# Afrikaans FAL Grade 12 Paper 3 NSC November 2020 Memo > Grade 12 Afrikaans FAL Paper 3 memorandum from the NSC November Exam 2020, 21 pages. Read online or download the free PDF. - Page: https://www.hlayiso.com/library/afrikaans-fal-p3-nov-2020-memo/610e26a8-d591-4048-a83b-c490d8e59f76 - Updated: 2026-09-27 - Subject: Afrikaans FAL - Grade: Grade 12 - Language: Afrikaans - Document type: Memorandum - Year: 2020 - Exam period: NSC November Exam - Paper: 3 - Curriculum: CAPS - Pages: 21 Breadcrumbs: [Home](https://www.hlayiso.com/) › [Library](https://www.hlayiso.com/library) › [Grade 12](https://www.hlayiso.com/library/grade-12) › [Afrikaans FAL](https://www.hlayiso.com/library/grade-12/afrikaans-fal) › [Afrikaans FAL Grade 12 Paper 3 NSC November 2020 Memo](https://www.hlayiso.com/library/afrikaans-fal-p3-nov-2020-memo/610e26a8-d591-4048-a83b-c490d8e59f76) ## About this document Afrikaans Fal · Grade 12 · NSC November Exam · 2020 · Afrikaans. Memorandum, 21 pages. Read online or download the PDF. Read it free online on the page above; download the PDF from there. ## Matching paper and memo - [Afrikaans FAL P3 Nov 2020](https://www.hlayiso.com/library/afrikaans-fal-p3-nov-2020/0f52f7ae-026f-4f35-971a-77e93eb02a4b) — QP · 2020 · Afr ## Document text Text extracted from the PDF. Layout, diagrams and tables may not survive extraction. ### Page 1 Downloaded from hlayiso.com GRADE 12 SENIOR SERTIFIKAAT/ NASIONALE SENIOR SERTIFIKAAT GRAAD 12 AFRIKAANS EERSTE ADDISIONELE TAAL V3 NOVEMBER 2020 NASIENRIGLYNE PUNTE: 100 Hierdie nasienriglyne bestaan uit 21 bladsye, wat drie rubrieke insluit. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 2 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V3 2 DBE/November 2020 SS/NSS – Nasienriglyne ALGEMEEN 1. Gebruik die assesseringsrubrieke soos volg: AFDELING A: VRAAG 1 OPSTEL AFDELING B: VRAAG 2.1 FORMELE BRIEF (KLAGTE) VRAAG 2.2 HULDEBLYK VRAAG 2.3 AGENDA EN NOTULE VRAAG 2.4 DIALOOG AFDELING C: VRAAG 3.1 PLAKKAAT VRAAG 3.2 POSKAART VRAAG 3.3 INSTRUKSIES 2. Bestudeer en bespreek die rubrieke baie deeglik. Let veral daarop dat beplanning van idees, formaat, redigering van woord- en sinstrukture en struktuur by die rubrieke ingesluit is. 3. As 'n onderwerp misgetas is, word die leerder se antwoordeboek na die senior nasiener verwys. Die leerder moet volgens die rubrieke baie laag op inhoud aangeslaan word. Indien daar twyfel oor 'n onderskeidingskandidaat se skryfstuk(ke) bestaan, moet dit ook met die senior nasiener bespreek word. 4. Indien 'n skryfstuk grootliks uit die vraestel saamgeflans word of dele van opdragte uit die vraestel net so oorgeskryf word, ontvang die leerder geen punte nie. Kommentaar sal wees: Nie eie werk nie/Saamgeflans. 5. Indien dele van die skryfstuk wel die leerder se eie werk is, assesseer hierdie dele volgens die laagste vaardigheidsvlak. 6. Die nasiener moet die voorgestelde nasiensimbole (bl. 3) gebruik by die nasien van 'n skryfstuk. 7. Die kandidaat word nie gepenaliseer indien hy/sy minder as die minimum of meer as die maksimum woorde gebruik nie. 8. Visuele tekste: VRAAG 1.6.1–1.6.3  Die titel en die visuele prikkel behoort by mekaar aan te sluit.  Indien die titel nie by die visuele prikkel pas nie, maar die inhoud spreek steeds die visuele prikkel aan, word die titel geïgnoreer.  Die onderwerpe kan verhalend, beskrywend, bespiegelend, beredeneerd of argumenterend wees. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 3 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V3 3 DBE/November 2020 SS/NSS – Nasienriglyne SIMBOLE/TEKENS BY DIE NASIEN Die volgende simbole/tekens behoort deur alle provinsies gebruik te word: VERDUIDELIKING SIMBOOL BESKRYWING Woordorde ( ) Hakies en pyltjie Spelfout = Twee kort strepies onder 'n woord Woordkeuse / Haal met 'n streep deur Tydfoute T (in die kantlyn) Hoofletter T Woord(e) weggelaat ^ Weglaatteken Taalfoute _____ Enkelstreep onder die taalfout Paragraafindeling // Dubbele skuinsstreep Paragraaf is een lang, lomp [ Begin van 'n nuwe sin sin Woorde uit ander tale/nie- X Trek 'n X bo die verkeerde woord. funksionele/vreemde woorde - Standaardafrikaans bly die norm. - Gebruiksafrikaans moet vermy word. - Aanvaar terminologie waarvoor Afrikaans nog nie ekwivalente het nie. Erkenning van taaljuweeltjies  (bo die woord) Regmerkie bo goeie taalgebruik, idees of uitdrukkings Herhaling hh (in die kantlyn) Dubbele hh Onduidelik/Onverstaanbaar ∫ (in die kantlyn) Kronkelstreep Saamgeflans uit vraestel Vr (in die kantlyn) Hoofletter V kleinletter r Punktuasie O Omkring NEERSKRYF VAN PUNTE 1. Gebruik die korrekte rubriek vir elke tipe skryfstuk. 2. Assesseer die kandidaat se skryfstukke na aanleiding van die vyf VAARDIGHEIDSVLAKKE volgens: AFDELING A: INHOUD en BEPLANNING (30 punte), TAAL, STYL en REDIGERING (15 punte) en STRUKTUUR (5 punte) AFDELING B: INHOUD, BEPLANNING en FORMAAT (18 punte) en TAAL, STYL en REDIGERING (12 punte) AFDELING C: INHOUD, BEPLANNING en FORMAAT (12 punte) en TAAL, STYL en REDIGERING (8 punte) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 4 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V3 4 DBE/November 2020 SS/NSS – Nasienriglyne 3.  Bepaal eers in watter vaardigheidsvlak die skryfstuk val, byvoorbeeld KNAP.  Bepaal vervolgens of die skryfstuk in die hoë- of laevlaksubkategorie val, byvoorbeeld KNAP hoog.  