# Business Studies Grade 11 Eastern Cape November 2017 Memo > Grade 11 Business Studies memorandum from the Eastern Cape November 2017 (Afrikaans), 35 pages. Read online or download the free PDF. - Page: https://www.hlayiso.com/library/bus-studies-gr11-memo-nov2017-afrikaans/6bed611b-a43c-4766-bd4c-bb9812fe2f1f - Updated: 2026-09-27 - Subject: Business Studies - Grade: Grade 11 - Language: Afrikaans - Document type: Memorandum - Year: 2017 - Exam period: Eastern Cape November - Curriculum: CAPS - Pages: 35 Breadcrumbs: [Home](https://www.hlayiso.com/) › [Library](https://www.hlayiso.com/library) › [Grade 11](https://www.hlayiso.com/library/grade-11) › [Business Studies](https://www.hlayiso.com/library/grade-11/business-studies) › [Business Studies Grade 11 Eastern Cape November 2017 Memo](https://www.hlayiso.com/library/bus-studies-gr11-memo-nov2017-afrikaans/6bed611b-a43c-4766-bd4c-bb9812fe2f1f) ## About this document Business Studies · Grade 11 · Eastern Cape November · 2017 · Afrikaans. Memorandum, 35 pages. Read online or download the PDF. Read it free online on the page above; download the PDF from there. ## Document text Text extracted from the PDF. Layout, diagrams and tables may not survive extraction. ### Page 1 Downloaded from hlayiso.com NASIONALE SENIOR SERTIFIKAAT GRAAD 11 NOVEMBER 2017 BESIGHEIDSTUDIES NASIENRIGLYN PUNTE: 300 Hierdie nasienriglyn bestaan uit 35 bladsye. ### Page 2 Downloaded from hlayiso.com 2 BESIGHEIDSTUDIES (EC/NOVEMBER 2017) NOTAS AAN NASIENERS 1. Kandidate se antwoorde vir AFDELING B en C moet in volsinne wees. Dit sal egter van die aard van die vraag afhang. 2. ʼn Omvattende nasienriglyn word voorsien, maar dit is in geensins volledig nie. Behoorlike oorweging moet gegee word aan ʼn antwoord wat korrek is, maar:  ʼn Ander uitdrukking gebruik as wat in die nasienriglyn gegee word  Uit ʼn ander bron kom  Oorspronklik is  ʼn Ander benadering gebruik LET WEL: AFDELING A:  Daar is geen alternatiewe antwoord nie.  Elke vraag het slegs een korrekte antwoord. 3. Neem kennis van ander verwante antwoorde wat deur ʼn kandidaat voorsien word en ken punte diensooreenkomstig toe. (In die geval waar die antwoord onduidelik is of ʼn mate van begrip aandui, moet deelpunte toegeken word, byvoorbeeld een punt in plaas van die maksimum van twee punte.) 4. Die woord ‘submaks’ word gebruik om die toekenning van punte binne ʼn vraag of subvraag te vergemaklik. 5. Die doel daarvan om punte (gelei deur ‘maks’ in die uiteensetting van die punte) aan die regterkant te omkring is om konsekwentheid en akkuraatheid te verseker met die nasien van die skrifte asook met berekeninge. 6. In ʼn indirekte vraag moet die teorie sowel as die antwoord tersaaklik wees en verband hou met die vraag. 7. Foutiewe nommering van antwoorde in Afdeling A en B sal streng gepenaliseer word, daarom word korrekte nommering in alle afdelings sterk aanbeveel. 8. Geen addisionele krediet moet vir die herhaling van feite gegee word nie. Dui aan met ʼn H of R. 9. Subtotale van vrae moet in die regterkantlyn geskryf word. Omkring die subtotale, soos aangedui by die toedeling van punte wat aan die einde van elke vraag verskyn. Slegs die totaal vir elke vraag moet in die linkerkantlyn langs die toepaslike vraagnommer verskyn. 10. AFDELING B 10.1 Indien, byvoorbeeld, VYF feite vereis word, sien die kandidate se EERSTE VYF antwoorde na en ignoreer die res van die antwoorde. Dui dit aan deur ʼn lyn deur die onnagesiende gedeelte te trek en gebruik die woord ‘Gekanselleer’. LET WEL: Dit is slegs van toepassing waar die getal feite gespesifiseer word. 10.2 Indien twee feite in een sin geskryf word, gee VOLLE krediet aan die kandidaat. Punt 10.1 geld steeds. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 3 Downloaded from hlayiso.com (EC/NOVEMBER 2017) BESIGHEIDSTUDIES 3 10.3 Indien daar van kandidate verwag word om hulle eie voorbeelde/mening te gee, beredeneer dit ten einde die alternatiewe antwoorde te finaliseer. 10.4 GEBRUIK VAN DIE KOGNITIEWE WERKWOORD EN TOEKENNING VAN PUNTE 10.4.1 Waar die getal feite gespesifiseer is wat vereis dat kandidate moet ‘verduidelik/bespreek/beskryf’, sal dit soos volg nagesien word:  Opskrif/Feit 2 punte  Verduideliking 1 punt (of soos aangedui in die nasienriglyn)  Die ‘opskrif’ en ‘verduideliking’ word apart gegee om die toekenning van punte te vergemaklik. 10.4.2 Indien die getal feite nie gespesifiseer word nie, moet die kandidaat gelei word deur die aard van die vraag en die maksimum punte wat toegeken is. 10.5 EEN punt sal toegeken word vir antwoorde wat maklik is om weer te gee, wat een woord as antwoord vereis of wat direk aangehaal word uit ʼn scenario/gevallestudie. Dit is spesifiek van toepassing op AFDELING B en C. 11. AFDELING C 11.1 Die punte-uiteensetting vir die opsteltipe vrae is soos volg: Inleiding Inhoud Maksimum: 32 Gevolgtrekking Insig 8 TOTAAL 40 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 4 Downloaded from hlayiso.com 4 BESIGHEIDSTUDIES (EC/NOVEMBER 2017) 11.2 Insig bestaan uit die volgende komponente: Struktuur/ Is daar ʼn inleiding, inhoud, ordentlike paragrawe en ʼn 2 Uitleg gevolgtrekking? Analise en Is die kandidaat in staat om die vraag in opskrifte/sub- interpretasie opskrifte te ontleed/korrek te interpreteer sodat begrip van 2 wat gevra word, getoon word? Sintese Is daar relevante besluite/feite/antwoorde gemaak wat op die vrae gebaseer is? Punte behoort toegeken te word volgens die onderstaande