# Business Studies Grade 11 P2 Eastern Cape November 2025 Memo > Grade 11 Business Studies Paper 2 memorandum from the Eastern Cape November Exam 2025 (Afrikaans), 26 pages. Read online or download the free PDF. - Page: https://www.hlayiso.com/library/business-studies-p2-gr11-memo-nov2025-afrikaans-watermark/eba4a0c6-8481-4fd0-a7c3-ef83fa5129f8 - Updated: 2026-09-27 - Subject: Business Studies - Grade: Grade 11 - Language: Afrikaans - Document type: Memorandum - Year: 2025 - Exam period: Eastern Cape November Exam - Paper: 2 - Curriculum: CAPS - Pages: 26 Breadcrumbs: [Home](https://www.hlayiso.com/) › [Library](https://www.hlayiso.com/library) › [Grade 11](https://www.hlayiso.com/library/grade-11) › [Business Studies](https://www.hlayiso.com/library/grade-11/business-studies) › [Business Studies Grade 11 P2 Eastern Cape November 2025 Memo](https://www.hlayiso.com/library/business-studies-p2-gr11-memo-nov2025-afrikaans-watermark/eba4a0c6-8481-4fd0-a7c3-ef83fa5129f8) ## About this document Business Studies · Grade 11 · Eastern Cape November Exam · 2025 · Afrikaans. Memorandum, 26 pages. Read online or download the PDF. Read it free online on the page above; download the PDF from there. ## Matching paper and memo - [BUSINESS STUDIES P2 GR11 QP NOV2025 Afrikaans watermark](https://www.hlayiso.com/library/business-studies-p2-gr11-qp-nov2025-afrikaans-watermark/a2210101-6ab3-4ded-8e8a-8ac2b096ea10) — QP · 2025 · Afr ## Document text Text extracted from the PDF. Layout, diagrams and tables may not survive extraction. ### Page 1 NASIONALE SENIOR SERTIFIKAAT GRAAD 11 NOVEMBER 2025 BESIGHEIDSTUDIES V2 NASIENRIGLYN PUNTE: 150 Hierdie nasienriglyn bestaan uit 26 bladsye. Hierdie dokument is afgelaai vanaf www.ecexams.co.za. ### Page 2 2 BESIGHEIDSTUDIES V2 (EC/NOVEMBER 2025) NOTAS AAN NASIENERS INLEIDING Die notas aan nasieners word voorsien vir gehalteversekeringsdoeleindes om die volgende te verseker: (a) Regverdigheid, konsekwentheid en betroubaarheid in die nasienstandaard (b) Fasiliteer die moderering van kandidate se skrifte op verskillende vlakke (c) Vereenvoudig die nasienproses met inagneming van die breë spektrum nasieners oor die hele provinsie (d) Implementeer toepaslike maatreëls in die onderrig, leer en assessering van die vak by skole/onderwysinstellings 1. Vir nasien- en modereringsdoeleindes word die volgende kleure aanbeveel: Nasiener: Rooi Skool moderator: Groen Distrik moderator: Oranje Provinsiale moderator: Pers Kandidate se antwoorde vir AFDELING B en C moet in volsinne wees. Dit sal egter van die aard van die vraag afhang. 2. ʼn Omvattende nasienriglyn word voorsien, maar dit is geensins volledig nie. Behoorlike oorweging moet gegee word aan ʼn antwoord wat korrek is, maar: • ʼn Ander uitdrukking gebruik as wat in die nasienriglyn gegee word • Uit ʼn ander betroubare bron kom • Oorspronklik is • ʼn Ander benadering gebruik LET WEL: Daar is slegs EEN korrekte antwoord in AFDELING A. 3. Neem kennis van ander verwante antwoorde deur kandidate verskaf, wat verband hou met ʼn spesifieke vraag en ken punte dienooreenkomstig toe. (In die geval waar die antwoord onduidelik is of ʼn mate van begrip aandui, moet deelpunte toegeken word, byvoorbeeld, een punt in plaas van die maksimum van twee punte.) 4. Die woord ‘Submaks’ word gebruik om die toekenning van punte binne ʼn vraag of subvraag te vergemaklik. 5. Die doel daarvan om punte aan die regterkant te omkring (gelei deur ‘maks’ in die uiteensetting van die punte) is om konsekwentheid en akkuraatheid (te verseker) met die nasien van die skrifte en modereringsproses. 6. Subtotale van vrae moet in die regterkantlyn geskryf word. Omkring die subtotale, soos aangedui by die toekenning van punte. Dit moet deur 'maks' in die nasienriglyn van punte gelei word. Slegs die totaal vir elke antwoord moet in die linkerkantlyn langs die toepaslike vraagnommer verskyn. 7. In 'n indirekte vraag, moet die teorie en die antwoorde relevant en met die vraag verband hou. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief Hierdie dokument is afgelaai vanaf www.ecexams.co.za. ### Page 3 (EC/NOVEMBER 2025) BESIGHEIDSTUDIES V2 3 8. Korrekte nommering van antwoorde van vrae of subvrae in AFDELING A en B word sterk aanbeveel. Indien die nommering verkeerd is, volg die volgorde van die kandidaat se antwoorde. Kandidate sal gepenaliseer word, indien laasgenoemde nie duidelik is nie. 9. Geen addisionele krediet moet vir die herhaling van feite gegee word nie. Dui met ʼn ‘H’ aan. 10. Die verskil tussen ‘evalueer’ en ‘kritiese evaluering’ kan soos volg verduidelik word: 10.1 Wanneer ‘evalueer’ gevra word, word daar van kandidate verwag om te antwoord op óf ʼn positiewe/negatiewe manier, óf om ʼn neutrale (positiewe en negatiewe) standpunt in te neem, bv. Positief: 'COIDA verminder tyd en koste wat √ op lang siviele hofgedinge spandeer word. √ 10.2 Wanneer ‘kritiese evaluering’ gevra word, word daar van kandidate verwag om te antwoord op óf ʼn positiewe/negatiewe manier óf om ʼn neutrale (positiewe en negatiewe) standpunt in te neem. In hierdie geval word van kandidate ook verder verwag om hulle antwoorde met dieper insig te ondersteun, bv. ‘COIDA verminder tyd en koste √ wat spandeer word op lang siviele hofgedinge, √ want die werkgewer sal nie verantwoordelik wees om vergoeding aan die werknemer te betaal as beserings opgedoen is tydens werksure nie, solank as wat die besigheid kan bewys dat hy nie agterlosig was nie.’ √ LET WEL: 1. Bogenoemde kan ook van toepassing wees op ‘analiseer’. 2. Let op die plasing van die merkie (√) in die toekenning van punte. 11. Die toekenning van punte moet gelei word deur die aard van die vraag, kognitiewe werkwoord wat gebruik is, puntetoekenning in die nasienriglyn en die konteks van elke vraag. Kognitiewe werkwoorde, soos: 11.1 Adviseer, gee, noem, beskryf kortliks, motiveer, aanbeveel, stel voor, (lys nie volledig nie) vereis gewoonlik nie veel diepte in kandidate se antwoorde nie. Die uiteensetting van punte vir elke stelling/antwoord sal dus aan die einde daarvan verskyn. 