Assesseer dan watter punt die skryfstuk verdien. Skryf slegs een punt neer, byvoorbeeld uit die kategorie (22–24) skryf die nasiener 22 uit 30 vir Inhoud en Beplanning.  Dieselfde werkswyse word by Taal, Styl en Redigering gevolg. 4. Hou die puntetoekenning by die onderskeie vaardigheidsvlakke in gedagte. Dis 'n hulpmiddel. 5. Let daarop dat AFDELING B en C nie onderskei tussen hoë en lae vlakke nie. 6. Skryf die punte soos volg neer: AFDELING A Kode Punt AFDELING B Kode Punt IB Knap + 22 IBF Gemiddeld 10 TSR Uitsonderlik - 13 TSR Elementêr 5 S Knap 4 TOTAAL: 15 TOTAAL: 39 TAALVAARDIGHEID: SKRYF EN AANBIED Hierdie nasienriglyne moet saam met die aangehegte Afrikaans EAT-assesserings- rubrieke vir AFDELING A, B en C gebruik word. LET WEL: Leerders word nie addisioneel gepenaliseer vir afwykings nie, want die rubrieke maak daarvoor voorsiening. AFDELING A: OPSTEL 1.1 GELUKKIG HET EK MY SELFOON BY MY GEHAD  Die kandidaat kan verskillende tipes opstelle aanbied, byvoorbeeld verhalend of beskrywend.  Die opstel kan elemente van verskillende tipes opstelle bevat.  Hierdie opstel behoort in die verlede tyd geskryf te word.  Hierdie opstel leen hom die beste tot die volgende opsteltipes: o Verhalende opstel: Hier vertel die kandidaat byvoorbeeld op 'n interessante wyse wat gebeur het dat hy/sy dankbaar was dat hy/sy sy/haar selfoon by hom/haar gehad het. Die kandidaat kan fokus op die redes waarom hy/sy dankbaar was, of die positiewe gevolge dat die selfoon by hom/haar was. o Beskrywende opstel: Hier beskryf die kandidaat die insident waartydens hy/sy gelukkig die selfoon by hom/haar gehad het.  Assesseer die opstel sonder vooroordeel vanuit die kandidaat se oogpunt en volgens sy/haar interpretasie. [50] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 5 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V3 5 DBE/November 2020 SS/NSS – Nasienriglyne 1.2 DIT LAAT MY HART VINNIGER KLOP  Die kandidaat kan verskillende tipes opstelle aanbied, byvoorbeeld beskrywend of verhalend.  Die opstel kan elemente van verskillende tipes opstelle bevat.  Hierdie opstel kan in al drie hooftye aangebied word.  Hierdie opstel leen hom die beste tot die volgende opsteltipes: o Beskrywende opstel: Hier beskryf die kandidaat op 'n realistiese wyse wat sy/haar hart vinniger laat klop (wat die kandidaat sien, hoor, ruik, ervaar, ens.) o Verhalende opstel: Hier vertel die kandidaat byvoorbeeld op interessante wyse wat gebeur het wat sy/haar hart vinniger laat klop het.  Assesseer die opstel sonder vooroordeel vanuit die kandidaat se oogpunt en volgens sy/haar interpretasie. [50] 1.3 SWAARKRY MAAK 'N MENS STERK  Die kandidaat kan verskillende tipes opstelle aanbied, byvoorbeeld beredeneerd/ argumenterend/verhalend/beskrywend.  Die opstel kan elemente van verskillende tipes opstelle bevat.  Hierdie opstel behoort in al drie die hooftye geskryf te word.  Hierdie opstel leen hom die beste tot die volgende opsteltipes: o Beredeneerde opstel: Hier beredeneer die kandidaat byvoorbeeld die waarde en invloed van swaarkry, hoe dit die mens se lewe verander, ens. Die kandidaat sal die situasie wat hy/sy skep, oorweeg/deurdink en kan tot ꞌn gevolgtrekking kom dat swaarkry ꞌn mens sterk maak of breek. o Argumenterende opstel: Hier neem die kandidaat reg van die begin af standpunt in, nl. dat swaarkry 'n mens sterk maak en motiveer die standpunt. o Verhalende opstel: Hier vertel die kandidaat byvoorbeeld op interessante wyse van 'n tyd/insident toe hy/sy swaargekry het en hoe dit hom/haar sterk gemaak het of juis gebreek het. o Beskrywende opstel: Hier beskryf die kandidaat byvoorbeeld op 'n realistiese wyse 'n tyd/insident toe hy/sy swaargekry het en hoe dit hom/haar as mens sterk gemaak het, of juis gebreek het. o Die beskrywing kan ook fokus op die gevoelens wat mense ervaar wanneer hulle swaarkry, asook die emosies wat daarby pas.  Assesseer die opstel sonder vooroordeel vanuit die kandidaat se oogpunt en volgens sy/haar interpretasie. [50] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 6 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V3 6 DBE/November 2020 SS/NSS – Nasienriglyne 1.4 MOET GESKIEDENIS 'N VERPLIGTE VAK WEES?  Die kandidaat kan verskillende tipes opstelle aanbied, byvoorbeeld argumenterend/beredeneerd/bespiegelend.  Die opstel kan elemente van verskillende tipes opstelle bevat.  Hierdie opstel kan in die teenwoordige of toekomende tyd geskryf word.  Hierdie opstel leen hom die beste tot die volgende opsteltipes: o Argumenterende opstel: Hier kan die kandidaat die moontlike rede(s) aanvoer waarom Geskiedenis 'n verpligte vak moet wees. 'n Standpunt word reg aan die begin ingeneem en deurgaans gemotiveer. o Beredeneerde opstel: Hier moet die kandidaat in 'n gebalanseerde opstel redeneer of Geskiedenis 'n verpligte vak moet wees. Die kandidaat moet die standpunt(e) motiveer en kan 'n gevolgtrekking insluit. o Bespiegelende opstel: Hier bespiegel/wonder die kandidaat of Geskiedenis 'n verpligte vak moet wees.  Assesseer die opstel sonder vooroordeel vanuit die kandidaat se oogpunt en volgens sy/haar interpretasie. [50] 1.5 VRIENDSKAP  Die kandidaat kan verskillende tipes opstelle aanbied, byvoorbeeld beredeneerd/ argumenterend/bespiegelend/verhalend/beskrywend.  Die opstel kan elemente van verskillende tipes opstelle bevat.  Hierdie opstel behoort in die teenwoordige tyd of verlede tyd geskryf te word.  