gids: Geen relevante feite: 0 (Twee ‘-S’) ʼn Paar relevante feite: 1 (Een ‘-S’) Slegs relevante feite: 2 (Geen ‘-S’) 2 LW: 1. Indien daar geen ‘-S’ is, ken die maksimum van TWEE (2) punte toe. 2. Waar ʼn kandidaat minder as 50% van die vraag met relevante feite beantwoord het, verskyn een ‘-S’ in die linkerkantlyn. In so ʼn geval word ʼn maksimum van EEN (1) punt toegeken. Oorspronklik- Is daar bewyse van voorbeelde, aktuele inligting, huidige 2 heid neigings en ontwikkelings? TOTAAL VIR INSIG: 8 TOTAAL VIR FEITE: 32 TOTALE PUNTE VIR OPSTEL (8 + 32) 40 LET WEL: 1. Geen punte sal toegeken word vir inhoud wat herhaal word uit die inleiding en gevolgtrekking nie. 2. Die kandidaat verbeur punte vir uitleg indien die woorde INLEIDING en GEVOLGTREKKING nie voorkom nie. 3. Geen punte sal toegeken word vir ‘Struktuur’ as die opskrifte ‘Inleiding, Gevolgtrekking/Slot’, ens. nie ʼn verduideliking insluit nie. 4. Met ingang November 2017 sal ʼn kandidaat ʼn maksimum van EEN (1) punt vir opskrifte/subopskrifte en EEN (1) punt vir vertolking (16 of meer uit 32 punte) toegeken word. Dit geld spesifiek vir die ontleding en vertolking-deel van insig. 11.3 Dui insig in die linkerkantse kantlyn aan met ʼn simbool, bv. (‘S, A, S en/of O’). 11.4 Die komponente van insig word aangedui aan die einde van die voorgestelde antwoord van elke vraag. 11.5 Sien alle relevante feite na totdat die MAKSIMUM punte vir elke onderafdeling behaal is. Skryf MAKS. nadat maksimum punte behaal is. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 5 Downloaded from hlayiso.com (EC/NOVEMBER 2017) BESIGHEIDSTUDIES 5 11.6 Aan die einde van elke opstel, dui die toekenning van punte vir feite en punte vir insig soos volg aan: (S – Struktuur, A – Analise, S – Sintese, O – Oorspronklikheid) soos in die tabel hieronder aangedui. INHOUD PUNTE Feite 32 (maks.) S 2 A 2 S 2 O 2 TOTAAL 40 11.7 Wanneer punte vir feite toegeken word, neem kennis van die submaksimum wat aangedui word, veral as kandidate nie van dieselfde subopskrifte gebruik maak nie. Onthou opskrifte en subopskrifte word aangemoedig en dra by tot insig (struktuur/logiese vloei/volgorde) en dui duidelikheid van denke aan. (Sien PUNTE-UITEENSETTING aan die einde van elke vraag.) 11.8 Indien ʼn kandidaat die vraag VERKEERD identifiseer/interpreteer, kry hy/sy steeds punte vir struktuur. 11.9 Indien ʼn ander benadering deur kandidate gebruik word, maak seker dat antwoorde geassesseer word in ooreenstemming met die puntetoekenning/subopskrifte soos aangedui in die nasienriglyn. 11.10.1 Ken TWEE punte toe vir volledige sinne. Ken EEN punt toe vir sinsdele, onvoltooide sinne en vae antwoorde. 11.10.2 Met ingang November 2015, sal die TWEE punte nie noodwendig aan die einde van elke voltooide sing getoon nie. Punte (√) sal geskei wees en langs elke feit aangedui word, bv. ‘Produkontwikkeling is ʼn groeistrategie/waar ondernemings poog om nuwe produkte √ in bestaande markte bekend te stel.’ √ Dit sal deur die aard en konteks van die vraag, sowel as die kognitiewe werkwoord wat gebruik is, gelei word. 11.11 Met ingang November 2017, sal die maksimum van TWEE (2) punte vir feite in die memo as opskrifte getoon, nie noodwendig vir elke vraag geld nie. Dit sal deur die aard van die vraag bepaal word. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 6 Downloaded from hlayiso.com 6 BESIGHEIDSTUDIES (EC/NOVEMBER 2017) AFDELING A (VERPLIGTEND) VRAAG 1 1.1.1 D √√ 1.1.2 A √√ 1.1.3 D √√ 1.1.4 B √√ 1.1.5 D √√ 1.1.6 A √√ 1.1.7 D √√ 1.1.8 B √√ 1.1.9 C √√ 1.1.10 D √√ (10 × 2) (20) 1.2.1 verkryging √√ 1.2.2 verbandlenings √√ 1.2.3 Jungian √√ 1.2.4 10 √√ 1.2.5 aanstellingsbrief √√ (5 × 2) (10) 1.3.1 B √√ 1.3.2 E √√ 1.3.3 H √√ 1.3.4 C √√ 1.3.5 J √√ (5 × 2) (10) UITEENSETTING VAN PUNTE 1.1 20 1.2 10 1.3 10 TOTAAL 40 TOTAAL AFDELING A: 40 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 7 Downloaded from hlayiso.com (EC/NOVEMBER 2017) BESIGHEIDSTUDIES 7 AFDELING B VRAAG 2: BESIGHEIDSOMGEWING 2.1 Sosio-ekonomiese kwessies 2.1.1 Inflasie √√ 2.1.2 Seksuele teistering √√ 2.1.3 Kopiereg √√ 2.1.4 Storting √√ 2.1.5 Stakings √√ (5 × 2) (10) 2.2 Uitdagings in die mikro-omgewing  Moeilike werknemers √√  Gebrek aan visie en missie √√  Gebrek aan voldoende bestuursvaardighede √√  Die impak van vakbonde √√  Stakings en sloerstakings √√  Werknemers het ʼn te kort aan vaardighede √√  Hoë werknemersomset √√  Enige ander relevante antwoord wat verband hou met die uitdagings in die mikro-omgewing. LET WEL: Sien slegs die eerste VIER (4) na. (4 × 2) (8) 2.3 Maniere waarop besighede invloedwerwing kan gebruik om wedersydse vertroue te verkry  Proses van beïnvloeding √ van wetgewing of parlementêre besluitmening. √  Verkryging van publieke ondersteuning √ vir ʼn kwessie. √  Protesteer teen √ die afdwinging van ʼn nuwe wet. √  Grondvlak invloedwerwing √ om ʼn beroep op die publiek te doen om die besluit van die regering te beïnvloed. √  Direkte invloedwerwing √ deur die regering direk te kontak om wetgewing direk te probeer beïnvloed. √  Verskansing om die risiko te verminder √ wanneer onseker oor moontlike prysveranderings. √  Aankoop van dieselfde of soortgelyke produkte van verskillende markte √ op dieselfde tyd. √  Bedingingsessies tussen besighede en vakbonde √ om wen-wen situasie te skep. √  Voldoening aan die riglyne √ van reguleerders en toesighoudende liggame. √  Enige ander relevante antwoord wat verband hou met maniere waarop besighede invloedwerwing kan gebruik om