  Jacob het nie verwag dat die navorser/Ryna 'n vrou sou wees 2 nie./Jacob het 'n man verwag.  Jacob het nie gedink dat die navorser drie jaar sou bly nie. (Of soortgelyk aan bogenoemde) 3.3 Ryna het teleurgesteld/sleg/ontevrede/ontmoedig gevoel./Ryna het 1 teleurgesteld/ontevrede na Jacob gekyk. (Of soortgelyk aan bogenoemde) 3.4  Jacob was ontevrede/ongelukkig dat Ryna op die eiland was, maar 2 hy het (nogtans) seker gemaak dat sy niks oorkom nie/na haar welsyn omgesien.  Jacob praat gedurig kortaf/onvriendelik met Ryna, maar hy het tog aandag gegee aan belangrike dinge wat haar geraak het. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) 3.5.1 D/Ryna het besef dat 'n mens 'n permit nodig het om in Salamanderbaai 1 te woon. 3.5.2 C/Ryna het standpunt ingeneem teen Jacob. 1 3.5.3 A/Ryna het geweet dat sy onlosmaaklik deel van Meeuland geword het. 1 3.5.4 B/Ryna het besef dat Elsabet baie swaarkry. 1 3.6 C/daar in 'n kort tyd 'n mooi band tussen hulle ontwikkel het. 1 3.7 Die skrywer wou ... 1  wys/beklemtoon/uitlig dat Ryna haar ou lewe agtergelaat het en 'n nuwe lewe op Meeuland begin.  Ryna se nuwe begin beklemtoon/uitlig.  Ryna se gedagtes beklemtoon/uitlig. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) 3.8  Daar was niks meer oor vir Ryna in die Kaap nie. 1  Ryna se man en kind was dood.  Ryna het haar gesin/alles wat vir haar kosbaar was (in die brand) verloor.  Ryna wou wegkom van al die slegte herinneringe/negatiewe dinge wat haar man gedoen het.  Ryna wou nie die hele tyd deur die media gepla word nie.  Ryna kon nie 'n nuwe begin op 'n ou plek maak nie. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 13 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V2 13 DBE/2023 SS/NSS – Nasienriglyne VRAAG ANTWOORD PUNT 3.9  Meeuland is weg van die vasteland/afgesonder/'n plek waar Ryna 1 onbekend is.  Op Meeuland het niemand iets van haar en haar ou lewe geweet nie.  Meeuland was 'n eenvoudige plek.  Meeuland het weer vir Ryna 'n doel in die lewe gegee.  Op Meeuland was sy na aan die natuur.  Ryna kon meer tyd aan haar kuns/stokperdjie/navorsing bestee.  Niemand op Meeuland het geweet waarom sy regtig daar was nie. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) 3.10 Ek kan leer dat ... 1  ek nie moet toelaat dat mense se onvriendelike/onaangename/ ongasvrye optrede my wegdryf nie.  ek betrokke kan raak by ander mense se probleme om myne ligter te maak/dat my situasie ander dalk kan help.  ander mense se wyshede my kan help om te herstel.  ek my nie moet afsluit van ander mense nie.  ek weer iets moet kry om voor te leef/verantwoordelik voor te wees.  daar altyd weer 'n kans vir liefde/die versorging van ander is. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) 3.11  Ryna het vir Doreen van Vincent en Ronnie vertel. 1  Ryna het by Salamander-Suid begin skoolhou. 1  Ryna en Elsabet het na die doop van Sheila Song II saam gekuier. 1  Ryna het by Fred gehoor van die Fortune wat besig was om olie te 1 stort. (Kandidaat verdien 'n punt vir elke gebeure wat op die korrekte plek is) 3.12  navorsing 3  kusvoëls  die onderwys  kuns (Enige DRIE) 3.13 gedink het sy weet nie wat regtig aangaan nie 1 3.14 D/dat sy bewus was van die gevaar waarin die pikkewyne was. 1 3.15 Toe Elsabet probleme/moeilikheid gehad het, het sy teruggegaan 1 Meeuland toe. (Of soortgelyk aan bogenoemde) 3.16.1 vir haar omgegee het 1 3.16.2 Janka is later deur Ryna versorg/was baie gelukkig met Ryna in haar 1 lewe. (Of soortgelyk aan bogenoemde. Die antwoord op VRAAG 3.16.1 moet reg wees om die punt by VRAAG 3.16.2 te verdien.) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 14 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V2 14 DBE/2023 SS/NSS – Nasienriglyne VRAAG ANTWOORD PUNT 3.17 In die uittreksel is ...  