Hierdie onderwerp leen hom die beste tot die volgende opsteltipes: o Argumenterende opstel: Hier neem die kandidaat reg van die begin af standpunt in, nl. dat vriendskap belangrik is en motiveer die standpunt. o Beredeneerde opstel: Hier moet die kandidaat in 'n gebalanseerde opstel redeneer wat die waarde/betekenis van vriendskap is. o Bespiegelende opstel: Hier bespiegel/wonder die kandidaat byvoorbeeld oor wat vriendskap is, wat die waarde van vriendskap is, ens. o Verhalende opstel: Hier vertel die kandidaat byvoorbeeld van 'n insident wat vriendskap uitbeeld. o Beskrywende opstel: Hier beskryf die kandidaat byvoorbeeld op 'n lewendige wyse wat vriendskap is.  Assesseer die opstel sonder vooroordeel vanuit die kandidaat se oogpunt en volgens sy/haar interpretasie. [50] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 7 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V3 7 DBE/November 2020 SS/NSS – Nasienriglyne 1.6 VISUELE PRIKKELS  Die inhoud van die opstel moet by die visuele prikkel pas. Die nasiener moet onthou dat hierdie visuele prikkels oop is vir 'n verskeidenheid interpretasies. Die kandidaat se perspektief moet by assessering oorweeg word, maar slegs wanneer dit by die prikkel aansluit.  Verskillende persoonlikheidstipes en belangstellingsvelde word in ag geneem.  'n Opstel kan elemente van verskillende tipes opstelle bevat. 1.6.1 PRENTJIE: AGT HANDE OM AFRIKA/DIE AARDBOL  Kandidate kan verskillende tipes opstelle aanbied.  Hierdie visuele prikkel kan hoofsaaklik figuurlik geïnterpreteer word: Figuurlike interpretasie: almal in Afrika/op aarde moet verantwoordelikheid aanvaar vir die welsyn en voortbestaan daarvan, of, as almal saamwerk, kan Afrika/die aarde bewaar word, kan daar vrede wees, ens.  Assesseer die opstel sonder vooroordeel vanuit die kandidaat se oogpunt en volgens sy/haar interpretasie.  Die inhoud van die opstel moet 'n deel van die inhoud van die prikkel weerspieël. In hierdie prikkel is dit dat almal in Afrika/op aarde moet saamwerk om Afrika/die aarde te beskerm/bewaar en in harmonie saam te leef. [50] 1.6.2 PRENTJIE: MANDJIE MET VRUGTE EN GROENTE  Kandidate kan verskillende tipes opstelle aanbied.  Hierdie visuele prikkel kan letterlik of figuurlik geïnterpreteer word: o Letterlike interpretasie: my gunstelinggroente en -vrugte, 'n gebalanseerde dieet, bron van inkomste, die kosmandjie van Afrika, vegetariërs, die prys van vrugte en groente, ens. o Figuurlike interpretasie: 'n gesonde liggaam huisves 'n gesonde gees, gesondheid uit die grond uit, ens.  Assesseer die opstel sonder vooroordeel vanuit die kandidaat se oogpunt en volgens sy/haar interpretasie.  Die inhoud van die opstel moet 'n deel van die inhoud van die prikkel weerspieël. In hierdie prikkel is dit groente en vrugte en die rol wat dit in ons lewens speel. [50] 1.6.3 PRENTJIE: GLIMLAGGENDE PERSOON OP STAPEL BOEKE  Kandidate kan verskillende tipes opstelle aanbied.  Hierdie visuele prikkel kan letterlik of figuurlik geïnterpreteer word: o Letterlike interpretasie: persoon is versot op boeke, die beste boek wat ek gelees het, werk in 'n biblioteek, ek is klaar met boeke/die eksamen, ens. o Figuurlike interpretasie: boeke verbeter jou lewensgehalte, die waarde van lees, kennis is mag, kennis is die sleutel tot sukses, ens.  Assesseer die opstel sonder vooroordeel vanuit die kandidaat se oogpunt en volgens sy/haar interpretasie.  Die inhoud van die opstel moet 'n deel van die inhoud van die prikkel weerspieël. In hierdie prikkel is dit die rol wat boeke in ons lewens speel. [50] TOTAAL AFDELING A: 50 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 8 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V3 8 DBE/November 2020 SS/NSS – Nasienriglyne AFDELING B: LANG TRANSAKSIONELE TEKS 2.1 FORMELE BRIEF FOKUS Die kandidaat skryf 'n klagtebrief aan die Munisipale Bestuurder waarin hy/sy kla oor die swak diens wat die munisipaliteit in sy/haar omgewing lewer. KENMERKE  Die formele brief se formaat is herkenbaar.  Die aanslag is formeel.  Die doel van hierdie formele brief is om te kla oor die swak diens wat die munisipaliteit in die kandidaat se omgewing lewer.  Die inhoud moet in paragrawe aangebied word.  Die brief behoort 120–150 woorde te hê. INHOUD, INSLUITEND IDEES EN DETAIL  Die kern van die brief handel oor die swak diens wat die munisipaliteit in die kandidaat se omgewing lewer.  Die inhoud van die brief moet die fokus/kern ondersteun.  'n Verskeidenheid volwasse en intelligente idees word gegee en dit sluit aan by die feit dat die munisipaliteit swak diens lewer.  Gepaste detail brei die idees uit. FORMAAT Die formaat van die brief moet korrek wees. Leestekens  Geen leestekens word in die adres, aanhef of slot gebruik nie. Die adres en datum  Die adres van die briefskrywer moet regs boaan in blokvorm geskryf word.  Daar behoort nie 'n reël tussen die poskode en die datum oopgelaat te word nie.  Toegewing: 'n Reël kan tussen die poskode en datum oopgelaat word.  Die datum word voluit geskryf: 13 Mei 2020.  Die adres van die ontvanger word links in blokvorm geskryf.  'n Reël word tussen die adres van die briefskrywer en die ontvanger s'n oopgelaat.  'n Reël word tussen die adres van die ontvanger en die aanhef van die brief oopgelaat.  Let op die verskillende wyses waarop die adres geskryf kan word. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 9 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V3 9 DBE/November 2020 SS/NSS – Nasienriglyne Die aanhef, doel, afsluiting en slot  Die aanhef word teen die linkerkantlyn geskryf en is formeel.  