wedersydse vertroue te verkry. Maks. (10) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 8 Downloaded from hlayiso.com 8 BESIGHEIDSTUDIES (EC/NOVEMBER 2017) 2.4 2.4.1 Tersiêre sektor √√ (2) Motivering Blue Sky Lugrederye verskaf ʼn diens aan verbruikers. √ (1) (3) 2.4.2 Klassifikasie van uitdagings en mate van beheer Uitdaging Omgewing Mate van beheer Kontantvloei is krities van aard √ Mikro Volle beheer √√ Verloor besprekings aan Cape Coast Mark Min/beperkte Lugrederye √ beheer/invloed √√ Verhoging in branstofkoste √ Makro Geen beheer √√ Submaks. (3) Submaks. (6) Maks. (9) 2.5 Magsverhoudinge  Bou rondom BBSEB √ en bemagtiging van werknemers. √  Vermoë van ʼn persoon se mag √ om ander se denke, aksies en keuses te beïnvloed. √  Alle partye in ʼn verhouding besit ʼn mate van mag, √ dit is, mag om te staak √/aandring op betaling √/bestel materiaal ens. √  Strategiese alliansie/ooreenkoms √ tussen besighede lei tot gemeenskaplike voordele. √  Strategiese bondgenote wil nie gemeenskaplike voordeel √ verloor nie. √  Strategiese bondgenote oorweeg voorstelle √ wat deur besighede in die alliansie gemaak word. √  Oorreding van groot beleggers √ het die mag om ander besighede te beïnvloed. √  Verseker welwillendheid van beleggers √ en luister na voorstelle van beleggers. √  Invloed op maatskappyverteenwoordigers √ deur agente of tussengangers. √  Tussengangers beïnvloed verbruikers deur gratis monsters uit te deel √ en deur voorstelle van sekere produkte deur spesialiste/beleggers. √  Enige ander relevante antwoord wat verband hou met hoe besighede magsverhoudinge vorm. Maks. (8) 2.6 Impak van rowery op besighede  Die besighede verloor uit √ op verkope en inkomste. √  Die besighede verloor uit √ op produktiwiteit √ en winste. √  Veroorsaak √ vermindering van werksgeleenthede. √  Besighede is onwillig om nuwe talent te ontwikkel √ as gevolg van die betrokkenheid van hoë risiko. √  Enige ander relevante antwoord wat verband hou met die impak van rowery op besighede. Maks. (6) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 9 Downloaded from hlayiso.com (EC/NOVEMBER 2017) BESIGHEIDSTUDIES 9 2.7 Maniere om ʼn sterk verhouding met verskaffers te ontwikkel  Bestuur moes iemand aanstel wat betroubaar, eties, ʼn goeie onderhandelaar en kommunikeerder is. √√  Verkry en vergelyk verskillende verskaffers. √√  Ondersoek beskikbaarheid van verskaffers en bestudeer hul pryse, kwaliteit van dienste. √√  Lewer goedere betyds, in die regte hoeveelhede teen ʼn regte prys. √√  Kies ʼn verskaffer wat aan BBSEB voldoen. √√  Besighede gaan ʼn kontrak aan met sekere verskaffers van goedere en dienste. √√  Verseker dat verskaffer betyds betaal word. √√  Nie die verhouding misbruik deur bewustelik produkte terug te stuur. √√  Enige ander relevante antwoord wat verband hou met die maniere waarop besighede ʼn sterk verhouding met verskaffers kan ontwikkel. Maks. (6) UITEENSETTING VAN PUNTE 2.1 10 2.2 8 2.3 10 2.4.1 3 2.4.2 9 2.5 8 2.6 6 2.7 6 TOTAAL 60 [60] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 10 Downloaded from hlayiso.com 10 BESIGHEIDSTUDIES (EC/NOVEMBER 2017) VRAAG 3: BESIGHEIDSGELEENTHEDE 3.1 Eienskappe van suksesvolle entrepreneur  Vermoë om goeie besluite te neem hang af van vooraf kennis en ondervinding. √  Vermoë om kreatief te dink/doen dinge op ʼn nuwe manier om probleme op te los. √  Glo in eie vermoë sodat hulle hul doelwitte kan bereik. √  Bereidwilligheid om risiko’s te neem en om moeilike besluite te neem. √  Verantwoordelikheid te neem vir hom/haar se aksies en om positiewe en negatiewe uitkoms te aanvaar. √  Motiveer mense om ʼn positiewe werksomgewing te skep. √  Besorgdheid vir die welstand van die werksmag deur belangstelling in persoonlike kwessies te toon. √  Het selfdissipline en bly gefokus. √  Het ʼn positiewe houding en sal nie ontmoedig word deur terugslae nie. √  Kan die missie en visie formuleer en hou verband met die doelwitte van die besigheid. √  Verander probleme in uitdagings en het die vermoë om toegewyd te wees. √  Het ʼn duidelike visie en kan langtermyndoelwitte bereik. √  Buigsame/het die vermoë om aan te pas om te verander. √  Goeie bestuur √  Kommunikasie vaardighede √  Vermoë om ʼn geleentheid raak te sien en om dit in ʼn winsgewend besigheid te verander. √  Goeie beplanner en organiseerder. √  Enige ander relevante antwoord wat verband hou met die eienskappe van ʼn suksesvolle entrepreneur. LET WEL: Sien slegs die eerste VIER (4) na. (4 × 1) (4) 3.2 Ondernemingsvorme 3.2.1 Koöperasie √√ 3.2.2 Maatskappy met persoonlike aanspreeklikheid √√ 3.2.3 Niewinsgewende maatskappy √√ 3.2.4 Privaat maatskappy √√ 3.2.5 Alleeneienaar/Eenmansaak √√ (5 × 2) (10) 3.3 Beplanningsmiddele nodig om ʼn besigheidsplan in aksie plan te omskep 3.3.1 Gantt-grafiek  Meer gesofistikeerde √ soorte tydlyne wat ʼn werkonderverdelingstruktuur toon. √  Is staafgrafieke √ wat die tydsduur van elke taak teenoor die tydsverloop daarvan toon. √  Gebruik om wat gedoen moet word te identifiseer √ deur ʼn projek in kleiner dele op te deel. √  Enige ander relevante antwoord wat verband hou met Gantt-grafieke. Submaks. (4) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 11 Downloaded from hlayiso.com (EC/NOVEMBER 2017) BESIGHEIDSTUDIES 11 3.3.2 Tydlyne  ʼn Visuele verteenwoordiging √ van kronologiese inligting. √  ʼn Manier om die lys van gebeure in datumvolgorde √ te vertoon. √  ʼn Eenvoudige middel in die vorm van ʼn lys van al die aktiwiteite wat uitgevoer