2  daar skielik baie mense op Meeuland.  daar vreemde mense op die eiland.  daar baie doenigheid.  daar spanning in die lug.  almal bewus van die groot probleem vanweë die besoedeling. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) Gewoonlik ...   is daar (baie) min mense op Meeuland.  is dit net bekende mense wat na die eiland toe kom.  is dit stil en rustig op die eiland.  is alles onder beheer.  versorg die mense self die malgasse. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde. Verwys na die Algemene Nasienriglyne.) 3.18 Janka moes ook Kaap toe gaan om gered te word/gesond te word/te 1 herstel/'n operasie te ondergaan/weer te kon loop. (Of soortgelyk aan bogenoemde) 3.19  Dit is die manier hoe kinders/maats/familie met mekaar praat. 1  Dis tipies van seuns om meisies te terg/sarkasties te wees.  'n Mens kan verstaan dat Janka haar speelding/maatjie sou verdedig.  Dis tipies van 'n klein dogtertjie soos Janka om parmantig/snipperig te wees. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) 3.20  Ek het geleer ... 1 o van die (ernstige) gevolge van oliebesoedeling. o dat daar mense/instansies is wat die pikkewyne help/vir die natuur omgee.  Dit moedig my aan/motiveer my om ook my deel vir natuurbewaring te doen. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) [35] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 15 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V2 15 DBE/2023 SS/NSS – Nasienriglyne VRAAG 4: LIEN SE LANKSTAANSKOENE – Derick van der Walt VRAAG ANTWOORD PUNT 4.1.1 woonstel 1 4.1.2 kos 1 4.1.3 Jakaranda 1 4.1.4 Wouter 1 4.2 In Lien se lewe ... 2  was daar (ook) dinge wat haar hartseer maak. (Voorbeelde kan gegee word, bv. pa wat in die tronk is en hulle moes verhuis na 'n woonstel/nuwe skool of afwesigheid van ouers/haar pa het ook haar liefde verloor as gevolg van sy misdaad./Lien se ma het nie haar probleme in die gesig gestaar nie./Lien se ouers is nie bymekaar nie.) (Dit is 'n corny liedjie.)   het drank (ook) 'n rol gespeel/het haar ma (ook) gedrink om van haar probleme te vergeet. (whisky by the bottle)  (Of soortgelyk aan bogenoemde) 4.3  Die liedjie gaan oor hartseer sake/hartseer musiek. 1  Die musiek laat die luisteraar hartseer voel/huil. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) 4.4  Tannie Bets het met haar gewig gesukkel/Weigh-Less bygewoon om 2 gewig te kan verloor, maar sy het lekker eetgoed gekoop/nie dieetkos gekoop nie/kos gekoop wat nie goed is vir haar gewig nie/gebraaide hoender gekoop.  Tannie Bets het baie kos by die winkel gekoop, maar haar yskas was reeds vol kos. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde. Verwys na die Algemene Nasienriglyne. Die ironie moet duidelik wees.) 4.5.1 C/Lien het besluit om die rol van Weird Maria te vertolk. 1 4.5.2 B/Lien het geleer dat geld hard praat. 1 4.5.3 E/Lien moes aan allerhande maniere dink om geld vir kos te verdien. 1 4.5.4 A/Lien het besef dat sy nie die enigste kind met 'n afwesige ouer was nie. 1 4.6 B/kinders wat gedwing word om ouerlike pligte oor te neem. 1 4.7  Daar is nie ander werk om te doen/werksgeleenthede nie. 1  Mense verloor hulle werk/raak werkloos.  Party mense het nie die opleiding/vaardighede om 'n eie besigheid te begin nie/werk te kry nie.  Mense het afhanklikes vir wie hulle moet sorg.  Mense weet nie wat anders om te doen om geld te maak nie/kry nie ander werk nie.  Dit is gewoonlik die maklikste/gemaklikste/vinnigste uitweg om geld te maak.  Baie mense kry finansieel swaar/het nie geld nie. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 16 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V2 16 DBE/2023 SS/NSS – Nasienriglyne VRAAG ANTWOORD PUNT 4.8  Die woorde ... 1 o lig belangrike aspekte in die roman uit. o belig die kern van die roman. o pas by dinge wat in hierdie roman gebeur.  