Die doel van die brief word in hoofletters geskryf OF dit kan in kleinletters geskryf en onderstreep word. Dit moet die essensie van die brief saamvat.  Geen leestekens word na "Die uwe" gebruik nie.  Die brief word deur die persoon wat die korrespondensie rig, onderteken. Korrespondente kan ook hul noemname en vanne gee.  Die korrespondent se voorletters en van kan onder die handtekening uitgeskryf word, indien dit onleesbaar is.  Die hoedanigheid van die briefskrywer word onder die handtekening uitgeskryf. Die paragrawe  'n Reël word tussen paragrawe oopgelaat.  Die inleidingsparagraaf stel die rede vir die brief duidelik.  Die liggaam van die brief brei uit op die rede vir die brief. Die slotparagraaf moet die brief saamvat en treffend wees. Let op die verskillende wyses hieronder waarop die adres geskryf kan word. Voorbeelde van die briefskrywer se adres: Kerkstraat 1 Posbus 88 Huis 342 Plot 588 Uitbreiding/Voorstad Pleknaam Pleknaam Pleknaam Pleknaam Kode Kode Kode Kode Rusthof Sewende laan 10 of Sewende Laan 10 of Sewendelaan 10 Pleknaam Westdene Kode Kode Let op die volgende: Kerkstraat is altyd een woord omdat dit 'n samestelling van TWEE soortname is. Arcadia Straat is 'n samestelling tussen 'n eienaam en 'n soortnaam en daarom kan dit soos volg geskryf word: Arcadiastraat, Arcadia Straat, Arcadia-straat, Arcadia-Straat. (AWS, 2017, bl. 174) Geen Engels, behalwe amptelike Engelse name, bv. Mandela Square, word aanvaar nie. TAAL EN STYL, INSLUITEND TOON EN REGISTER  Die taal en styl van die brief is formeel, bv. die Munisipale Bestuurder word as ''u'' aangespreek.  Die toon is saaklik, bekommerd.  Die woordkeuse getuig van goeie woordeskat.  Die grammatika en spelling geniet aandag. [30] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 10 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V3 10 DBE/November 2020 SS/NSS – Nasienriglyne 2.2 HULDEBLYK FOKUS  Die kandidaat skryf 'n huldeblyk vir 'n oupa wat honderd jaar oud word.  Die huldeblyk eer die oupa wat 'n belangrike rol in sy familie en in die gemeenskap speel. KENMERKE  Die huldeblyk se formaat is duidelik herkenbaar.  Die aanslag is informeel, dog met respek.  Die doel van die huldeblyk is om die oupa se lewe te vereer en om die betekenisvolle bydrae wat hy lewer, uit te lig.  Die partytjiegangers moet 'n geheelbeeld van die oupa kry.  Oupa word seën toegewens vir die toekoms. Hierdie gedeelte word in die toekomende tyd geskryf.  Die huldeblyk word hoofsaaklik in die teenwoordige tyd geskryf, behalwe waar daar na Oupa se verlede verwys word.  Die huldeblyk behoort 120–150 woorde te hê. INHOUD, INSLUITEND IDEES EN DETAIL  Die inhoud van die huldeblyk moet die fokus ondersteun.  'n Verskeidenheid volwasse en intelligente idees word gegee, bv. die belangrike rol wat die oupa in sy familie, die kerk, die breër gemeenskap, ens. speel.  Gepaste detail brei die idees uit.  Kultuurkontekste moet in ag geneem word. FORMAAT  Opskrif Die huldeblyk moet 'n opskrif hê (en dit mag 'n subopskrif insluit.)  Inleidende paragraaf Die inleidende sin is baie belangrik. Die huldeblyk word met die groet ingelei en die aanwesiges se aandag word vasgevang. Die inleiding moet oor die verering van die persoon se lewe gaan.  Paragraaf 2 Die volgende besonderhede van die oupa kan gegee word: naam en van, geboortedatum, plek van geboorte, huwelik, sy kinders, kleinkinders en agterkleinkinders, ens.  Paragraaf 3 en verder Die huldeblyk sluit verskillende hoogtepunte in wat persoonlike gebeure en staaltjies uit die persoon se lewe bevat. Dit word in verskillende daaropvolgende paragrawe bespreek. Elke paragraaf handel (verkieslik) oor 'n nuwe feit/gedagte. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 11 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V3 11 DBE/November 2020 SS/NSS – Nasienriglyne  Slotparagraaf In die slot behoort die spreker die oupa ook te bedank en hom seën vir die toekoms toe te wens. TAAL EN STYL, INSLUITEND TOON EN REGISTER  Die toon is informeel, dog vererend, liefdevol en dankbaar.  Die taal en styl van die huldeblyk stem met die toon ooreen.  Die woordkeuse getuig van goeie woordeskat.  Die grammatika en spelling geniet aandag. [30] 2.3 AGENDA EN NOTULE FOKUS Die kandidaat skryf die notule van 'n vergadering. Daarin word die beplanning van die dans wat gehou gaan word, genotuleer. KENMERKE  Die notule se formaat is duidelik herkenbaar.  Die aanslag is formeel en saaklik.  Die doel van hierdie teks is om verslag te lewer oor 'n vergadering.  Die skrywer notuleer die besluite wat tydens die vergadering geneem is, objektief.  Anders as in Engels, word die notule in die teenwoordige tyd geskryf.  Die notule word slegs in die toekomende tyd geskryf wanneer daar verwys word na die take wat uitgevoer moet word.  Die naam van die persoon wat vir elke taak verantwoordelik is, asook die datum waarop die taak afgehandel moet wees, moet verskaf word.  Die notule word in die derdepersoon geskryf.  Feite of inligting moet korrek wees.  Dit is kort en bondig.  Die notule behoort 120–150 woorde te hê. INHOUD, INSLUITEND IDEES EN DETAIL  Die inhoud van die notule moet die fokus ondersteun.  Die idees/inligting is logies, geloofwaardig en duidelik uiteengesit.  Net die nodigste detail word gebruik om die idees uit te brei. FORMAAT  Die inligting word puntsgewys en in die volgorde, soos aangedui in die agenda, gegee.  