moet word √ asook die datumvolgorde waarin hulle uitgevoer en afgehandel sal word. √  Enige ander relevante antwoord wat met tydlyne verband hou. Submaks. (4) 3.3.3 Projekbeplanning  ʼn Gedetailleerde verduideliking van alle aktiwiteite √ wat voltooi moet word om ʼn projek suksesvol uit te voer. √  Bestaan uit die werklike plan, √ die skedulering van die take √ en risikobestuur om die besigheid te beskerm teen finansiële teenspoed. √  Enige ander relevante antwoord wat met projekbeplanning verband hou. Submaks. (4) Maks. (12) 3.4 3.4.1 Redes vir gebruik van strooibiljette  Strooibiljette is goedkoop. √  Strooibiljette kan deur Dube self ontwerp word. √ LET WEL: Sien slegs die eerste TWEE (2) na. (2) 3.4.2 Riglyne vir die ontwerp van ʼn strooibiljet  Gebruik ʼn titel wat die leser se aandag sal trek. √√  Gebruik grafika om aandag te trek. √√  Fokus op die voordele van die produkte en dienste. √√  Identifiseer punte duidelik. √√  Hou dit eenvoudig met wit spasies. √√  Gebruik teksbokse indien spasie beskikbaar is. √√  Moenie te veel woorde gebruik nie. √√  Laat iemand deur die inhoud lees. √√  Gebruik gekleurde papier en swart skrif indien die begroting nie toelaat vir gekleurde afskrifte. √√  Bied ʼn afslag op die produk of diens. √√  Enige ander relevante antwoord wat verband hou met die riglyne wanneer ʼn strooibiljet ontwerp word. LET WEL: Sien slegs die eerste VIER (4) na. Maks. (8) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 12 Downloaded from hlayiso.com 12 BESIGHEIDSTUDIES (EC/NOVEMBER 2017) 3.5 Hantering van terugvoering in ʼn nie-aggressiewe en professionele manier  Staan op √ dwarsdeur die terugvoersessie. √  Wees beleefd/selfversekerd/vriendelik √ wanneer vrae beantwoord word. √  Maak seker dat elke vraag/opmerking verstaan word √ voordat daarop gereageer word. √/Herbewoord (Herhaal) √ vrae indien onseker. √  Luister eers goed na die vraag √ en reageer daarna. √  Verskaf terugvoering so gou as moontlik √ nadat die vraag gestel is of na die sessie. √  Wees reguit/eerlik/opreg √ wanneer vrae beantwoord word. √  Gebruik eenvoudige taal √ om voorbeelde in die aanbieding te ondersteun. √  Hou antwoorde kort √ en bly by die punt. √  Moedig vrae √ vanuit die gehoor aan. √  Spreek altyd die vraag/vrae aan, √ nooit die persoon nie. √  Gee erkenning vir goeie vrae √ om die gehoor aan te moedig om vrae te vra. √  Moenie self in ʼn debat betrokke raak √ wanneer op vrae gereageer word nie. √  Moenie vrae ontduik nie/vermy as jy nie die antwoord ken nie, √ maar eerder terugvoer daaroor op ʼn later stadium beloof. √  Spreek die volle gehoor aan √ en nie net die persoon wat die vraag gevra het nie. √  Enige ander relevante antwoord wat verband hou met hoe om terugvoer na ʼn aanbieding in ʼn nie-aggressiewe en professionele manier te hanteer. Maks. (10) 3.6 Voordele van verhuringsooreenkoms/bruikhuur  Die besigheid verkry die gebruik van die bate teen ʼn laer aanvangskoste √ as wat dit sou gewees het in die geval van koop. √  Die besigheid kan die nuutste tegnologie verkry √ sonder dat groot bedrae kapitaal (geld) belê moet word. √  Die besigheid hoef nie die risiko te aanvaar √ van duur toerusting wat verouderd raak nie. √/Die items in bruikhuur word eenvoudig aan die einde van die bruikhuur-kontraktermyn √ aan die verhuurder teruggee. √  Vir die huurder is die huurbetalings √ belastingaftrekbaar. √  Bruikhuur verbeter die kontantvloei √ van die besigheid. √  Bruikhuur word as ʼn uitgawe beskou √ en nie as skuld geag nie. √  Bruikhuur word gewoonlik makliker bekom √ en het meer buigsame terme as lenings vir die aankoop van toerusting. √  Die verhuurder is gewoonlik verantwoordelik √ vir die onderhoud en vervanging van enige beskadigde dele of toerusting. √  Die bate kan aan die verhuurder teruggegee word √ wanneer dit nie meer benodig word nie. √  Vergemaklik begroting en beplanning √ en verskaf beter beheer oor kontantvloei. √  Enige ander relevante antwoord wat verband hou met die voordele van verhuringsooreenkoms/bruikhuur. Maks. (6) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 13 Downloaded from hlayiso.com (EC/NOVEMBER 2017) BESIGHEIDSTUDIES 13 3.7 Faktore oorweeg voordat ʼn besigheid begin word  Kultuur van die organisasie √√  Verseker dat die gedragkode in plek is. √√  Voorsiening van deurlopende opleiding. √√  Moontlike omgewingsveranderinge √√  Moontlike risikofaktore √√  Beplanning en minimalisering van die impak van die besigheid op die omgewing. √√  Aksieplan om die verbruikers se behoefte te bevredig. √√  Sny van die koste van onnodige vermorsing en uitgawes. √√  Die bronne van natuurlike hulpmiddels/verskaffers. √√  Die bronne van befondsing wat die besigheid sal gebruik. √√  Die ondernemingsvorm wat deur die besigheid gebruik gaan word. √√  Die registrering van die besigheid. √√  Die ligging/besigheidsperseel wat gebruik gaan word. √√  Enige ander relevante antwoord wat verband hou met die faktore wat oorweeg moet word voordat ʼn besigheid begin word. Maks. (8) UITEENSETTING VAN PUNTE 3.1 4 3.2 10 3.3 12 3.4.1 2 3.4.2 8 3.5 10 3.6 6 3.7 8 TOTAAL 60 [60] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 14 Downloaded from hlayiso.com 14 BESIGHEIDSTUDIES (EC/NOVEMBER 2017) VRAAG 4: BESIGHEIDSROLLE 4.1 Oorsake van konflik in die werkplek  Gebrek aan goeie kommunikasie tussen leiers en lede √  Verskille in agtergrond/kulture/waardes/geloof/taal √  Gebrek aan/Beperkte besigheidshulpbronne √  Verskillende doelwitte/doelstellings