11.2 Definieer, beskryf, verduidelik, bespreek, brei uit, onderskei, toon verskille, differensieer, vergelyk, tabuleer, analiseer, evalueer, evalueer krities (lys nie volledig nie) vereis meer diepgaande begrip, toepassing en beredenering. Die punte moet dus meer objektief toegeken word om te verseker dat assessering volgens die vasgestelde norme geskied, sodat eenvormigheid, konsekwentheid en regverdigheid behaal kan word. 12. Sien slegs die EERSTE antwoord na waar kandidate meer as een antwoord in AFDELING B en C gee, waar slegs een antwoord gevra word. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief Hierdie dokument is afgelaai vanaf www.ecexams.co.za. ### Page 4 4 BESIGHEIDSTUDIES V2 (EC/NOVEMBER 2025) 13. AFDELING B 13.1 Indien, byvoorbeeld, VYF feite vereis word, sien die kandidaat se EERSTE VYF antwoorde na en ignoreer die res van die antwoorde. Dui dit aan deur ʼn lyn deur die nie-nagesiende gedeelte te trek. LET WEL: Dit is slegs van toepassing waar die getal feite gespesifiseer word. 13.2 Indien twee feite in een sin geskryf word, gee VOLLE krediet aan die kandidaat. Punt 13.1 geld steeds. 13.3 Indien daar van kandidate verwag word om hulle eie voorbeelde/menings te gee, beredeneer dit ten einde die alternatiewe antwoorde te finaliseer. 13.4 Gebruik van kognitiewe werkwoorde en toekenning van punte: 13.4.1 Waar die getal feite gespesifiseer word, vrae wat vereis dat kandidate moet ‘beskryf/bespreek/verduidelik’, kan dit soos volg nagesien word: • Feit 2 punte (of soos aangedui in die nasienriglyn) • Verduideliking 1 punt (twee punte sal in Afdeling C toegeken word) Die ‘feit’ en ‘verduideliking’ word apart in die nasienriglyn gegee om die toekenning van punte te vergemaklik. 13.4.2 Indien die getal feite nie gespesifiseer word nie, moet puntetoekenning gelei word deur die aard van die vraag en die maksimum punte in die nasienriglyn toegeken. 13.5 EEN punt kan toegeken word vir antwoorde wat maklik is om te herroep, wat een woord as antwoord vereis of wat direk aangehaal word uit ʼn scenario/gevallestudie. Dit is spesifiek van toepassing op AFDELING B EN C (waar van toepassing). 14. AFDELING C 14.1 Die punte-uiteensetting vir die opsteltipe vrae is soos volg: 14.2 Insig bestaan uit die volgende komponente: Inleiding Maksimum: Inhoud 32 Gevolgtrekking Insig 8 TOTAAL 40 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief Hierdie dokument is afgelaai vanaf www.ecexams.co.za. ### Page 5 (EC/NOVEMBER 2025) BESIGHEIDSTUDIES V2 5 Struktuur/Uitleg Is daar ʼn inleiding, paragrawe en ʼn gevolgtrekking? 2 Analise en Is die kandidaat in staat om die vraag in opskrifte/subopskrifte te 2 interpretasie ontleed/korrek te interpreteer sodat begrip van wat gevra word, getoon word? Punte toegeken volgens die gids hieronder: Alle opskrifte aangespreek: 1 (Een 'A') Interpretasie (16 tot 32 punte): 1 (Een 'A') Sintese Is daar relevante besluite/feite/antwoorde gemaak wat op die 2 vrae gebaseer is? Punte toegeken volgens die gids hieronder: Opsie 1: Slegs relevante feite: 2 punte (Geen ‘-S’) Waar ʼn kandidaat 50% of meer (twee tot vier subvrae) van die vraag met slegs relevante feite beantwoord het, verskyn geen ‘-S’ in die linkerkantlyn nie. Ken die maksimum van TWEE (2) punte vir sintese toe. Opsie 2: ʼn Paar relevante feite: 1 punt (Een ‘-S’) Waar ʼn kandidaat minder as 50% (slegs een subvraag) van die vraag met slegs/ʼn paar relevante feite beantwoord het, verskyn een ‘-S’ in die linkerkantlyn. Ken ʼn maksimum van EEN (1) punt vir sintese toe. Opsie 3: ʼn Paar relevante feite: 1 punt (Een ‘-S’) Waar ʼn kandidaat VIER subvrae beantwoord, maar een/twee/drie subvrae met geen relevante feite; verskyn een ‘-S’ in die linkerkantlyn. Ken ʼn maksimum van EEN (1) punt vir sintese toe. Opsie 4: Geen relevante feite: 0 punte (Twee ‘-S’) Waar ʼn kandidaat minder as 50% (slegs een sub- vraag) van die vraag met irrelevante feite beantwoord het nie, verskyn twee ‘-S’ in die linkerkantlyn. Ken ʼn NULPUNT vir sintese toe. Oorspronklikheid Is daar bewyse van een of twee voorbeelde, nie ouer as twee (2) 2 jaar nie, wat op aktuele inligting, huidige neigings en ontwikkelings gebaseer is? TOTAAL VIR INSIG: 8 TOTALE PUNTE VIR FEITE: 32 TOTALE PUNTE VIR OPSTEL (8 + 32): 40 LET WEL: 1. Geen punte sal toegeken word vir inhoud wat herhaal word uit die inleiding en gevolgtrekking nie. 2. Die kandidaat verbeur punte vir uitleg indien die woorde INLEIDING en GEVOLGTREKKING nie voorkom nie. 3. Geen punte sal toegeken word vir uitleg as die opskrifte INLEIDING en GEVOLGTREKKING/SLOT nie deur 'n verduideliking ondersteun word nie. 14.3 Dui insig in die linkerkantse kantlyn aan met 'n simbool, bv., (‘S, A, -S en/of O’). Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief Hierdie dokument is afgelaai vanaf www.ecexams.co.za. ### Page 6 6 BESIGHEIDSTUDIES V2 (EC/NOVEMBER 2025) 14.4 Die uiteensetting van punte word aan die einde van die voorgestelde antwoord/ nasienriglyn vir elke vraag aangedui. INHOUD PUNTE Feite 32 (Maks) S 2 A 2 S 2 O 2 TOTAAL 40 14.5 Sien alle relevante feite na totdat die SUBMAKS/MAKS punte vir elke onderafdeling behaal is. Skryf ‘SUBMAKS’/‘MAKS’ nadat maksimum punte behaal is, maar lees verder vir oorspronklikheid ‘O’. 14.6 Aan die einde van elke opstel, dui die toekenning van punte vir feite en punte vir insig soos volg aan: (S – Struktuur, O – Ontleding, S – Sintese, O – Oorspronklikheid) soos in die tabel hierbo aangedui. 14.7 Wanneer punte vir feite toegeken word, neem kennis van die submaksimum wat aangedui word, veral as kandidate nie dieselfde subopskrifte gebruik nie. Onthou opskrifte en subopskrifte word aangemoedig en dra by tot insig (struktuur/logiese vloei/volgorde) en dui duidelikheid van denke aan. (Sien PUNTE-UITEENSETTING aan die einde van elke vraag.) 