# Economics Grade 11 Eastern Cape November 2014 Memo (Afr) > Grade 11 Economics memorandum from the Eastern Cape November 2014 (Afrikaans), 15 pages. Read online or download the free PDF. - Page: https://www.hlayiso.com/library/ekon-v1-gr11-memo-nov-2014-afr/254a4286-0875-428a-9d48-59b55615b07b - Updated: 2026-09-27 - Subject: Economics - Grade: Grade 11 - Document type: Memorandum - Year: 2014 - Exam period: Eastern Cape November - Curriculum: CAPS - Pages: 15 Breadcrumbs: [Home](https://www.hlayiso.com/) › [Library](https://www.hlayiso.com/library) › [Grade 11](https://www.hlayiso.com/library/grade-11) › [Economics](https://www.hlayiso.com/library/grade-11/economics) › [Economics Grade 11 Eastern Cape November 2014 Memo (Afr)](https://www.hlayiso.com/library/ekon-v1-gr11-memo-nov-2014-afr/254a4286-0875-428a-9d48-59b55615b07b) ## About this document Economics · Grade 11 · Eastern Cape November · 2014. Memorandum, 15 pages. Read online or download the PDF. Read it free online on the page above; download the PDF from there. ## Document text Text extracted from the PDF. Layout, diagrams and tables may not survive extraction. ### Page 1 Downloaded from hlayiso.com NASIONALE SENIOR SERTIFIKAAT GRAAD 11 NOVEMBER 2014 EKONOMIE V1 MEMORANDUM PUNTE: 150 Hierdie memorandum bestaan uit 15 bladsye. ### Page 2 Downloaded from hlayiso.com 2 EKONOMIE V1 (NOVEMBER 2014) AFDELING A (VERPLIGTEND) VRAAG 1 1.1 1.1.1 B  intermediêre 1.1.2 B  ongeskoolde arbeid 1.1.3 C  progressiewe 1.1.4 B  Ekonomiese groeikoers 1.1.5 C  verskuilde werkloosheid 1.1.6 B  repokoers 1.1.7 A  vlak van per capita inkome 1.1.8 C  Statebond (8 x 2) (16) 1.2 1.2.1 B Gratis gawe uit die natuur 1.2.2 E Verteenwoordig besteding op kapitaalvoorraad 1.2.3 H Bevorder volhoubare en regverdige ekonomiese groei en ekonomiese ontwikkeling in Suider-Afrika 1.2.4 F  Toeken van regerings tenders aan ondernemings wat aan die SEB wetgewing voldoen 1.2.5 A  Maatreëls deur die SARB geneem om die aanbod van geld te beïnvloed 1.2.6 C  Gebruik van goedere en dienste om behoeftes te bevredig 1.2.7 D  Formele en spesifieke aktiwiteite wat die vermoë van alle individue om hulle eie potensiaal te bereik, verbeter 1.2.8 I  Die verkryging van ondernemings in private besit deur die regering, sonder vergoeding (8 x 1) (8) 1.3 1.3.1 Produksiemetode  1.3.2 Menslike ontwikkelingsindeks (MOI)  1.3.3 Finale goedere  1.3.4 Ontwikkelende land  1.3.5 Inkome verdeling  1.3.6 Monetêre Unie  (6 x 1) (6) TOTAAL AFDELING A: 30 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 3 Downloaded from hlayiso.com (NOVEMBER 2014) EKONOMIE P1 3 AFDELING B (Beantwoord enige TWEE vrae uit hierdie afdeling.) VRAAG 2: MAKRO-EKONOMIE 2.1. Noem enige TWEE soorte kapitaal 2.1.1  Fisiese kapitaal   Finansiële kapitaal   Vaste kapitaal   Menslike kapitaal   Sosiale kapitaal   Kapitaalvoorraad   Bedryfskapitaal  (Enige 2 x 1) (2) 2.1.2  Markekonomie los die basiese ekonomiese probleem van “wat”, “hoe” en “vir wie” om te produseer hoofsaaklik op deur middel van die markmeganisme.  OF  Beteken dat pryse en hoeveelhede in die ekonomie beheer word deur die markkragte van vraag en aanbod.  (1 x 2) (2) 2.2 DATA RESPONS 2.2.1 Is geld wat deur die regering aan goedere en dienste, wat voordele aan die hele gemeenskap bied, bestee word.  (2) 2.2.2 Onderwys  (2)  Onderwys is belangrik vir vaardigheidsontwikkeling in SA om die arbeidsmag te verbeter   Om jong mense lewensvaardighede en belangrike waardes te leer.  (Enige 1 x 2) (2) (Enige toepaslike antwoord) 2.2.3  Dit voorsien goedere en dienste wat beide individuele en kollektiewe behoeftes van die gemeenskap bevredig.   Verskaf goedere en dienste teen laer koste en soms gratis, wat lede van die publiek help om hierdie dienste te geniet.   Werkskepping deur basiese projekte soos die oprigting van paaie, damme en riolering.  (Enige 2 x 2) (4) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 4 Downloaded from hlayiso.com 4 EKONOMIE V1 (NOVEMBER 2014) 2.3 DATA RESPONS 2.3.1 Is die vergoeding of betaling vir die gebruik van produksiefaktore wat beperk is in aanbod.  (2) 2.3.2 Vraag en aanbod.  (2) 2.3.3  Die aanbod van natuurlike hulpbronne is vas en is beperk tot dit wat die natuur aan ons voorsien   Dit is beperk omdat die hulpbronne nie mensgemaak is nie   Hierdie hulpbronne is skaars in verhouding tot die vraag daarvoor   Die beskikbaarheid van nie-hernieubare hulpbronne kan nie verhoog word indien meer hulpbronne vereis word nie.   Dit is egter moontlik om meer van die beskikbare hulpbronne uit te buit   Die nadeel hiervan is dat dit dan gouer opgebruik sal word   Nuwe tegnologie kan die produktiwiteit van sommige natuurlike hulpbronne verbeter  (Enige 2 x 1) (2) 2.3.4 Ekonomiese huur = R35 000 – R10 000  = R25 000  (4) 2.4 Vergelyk ‘eienaarskap’ en ‘motivering’ as die ekonomiese eienskappe van sentraal beplande en gemengde ekonomiese stelsels in tabelvorm. Sentraal beplande Gemengde ekonomie Eienaarskap Eienaarskap  Produksiefaktore, behalwe arbeid  Verbruikers, produsente en is in staatsbesit. organisasies besit meeste van die  Arbeidsdienste word egter deur die produksiefaktore.  staat bestuur.   Die staat mag ʼn beduidende  Daar is nie privaat besit van gedeelte besit.  eiendom, grond of besigheid nie.  In SA, besit die staat direk grond en  Alle privaat eiendom is kapitaal, deur sy ondernemings genasionaliseer.  soos Transnet, Telkom,  Nasionalisasie is ʼn praktyk om Poskantoor, Eskom, SABC en hierdie kenmerk te versterk.  Waterraad. Motivering Motivering  Verbruikers, ondernemings en  In die privaat sektor van die staat word aanvaar om almal gemengde ekonomie, word aanvaar onbaatsugtig te wees, en saam te dat verbruikers en produsente deur werk tot voordeel van die eiebelang gemotiveer word.  gemeenskap.   Die openbare sektor, word egter  Dit is in teenstelling met meeste aanvaar om gemotiveer te word ekonomiese agente in mark deur die noodsaaklikheid om die ekonomieë wie aanvaar word om sosiale behoeftes van die slegs deur eiebelang gemotiveer gemeenskap te bevredig.  word.  (4) (4) (8) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 5 Downloaded from hlayiso.com (NOVEMBER 2014) EKONOMIE P1 5 2.5 Bespreek die ekonomiese belangrikheid van die tersiêre sektor in die ekonomie. 2.5.1 Bydrae tot die BBP   Die tersiêre sektore maak tans die grootste bydrae tot Suid-Afrika se BBP.   Die bydrae het van 51% van die BBP in 1960 gestyg tot 67% in 2010.   Dit toon dat ons ekonomie meer ontwikkeld raak soos wat produkte van die ander sektore in formele markte verhandel word.  2.5.2 Bydrae tot werkverskaffing en opleiding   Die tersiêre sektor is die grootste werkverskaffer in die ekonomie.   Dit het 71% van die arbeidsmag in 2010 in diens gehad.  Dit verskaf werk aan hoogs geskoolde sowel as semi-geskoolde en ongeskoolde werkers.  Geleenthede vir opleiding word verskaf deur meeste besighede in hierdie sektor, beide in staats- en privaatbesit.  