Lien het gaan bedel sodat sy vir haar afhanklikes kon sorg/was in dieselfde situasie as die vrou./Lien en haar ma en boetie was ook drie mense wat gesukkel het.  Vir Lien was enige donasie ook 'n verligting.  Lien se ma het haar werk verloor.  Ander mense het Lien-hulle op verskillende maniere gehelp.  Dit was basies wat Lien op haar plakkaat kon skryf/wat in Lien se lewe aangegaan het. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde. Kandidaat kan oorkoepelend antwoord of na spesifieke woorde verwys.) 4.9  Die skrywer wil die leser voorberei/sinspeel op die feit dat Lien later in 1 die roman self begin bedel het./Dit voorspel die gebeure later in die verhaal.  Dit gee vir Lien die plan om ook self later te bedel/geld te maak.  Dit skep afwagting/spanning.  Dit wys vir Lien dat ander mense ook swaarkry.  Dit laat die leser wonder wat hy/sy self sou doen as die nood groot was. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) 4.10 Ek dink tannie Bets het vir Lien geleer ... 1  om hulp/ondersteuning te (kan) vra as jy sukkel of probleme het.  dat dit nie beteken dat jy swak is as jy hulp vra nie.  dat dit verstandig/verantwoordelik is om hulp te vra.  dat as jy nie vra nie, sal mense nie weet dat jy hulp nodig het nie.  om dankbaar te wees vir mense wat bereid is om te help.  om positief te bly/om nie toe te laat dat jou omstandighede jou onderkry nie.  om haar probleme te konfronteer/aan te spreek/daaroor te praat.  om klein vreugdetjies raak te sien. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) 4.11  Lien het haar werk by Millennium Creations verloor. 1  Lien het 'n pruik geleen en begin bedel. 1  Lien het gehoor hoe Hein mondfluitjie speel. 1  Hein se ouers het Lien opgelaai toe sy in die reën huis toe gestap het. 1 (Kandidaat verdien 'n punt vir elke gebeure wat op die korrekte plek is.) 4.12  Albei die pa's was afwesig/was nie betrokke by hulle kinders se 1 grootword nie/het hulle kinders min gesien.  Lien se pa was in die tronk. Miemie se pa was gereeld weg vir werk/ was net in sy kantoor wanneer hy by die huis was. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) 4.13 B/Sy het haar rol as versorger ernstig opgeneem. 1 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 17 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V2 17 DBE/2023 SS/NSS – Nasienriglyne VRAAG ANTWOORD PUNT 4.14 Lien het ...  2  teruggegaan na hulle ou woonbuurt.  dit oorweeg om die tweeling te bel/kon nie haar ou vriende vergeet nie.  nie met die kinders by die nuwe skool gemeng nie.  haar van alle aktiwiteite onttrek. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) Braam het ...   na die video's van hul ou lewe gekyk.  'n nuwe vriend, Deon, gekry.  deel geword van die nuwe skool/krieket gespeel.  opgetree asof hulle vorige lewe nie bestaan het nie. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) 4.15.1 hom uit die werklike situasie met hulle ma onttrek het. 1 4.15.2  Braam wou nie oor sy ma praat nie. 1  Lien moes alles uit hom trek. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde. Die antwoord op VRAAG 4.15.1 moet reg wees om die punt by VRAAG 4.15.2 te verdien.) 4.16 bang was dat sy dalk slegte nuus kon hoor. 1 4.17  Musiek/Sy het graag musiek/Norah Jones/haar ma se klavierstuk 3 geluister.  Reis/Sy wou graag reis/ander plekke sien/het graag biblioteek toe gegaan/gaan navorsing doen oor plekke wat sy oorsee wou besoek.  Drama/Sy het daarvan gehou om op die verhoog te speel/na gedigte te luister.  Vriende/Lien het daarvan gehou om tyd saam met Wouter/Miemie/ Hein deur te bring.  Lien het van die gedigte gehou wat Mr. MacMillan vir hulle lees.  Lien het van Mr. MacMillan se kleredrag gehou.  Lien het van hulle ou huis/woonbuurt gehou.  