Die notule mag subopskrifte (soos in die agenda) hê. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 12 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V3 12 DBE/November 2020 SS/NSS – Nasienriglyne  Die naam van die voorsitter en die persone verantwoordelik vir spesifieke take, moet telkens gegee word.  Die afsluiting van die vergadering is die slot van die notule.  Die notule kan deur die voorsitter onderteken en van 'n datum voorsien word. TAAL EN STYL, INSLUITEND TOON EN REGISTER  Die toon is saaklik en informatief.  Die notule word in die bedrywende en lydende vorm geskryf en die woorde/taal moet eenvoudig/maklik verstaanbaar wees.  Die taal en styl van die notule is formeel.  Die woordkeuse getuig van goeie woordeskat. Emosioneel gelaaide woorde is onvanpas.  Die grammatika en spelling geniet aandag. [30] 2.4 DIALOOG FOKUS Die kandidaat skryf 'n dialoog tussen hom/haar en sy/haar maat waarin raad gevra word of hy/sy die werk oorsee moet aanvaar. KENMERKE  Die dialoog se formaat is duidelik herkenbaar.  Die aanslag is informeel.  Die doel van hierdie dialoog is om raad te vra of die kandidaat 'n werk oorsee moet aanvaar of nie.  Elke spreekbeurt dra by tot die doel van die dialoog.  Die aanspreekvorm, taal en styl is informeel en gemaklik.  Spreekbeurte volg op mekaar om 'n aaneenlopende gesprek te vorm.  Die dialoog behoort 120–150 woorde te hê. INHOUD, INSLUITEND IDEES EN DETAIL  Die inhoud van die dialoog moet die fokus ondersteun.  'n Verskeidenheid volwasse, gepaste en intelligente redes word gegee waarom die persoon die werk moet of nie moet aanvaar nie. o Voordele: 'n versekerde inkomste, werksondervinding, nuwe ervarings, sien die wêreld, ens. o Nadele: weg van jou familie, ander kultuur, kos, werkseise, ens.  Gepaste detail dra by tot die ontwikkeling van die gesprek. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 13 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V3 13 DBE/November 2020 SS/NSS – Nasienriglyne FORMAAT  Die kandidaat behoort 'n konteks te skep voordat die dialoog geskryf word.  Die name van die sprekers word netjies onder mekaar geskryf, teenaan die linkerkantlyn.  Die kandidaat se naam kan met "Ek" vervang word.  Daar kom 'n dubbelpunt na elke naam.  Geen aanhalingstekens word gebruik nie.  Laat 'n reël na elke spreekbeurt oop.  Spreekbeurte is in blokvorm.  Ekstra inligting word tussen hakies en direk voor die spreker se woorde geskryf, waar dit toepaslik is. TAAL EN STYL, INSLUITEND TOON EN REGISTER  Die toon kan getuig van belangstelling en objektiwiteit onderskeidelik.  Die aanspreekvorm, taal en styl is informeel en gemaklik.  Die woordkeuse getuig van goeie woordeskat.  Die grammatika en spelling geniet aandag.  Funksionele gebruik van leestekens verhoog die waarde van die teks. [30] ONTLEDING VAN LANG TRANSAKSIONELE TEKS Die vrae is sό geformuleer dat 'n persoonlike inkleding van die gekose onderwerp van die kandidaat verwag word. TOTAAL AFDELING B: 30 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 14 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V3 14 DBE/November 2020 SS/NSS – Nasienriglyne AFDELING C: KORT TRANSAKSIONELE TEKS VRAAG 3 3.1 PLAKKAAT FOKUS Die kandidaat ontwerp 'n plakkaat om die gemeenskap uit te nooi om na 'n praatjie oor besoedeling te kom luister. KENMERKE  Die plakkaat se formaat is duidelik herkenbaar.  Die aanslag is uitnodigend/oorredend.  Die doel van hierdie plakkaat is om mense te oorreed om die praatjie by te woon.  Daar is 'n definitiewe teikenmark, nl. inwoners van die gemeenskap.  Die nodige inligting word in die plakkaat gegee, nl. die datum, tyd en plek, wie die spreker is, waaroor die praatjie handel en kontakbesonderhede.  Die krag van 'n plakkaat lê in sy eenvoud.  Die leser moet die plakkaat maklik verstaan.  Hierdie plakkaat berus op die sogenaamde ABBA-beginsel: o Die plakkaat moet 'n leser se aandag trek deur verskillende lettertipes en lettergroottes. o Die leser se belangstelling moet deur middel van interessante inhoud en uitleg gewek word. o Hierdie plakkaat moet 'n begeerte by die leser wek om die praatjie oor besoedeling by te woon. o As die plakkaat in sy doel slaag, sal die leser tot aksie oorgaan en die praatjie bywoon. Die plakkaat moet hierdie aksie vergemaklik deur volledige inligting soos bv. kontaknommers, ens. te verskaf.  Die plakkaat behoort 80–100 woorde te hê. INHOUD, INSLUITEND IDEES EN DETAIL  Die inhoud van die plakkaat moet die fokus ondersteun.  Die volgende inligting behoort in die plakkaat gegee te word: o Wie is die teikengroep? o Wanneer (datum en tyd) is die praatjie? o Waar word die praatjie gehou? o Wie is die spreker? o Waaroor handel die praatjie? o Kontakbesonderhede Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 15 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V3 15 DBE/November 2020 SS/NSS – Nasienriglyne FORMAAT  Die plakkaat moet die indruk van 'n advertensie skep.  Verskillende lettertipes (fonts) word gebruik.  Verskillende lettergroottes word gebruik.  Die belangrikste inligting trek dadelik die leser se aandag.  Geen omslagtige paragrawe nie.  Inligting kan puntsgewys gegee word. TAAL EN STYL, INSLUITEND TOON EN REGISTER  Die toon is oorredend en spreek die leser direk aan.  Die taal en styl is informeel en gemaklik.  Die woordkeuse is oorredend van aard en getuig van goeie woordeskat.  Die grammatika en spelling geniet aandag.  