14.8 Indien die kandidaat die vraag VERKEERD identifiseer/interpreteer, kry hy/sy steeds punte vir die uitlig. 14.9 Indien ʼn ander benadering deur kandidate gebruik word, maak seker dat antwoorde geassesseer word in ooreenstemming met die puntetoekenning/ subopskrifte soos in die nasienriglyne aangedui. 14.10 14.10.1 Ken TWEE punte toe vir volledige sinne. Ken EEN punt toe vir frases/sinsdele, onvoltooide sinne en vae antwoorde. 14.10.2 Met ingang van November 2015 sal die TWEE punte nie noodwendig aan die einde van elke voltooide sin getoon word nie. Regmence (√) sal geskei wees en langs elke feit aangedui word, bv., ‘Produkontwikkeling is ʼn groeistrategie, √ waar ondernemings poog om nuwe produkte in bestaande markte bekend te stel.’√ Dit sal deur die aard en konteks van die vraag, sowel as die kognitiewe werkwoord wat gebruik is, gelei word. 14.11 Met ingang van November 2017 sal die maksimum van TWEE (2) punte vir feite in die nasienriglyne as opskrifte getoon, nie noodwendig vir elke vraag geld nie. Dit sal deur die aard van die vraag bepaal word. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief Hierdie dokument is afgelaai vanaf www.ecexams.co.za. ### Page 7 (EC/NOVEMBER 2025) BESIGHEIDSTUDIES V2 7 AFDELING A: (VERPLIGTEND) VRAAG 1 1.1 1.1.1 B √√ 1.1.2 A √√ 1.1.3 C √√ 1.1.4 C √√ 1.1.5 D √√ (5 x 2) (10) 1.2 1.2.1 privaat √√ 1.2.2 engelbefondsing √√ 1.2.3 strooibiljet √√ 1.2.4 stres √√ 1.2.5 goeie √√ (5 x 2) (10) 1.3 1.3.1 C √√ 1.3.2 E √√ 1.3.3 I √√ 1.3.4 F √√ 1.3.5 J √√ (5 x 2) (10) [30] TOTAAL AFDELING A: 30 UITEENSETTING VAN PUNTE VRAAG 1 PUNTE 1.1 10 1.2 10 1.3 10 TOTAAL 30 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief Hierdie dokument is afgelaai vanaf www.ecexams.co.za. ### Page 8 8 BESIGHEIDSTUDIES V2 (EC/NOVEMBER 2025) AFDELING B Sien slegs die antwoorde na die EERSTE TWEE vrae na. VRAAG 2: BESIGHEIDSGELEENTHEDE 2.1 Stadiums van aksieplan - Die opsomming van die visie, missie, langtermyn- en korttermyndoelwitte moet gedefinieer word. √ - Definieer die stappe wat jy sal neem om daar te kom. √ - Begin met wat eerste gedoen moet word/prioritiseer. √ - Identifiseer die eindpunt vir elke stap. √ - Rangskik die stappe in logiese volgorde. √ - Dink aan enige probleem wat mag ontstaan. √ - Hersien vordering gereeld. √ - Identifiseer aanwysers om vordering te bevestig. √ - Enige ander relevante antwoord wat verband hou stadiums van aksieplan. OF Stappe om te volg wanneer ʼn aksieplan opgestel word - Strategiese beplanning van die besigheid./Weet waarheen jy wil gaan. √ - Skep meetbare doelwitte. √ - Lys die taak wat uitgevoer moet word. √ - Verdeel die groot take in kleiner take of meer hanteerbare dele. √ - Besluit oor sperdatums vir elke aktiwiteit. √ - Skep ʼn visuele voorstelling van die aksieplan. √ - Kontroleer die vordering gereeld. √ - Enige ander relevante antwoord wat verband hou met die stappe om te volg wanneer ʼn aksieplan opgestel word. LET WEL: Sien slegs die eerste VIER (4) na. (4 x 1) (4) 2.2 Aspekte wat in die prospektus ingesluit moet word - Naam van die maatskappy √√ - Oorsig van die maatskappy, insluitend die visie, missie en doelwitte van ʼn besigheid √√ - Produk- of diensportefeulje √√ - Markontleding en strategie √√ - Bestuurspan √√ - Die risiko's en potensiaal van die besigheid √√ - Beskikbare finansiële en aandele-inligting √√ - Maatskappy se bates en laste √√ - Finansiële posisie √√ - Winste en verliese √√ - Kontantvloei √√ - Vooruitsigte vir groei √√ - Voorinlywingskontrakte wat onderteken is √√ - Datum van registrasie van die prospektus √√ - Die minimum intekening √√ - Doel van die aanbod √√ - Aandelekapitaal √√ Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief Hierdie dokument is afgelaai vanaf www.ecexams.co.za. ### Page 9 (EC/NOVEMBER 2025) BESIGHEIDSTUDIES V2 9 - Aandele uitgereik √√ - Eiendom besit √√ - Voorlopige uitgawes √√ - Enige ander relevante antwoord wat verband hou met aspekte wat in die prospektus ingesluit moet word Maks. (6) 2.3 Entrepreneuriese eienskappe 2.3.1 Deursettingsvermoë √√ (2) 2.3.2 Kreatiwiteit √√ (2) 2.4 Doel van ʼn sakeplan - Verkry insig √ in die mark en kompetisie. √ - Bied rigting √ van ʼn voorgestelde besigheid. √ - Verduidelik die besigheidsdoelwitte, hoe dit sal funksioneer, hoe die finansies en hulpbronne hanteer sal word √ en wat die besigheid beoog om te bereik. √ - Word gebruik om die prestasie van die besigheid √ teen gestelde doelwitte te meet. √ - Neem korrekte besluite √ en bestuur die besigheid. √ - ʼn Instrument wat gebruik word om die besigheid te verkoop √ of te bemark. √ - Om moontlike sterk punte, swak punte, geleenthede en bedreigings √ te identifiseer. √ - Gebruik om ander mense te oortuig van die winsgewendheid van die besigheid, √ soos om aansoek te doen vir finansiering by ʼn bank. √ - Enige ander relevante antwoord wat verband hou met die doel van ʼn sakeplan. Maks. (6) 2.5 Faktore om te oorweeg voordat ʼn besigheid begin word 2.5.1 Faktore om te oorweeg voordat Motiverings ʼn besigheid begin word Kliëntediens √√ - Ntombi, die eienaar van TG, het navorsing gedoen om haar teikenmark te identifiseer. √ Omgewingsverandering √√ - Sy het ook sommige van haar oorspronklike sakeplanne verander as gevolg van nuwe tegnologie. √ Submaks. (4) Submaks. (2) LET WEL: 1. Sien SLEGS die eerste TWEE (2) na. 2. Ken punte toe vir die faktore wat oorweeg moet word voordat ʼn besigheid begin word, selfs as die motiverings onvolledig was. 3. Geen punte word vir die motiverings toegeken indien die faktore om te oorweeg voordat ʼn besigheid begin word, verkeerd geïdentifiseer was nie. 4. Aanvaar antwoorde in enige volgorde. Maks. (6) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief Hierdie dokument is afgelaai vanaf www.ecexams.co.za. ### Page 10 10 BESIGHEIDSTUDIES V2 (EC/NOVEMBER 2025) 2.6 Voorbereiding van visuele hulpmiddels vir aanbieding 2.6.1 Voorbereiding van skyfies - Gebruik sleutelwoorde √ in plaas van volsinne. √ - Gebruik leesbare lettertipe √ en lettergrootte. √ - Beperk die hoeveelheid inligting √ op elke skyfie. √ - Vermy te veel skryfwerk √ en ingewikkelde grafieke. √ - Kies prente √ wat kan help om die boodskap oor te dra. √ - Sluit √ grafika in. √ - Hou skyfies/beelde/grafieke √ eenvoudig. √ - Maak seker dat daar geen taal-/spelfoute √ is nie. √ - Gebruik helder kleure √ om sigbaarheid te verhoog. √ - Struktureer inligting √ in ʼn logiese volgorde. √ - Enige ander relevante antwoord wat verband hou met die voorbereiding van skyfies. Maks. (4) 2.6.2 Voorbereiding van plakkate - Gebruik die titel op die plakkaat om √ die aandag van die leser trek. √ - Die plakkaat moet aantreklik ontwerp √ en opvallend wees. √ - Mense moet die plakkaat maklik en vinnig kan √ lees. √ - Hou die plakkaat eenvoudig √ met geen onnodige inligting. √ - Gebruik net ʼn paar woorde √ op die plakkaat. √ - Gebruik ʼn lettertipe √ wat groot en opsigtelik is. √ - Sluit grafika in √ wat groot is en van ver af sigbaar is. √ - Gebruik kontrasterende kleure √ op die plakkaat. √ - Enige ander relevante antwoord wat verband hou met die voorbereiding van plakkate. Maks. (4) 2.7 Wetlike vereistes van die naam van die maatskappy - Indien ʼn naam by die KMIE gereserveer is, kan dit nie deur ʼn ander maatskappy gebruik word nie. √√ - Name kan vir ses maande deur ʼn besigheid gereserveer word. √√ - Die naam van ʼn maatskappy is onderhewig aan goedkeuring deur KMIE. √√ - Die naam van ʼn maatskappy moet oorspronklik wees en mag nie misleidend wees nie. √√ - ʼn Maatskappy se naam moet op alle maatskappydokumente verskyn. √√ - Die naam van ʼn maatskappy moet die tipe maatskappy aandui, dit wil sê (voorbeelde) o Die naam van die maatskappy sonder winsbejag moet met MSW eindig. √ o Die naam van ʼn persoonlike aanspreeklikheidsmaatskappy moet met Geïnk of Geïnkorporeer eindig. √ o Die naam van ʼn privaat maatskappy moet met Eiendoms Beperk of (Edms.) Bpk. eindig. √ o Die naam van ʼn publieke maatskappy moet met Beperk of Bpk. eindig. √ o Die naam van ʼn maatskappy in staatsbesit moet met MSB Bpk. eindig. √ - Die naam van die maatskappy mag nie aanstootlik wees, geweld of haat bevorder, of enige skade veroorsaak nie. √√ - Die naam moet nie verkort en vertaal word nie. √√ - ʼn Maatskappy mag nie ʼn misleidende naam gebruik nie. √√ - Enige ander relevante antwoord wat verband hou met die wetlike vereiste van die maatskappy. Maks. (6) [40] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief Hierdie dokument is afgelaai vanaf www.ecexams.co.za. ### Page 11 (EC/NOVEMBER 2025) BESIGHEIDSTUDIES V2 11 UITEENSETTING VAN PUNTE VRAAG 2 PUNTE 2.1 4 2.2 6 2.3.1 2 2.3.2 2 2.4. 6 2.5 6 2.6.1 4 2.6.2 4 2.7. 6 TOTAAL 40 VRAAG 3: BESIGHEIDSROLLE 3.1 Eksterne oorsake van verandering - Politieke faktore, byvoorbeeld, veranderinge in regeringsbeleid en internasionale betrekkinge. √ - Sosiale faktore, byvoorbeeld armoede/werkloosheid/MIV/Vigs, ensovoorts. √ - Regsfaktore, byvoorbeeld die aanvaarding van nuwe wette. √ - Ekonomiese faktore, byvoorbeeld ʼn styging in die rentekoers. √ - Tegnologiese faktore, byvoorbeeld vooruitgang in produksietegnieke en die inligting- en kommunikasietegnologie (IKT)-revolusie. √ - Markfaktore, byvoorbeeld nuwe firmas wat die mark betree en nuwe produkte bekendstel. √ - Enige ander relevante antwoord wat verband hou met eksterne oorsake van verandering. Let wel: Sien slegs die eerste VIER (4) na. (4 x 1) (4) 3.2 Oorsake van konflik in die besigheid - Gebrek aan behoorlike kommunikasie tussen bestuur en werkers. √√ - Die ignoreering van reëls/prosedures kan tot meningsverskille en konflik lei. √√ - Bestuur en/of werkers mag verskillende persoonlikhede/agtergronde hê. √√ - Verskillende waardes/vlakke van kennis/vaardighede/ervaring van bestuurders/werkers. √√ - Min/geen samewerking tussen interne en/of eksterne partye/ belanghebbendes nie. √√ - Gebrek aan erkenning vir goeie werk, bv., ʼn bestuurder toon dalk nie waardering vir ekstra ure wat gewerk is om sperdatums te haal nie. √√ - Gebrek aan werknemerontwikkeling kan frustrasievlakke verhoog, aangesien werkers foute kan herhaal as gevolg van ʼn gebrek aan kennis/ vaardighede. √√ - Onbillike dissiplinêre prosedures, bv. begunstiging/nepotisme. √√ - Min/geen ondersteuning van bestuur wat verband hou met die verskaffing van die nodige hulpbronne nie. √√ - Leierskapstyle wat gebruik word; bv., outokratiese bestuurders neem dalk nie werkersinsette in ag nie. √√ - Onrealistiese sperdatums/swaar werkladings veroorsaak stres wat tot konflik lei. √√ - Gebrek aan ooreenkoms oor gemeenskaplike sake, bv., vergoeding/ werksure. √√ Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief Hierdie dokument is afgelaai vanaf www.ecexams.co.za. ### Page 12 12 BESIGHEIDSTUDIES V2 (EC/NOVEMBER 2025) - Ongesonde kompetisie/Interspan-wedywering kan veroorsaak dat werkers fokus op spandoelwitte verloor. √√ - Gebrek aan toewyding wat kan lei tot 'n onvermoë om voorafgestelde doelwitte te bereik. √√ - Konstante veranderinge kan onstabiliteit veroorsaak. √√ - Gebrek aan duidelikheid rakende werknemers se rolle en verantwoordelikhede. √√ - Enige ander relevante antwoord wat verband hou met die oorsake van konflik in die werkplek. Maks. (6) 3.3 3.3.1 Voorbeelde van krisisse uit die scenario - Masjinerie wat breek √ - Kragonderbrekings √ LET WEL: Sien slegs die eerste TWEE (2) voorbeelde van krisisse wat uit die scenario genoem word, na. Maks. (2) 3.3.2 Belangrikheid van streshantering in die werkplek - Indien stres nie doeltreffend bestuur word nie, √ kan dit buite beheer raak en gesondheidsprobleme vir personeel veroorsaak. √ - Gestresde werknemers is meer geneig om werk te mis, √ beide as ʼn manier om dit te hanteer en