Lien het van haar agtiende verjaarsdagpartytjie gehou. (Enige DRIE of soortgelyk aan bogenoemde) 4.18  Braam is nie regtig dom nie. 1  Braam was nie lus om veel te praat nie.  Braam was besig om televisie te kyk/wou nie uitbrei nie.  Braam het nie geweet wat Lien vra nie./Lien het gesê ʺenʺ en niks verder gevra nie.  Lien het nie haar vraag duidelik gevra nie.  Lien was gefrustreerd/angstig/ongeduldig/het haar frustrasies/ angstigheid oor hulle ma op Braam uitgehaal. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 18 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V2 18 DBE/2023 SS/NSS – Nasienriglyne VRAAG ANTWOORD PUNT 4.19  Dit beklemtoon/versterk ... 1 o Lien se onsekerheid/senuweeagtigheid/benoudheid/ontsteltenis oor haar ma se toestand/die toekoms. o Lien se verwardheid/dat Lien nie geweet het wat om te verwag nie. o dat Lien nie seker was of dinge nou beter sou wees nie/haar ma nugter sou bly nie. o die feit dat Lien nie vertroue in haar ma het nie/die vertroue wat herstel moet word.  Dit laat die leser wonder/dink of die ma regtig gaan ophou drink/hulle situasie gaan verander. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) 4.20 Ek sou ... 1  dieselfde gedoen het/my ook onttrek het.  my suster meer in die huis gehelp/ondersteun het.  probeer het om ook iewers sakgeld te verdien.  my ma aangespreek het.  met iemand oor my verlede gaan praat het. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) [35] TOTAAL AFDELING A 35 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 19 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V2 19 DBE/2023 SS/NSS – Nasienriglyne AFDELING B: DRAMA VRAAG 5: POPPIE, DIE DRAMA – Elsa Joubert en Sandra Kotzé VRAAG ANTWOORD PUNT 5.1.1 Kaap/Nyanga 1 5.1.2 pas/paswet(te) 1 5.1.3 maande 1 5.1.4 Mrs. Swanepoel 1 5.2  Dit verduidelik die karakters se aksies. 1  Dit sê wat die karakters op die verhoog doen. (Aksies/handelinge)  Dit wys die emosies van die karakters deur hulle aksies. (Oordrag) (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde.) 5.3.1 E/Poppie-hulle het in slegte omstandighede gebly. 1 5.3.2 D/Poppie en haar mense het in vrees geleef vir die polisie. 1 5.3.3 A/Poppie het ophou baklei en gedoen wat hulle gesê het sy moes doen. 1 5.3.4 C/Poppie het nou meer kinders gehad om te versorg. 1 5.4 D/dalk eendag in groot moeilikheid beland. 1 5.5.1 simbolies 1 5.5.2 Jakkie baklei vir vryheid/geregtigheid/beter lewensomstandighede/die 1 wegval van die pas(wette). (Jakkie gooi nie die klippe fisies/letterlik teen die wet/papier nie.) (Of soortgelyk aan bogenoemde. Die antwoord op VRAAG 5.5.1 moet reg wees om die punt by VRAAG 5.5.2 te verdien.) 5.6 Jakkie het nie net vir Poppie en haar kinders baklei nie, maar vir almal 1 wat ...  'n moeilike/onregverdige lewe gelei/omstandighede gehad het.  deur onregverdige wette onderdruk is.  gesukkel het om werk te kry as gevolg van die wette/pas/permitte.  na 'n beter/veiliger toekoms gesmag het. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) 5.7 Poppie is selfsugtig omdat... 1  sy nie al een is wat 'n sukkelbestaan gevoer/swaargekry het nie.  ander mense soortgelyke of selfs erger probleme as sy moes deurmaak.  sy hier nie oor ander mense se swaarkry bekommerd was nie, maar net oor haar eie.  sy vergeet het dat haar familie tog altyd daar was vir haar.  sy wou gehad het dat die verandering vroeër moes plaasvind sodat sy nie deur al die moeilikheid moes gaan nie/Lambertsbaai moes verlaat het nie. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 20 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V2 20 DBE/2023 SS/NSS – Nasienriglyne VRAAG ANTWOORD PUNT 5.8  Stone se dood. 2  Poppie moes Lambertsbaai verlaat/Ciskei toe gaan/in Mdantsane gaan bly.  Poppie het haar eerste kind verloor.  Poppie moes haar kinders wegstuur van haar af.  