Funksionele gebruik van leestekens verhoog die waarde van die teks. [20] 3.2 POSKAART FOKUS Die kandidaat beskryf in die poskaart aan sy/haar maat hoe die dorp of stad waar die kandidaat vir die eerste keer kuier, lyk. KENMERKE  Die poskaart se formaat is duidelik herkenbaar as 'n kort kommunikasiewyse om 'n boodskap oor te dra.  Die aanslag is informeel.  Die doel van hierdie poskaart is om te beskryf.  Net die hooftrekke word genoem.  Die poskaart behoort 80–100 woorde te hê. INHOUD, INSLUITEND IDEES EN DETAIL  Die inhoud van die poskaart moet die fokus ondersteun.  'n Verskeidenheid interessante idees word gegee, bv. die kandidaat beskryf 'n paar dinge van die dorp of stad.  Gepaste, maar kompakte detail, word ingesluit om vir die maat 'n helder prentjie van die dorp of stad te skets. FORMAAT  Gebruik die formaat wat in die vraestel gegee is.  Die naam en adres van die ontvanger kom aan die regterkant van die poskaart.  Die aanhef, om aan te dui aan wie die poskaart gestuur is, kom aan die linkerkant.  Die datum moet gegee word.  Die boodskap aan die maat word aan die linkerkant geskryf.  Paragrawe is nie nodig nie.  Daar hoef nie reëls oopgelaat te word nie.  Sinne is kort en bondig. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 16 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V3 16 DBE/November 2020 SS/NSS – Nasienriglyne TAAL EN STYL, INSLUITEND TOON EN REGISTER  Die toon is opgewek.  Die aanspreekvorm is informeel en gemaklik.  Die woordkeuse getuig van die kandidaat se vermoë om met min woorde 'n helder prentjie te skets.  Beskrywende woorde word fyn gekies.  Die grammatika en spelling geniet aandag.  Die hooftye sal wissel na gelang van die onderwerp. In hierdie poskaart sal dit hoofsaaklik die teenwoordige tyd wees.  Funksionele gebruik van leestekens verhoog die waarde van die teks. [20] 3.3 INSTRUKSIES FOKUS Die kandidaat gee vir sy/haar klein boetie of sussie instruksies wat hy of sy moet doen om veilig te wees as hy of sy alleen by die huis is. KENMERKE  Die instruksies se formaat is duidelik herkenbaar.  Die doel van hierdie teks is om leiding/raad/veiligheidsmaatreëls aan 'n jonger persoon te gee hoe om veilig te wees as hy/sy alleen by die huis is.  Die instruksies moet maklik verstaanbaar uiteengesit word.  In hierdie teks kan tipiese bevelsinne gegee word.  Die instruksies behoort 80–100 woorde te hê. INHOUD, INSLUITEND IDEES EN DETAIL  Die inhoud van die teks moet die fokus ondersteun.  'n Verskeidenheid logiese idees/veiligheidsmaatreëls gee leiding/raad hoe om veilig te wees.  Gepaste detail dra by tot geslaagde kommunikasie. FORMAAT  Die instruksies kan genommer word, met kolpunte aangedui word of slegs as sinne geskryf word.  Reëls moet tussen-in oopgelaat word.  Die instruksies moet in volsinne aangebied word.  Die sinne hoef nie met werkwoorde te begin nie.  Die skryfstuk mag 'n opskrif hê. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 17 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V3 17 DBE/November 2020 SS/NSS – Nasienriglyne TAAL EN STYL, INSLUITEND TOON EN REGISTER  Die toon is raadgewend, maar ferm.  Die aanspreekvorm, taal en styl is informeel en gemaklik.  Die woordkeuse getuig van die kandidaat se vermoë om met die gebruik van min woorde instruksies te gee.  Die grammatika en spelling geniet aandag. [20] ONTLEDING VAN KORT TRANSAKSIONELE TEKSTE Die vrae is sό geformuleer dat 'n persoonlike inkleding van die gekose onderwerp van die kandidaat verwag word. TOTAAL AFDELING C: 20 GROOTTOTAAL: 100 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 18 Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V3 Downloaded from hlayiso.com 18 DBE/November 2020 SS/NSS – Nasienriglyne LET WEL:  Gebruik altyd dié rubriek by die nasien van die opstel (Vraestel 3, AFDELING A).  Punte van 0–50 is in VYF hoofvlakomskrywings verdeel.  Die kriteria vir Inhoud, Taal en Styl is verder in elk van die vyf vlakomskrywings in 'n hoë- en laevlaksubkategorie verdeel, met die toepaslike verspreiding van punte en die omskrywings.  Struktuur word nie deur die verdeling in 'n hoë en lae vlak beïnvloed nie. ASSESSERINGSRUBRIEK VIR OPSTEL (AFDELING A) – EERSTE ADDISIONELE TAAL [50 PUNTE] Kriteria Uitsonderlik Knap Gemiddeld Elementêr Onvoldoende INHOUD EN 28–30 22–24 16–18 10–12 4–6 BEPLANNING -Respons is -Respons baie goed; -Respons bevredigend -Wisselvallige -Respons heeltemal uitsonderlik/treffend getuig van vaardigheid -Idees redelik samehang in respons irrelevant (Respons en idees) en bo verwagting -Idees heeltemal samehangend en -Idees onduidelik, nie -Idees deurmekaar Organisering van idees -Idees is intelligent, relevant, baie oortuigend oorspronklik nie en nie op onderwerp vir beplanning; volwasse en interessant en lewer -Redelike organisasie -Min bewys van gefokus nie Hoë vlak bewustheid van doel, stem leser tot bewys van en redelik organisasie en -Vaag en herhalend gehoor en konteks nadenke volwassenheid samehangend, samehang -Geen organisasie -Uitsonderlike -Organisasie baie insluitend inleiding, nie en is 30 PUNTE organisasie en goed en liggaam en onsamehangend samehang, insluitend samehangend, samevatting/slot inleiding, liggaam en insluitend inleiding, samevatting/slot liggaam en samevatting/slot 25–27 19–21 13–15 7–9 0–3 -Respons uitmuntend, -Respons goed; getuig -Respons -Respons is grootliks -Geen poging maar uitsonderlik van vaardigheid bevredigend, maar irrelevant. aangewend om in treffende eienskappe -Idees