as gevolg van gesondheidsverwante probleme. √ - Streshantering sal afwesigheid verminder √ om produktiwiteit in die werkplek te handhaaf. √ - Werknemers wat aan stres ly √ toon dikwels swak oordeel in krisis- of noodsituasies en dit kan vermy word deur stres te bestuur. √ - Klagtes of griewe wat tot personeelomset lei √ kan aangespreek word indien stres goed bestuur word. √ - Konflik en interpersoonlike probleme kan vermy word √ as stres by die werkplek bestuur word. √ - Gestresde en moeë werknemers wat die publiek bedien √ kan lei tot swak diens en ontevrede kliënte en dit kan deur streshantering reggestel word. √ - Gestresde werknemers is meer geneig om vas te klou aan die ou maniere van dinge doen √ deur verandering te weerstaan; dit kan beheer word deur behoorlike streshantering. √ - Konstante stres kan baie probleme vir ʼn besigheid veroorsaak √ aangesien dit ʼn ongesonde omgewing kan word. √ - Te veel stres kan ʼn hindernis vir sukses word √ en verlaag die prestasie van werkers. √ - Enige ander relevante antwoord wat verband hou met die belangrikheid van streshantering in die werkplek. Maks. (4) 3.4.1 Probleemoplossingstegniek Probleemoplossingstegniek Motiverings Kragveldontleding √√ Hulle het gevra vir al die teenstrydige en ondersteunende idees vir hierdie ontwikkeling. √ Delphi-tegniek √√ Hulle het ook besluit om kundiges te nooi om hulle te help om hul uitdaging te hanteer. √ Submaks. (4) Submaks. (2) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief Hierdie dokument is afgelaai vanaf www.ecexams.co.za. ### Page 13 (EC/NOVEMBER 2025) BESIGHEIDSTUDIES V2 13 LET WEL: 1. Sien slegs die eerste TWEE (2) na. 2. Ken punte toe vir die probleemoplossingstegnieke, selfs al is die aanhalings onvolledig. 3. Moenie punte toeken vir die motiverings as die problem- oplossingstegnieke verkeerd geïdentifiseer is nie. 4. Aanvaar antwoorde in enige volgorde. Maks. (6) 3.4.2 Voordele van kreatiewe denke in die werkplek - Beter/Unieke/Onkonvensionele idees/oplossings √ word gegenereer. √ - Kan die besigheid ʼn mededingende voordeel gee √ as ongewone/ unieke oplossings/idees/strategieë geïmplementeer word. √ - Komplekse besigheidsprobleme √ kan opgelos word. √ - Produktiwiteit neem toe aangesien bestuur/werknemers vinnig verskeie idees kan genereer √ wat tyd en geld meer effektief benut. √ - Bestuurders/werknemers het meer selfvertroue √ aangesien hulle hul volle potensiaal kan uitleef. √ - Bestuurders sal beter leiers wees √ aangesien hulle verandering(e) positief en kreatief sal kan hanteer/bestuur. √ - Bestuurders/werknemers kan ʼn heeltemal nuwe uitkyk ontwikkel, √ wat toegepas kan word op enige taak(e) wat hulle mag doen. √ - Lei tot meer positiewe houdings √ aangesien bestuurders/ werknemers voel dat hulle tot probleemoplossing bygedra het. √ - Verbeter motivering √ onder personeellede. √ - Bestuurders/werknemers het ʼn gevoel van groot prestasie √ en hulle sal nie die proses weerstaan/belemmer sodra hulle ʼn probleem opgelos het/bygedra het tot die sukses van die besigheid nie. √ - Bestuur/werknemers kan tred hou √ met vinnig veranderende tegnologie. √ - Stimuleer inisiatief van werknemers/bestuurders, √ aangesien hulle voortdurend uit hul gemaksone gestoot word. √ - Kreatiwiteit kan tot nuwe uitvindings lei √ wat die algemene lewenstandaard verbeter. √ - Enige ander relevante antwoord wat verband hou met die voordele van kreatiewe denke. Maks. (6) 3.5 Funksies van die werkplekforum - Voorkom eensydige besluite deur werkgewers √ oor kwessies wat die werknemers raak. √ - Moedig werkersdeelname aan √ in besluitneming. √ - Die werkplekforum het die reg om geraadpleeg te word √ deur die werkgewer. √ - Bevorder die belange van alle werknemers √ in die werkplek. √ - Bevorder doeltreffendheid in die werkplek √ deur samewerking. √ - Konsulteer met die werkgewer, √ en om konsensus oor werksomstandighede te bereik. √ - Aktiewe betrokkenheid √ in kollektiewe bedinging. √ - Enige ander relevante antwoord wat verband hou die funksies van die werkplekforum. Maks. (6) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief Hierdie dokument is afgelaai vanaf www.ecexams.co.za. ### Page 14 14 BESIGHEIDSTUDIES V2 (EC/NOVEMBER 2025) 3.6 Maniere om krisisse in die werkplek te hanteer - Besighede moet gepas en vinnig reageer om die gevolge van die krisissituasie te verminder. √√ - Tree vinnig en dringend in, maar sonder om paniekerig te raak of oor te reageer. √√ - Identifiseer die werklike aard van die krisis deur ʼn deeglike assessering van die situasie te maak en kundige menings in te win. √√ - Assesseer/As die krisis gebeur, konfronteer dit en vind vinnig uit wat gebeur het sonder om oor te reageer. √√ - Hanteer krisisse direk en betyds sonder om die erns van die situasie te probeer vermy/minimaliseer. √√ - Beplan/Identifiseer en prioritiseer die vereiste aksies. √√ - Gee/Verskaf akkurate en korrekte inligting. √√ - Ondersteun/Lei ander deur die situasie deur opleiding en ondersteuning te verskaf. √√ - Probeer om die situasie te beheer om verdere skade te verminder. √√ - Kommunikeer met alle belanghebbendes sodat hulle behoorlik ingelig is oor wat gebeur het, wat die impak is en hoe dit hanteer word. √√ - Stel ʼn woordvoerder van die bestuurspan aan wat alle vrae sal hanteer en inligting sal verskaf. √√ - Kry weer beheer/Bestuur die situasie op ʼn kalm manier totdat die krisis verby is. √√ - Verkry kundige advies indien die krisis buite die besigheid se kundigheidsgebied val. √√ - Roep hulp in en soek bystand/advies en ondersteuning van die toepaslike agentskappe en professionele persone. √√ - Reël nabetragtingsessies vir almal wat direk by die krisis betrokke was of wat deur die gebeurtenis getraumatiseer is. √√ - Evalueer hoe doeltreffend die noodplan gedurende die krisis was. √√ - Wysig die noodplan nadat wat gewerk het en wat nie gewerk het nie geëvalueer is. √√ - Enige