vir die groep/individue √  Persoonlikheidsverskille tussen groep/individue √  Verskillende opinies √  Onbillike werkslading √  Stres wat nie goed bestuur word nie √  Onrealistiese verwagtinge √  Swak organisering/leierskap/administratiewe prosedures en stelsels √  Verwarring rondom skedulering/spertye √  Ignorering van reëls/prosedures √  Wangedrag/Onaanvaarbare gedrag √  Hoë/Intense mededinging/Wedywering √  Swak kommunikasie √  Onduidelike verantwoordelikhede √  Verwarring met persoonlike doelwitte √  Konstante veranderinge in die werkplek √  Onbillike behandeling van werkers/Begunstiging deur bestuur/Diskriminasie √  Gebrek aan vertroue tussen werkers √  Enige ander relevante antwoord wat verband hou met die moontlike oorsake van konflik in die werkplek. LET WEL: Sien slegs die eerste VYF (5) na. (5 × 1) (5) 4.2 4.2.1 Probleemoplossingstegniek Delphi-tegniek √√ (2) Motivering Om ʼn groep sakekenners te versoek om vraelyste te voltooi. √ (1) Maks. (3) 4.2.2 Voordele van die Delphi-tegniek  ʼn Groep deskundiges sal gebruik word √ sonder om hulle byeen te bring. √  Deskundiges sal duidelike idees/oplossings gee, √ oor hoe om lae produktiwiteit/winsgewendheid te verbeter. √  Paneellede/Deskundiges kan nuwe inligting √ vir probleme gee. √  Inligting verkry vanaf deskundiges √ kan vertroulik gehou word. √  Geraasvlakke in ʼn kantooromgewing word verminder, √ aangesien daar geen groepsbesprekings is nie. √  Paneellede/Deskundiges moet konsensus bereik, √ wat verseker dat die beste oplossing gevind word. √  Alle deskundiges kry gelyke geleenthede om hul opinies te lug, √ dus domineer niemand die proses nie. √  Enige ander relevante antwoord wat verband hou met die voordele van die gebruik van die Delphi-tegniek in die oplossing van besigheidsprobleme. Maks. (6) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 15 Downloaded from hlayiso.com (EC/NOVEMBER 2017) BESIGHEIDSTUDIES 15 4.3 Voordele van kreatiewe denke in die werkplek  Begin/Ontsluit besigheid se probleemoplossingsproses, √ aangesien daar gewoonlik meer probleme as oplossings is. √  Beter/Unieke/Onkonvensionele idees/oplossings √ word verkry. √  Kan ʼn besigheid ʼn mededingende voordeel gee √ indien buitengewone/unieke oplossings/idees/strategieë toegepas word. √  Komplekse besigheidsprobleme √ kan opgelos word. √  Produktiwiteit verhoog √ omdat besigheid se bestuur/werknemers vinniger ʼn verskeidenheid idees kan kry wat tyd en geld meer doeltreffend kan benut. √  Bestuurders/Werknemers het meer selfvertroue √ omdat hulle hul volle potensiaal kan bereik. √  Bestuurders sal beter leiers wees √ omdat hulle verandering(e) positief en kreatief sal kan hanteer/bestuur. √  Bestuurders/Werknemers kan ʼn heel nuwe uitkyk ontwikkel √ wat toegepas kan word op enige taak(e) wat hul moet uitvoer. √  Lei tot meer positiewe gesindhede √ omdat bestuurders/werknemers voel dat hulle ʼn bydrae tot probleemoplossing gelewer het. √  Verbeter motivering √ onder personeel. √  Bestuurders/Werknemers het ʼn gevoel van groter sukses √ en hulle sal nie teenstand bied nie/in die pad staan sodra hulle probleme opgelos het/tot die sukses van die besigheid bygedra het. √  Besigheid se bestuur/werknemers kan byhou √ met vinnige veranderde tegnologie. √  Stimuleer die breinfunksie van bestuurders/werknemers, √ aangesien hulle gedurig uit hulle gemaksone gedwing word. √  Kreatiwiteit kan lei tot nuwe uitvindings, √ wat die algemene lewenstandaard verbeter. √  Enige ander relevante antwoord wat verband hou met die voordele van kreatiewe denke in die werkplek. Maks. (10) 4.4 Onderskeid tussen etiek en professionalisme ETIEK PROFESSIONALISME  ʼn Stel standaarde √ oor verwagte  Kennis en vaardighede √ van ʼn gedrag. √ professie. √  ʼn Stel waardes √ wat moreel aanvaarbaar is. √  Aanvaarbaar √ vir die samelewing/  Aangewend tot voordeel √ van die groep/gemeenskap. √ werknemers/individue. √  Vorm deel van werknemers √ se  Pas ʼn gedragskode toe √ vasgestel gedragskode. √ deur die professie of besigheid. √  Fokus is op die ontwikkeling van ʼn  Fokus op die behoud van die morele kompas √ om in besluitneming reputasie √ van die besigheid/ te gebruik. √ professie. √  Poog om skade/kwaad te vermy/  Voldoen aan ʼn spesifieke standaard verminder √ terwyl andere bevoordeel ten opsigte van gehalte en word. √ vaardigheid √ terwyl dit ook wettig en eties is. √  Enige ander relevante antwoord wat  Enige ander relevante antwoord wat verband hou met etiek. verband hou met professionalisme Submaks. (4) Submaks. (4) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 16 Downloaded from hlayiso.com 16 BESIGHEIDSTUDIES (EC/NOVEMBER 2017) LET WEL: 1. Die verskille moet duidelik wees. 2. Antwoorde hoef nie noodwendig in tabelformaat te wees nie. 3. Ken ʼn maksimum van VIER (4) punte toe as die verskil nie duidelik is nie./Sien of etiek of professionalisme na. 4. Aanvaar paragraafstyl antwoorde. (8)Maks. 4.5 4.5.1 Maniere waarop hierdie projek hulp aan wees- en weerlose kinders Verskaf  Stigting van ʼn Kinderomgee-forum. √  Die identifisering van 80 WWK families as begunstigdes. √  Opleiding van 15 versorgers wat aan die huishoudings toegewys sal word om die vordering van die kinders te monitor. √ LET WEL: Sien slegs die eerste DRIE (3) na. (3 × 1) (3) 4.5.2 Burgerskaprolle en verantwoordelikhede van ABSA  Maatskaplike verantwoordelikheid √  Omgewingsvolhoubaarheid √  Ekonomiese voorspoed √  Rentmeesterskap van produkte √  Verkryging √  Toegang tot