relevant, verval soms in -Idees begin los ooreenstemming met van 'n opstel ontbreek interessant onduidelikheid staan en kan onderwerp te wees Lae vlak -Idees intelligent en -Organisasie goed en -Idees redelik verwarrend wees nie volwasse samehangend, samehangend en -Skaars 'n bewys van -Heeltemal irrelevant -Knap organisasie en insluitend inleiding, oortuigend organisasie en en ontoepaslik samehang, insluitend liggaam en -'n Mate van samehang -Deurmekaar en inleiding, liggaam en samevatting/slot organisasie en geen fokus nie samevatting/slot samehang, insluitend inleiding, liggaam en samevatting/slot Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 19 Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V3 Downloaded from hlayiso.com 19 DBE/November 2020 SS/NSS – Nasienriglyne ASSESSERINGSRUBRIEK VIR OPSTEL (AFDELING A) – EERSTE ADDISIONELE TAAL [50 PUNTE] (vervolg) Kriteria Uitsonderlik Knap Gemiddeld Elementêr Onvoldoende TAAL, STYL EN 14–15 11–12 8–9 5–6 0–3 REDIGERING -Toon, register, styl en -Toon, styl, register en -Toon, register, styl en -Toon, register, styl -Toon, register, styl Toon, register, styl en woordeskat hoogs woordeskat baie woordeskat gepas vir en woordeskat en woordeskat nie woordeskat is geskik gepas vir doel, gehoor gepas vir doel, gehoor doel, gehoor en minder gepas vir gepas vir doel, Hoë vlak vir doel/effek en en konteks en konteks konteks doel, gehoor en gehoor en konteks konteks; -Taalgebruik getuig -Taalgebruik effektief -Gepaste taalgebruik konteks nie -Taal onverstaanbaar woordkeuse; van vertroue, -Grammatika en om betekenis oor te -Taalgebruik baie -Woordeskat so taalgebruik en indrukwekkend spelling grootliks dra basies beperk dat dit konvensies, -Grammatika en foutvry -Retoriese middele -Woordkeuse skaars onmoontlik is om sin punktuasie, spelling feitlik foutvry -Baie goed gedoen gebruik om betekenis toepaslik te maak grammatika, spelling -Knap gedaan te versterk -Baie beperkte woordeskat 15 PUNTE 13 10 7 4 -Toon, register, styl en -Toon gepas en -Toon oor die -Taalgebruik woordeskat is effektief effektief algemeen gepas en onvoldoende -Taalgebruik -Taalgebruik toepaslik beperkte gebruik van -Weinig indien enige Lae vlak uitstekend en oor die algemeen retoriese middele sinsverskeidenheid -Grammatika en effektief -Voldoende -Woordeskat baie spelling feitlik foutvry -Enkele foute in taalgebruik, maar beperk -Baie goed tot knap grammatika en teenstrydighede word gedaan spelling opgemerk -Goed gedoen STRUKTUUR 5 4 3 2 0–1 -Uitstekende -Logiese ontwikkeling -Relevante detail -Sommige detail -Noodsaaklike detail Kenmerke van teks; ontwikkeling van van relevante detail ontwikkel relevant ontbreek paragraafontwikkeling onderwerp -Samehangend -Sinne en paragrawe -Sommige sinne en -Sinne en paragrawe en sinskonstruksie -Uitsonderlike detail -Sinne en paragrawe goed gekonstrueer paragrawe foutief foutief gekonstrueer -Sinne en paragrawe logies en toon variasie -Opstel maak nog sin gekonstrueer -Opstel maak nie 5 PUNTE uitsonderlik -Opstel maak nog meer sin nie gekonstrueer effens sin Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 20 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V3 20 DBE/November 2020 SS/NSS – Nasienriglyne ASSESSERINGSRUBRIEK VIR LANG TRANSAKSIONELE TEKSTE (AFDELING B) – EERSTE ADDISIONELE TAAL [30 PUNTE] Kriteria Uitsonderlik Knap Gemiddeld Elementêr Onvoldoende INHOUD, 15–18 11–14 8–10 5–7 0–4 BEPLANNING EN -Respons -Respons baie goed -Respons voldoende -Basiese respons toon -Respons toon geen FORMAAT uitsonderlik, bo en demonstreer en toon voldoende geringe kennis van kennis van kenmerke van verwagting goeie kennis van kennis van kenmerke kenmerke van die die soort teks nie Respons en idees; -Idees intelligent en kenmerke van die van die soort teks soort teks -Betekenis onduidelik organisering van idees volwasse soort teks -Nie heeltemal -Aanduiding van met groot afwyking vir beplanning; -Grondige kennis van -Behou fokus; geen gefokus nie; enkele fokus, maar met -Geen samehang in doel, gehoor, kenmerke van die afwyking nie afwykings afwykings idees en inhoud nie kenmerke/konvensies soort teks -Samehang in inhoud -Redelike samehang -Inhoud en idees nie -Baie min detail en konteks -Skryfwerk behou en idees; baie goed in inhoud en idees altyd samehangend ondersteun die fokus uitgebrei met detail -Sommige detail nie onderwerp 18 PUNTE -Samehang in inhoud wat die onderwerp ondersteun die -Min detail ondersteun -Nodige reëls van en idees ondersteun onderwerp die onderwerp formaat nie toegepas nie -Idees behoorlik -Gepaste formaat -Formaat oorwegend -Nodige reëls van uitgebrei met detail met onbeduidende gepas, maar met formaat vaagweg wat die onderwerp foute enkele foute toegepas ondersteun -Kritiese foute begaan -Gepaste en akkurate formaat TAAL, STYL EN 10–12 8–9 6–7 4–5 0–3 REDIGERING -Toon, register, styl -Toon, register, styl -Toon, register, styl -Toon, register, styl en -Toon, register, styl en en woordeskat hoogs en woordeskat baie en woordeskat is woordeskat minder woordeskat stem nie Toon, register, styl, geskik vir doel, geskik vir doel, geskik vir doel, geskik vir doel, gehoor ooreen met doel, gehoor woordeskat geskik vir gehoor en konteks gehoor en konteks gehoor en konteks en konteks en konteks nie doel en konteks; -Grammatika -Grammatika oor die -Enkele -Grammatika -Besaai met foute en taalgebruik en akkuraat en goed algemeen korrek en grammatikafoute