ander relevante antwoord wat verband hou met die maniere waarop besighede krisisse in die werkplek kan hanteer. Maks. (6) UITEENSETTING VAN PUNTE VRAAG 3 PUNTE 3.1 4 3.2 6 3.3.1 2 3.3.2 4 3.4.1 6 3.4.2 6 3.5 6 3.6 6 TOTAAL 40 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief Hierdie dokument is afgelaai vanaf www.ecexams.co.za. ### Page 15 (EC/NOVEMBER 2025) BESIGHEIDSTUDIES V2 15 VRAAG 4: DIVERSE ONDERWERPE BESIGHEIDSGELEENTHEDE 4.1 Belangrike suksesfaktore - Winsgewendheid √ - Volhoubaarheid √ - Kennis van die mark √ - Sterk kliëntebasis √ - Goeie leierskap √ - Etiek, beheer en goeie bestuur √ - Stabiele werkskorps √ - Unieke produk of diens √ LET WEL: Sien slegs die eerste VIER (4) na. (4 x 1) (4) 4.2 Redes waarom entrepreneurs kan besluit om ʼn bestaande besigheid te koop - ʼn Gevestigde besigheid behoort nie te veel tyd te neem om op te rig nie, aangesien al die vereistes wat nodig is om die besigheid te bedryf reeds in plek is. √√ - ʼn Gevestigde besigheid behoort ʼn bestaande kliëntebasis te hê, want mense verander nie maklik hulle gewoontes nie. √√ - Die marknavorsing is reeds vir ʼn bestaande besigheid gedoen, so die nuwe eienaar kan daardie inligting gebruik om enige toekomstige planne te beïnvloed. √√ - As jy ʼn bestaande besigheid koop, is die eienaar dikwels bereid om vir ʼn ooreengekome tydperk aan te bly om die inkomende eienaar te mentor en te lei. √√ - ʼn Bestaande besigheid het reeds kliënte en volgehoue kontantvloei. In vergelyking kan ʼn nuwe onderneming lank neem om nuwe kliënte te lok en om ʼn positiewe kontantvloei te hê. √√ - Baie bestaande maatskappye het drie of meer jare se winsgewende finansiële resultate wat dit makliker maak om finansiering van ʼn tradisionele bank, regeringsorganisasie of waagkapitalis te bekom. √√ - Om opgeleide personeel in plek te hê kan ʼn gladde oordrag verseker en bydra tot die sukses van die besigheid. √√ - Wanneer ʼn entrepreneur ʼn bestaande besigheid koop, kan dit sy markposisie verhoog. √√ - Enige ander relevante antwoord wat verband hou met die redes waarom entrepreneurs kies om 'n bestaande besigheid te koop. Maks. (6) 4.3 4.3.1 Redes vir besighede om befondsing uit die scenario te verkry - Sy oorweeg dit om befondsing van welgestelde sakelui te bekom om die aanvangskoste van die aankoop van ʼn perseel te dek. √ - Betaal insetkoste soos lone, telefoon en ander uitgawes. √ Maks. (2) 4.3.2 Toelaes as bron van befondsing - Onder sekere omstandighede kan ʼn besigheid vir staatssteun √ om te begin kwalifiseer. √ - ʼn Toelaag beteken dat die besigheid van die regering √ befondsing sal kry √ - Toelaes is gewoonlik goedkoper befondsing √ as ander bronne. √ - Enige ander relevante antwoord wat verband hou met toelaes as ʼn bron van befondsing. Maks. (4) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief Hierdie dokument is afgelaai vanaf www.ecexams.co.za. ### Page 16 16 BESIGHEIDSTUDIES V2 (EC/NOVEMBER 2025) 4.4 Areas vir verbetering op sleutel suksesfaktore - Evalueer gereeld die prys van elke produk. √√ - Werk vanuit ʼn plan gebaseer op sy visie om afwyking te vermy. √√ - Maak seker dat die geld vinnig inkom. √√ - Hou besigheidsuitgawes tot ʼn minimum. √√ - Stel doelwitte met redelike mylpale en tydlyne. √√ - Evalueer die voordeel van verhoogde verkope teenoor die koste van bemarking. √√ - Identifiseer en implementeer die tegnologie wat nodig is om hul bedryf en groei te ondersteun. √√ - Identifiseer die teikenkliënt en wat hulle vir hulle doen. √√ - Doen navorsing en kategoriseer kompetisie; let op hul sterk- en swakpunte. √√ - Onderskei die besigheid van mededingers en kommunikeer dit in verkoops- en bemarkingsprogramme. √√ - Sorg vir sy beste kliënte. √√ - Ken die behoeftes van kliënte, bv., vra vir kliënte se terugvoer deur middel van opnames en direkte interaksie met hulle. √√ - Gereelde hersieningsessies waar hulle hul struktuur, visie en leweringmetodes, ens. hersien. √√ - Enige ander relevante antwoord wat verband hou met areas vir verbetering op sleutel suksesfaktore. Maks. (4) BESIGHEIDSROLLE 4.5 Stadiums van ontwikkeling - Vormingsfase √√ - Bestorming √√ - Stel van norme √√ - Prestasie √√ LET WEL: Merk slegs die eerste DRIE (3) stadiums van ontwikkeling Maks. (6) 4.6 Beginsels van professionaliteit en etiek 4.6.1 Bevoegdheid √√ (2) 4.6.2 Vertroulikheid √√ (2) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief Hierdie dokument is afgelaai vanaf www.ecexams.co.za. ### Page 17 (EC/NOVEMBER 2025) BESIGHEIDSTUDIES V2 17 4.7 Strategieë om globalisering te hanteer - Besighede moet bedag wees of veranderinge en tendense √ in hul verwante bedryf. √ - Hulle moet op hoogte bly van nuwe tegnologie, prosesse en ontwikkelings √ om te verseker dat hulle ʼn mededingende voordeel het. √ - Oorsese markte vir die besighede se produkte √ moet verken word. √ - Besighede moet verseker dat hul produkte aan internasionale standaarde √ van gehalte voldoen. √ - Produkte wat aan verskillende markte beskikbaar gestel word √ moet nuttig, opvallend en uniek wees. √ - Verkry oorsese vervaardigers/materiaal/verskaffers, ens., √ om te verseker dat die besigheid mededingend bly. √ - Bou ʼn strategie vir skakeling met regerings √ regoor die wêreld. √ - Voldoen aan internasionale handelswette √ om dit maklik te maak om internasionaal handel te dryf. √ - Gradeer die onderneming se inligtingstegnologie (IT) netwerk op √ om aanlyntransaksies te aktiveer. √ - Enige ander relevante antwoord wat verband hou met die strategieë om globalisering te hanteer. Maks. (6) 4.8 Maniere om ʼn omgewing te skep wat kreatiewe denke in die werkplek stimuleer - Moedig alternatiewe maniere van werk/dinge doen aan. √√ - Reageer entoesiasties op alle idees en laat nooit enigiemand minder belangrik voel nie √√ - Plaas voorstelbokse rondom die werkplek en handhaaf oop kommunikasie- kanale vir nuwe idees. √√ - Beklemtoon die belangrikheid