produkte √  Dualistiese ekonomie, nalatenskap van apartheid, armoede en MIV/Vigs √  Enige ander relevante antwoord wat verband hou met burgerskaprolle en verantwoordelikhede wat ABSA moet uitvoer binne die besigheidsomgewing. LET WEL: Sien slegs die eerste VYF (5) na. (5 × 1) (5) 4.5.3 Rol wat ABSA speel in die sosiale en ekonomiese ontwikkeling van gemeenskappe  Verskaffing van opleiding √ aan gemeenskapslede. √  Betrokkenheid √ in programme vir die opheffing van die gemeenskap. √  Verskaffing van beraders √ om HIV en Vigs-pasiënte en geaffekteerde gesinne by te staan en om dit emosioneel te hanteer. √  Betrokkenheid in voedingskemas √ om kos te versprei wat deur besighede geskenk is. √  Aktiewe rol √ in die maatskaplike projekte in die gemeenskap te speel. √  Help om omgewingsprobleme √ op te los. √  Befondsing van onderwys √ deur verskaffing van beurse. √  Aanmoediging van vrywillige werkers. √  Opleidingsontwikkeling √ van personeel. √  Befondsing √ van plaaslike geletterdheidsprogram. √  Enige ander relevante antwoord wat verband hou met die rol wat ABSA kan speel in die sosiale en ekonomiese ontwikkeling van gemeenskappe. Maks. (4) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 17 Downloaded from hlayiso.com (EC/NOVEMBER 2017) BESIGHEIDSTUDIES 17 4.6 Teorieë van etiek 4.6.1 Konsekwensieteorie  Hou verband met die gevolgsgebaseerde teorie √/ fokus op die gevolge van ʼn handeling. √  ʼn Handeling moet geoordeel word √ op die effek wat dit op ander het. √  Iets ‘nuttigs’ √ moet uit ʼn etiese handeling spruit. √  Indien die effek goed is, √ kan die aksie as eties gesien word. √  Enige ander relevante antwoord wat verband hou met die konsekwensieteorie. Maks. (4) 4.6.2 Die algemene goeie benadering  Dit fokus deur te verseker dat die besigheid se waardes en etiese beginsels in lyn is √ met die gemeenskap waarin die besigheid bedryf word. √  Dit erken dat die etiek en waardes van land tot land en area tot area √ verskil. √  Enige ander relevante antwoord wat verband hou met die algemene goeie benadering. Maks. (4) 4.7 Strategieë wat besighede kan gebruik om regstellende aksie te hanteer  Maak die toepaslike aanstellings om voorheen benadeelde groepe te help om gelykheid te bereik. √√  Besighede moet die verhouding van voorheen benadeelde mense op alle vlakke verander. √√  Besighede verskaf interne opleiding of stuur werknemers vir vaardigheidsopleidingskursusse. √√/ Ondersteun die ontwikkelingsproses deur versnelde afrigting en mentorskap. √√  Duidelike doelstelling en kommunikasie om aanpassing tot regstellende aksie te verseker. √√  Besighede moet beter begrip van regstellende aksie deur werknemers verseker met die gebruik van ʼn bewustheid/begripsessie/veldtog. √√  Besighede moet nie paniekerig raak nie, maar beheer oor die situasie behou. √√  Besighede moet tyd neem om aan te pas by regstellende aksie. √√  Besighede moet inligting bekom oor regstellende aksie en kundige advies bekom om regstellende aksie toe te pas. √√  Enige ander relevante antwoord wat verband hou met die strategieë wat besighede kan gebruik om regstellende aksie te hanteer. Maks. (8) UITEENSETTING VAN PUNTE 4.1 5 4.2.1 3 4.2.2 6 4.3 10 4.4 8 4.5.1 3 4.5.2 5 4.5.3 4 4.6 8 4.7 8 TOTAAL 60 [60] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 18 Downloaded from hlayiso.com 18 BESIGHEIDSTUDIES (EC/NOVEMBER 2017) VRAAG 5: BESIGHEIDSBEDRYWIGHEDE 5.1 Komponente van bemarkingskommunikasiebeleid  Afsetbevordering √  Reklame √  Publisiteit √  Persoonlike verkope √ LET WEL: Sien slegs die eerste VIER (4) na. (4 × 1) (4) 5.2 Bemarkingsaktiwiteite 5.2.1 Berging √√ 5.2.2 Marknavorsing √√ 5.2.3 Versekering √√ (3 × 2) (6) 5.3 Verskille tussen advertering en publisiteit ADVERTERING PUBLISITEIT  Betaal √ deur die besigheid. √  Gratis √ aan die besigheid. √  Het beheer √ oor die boodskap. √  Geen beheer √ oor die  Slegs positief. √ boodskap. √  Lae vlak van geloofwaardigheid √  Kan positief of negatief wees. √ deur besigheid saamgestel. √  Hoë vlak van geloofwaardigheid √  Nie as nuus aangebied nie √ deur ʼn derde party saamgestel. √ verbruikers geneig om te ignoreer. √  Aangebied as nuus √ verbruikers  Enige ander relevante antwoord wat meer geneig om aandag te gee. √ met advertering verband hou  Enige ander relevante antwoord wat met publisiteit verband hou. Submaks. (4) Submaks. (4) LET WEL: 1. Die onderskeid moet duidelik wees. 2. Die antwoord hoef nie in tabelformaat te wees nie. 3. Ken ʼn maksimum van VIER (4) punte toe as die onderskeid nie duidelik is nie./Sien of advertering of publisiteit na. 4. Aanvaar paragraafstylantwoord. Maks. (8) 5.4 Belangrikheid van handelsmerke vir besighede  Onderskei die besigheid se produkte √ van ander vervaardigers. √  Om dit van ander produkte √ te identifiseer en te onderskei. √  Geniet wetlike beskerming √ en daarom kan dit nie deur mededingers gekopieer word nie. √  Handelsmerke is noodsaaklik vir bemarking √ en advertering. √  Verseker beheer √ oor hulle markaandeel. √  Handelsmerke skep ʼn goeie produkbeeld √ wat deur verbruikers vertrou kan word. √  Bereik ʼn reputasie vir kwaliteit √ en waarde. √  Die besigheid kan hul produkreeks uitbrei √ omdat dit maklik is om produkte te adverteer onder ʼn bekende en gewilde handelsmerk. √  Enige ander relevante antwoord wat met die belangrikheid van handelsmerke vir ʼn besigheid verband hou. Maks. (8) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 19 Downloaded from hlayiso.com (EC/NOVEMBER 