onakkuraat met etlike verwarrend konvensies; gekonstrueer goed gekonstrueer -Voldoende foute -Woordeskat nie geskik woordkeuse; -Feitlik foutloos -Baie goeie woordeskat -Basiese woordeskat vir doel nie punktuasie en spelling woordeskat -Foute belemmer nie -Betekenis belemmer -Betekenis ernstig -Oorwegend foutloos betekenis nie belemmer 12 PUNTE Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 21 Downloaded from hlayiso.com Afrikaans Eerste Addisionele Taal/V3 21 DBE/November 2020 SS/NSS – Nasienriglyne ASSESSERINGSRUBRIEK VIR KORT TRANSAKSIONELE TEKSTE (AFDELING C) – EERSTE ADDISIONELE TAAL [20 PUNTE] Kriteria Uitsonderlik Knap Gemiddeld Elementêr Onvoldoende INHOUD, 10–12 8–9 6–7 4–5 0–3 BEPLANNING EN -Respons -Respons baie goed -Respons voldoende -Basiese respons -Respons toon geen FORMAAT uitsonderlik, bo en demonstreer goeie en toon voldoende toon geringe kennis kennis van kenmerke van verwagting kennis van kenmerke kennis van kenmerke van kenmerke van die die soort teks nie Respons en idees; -Idees intelligent en van die soort teks van die soort teks soort teks -Betekenis onduidelik met organisering van idees vir volwasse -Behou fokus; geen -Nie heeltemal -Aanduiding van groot afwyking beplanning; -Grondige kennis van afwyking nie gefokus nie; enkele fokus, maar met -Geen samehang in idees doel, gehoor, kenmerke van die -Samehang in inhoud afwykings afwykings en inhoud nie kenmerke/konvensies soort teks en idees; baie goed -Redelike samehang -Inhoud en idees nie -Baie min detail en konteks -Skryfwerk behou uitgebrei met detail in inhoud en idees altyd samehangend ondersteun die fokus wat die onderwerp -Sommige detail nie onderwerp 12 PUNTE -Samehang in inhoud ondersteun ondersteun die -Min detail -Nodige reëls van formaat en idees -Gepaste formaat met onderwerp ondersteun die nie toegepas nie -Idees behoorlik onbeduidende foute. -Formaat oorwegend onderwerp uitgebrei met detail gepas, maar met -Nodige reëls van wat die onderwerp enkele foute formaat vaagweg ondersteun toegepas -Gepaste en akkurate -Kritiese foute begaan formaat TAAL, STYL EN 7–8 5–6 4 3 0–2 REDIGERING -Toon, register, styl -Toon, register, styl -Toon, register, styl -Toon, register, styl -Toon, register, styl en en woordeskat hoogs en woordeskat baie en woordeskat is en woordeskat woordeskat stem nie Toon, register, styl, geskik vir doel, geskik vir doel, geskik vir doel, minder geskik vir ooreen met doel, gehoor woordeskat geskik vir doel gehoor en konteks gehoor en konteks gehoor en konteks doel, gehoor en en konteks nie en konteks; -Grammatika -Grammatika oor die -Enkele konteks -Besaai met foute en taalgebruik en konvensies; akkuraat en goed algemeen korrek en grammatikafoute -Grammatika verwarrend woordkeuse; gekonstrueer goed gekonstrueer -Voldoende onakkuraat met etlike -Woordeskat nie geskik punktuasie en spelling -Feitlik foutloos -Baie goeie woordeskat foute vir doel nie woordeskat -Foute belemmer nie -Basiese woordeskat -Betekenis ernstig 8 PUNTE -Oorwegend foutloos betekenis nie -Betekenis belemmer belemmer Kopiereg voorbehou ## Related documents - [Afrikaans FAL P1 Nov 2020 Memo](https://www.hlayiso.com/library/afrikaans-fal-p1-nov-2020-memo/7eb45f1d-4b96-4a73-aa2c-4c7f1b6f3251) — Afrikaans FAL · Memo · 2020 · Afr - [Afrikaans FAL P2 Nov 2020 Memo](https://www.hlayiso.com/library/afrikaans-fal-p2-nov-2020-memo/89a7509b-2f93-4fbc-b439-e6a5eb70b0fc) — Afrikaans FAL · Memo · 2020 · Afr - [Afrikaans FAL P3 Nov 2017 Memo](https://www.hlayiso.com/library/afrikaans-fal-p3-nov-2017-memo/77a88787-6bbe-4fbf-830c-fe16be0b7fea) — Afrikaans FAL · Memo · 2017 · Afr - [Afrikaans FAL P1 Nov 2020](https://www.hlayiso.com/library/afrikaans-fal-p1-nov-2020/4585f23b-9e1d-4535-b384-615680f91a3e) — Afrikaans FAL · QP · 2020 · Afr - [Afrikaans FAL P2 Nov 2020](https://www.hlayiso.com/library/afrikaans-fal-p2-nov-2020/f4a85505-bf3c-4d21-9f1a-4ba27be67400) — Afrikaans FAL · QP · 2020 · Afr - [AFRIKAANS FAL P3 QP GR12 SEPT 2020](https://www.hlayiso.com/library/afrikaans-fal-p3-qp-gr12-sept-2020/bf136b62-bc43-43ce-acfb-1cf8daa9e249) — Afrikaans FAL · QP · 2020 · Afr ## More from Grade 12 Afrikaans FAL - [AFRIKAANS FAL P1 GR12 QP SEPT2024](https://www.hlayiso.com/library/afrikaans-fal-p1-gr12-qp-sept2024/83184aba-b793-4289-94bf-4aa5eb852531) — QP · 2024 · Afr - [Gr 12 Afrikaans P2 (FAL) 2024 Question Paper](https://www.hlayiso.com/library/gr-12-afrikaans-p2-fal-2024-question-paper/7ef36162-08ba-45ea-8e76-4b201f651670) — QP · 2024 · Afr - [Afrikaans FAL P3 Nov 2024](https://www.hlayiso.com/library/afrikaans-fal-p3-nov-2024/18189e63-b80d-4773-b7b0-d85b065c5658) — QP · 2024 · Afr - [Afrikaans FAL P2 May-June 2024](https://www.hlayiso.com/library/grade-12-afrikaans-fal-2024-nsc-june-exam-question-paper-paper-2-afrikaans/0feff6b0-aa5f-4380-acf0-f06343bc22d3) — QP · 2024 · Afr - [Afrikaans FAL P3 May-June 2024](https://www.hlayiso.com/library/grade-12-afrikaans-fal-2024-nsc-june-exam-question-paper-paper-3-afrikaans/09c32e3a-6e0c-4c06-aec3-b0b54a251f21) — QP · 2024 · Afr - [AFRIKAANS FAL P1 GR12 QP SEPT2023](https://www.hlayiso.com/library/afrikaans-fal-p1-gr12-qp-sept2023/464e635d-666a-408f-b9ea-b7c91712c7de) — QP · 2023 · Afr ## Collection - [Grade 12 past papers](https://www.hlayiso.com/grade-12/past-papers) --- Hlayiso: free CAPS and IEB past papers, memos, notes and study guides for South African learners. When citing, link the page URL above, not a PDF or /api/ URL.