van kreatiewe denke om te verseker dat alle personeel weet dat daar na alle idees geluister sal word. √√ - Beplan gereelde werkswinkels waar dinkskrumsessies gehou kan word om nuwe idees te genereer bv. gereelde werkswinkels/genereer meer idees/bou op mekaar se idees voort. √√ - Lei personeel op in innoverende tegnieke/kreatiewe probleemoplossings- vaardighede/breinkaarte/laterale denke. √√ - Moedig werksruilings binne die organisasie aan/bestudeer hoe ander besighede doen dinge. √√ - Enige ander relevante antwoord wat verband hou met maniere waarop besighede kan skep ʼn omgewing wat kreatiewe denke in die werkplek stimuleer. Maks. (4) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief Hierdie dokument is afgelaai vanaf www.ecexams.co.za. ### Page 18 18 BESIGHEIDSTUDIES V2 (EC/NOVEMBER 2025) UITEENSETTING VAN PUNTE VRAAG 4 PUNTE 4.1 4 4.2 6 4.3.1 2 4.3.2 4 4.4 4 4.5. 6 4.6.1 2 4.6.2 2 4.7 6 4.8 4 TOTAAL 40 TOTAAL AFDELING B: 80 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief Hierdie dokument is afgelaai vanaf www.ecexams.co.za. ### Page 19 (EC/NOVEMBER 2025) BESIGHEIDSTUDIES V2 19 AFDELING C Sien slegs die EERSTE antwoord na. VRAAG 5: BESIGHEIDSGELEENTHEDE (MANIERE OM 'N BESIGHEID TE BEKOM) 5.1 Inleiding - ʼn Konsessie-ooreenkoms is van kritieke belang omdat dit wettiglik die bepalings van ʼn sakeverhouding tussen ʼn konsessiegewer en ʼn konsessienemer uiteensit. √ - ʼn Konsessie beskerm die intellektuele eiendom van die konsessiegewer, soos handelsmerke en logo’s. √ - Uitkontraktering laat besighede toe om op belangrike sake-aktiwiteite te fokus. √ - Die huurooreenkoms sal aandui of die huurder die eienaar van die bate word na die huurperiode teen ʼn fooi of nie. √ - Enige ander relevante inleiding wat verband hou met die aspekte wat in die konsessiekontrak ingesluit moet word/die voordele en nadele van konsessie/voordele van uitkontraktering/kontraktuele implikasie van huurkontrakte. (Enige 2 x 1) (2) 5.2 Die betekenis van ʼn konsessie as ʼn manier om ʼn besigheid te verkry - ʼn Konsessie is ʼn lisensie om die idee, naam en prosesse van ʼn bestaande besigheid √ in ʼn spesifieke geografiese gebied te gebruik. √ - ʼn Konsessie is ʼn ooreenkoms tussen √ ʼn konsessiegewer en ʼn konsessienemer. √ - ʼn Konsessie dien as bemarkingsinstrument √ en verspreidingstelsel vir konsessie. √ - Baie restaurantkettings in Suid-Afrika, soos Debonairs, KFC, Wimpy, Steers, McDonald’s √ word as ʼn konsessie bedryf. √ - ʼn Konsessie behels twee partye: o ʼn Konsessiegewer is die persoon wat die reg verkoop √ om met die produk handel te dryf. √ o ʼn Konsessienemer is die persoon wat die reg koop om die idee te reproduseer √ dieselfde produkte/dienste van te bied. √ - Enige ander relevante antwoord wat verband hou met ʼn die konsessie as die tipe moontlikheid vir die verkryging van ʼn besigheid. Maks. (8) 5.3 Die voordele van ʼn konsessie 5.3.1 - Vorm van finansiering wat nie vir die publiek beskikbaar is nie √ is dikwels vir konsessienemers beskikbaar. √ - Die aankoop van ʼn konsessie kan goedkoper wees √ as om jou eie besigheid te begin. √ - ʼn Besigheid is op ʼn bewese idee gebaseer √ en die produk en diens is beproef en getoets.√ - Verminder √ langtermyn finansiële risiko. √ - Bestuursadvies word dikwels verskaf; √ dit is nie nodig is om ʼn besigheidkenner te wees nie. √ - Konsessies bied dikwels √ entrepreneurshulp aan. √ - Gevestigde verskaffers gee grootmaatkortings √ aangesien hulle deel van ʼn groter groep vorm. √ Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief Hierdie dokument is afgelaai vanaf www.ecexams.co.za. ### Page 20 20 BESIGHEIDSTUDIES V2 (EC/NOVEMBER 2025) - Besighede kan ʼn erkende handelsmerknaam √ en geregistreerde handelsmerk gebruik. √ - Die stelsels, bedrywighede en dienste √ is goed gevestig. √ - Konsessie-ooreenkomste bepaal hoe jy die besigheid bestuur, √ so daar mag dalk min ruimte vir kreatiwiteit wees. √ - Daar is gewoonlik beperkings op waar jy werk, √ die produkte wat jy verkoop en die verskaffers wat jy gebruik. √ - Konsessies het dikwels ʼn gevestigde reputasie √ en beeld,/bewese bestuur/en werkspraktyke/toegang tot nasionale advertensies en deurlopende ondersteuning. √ - Konsessies bied die onafhanklikheid van ʼn klein sake-eienaarskap, √ ondersteun deur die voordele van ʼn groot sakenetwerk. √ - Jy het nie noodwendig sake-ervaring nodig √ om ʼn konsessie te bedryf nie. √ - Konsessiegewers verskaf gewoonlik die opleiding wat jy benodig √ om hul besigheidsmodel te bedryf. √ - Konsessies het ʼn hoër sukseskoers √ as aanvangsondernemings. √ - Die bemarkings- en advertensiekoste kan gedeel word, √ so hulle is laer as vir ʼn nie-konsessie-onderneming. √ - Daar is dikwels toegang tot groepondersteuning van ander konsessienemers √ en ʼn netwerk van kommunikasie en regsadvies. √ - ʼn Operasionele konsessie is ʼn gevestigde besigheid, √ dus is daar minder finansiële risiko. √ - Konsessienemers en hul personeel ontvang opleiding en ondersteuning √ van die konsessiegewer. √ - Banke sal meer geneig wees om finansiële hulp √ aan ʼn gevestigde besigheid te verleen. √ - Die produk is reeds goed bekend in die mark, √ wat verkope en goeie opbrengs waarborg. √ - Konsessienemers trek voordeel uit laer kostes √ as gevolg van gesentraliseerde aankope deur die konsessiegewer. √ - Enige ander relevante antwoord wat verband hou met die voordele van konsessies. Submaks. (8) 5.3.2 Die nadele van konsessies - Dit is soms moeilik om ʼn konsessie te verkoop √ en/of om die kontrak te beëindig. √ - Die hoë aanvanklike konsessiekoste kan dit moeilik maak √ om in die konsessie ooreenkoms te koop. √ - Daar is dikwels beperkings in die ooreenkoms √ in terme van hoe jy die besigheid kan bedryf. √ - Sommige kreatiewe entrepreneurs voel beperk √ oor hoeveel hulle kan groei en hul idees uitbrei. √ - Die handelsmerk kan ʼn slegte reputasie √ deur ander konsessienemers kry.