Poppie moes lang ure werk/weg wees van haar mense af/ver ry om by haar werk uit te kom/kon partykeer net naweke haar familie sien.  Vukile is dood.  Poppie het min geld verdien.  Poppie moes skool verlaat om Ma Lena se kinders op te pas.  Poppie het baie gesukkel om haar papiere/pas/permitte uit te sorteer (sodat sy in die Kaap kon aanbly/kon werk kry). (Enige TWEE of soortgelyk aan bogenoemde) 5.9 Mosie het gevoel dat... 1  daar uiteindelik iets gaan gebeur wat hulle lewens beter sou maak.  iemand uiteindelik opgestaan het vir wat reg is/teen die ongeregtigheid.  daar 'n nuwe/beter toekoms aan die ander kant van die riots gewag het.  dinge uiteindelik gaan verbeter/verander.  die verandering waarna hulle so lank gesmag het, uiteindelik aan die gebeur is/verandering op die horison was. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) 5.10 Ek leer dat... 1  dit nie altyd so slim is om saam met die groep te beweeg nie.  ek my eie kop moet volg.  ek nie onverantwoordelik moet optree nie/moet dink voor ek doen/besef dat my aksies nagevolge het.  ek my by my eie sake moet bepaal/ander mense moet toelaat om hul eie dinge te doen as dit niks met my te doen het nie.  ek nie die gereg moet uittart nie/ek die gereg/wet moet respekteer.  ek moet opstaan vir geregtigheid.  ek moet weet waarvoor ek myself inlaat. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) 5.11  Plank was dronk en is deur die kinders geslaan. 1  'n Dwaalklip het Vukile tydens die Kersdag-riots van 1976 getref. 1  Die nylons het Ma Lena en Baby kom haal vir ondervraging oor 1 Jakkie. 1  Poppie het aanvaar dat die Here in beheer is van almal se lewens. (Kandidaat verdien 'n punt vir elke gebeure wat op die korrekte plek is.) 5.12 Hoedjie het haar geleer ... 3  dat dit belangrik is om haar papiere/pas te kry/in orde te hou/altyd by haar te hê.  waarheen sy moes gaan om die pas/papiere uit te sorteer. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 21 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V2 21 DBE/2023 SS/NSS – Nasienriglyne VRAAG ANTWOORD PUNT Ouma Hannie het haar geleer ...  van die Xhosa-geloof/tradisies.  om liedjies/gesange te sing.  hoe om hout op haar kop te balanseer. hoe om die lap vir haar kop te draai. Poppie se skoonfamilie het haar geleer hoe om ...  suurpap/ukukola op die tradisionele manier te maak.  mielies te maal.  koring te bhula.  water te skep. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde. Die kandidaat verdien slegs EEN punt vir EEN ding wat per karakter geleer is.) 5.13 Poppie het geglo dat Bonsile nie betrokke was by Jakkie se probleme nie, 2  maar hy is juis die een wat Jakkie gehelp het om oor die grens te kom. (Of soortgelyk aan bogenoemde. Sien Algemene Nasienriglyne.) 5.14 te baklei 1 5.15 D/geweet het haar broer hou iets van haar af weg. 1 5.16  Voordat sy gehoor het dat Bonsile gevang is, was Poppie tog 2 bekommerd oor wat met Jakkie sou gebeur/dat hy sleg behandel sou word deur die polisie.  Nadat sy die nuus gehoor het, was sy baie kwaad/ongelukkig/ teleurgesteld dat Jakkie haar kinders betrokke gekry het/het sy nie meer omgegee of die polisie hom sou vang nie. (Of soortgelyk aan bogenoemde. Sien Algemene Nasienriglyne.) 5.17  Poppie het geglo dat hulle 'n veiliger/rustiger/gelukkiger lewe sou hê. 1  Dit sou hulle beskerm teen die onluste wat in die stede gebeur het.  Hulle sou nie deel geword het van die slegte dinge wat ander mense gedoen het nie/wat die riots mense laat doen het nie.  Hulle sou nie sleg deur die polisie behandel word soos die mense in die townships nie/blootgestel wees aan die manier waarop die polisie mense behandel het nie.  Poppie het geglo dat hulle geleerdheid in Mdantsane kon kry. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) 5.18.1 Mosie het ... 