2017) BESIGHEIDSTUDIES 19 5.5 5.5.1 Karaktereienskappe van massaproduksie van die scenario  Vervaardig groot hoeveelhede √ identiese blikke. √  Gebruik enkeldoelige masjiene. √  Die masjiene moet gebalanseer word √ sodat daar ʼn konstante vloei van goedere is √ en die vloeroppervlak effektief benut word. √ LET WEL: Sien slegs die eerste VIER (4) na. (4 × 1) (4) 5.5.2 Voordele van massaproduksie  Produkte word vinnig en in groot hoeveelhede gemaak, √ wat laer eenheidskoste tot gevolg het. √  Meer produkte word met behulp van dieselfde masjiene gemaak, √ wat groter winste tot gevolg het. √  Voorraadvlakke word laag gehou, √ verminder berging- en ander koste en verbeter die kontantvloei van die besigheid. √  Masjiene doen die meeste van die werk, √ wat meer konsekwentheid, goedere van beter gehalte en minder foute, skade en verliese as gevolg van menslike foute beteken. √  Die werkers is geskool om herhalende take uit te voer, √ wat hoër produktiwiteit tot gevolg het. √  Die werkers en masjinerie is gewoond aan optimale vlakke √ omdat die produksieproses gestandaardiseer is. Dit bespaar koste en verhoog winste. √  Die meeste van die werk word deur masjiene gedoen, √ wat beteken dat minder werkers nodig nie en arbeidskoste verminder word. √  Gehaltebeheer is makliker om toe te pas √ omdat die produksiestelsel deurlopend is en die produkte gestandaardiseer is. √  Enige ander relevante antwoord wat verband hou met die voordele van massaproduksie. Maks. (10) 5.5.3 Voorkomende maatreëls vir gebruik van masjinerie  Masjinerie en toerusting moet korrek geïnstalleer word en veilig wees om te gebruik. √√  Werkers moet behoorlik opgelei wees oor hoe om masjinerie te gebruik en moet ingelig wees oor die risiko’s wanneer masjinerie gebruik word. √√  Gereelde veiligheidstoetse moet uitgevoer word en masjinerie moet gereeld in stand gehou word. √√  Wanneer werkers met masjinerie en toerusting werk, moet hulle beskermde klere en uitrustings dra, soos oorpakke, veiligheidshelms, oorproppies, maskers, swaardiensstewels, sweisbrille en handskoene. √√  Ontwikkel ʼn kultuur van veiligheid in die werkplek. √√  Maak werkers met veiligheidsprosedures vertroud. √√  Enige ander relevante antwoord wat verband hou met die voorkomende maatreëls vir gebruik van masjinerie. Maks. (8) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 20 Downloaded from hlayiso.com 20 BESIGHEIDSTUDIES (EC/NOVEMBER 2017) 5.6 Verskille tussen stukwerk- en tydverwante salarisbepalingstelsel. STUKWERK TYDVERWANTE  Vergoeding vir ʼn spesifieke stuk  Vergoeding vir die tyd/periode werk, √ ongeag die ure gewerk/tyd gewerk, √ gewoonlik daagliks/ spandeer om items te produseer. √ maandeliks/weekliks. √  Berekening is gebaseer op √ die stuk  Berekening is gebaseer op √ ʼn werk/aantal items geproduseer. √ ooreengekome uurlikse/daaglikse/  Enige ander relevante antwoord wat weeklikse/maandelikse tarief. √ verband hou met stukwerkvergoeding  Enige ander relevante antwoord /stukloon. wat verband hou met tydverwante salarisbepalings/vergoeding. Submaks. (2) Submaks. (2) LET WEL: 1. Die antwoord hoef nie in tabelformaat te wees nie. 2. Die onderskeid moet duidelik wees. 3. Ken ʼn maksimum van TWEE (2) punte toe as die onderskeid nie duidelik is nie./Sien of stukwerk of tydverwante salarisbepalingstelsel na. 4. Aanvaar paragraafstylantwoord. Maks. (4) 5.7 Voldoening aan die Wet op Beroepsgesondheid en -veiligheid  Werkgewers wat meer as twintig werknemers in diens het moet ten minste een gesondheids- en veiligheidsverteenwoordiger vir elke 100 werknemers aanstel. √√  Verseker gesondheid en veiligheid van persone by die werk en tydens die gebruik van masjinerie en toerusting. √√  Werkers moet beskermende toerusting ontvang om hul te beskerm teen gevaarlike situasies. √√  Eerstehulp bokse moet beskikbaar wees in die werkplek en in die fabrieke. √√  Masjinerie moet gereeld in stand gehou word en onmiddellik herstel word. √√  Enige ander relevante antwoord wat verband hou met die maniere waarop ʼn besigheid aan die Wet op Beroepsgesondheid en -veiligheid, (Wet 85 van 1993) kan voldoen. Maks. (8) UITEENSETTING VAN PUNTE 5.1 4 5.2 6 5.3 8 5.4 8 5.5.1 4 5.5.2 10 5.5.3 8 5.6 4 5.7 8 TOTAAL 60 [60] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 21 Downloaded from hlayiso.com (EC/NOVEMBER 2017) BESIGHEIDSTUDIES 21 VRAAG 6: VERSKILLENDE ONDERWERPE BESIGHEIDSOMGEWINGS 6.1 Makro omgewing 6.1.1 Tegnologies √√ 6.1.2 Ekonomies √√ 6.1.3 Wetlik √√ 6.1.4 Polities √√ 6.1.5 Maatskaplik/Sosiaal √√ (5 × 2) (10) 6.2 Maniere waarop besighede homself van sy mededingers kan onderskei  Bied ʼn ander produk of diens aan. √√  Bied ʼn meer persoonlike diens aan. √√  Verskaffing teen laer pryse. √√  Verskaffing van produkte van beter gehalte. √√  Het goed opgeleide en kundige personeel. √√  Enige ander relevante antwoord wat verband hou met die maniere waarop ʼn besigheid homself van sy mededingers kan onderskei. LET WEL: Sien slegs die eerste TWEE (2) na. (2 × 2) (4) BESIGHEIDSGELEENTHEDE 6.3 Visuele hulpmiddels 6.3.1 Inligtingstukke √√ 6.3.2 Vloeidiagram √√ 6.3.3 Power point √√ 6.3.4 Sirkeldiagram √√ (4 × 2) (8) 6.4 Bronne van finansiering  Eienaarskapitaal (eie fondse) √ - Geld wat die eienaars in die besigheid investeer √ - Eienaar se spaargeld √ - Aandele uitgereik √ - Behoue wins √  Skuld/lenings √ - Geld wat geleen was √ - Lenings van vriende en familie: √ die terugbetalingsooreenkoms kan buigsaam wees en rentekoerse kan baie laag wees, of