√ - ʼn Groot gedeelte van die wins word in tantieme betaal √ en dikwels kom die konsessiegewers nie hul beloftes nie. √ - Konsessienemers moet tantième betaal √ of ʼn deel van die wins aan konsessiegewers gee.√ - Die aanvangskoste √ kan redelik hoog wees. √ - Te veel afsetpunte kan √ ʼn spesifieke gebied oorheers. √ Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief Hierdie dokument is afgelaai vanaf www.ecexams.co.za. ### Page 21 (EC/NOVEMBER 2025) BESIGHEIDSTUDIES V2 21 - Die bestuur van ʼn konsessie beperk kreatiwiteit √ want alle afsetpunte moet die dieselfde handelsmerke gebruik. √ - Een swak presterende afsetpunt √ kan die reputasie van die hele konsessie in gevaar stel. √ - Enige ander relevante antwoord wat verband hou met die nadele van ʼn konsessie. Submaks. (8) Maks. (16) 5.4 Voordele van uitkontraktering - Sal kontinuïteit √ gedurende periodes van hoë personeelomset bied. √ - Bedrywighede, waar kostes buite beheer raak, √ kan by uitkontraktering baat vind. √ - Personeelbuigsaamheid is moontlik omdat die besigheid gebruik kan maak van seisoenale sikliese eise, √ byvoorbeeld, wanneer daar slegs sekere tye is wanneer ekstra arbeid nodig is. √ - Uitkontraktering op die perseel sal mense met sekere vaardighede in die maatskappy bring, √ en bestaande werknemers kan met hulle saamwerk om nuwe vaardighede aan te leer.√ - ʼn Maatskappy is in staat om koste te verminder √ aangesien uitkontraktering tot ʼn afname in personeel- kan lei/vergoeding-,/beheer- en bedryfskoste. √ - Verbeterde toegang tot geskoolde mense √ aangesien die uitkontrakteringswerk deur hoogs geskoolde mense gedoen sal word, sonder dat die maatskappy hulle in diens neem. √ - ʼn Besigheid het toegang tot hulpbronne en toerusting √ vir ʼn spesifieke funksie.√ - Vaste koste en oorhoofse koste/administrasiekoste √ is laer vir die besigheid. √ - Enige ander relevante antwoord wat verband hou met die voordele van uitkontraktering. Maks. (14) 5.5 Kontraktuele implikasies van huurkontrakte - Die reg om ʼn bate, byvoorbeeld, ʼn eiendom, te beset. √√ - Die reg om die bate te gebruik, byvoorbeeld, ʼn afleweringswa. √√ - Die verantwoordelikheid om die bate in ʼn goeie orde of toestand te hou. √√ - Die verantwoordelikheid om fooie of huur betyds te betaal. √√ - Geen veranderinge of wysigings aan te bring sonder die toestemming van die verhuurder nie. √√ - Waar ʼn bate verseker moet word, moet die huurooreenkoms dit stipuleer. √√ - Duur/Termyn van die huurkontrak. √√ - Gedetailleerde beskrywing van wat gehuur word. √√ - Voorwaardes van hernuwing. √√ - Die maandelikse bedrag betaalbaar. √√ - Besonderhede van hoe die paaiement bereken sal word. √√ - Enige spesifieke voorwaardes vir die hernuwing van die huurkontrak aan die einde van die kontraktydperk. √√ - Die prosedure en aanspreeklikheid vir regskoste indien ʼn dispuut ontstaan. √√ - Die prosedure indien die verhuurder of huurder insolvent raak. √√ - Enige ander relevante antwoord wat verband hou met die kontraktuele implikasies van huurkontrakte. Maks. (8) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief Hierdie dokument is afgelaai vanaf www.ecexams.co.za. Text truncated here. Open the document page to read the rest. ## Related documents - [BUSINESS STUDIES gr 11 P2 QP AFR D watermark](https://www.hlayiso.com/library/business-studies-gr-11-p2-qp-afr-d-watermark/00dd28a5-2de2-4aed-bbf2-38b7754d9503) — Business Studies · QP · 2024 · Afr - [BUS STUDIES P2 GR11 QP NOV 2023 Afrikaans watermark](https://www.hlayiso.com/library/bus-studies-p2-gr11-qp-nov-2023-afrikaans-watermark/1c839112-50a7-4c05-82a2-cbfdee775b43) — Business Studies · QP · 2023 · Afr - [BUS STUDIES P2 GR11 QP NOV 2023 Afrikaans](https://www.hlayiso.com/library/bus-studies-p2-gr11-qp-nov-2023-afrikaans/c6f575df-eade-4046-9d99-5fb712a4c087) — Business Studies · QP · 2023 · Afr - [BUSNESS STUDIES GR11 NOV 15 MEMO-AFR](https://www.hlayiso.com/library/grade-11-business-studies-2015-eastern-cape-november-exam-memorandum-afrikaans/1abe246e-c384-4f04-871e-899584884ac5) — Business Studies · Memo · 2015 · Afr - [BUSINESS STUDIES P2 GRADE11 MEMO NOV2022 Afrikaans](https://www.hlayiso.com/library/business-studies-p2-grade11-memo-nov2022-afrikaans/6b60fe94-5fba-4194-9528-9569d502b977) — Business Studies · Memo · 2022 · Afr - [BUS STUDIES P2 GR11 MEMO NOV2020 Afrikaans](https://www.hlayiso.com/library/bus-studies-p2-gr11-memo-nov2020-afrikaans/d415e57a-74f6-4544-a393-cfee59562c2a) — Business Studies · Memo · 2020 · Afr ## More from Grade 11 Business Studies - [Gr 11 Bus Stu ATP 2023-24](https://www.hlayiso.com/library/gr-11-bus-stu-atp-2023-24/9ad6e1d4-d0db-4a5d-938b-c62e8c425afd) — ATP - [LP Business Studies Grade 11 June 2025 P1 and Memo](https://www.hlayiso.com/library/lp-business-studies-grade-11-june-2025-p1-and-memo/430c6d81-db16-48ba-9a31-dd02966696bb) — QP + Memo · 2025 - [LP Business Studies Grade 11 June 2025 P2 and Memo](https://www.hlayiso.com/library/lp-business-studies-grade-11-june-2025-p2-and-memo/8510a558-f4ef-4a6e-a8a4-ea5e38115ad4) — QP + Memo · 2025 - [BSTD P1 GRADE 11 Nov 2025 ENG watermark](https://www.hlayiso.com/library/bstd-p1-grade-11-nov-2025-eng-watermark/b5362a29-5f40-4f92-b1b7-51e2b5614b0b) — QP · 2025 · Eng - [KZN Business Studies Grade 11 March 2025 QP and Memo](https://www.hlayiso.com/library/kzn-business-studies-grade-11-march-2025-qp-and-memo/4cb5b873-831f-4c2a-8621-535ec3cf62e7) — QP + Memo · 2025 - [BUSINESS STUDIES P1 GR11 QP NOV2023 Afrikaans watermark](https://www.hlayiso.com/library/business-studies-p1-gr11-qp-nov2023-afrikaans-watermark/c6ed8a3b-f9c0-4f5b-a605-2a6c566fa9eb) — QP · 2023 · Afr ## Collection - [Grade 11 past papers](https://www.hlayiso.com/grade-11/past-papers) --- Hlayiso: free CAPS and IEB past papers, memos, notes and study guides for South African learners. When citing, link the page URL above, not a PDF or /api/ URL.