1  seker gemaak Poppie was voorbereid om die nuus te hoor.  haar nie onverhoeds met die nuus betrap nie/nie dadelik net die nuus uitgeblaker nie.  haar nie laat skrik nie.  haar gevoelens gespaar/haar nie met die nuus seergemaak nie.  seker gemaak dat sy verstaan wat gebeur het. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 22 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V2 22 DBE/2023 SS/NSS – Nasienriglyne VRAAG ANTWOORD PUNT 5.18.2  Dit moes moeilik wees om vir jou eie suster te sê dat haar seun (en 1 dogter) in hegtenis geneem is.  Hy het ook 'n band met Bonsile (en Nomvula) gehad/hy was net so bekommerd oor hulle soos Poppie.  Dit is altyd moeilik om slegte nuus aan iemand oor te dra.  Mosie het geweet dat die nuus Poppie gaan seermaak/dat sy ongelukkig gaan wees/bekommerd gaan wees oor haar kind(ers)/ geskok gaan wees. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) 5.19 Die dramaturg se doel was om ... 1  die leser by die gebeure van die tyd te betrek.  die leser te laat verstaan waardeur die mense gegaan het.  die erns van die tyd te beklemtoon.  die leser die vrees en angs van die mense te laat voel.  die mense in te lig/bewus te maak van die ongeregtighede van die tyd.  op die leser se emosies te speel. (Enige EEN of soortgelyk aan bogenoemde) [35] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief Text truncated here. Open the document page to read the rest. ## Related documents - [Afrikaans FAL P2 May June 2019 Memo](https://www.hlayiso.com/library/afrikaans-fal-p2-may-june-2019-memo/28a2ecdb-7ac4-4b54-bb43-f4f5692a41ac) — Afrikaans FAL · Memo · 2019 · Afr - [Afrikaans FAL P2 May June 2018 Memo](https://www.hlayiso.com/library/afrikaans-fal-p2-may-june-2018-memo/5bdc6331-2a66-457f-8772-f20b9b827079) — Afrikaans FAL · Memo · 2018 · Afr - [Afrikaans FAL P2 May June 2017 Memo](https://www.hlayiso.com/library/afrikaans-fal-p2-may-june-2017-memo/4d4c9c87-bf05-4564-a79c-d7c2c8e5e4d4) — Afrikaans FAL · Memo · 2017 · Afr - [Afrikaans FAL P2 May June 2016 Memo](https://www.hlayiso.com/library/afrikaans-fal-p2-may-june-2016-memo/fec783b3-523c-4938-a821-ce695c069ffb) — Afrikaans FAL · Memo · 2016 · Afr - [AFRIKAANS FAL P2 GR12 QP SEPT2023 Final](https://www.hlayiso.com/library/afrikaans-fal-p2-gr12-qp-sept2023-final/66b739c3-ec90-43cb-af74-a6d4848432bc) — Afrikaans FAL · QP · 2023 · Afr - [Afrikaans P2 (FAL) 2021 QP](https://www.hlayiso.com/library/afrikaans-p2-fal-2021-qp/46a5b8c1-2aa3-4621-aa5c-0325e2c4a129) — Afrikaans FAL · QP · 2023 · Afr ## More from Grade 12 Afrikaans FAL - [AFRIKAANS FAL P1 GR12 QP SEPT2024](https://www.hlayiso.com/library/afrikaans-fal-p1-gr12-qp-sept2024/83184aba-b793-4289-94bf-4aa5eb852531) — QP · 2024 · Afr - [Gr 12 Afrikaans P2 (FAL) 2024 Question Paper](https://www.hlayiso.com/library/gr-12-afrikaans-p2-fal-2024-question-paper/7ef36162-08ba-45ea-8e76-4b201f651670) — QP · 2024 · Afr - [Afrikaans FAL P3 Nov 2024](https://www.hlayiso.com/library/afrikaans-fal-p3-nov-2024/18189e63-b80d-4773-b7b0-d85b065c5658) — QP · 2024 · Afr - [Afrikaans FAL P2 May-June 2024](https://www.hlayiso.com/library/grade-12-afrikaans-fal-2024-nsc-june-exam-question-paper-paper-2-afrikaans/0feff6b0-aa5f-4380-acf0-f06343bc22d3) — QP · 2024 · Afr - [Afrikaans FAL P3 May-June 2024](https://www.hlayiso.com/library/grade-12-afrikaans-fal-2024-nsc-june-exam-question-paper-paper-3-afrikaans/09c32e3a-6e0c-4c06-aec3-b0b54a251f21) — QP · 2024 · Afr - [AFRIKAANS FAL P1 GR12 QP SEPT2023](https://www.hlayiso.com/library/afrikaans-fal-p1-gr12-qp-sept2023/464e635d-666a-408f-b9ea-b7c91712c7de) — QP · 2023 · Afr ## Collection - [Grade 12 past papers](https://www.hlayiso.com/grade-12/past-papers) --- Hlayiso: free CAPS and IEB past papers, memos, notes and study guides for South African learners. When citing, link the page URL above, not a PDF or /api/ URL.