geen rente kan gehef word nie √ - Banklenings: √ die bank sal ʼn vorm van sekuriteit wil hê, die besigheid sal ook gereelde rentekoersbetalings op die lening moet maak √ - Verband: √ ʼn bepaalde tipe banklening wat gebruik word om eiendom te koop, gewoonlik ʼn lang-termyn lening en vereis maandelikse terugbetalings vir die periode van die lening √ - Skuldbriewe: √ die maatskappy leen geld van die publiek. √ Die skuldbriefhouers ontvang ʼn vaste rente op hul geld vir ʼn vasgestelde tydperk. √ Die maatskappy moet die geleende bedrag aan die einde van die ooreengekome tydperk terugbetaal √ Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 22 Downloaded from hlayiso.com 22 BESIGHEIDSTUDIES (EC/NOVEMBER 2017) - Bruikhuur of Afbetalingsverkoopooreenkomste: √ behels maandelikse betalings deur die besigheid vir die gebruik van die voertuig of toerusting √ - Oortrokke bankrekening: √ ʼn bank laat die besigheid toe om meer geld as wat hy in sy bankrekening het te onttrek √ - Handelskrediet: √ verskaffers van goedere en dienste aan die besigheid is dikwels bereid om ʼn sekere periode te wag vir betaling √  Ander bronne √ - Toekennings: √ geld wat deur die regering beskikbaar gemaak word vir klein ontwikkelende besighede √ - Waagkapitaal: √ ryk besigheidspersone wat in belowende klein besighede wil belê in ruil vir gedeeltelike winste in die besigheid √ - Engelbefondsing: √ finansiering word gegee vir eienaarskap-aandele in die besigheid as dit begin word √ - Enige ander relevante antwoord wat verband hou met die bronne van befondsing. Maks. (8) BESIGHEIDSROLLE 6.5 Spanontwikkelingstadium 6.5.1 Vorming √√ 6.5.2 Bestorming √√ 6.5.3 Prestering √√ (3 × 2) (6) 6.6 Funksies van werkplekforum om konflik op te los  Voorkom eensydige besluite wat gemaak word deur die werkgewers op kwessies wat die werknemers beïnvloed. √√  Moedig werknemers aan om in besluitneming deel te neem. √√  Werkplekforum het die reg om deur die werkgewer geraadpleeg te word oor die volgende: - Herstrukturering van werksmetodes en nuwe werksmetodes √√ - Herstrukturering van werknemers √√ - Aflegging van werknemers √√ - Samesmeltings en oordrag van eienaarskap √√ - Werk gradering √√ - Kriteria vir meriete en bonusse √√ - Gesondheid- en veiligheidsmaatreëls √√ - Maatreëls om ʼn regstellende aksie program te bewerkstelling √√ - Gedeeltelike of algehele sluiting van die besigheid √√  Bevorder die belange van alle werknemers in die werkplek. √√  Om doeltreffendheid in die werkplek aan te moedig deur samewerking te bevorder. √√  Deur die werkgewer te geraadpleeg en om konsensus oor werksomstandighede te bereik. √√  Enige ander relevante antwoord wat verband hou met die funksies van die werkplekforum. Maks. (8) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief Text truncated here. Open the document page to read the rest. ## Related documents - [BUS STUDIES GR11 QP NOV2017 Afrikaans](https://www.hlayiso.com/library/bus-studies-gr11-qp-nov2017-afrikaans/19a9bef4-9932-4c99-b238-9d7931496d7e) — Business Studies · QP · 2017 · Afr - [BUSINESS STUDIES P1 MEMO GR11 NOV2022 Afrikaans](https://www.hlayiso.com/library/business-studies-p1-memo-gr11-nov2022-afrikaans/84d648ba-dfe3-4a69-9d00-34f8f358eba7) — Business Studies · Memo · 2022 · Afr - [BUSINESS STUDIES P2 GRADE11 MEMO NOV2022 Afrikaans](https://www.hlayiso.com/library/business-studies-p2-grade11-memo-nov2022-afrikaans/6b60fe94-5fba-4194-9528-9569d502b977) — Business Studies · Memo · 2022 · Afr - [BUSINESS STUDIES P2 MEMO GR11 NOV2019 Afrikaans](https://www.hlayiso.com/library/business-studies-p2-memo-gr11-nov2019-afrikaans/276d73b5-805d-4a66-8f13-3236894f6ae5) — Business Studies · Memo · 2019 · Afr - [BUSINESS STUDIES P1 QP GR11 NOV2022 Afrikaans](https://www.hlayiso.com/library/business-studies-p1-qp-gr11-nov2022-afrikaans/0fde7f10-1ecf-4183-a62b-1173e101cd03) — Business Studies · QP · 2022 · Afr - [BUS STUDIES P2 GR11 MEMO NOV2020 Afrikaans](https://www.hlayiso.com/library/bus-studies-p2-gr11-memo-nov2020-afrikaans/d415e57a-74f6-4544-a393-cfee59562c2a) — Business Studies · Memo · 2020 · Afr ## More from Grade 11 Business Studies - [Gr 11 Bus Stu ATP 2023-24](https://www.hlayiso.com/library/gr-11-bus-stu-atp-2023-24/9ad6e1d4-d0db-4a5d-938b-c62e8c425afd) — ATP - [LP Business Studies Grade 11 June 2025 P1 and Memo](https://www.hlayiso.com/library/lp-business-studies-grade-11-june-2025-p1-and-memo/430c6d81-db16-48ba-9a31-dd02966696bb) — QP + Memo · 2025 - [LP Business Studies Grade 11 June 2025 P2 and Memo](https://www.hlayiso.com/library/lp-business-studies-grade-11-june-2025-p2-and-memo/8510a558-f4ef-4a6e-a8a4-ea5e38115ad4) — QP + Memo · 2025 - [BSTD P1 GRADE 11 Nov 2025 ENG watermark](https://www.hlayiso.com/library/bstd-p1-grade-11-nov-2025-eng-watermark/b5362a29-5f40-4f92-b1b7-51e2b5614b0b) — QP · 2025 · Eng - [BUSINESS STUDIES P2 GR11 QP NOV2025 Afrikaans watermark](https://www.hlayiso.com/library/business-studies-p2-gr11-qp-nov2025-afrikaans-watermark/a2210101-6ab3-4ded-8e8a-8ac2b096ea10) — QP · 2025 · Afr - [KZN Business Studies Grade 11 March 2025 QP and Memo](https://www.hlayiso.com/library/kzn-business-studies-grade-11-march-2025-qp-and-memo/4cb5b873-831f-4c2a-8621-535ec3cf62e7) — QP + Memo · 2025 ## Collection - [Grade 11 past papers](https://www.hlayiso.com/grade-11/past-papers) --- Hlayiso: free CAPS and IEB past papers, memos, notes and study guides for South African learners. When citing, link the page URL above, not a PDF or /api/ URL.