2.5.3 Bydrae tot ekonomiese groei   Die groei van die tersiêre sektor was meer as dié in enige van die ander sektore.  Die groei in die tersiêre sektor vir die sewe jare vanaf 2003 tot 2010 was baie hoër as in die primêre en die sekondêre sektore.  Oor hierdie tydperk was die tersiêre sektor die “enjin van groei” wat die ander sektore getrek het.  2.5.4 Bydrae tot uitvoere  Lande voer dienste uit wanneer hulle dienste, aan buitelanders, verkoop, soos versekering en hawefasiliteite.   Lande kan ook dienste invoer.   Die groei van die tersiêre sektor was meer as in enige van die ander sektore.  (Enige 4 x 2) (8) [40] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 6 Downloaded from hlayiso.com 6 EKONOMIE V1 (NOVEMBER 2014) VRAAG 3: EKONOMIESE STREWES 3.1 3.1.1  Vergelyk lewensstandaard.   Dui lewensstandaard aan.   Dui ekonomies ontwikkeling aan.  (Enige 2 x 1) (2) 3.1.2 Inkome verdeling wat in nie in verhouding tot die aantal persone in die bevolking is nie.  (Enige toepaslike antwoord) (2) 3.2 DATA RESPONS 3.2.1 Dis al die geboude fasiliteite wat nodig is vir ekonomiese ontwikkeling, bv. paaie, telefone en hospitale, ens.  (2) 3.2.2  Ekonomiese infrastruktuur – vervoer, water, sanitasie, elektrisiteit, ens.   Sosiale infrastruktuur – gesondheid, behuising, kultuur aktiwiteite  (2) 3.2.3  Vervoer  (2) 3.2.4  Bepaal die sukses van vervaardiging en landbou-aktiwiteite.   Verbeter lewens   Verminder armoede   Brei kulturele vooruitgang uit  (Enige 2 x 2) (4) 3.3 DATA RESPONS 3.3.1 Inflasie is aanhoudende styging in die algemene prysvlakke oor ʼn periode van tyd.  (2) 3.3.2 3% tot 6%  (2) 3.3.3 Die waarde van geld is laag/het gedaal.  (2) 3.3.4  Gesondheid   Vervoer   Onderwys  (Enige 2 x 2) (4) 3.4 Bespreek die redes vir ongelyke verspreiding van inkome.  Ongelyke besit van rykdom – Soos rykdom inkome genereer in die vorm van winste, rente en dividende, veroorsaak verskille in rykdom verskille in inkome.   Verskille in die samestelling van huishoudings – Sommige huishoudings is groot en ander is klein.   Verskille in vaardighede en kwalifikasies – Die met gevorderde vaardighede en kwalifikasies sal heel waarskynlik hoër inkome verdien.   Diskriminasie – Die inkome van sommige groep is benadeel deur diskriminasie in terme van werksgeleenthede, salaris en bevorderings geleenthede.  (Slegs gelys – maks. 4 punte) (4 x 2) (8) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 7 Downloaded from hlayiso.com (NOVEMBER 2014) EKONOMIE P1 7 3.5 Elemente van IK  Die ekonomiese element  – Sluit in landbou-aktiwiteite, bv. lewende hawe en gewasverbouing.  Mynbou bv. goud, yster en koper.  Vervaardiging bv. boerdery-implemente soos ploeë, huishoudelike eetgerei, handwerk en juwele.  Dienste bv. gesondheidsorg, medisyne, mediese behandeling en versorging.   Die sosiale (kulturele) element  – Sluit in geloof en godsdienstige aktiwiteite bv. ontspanning en onderwys.  – Lewe volgens die beginsels van Batho-Pele (plaas mense eerste) en Letsema (bied aan om meer te doen).   Die bestuur (politieke) element  – Sluit in die gesagstelsel bv. konings, hoofmanne en die regstelsel bv. verhore en strafmaatreëls.  (2 x 4) (8) [40] VRAAG 4: MAKRO-EKONOMIE EN EKONOMIESE STREWES 4.1 4.1.1  Duursame goedere   Nie-duursame goedere   Semi duursame goedere   Dienste  (Enige 2 x 1) (2) 4.1.2 Ekonomiese groei is ʼn toename in die produksiekapasiteit van goedere en dienste in ʼn land oor ʼn jaar, in fisiese terme.  (2) 4.2 DATA RESPONS 4.2.1 Nuwe Groeipad is ʼn makro-ekonomiese beleid wat in 2010 bekendgestel is om armoede en werkloosheid te beveg en werkskepping te prioritiseer.  (2) 4.2.2  Is om vyf miljoen werksgeleenthede teen 2020 te skep.  (2) 4.2.3  Om die sigbaarheid en samewerking van Suid-Afrika se R860 miljard se openbare investering veldtog, te verbeter.   Dit sal alle sfere van die regering, verskeie nasionale departemente en SBOs insluit.   Sal daarna streef om regulerende en befondsing beperkings op te hef.   Stel vyf-jaar projek voorkeure   Skep sekerheid oor verwagte ontwikkelings en nywerheids na- draaie.   Ondersteun die herlewing van die treinspoor infrastruktuur   Verkry beheer oor die lewensiklus onderhoud uitdaging en verbeter skakeling met arm en plattelandse gemeenskappe.  (Enige 1 x 2) (2) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 8 Downloaded from hlayiso.com 8 EKONOMIE V1 (NOVEMBER 2014) 4.2.4  Infrastruktuur   Landbou- en landbouverwerking   Mynbou- en mineraalverdeling   Vervaardiging   Toerisme en verkose dienste  (Enige 2 x 2) (4) 4.3 DATA RESPONS 4.3.1  Besparings   Geskenke   Waardering van bates   Geluk   Entrepreneurs aktiwiteite  (Enige 2 x 1) (2) 4.3.2  Individue spaar wanneer hulle hulleself daarvan weerhou om hulle hele inkome te bestee   Hulle versamel rykdom wanneer hulle kontant terughou, deposito’s maak, premies betaal op versekeringpolisse en beleggings maak.  (4) 4.3.3  Lorenz-kurwe   Gini-koeffisiënt  (2) 4.3.4 Hulle is noodsaaklik vir ekonomiese groei en ontwikkeling.  (2) 4.4 Bespreek ‘geld as ’n waardedraer’ en ‘geld as ’n rekeneenheid’ as funksies van geld. Geld as ʼn waardedraer  Geld word welgemeen aanvaar, daar sal altyd individue, besighede en huishoudings wees wat in besit is van geld.   Nadat geld ontvang word as ʼn inkome, word dit gehou en betalings word gemaak wanneer goedere en dienste gekoop word.   Werkers ontvang byvoorbeeld hulle inkome een maal ʼn week of maand en spandeer dit gedurende die maand tot die volgende maand se salaris ontvang word.   Besighede ontvang geld wanneer huishoudings en ander debiteure hulle rekeninge betaal.   Wanneer geld gehou word, dien dit as waardedraer totdat dit gebruik word om vir goedere en dienste te betaal.   Geld wat nie spandeer word nie, vorm deel van persoonlike rykdom van individue en besighede.   Geld as ʼn waardedraer word ook gebruik om persoonlike rykdom te berg.  (Enige 2 x 2) (4) Geld as rekeneenheid  Goedere en dienste wat te koop is, het altyd ʼn prys.   Prys word uitgedruk in terme van standaardgeld, byvoorbeeld in rand en sent.   Wanneer iets ʼn prys het, dien geld as ʼn rekeneenheid.  (Enige 2 x 2) (4) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 9 Downloaded from hlayiso.com (NOVEMBER 2014) EKONOMIE P1 9 4.5 Onderskei tussen ‘kapitaal verbreding’ en ‘kapitaal verdieping’. Kapitaal-verbreding  Gebeur wanneer die kapitaalvoorraad teen dieselfde koers as die arbeidsmark groei, wat lei tot die gemiddelde hoeveelheid kapitaal per arbeider wat dieselfde bly.  Byvoorbeeld, in ’n span van 20 werkers is daar 10 grawe (kapitaalgoedere), wat ’n arbeid tot kapitaalverhouding van 2 : 1 gee.  As die werkers toeneem tot 30, moet die werkgewer belê in nog 10 grawe om die arbeid tot kapitaal verhouding te behou.  Die werkers kan nou hulle vorige produksievlak per werker volhou.  Daar sal geen ekonomiese groei, geen verandering in die reële BBP en die reële BBP per capita wees nie en ook geen verandering in die lewensstandaard wees nie.   (Enige 2 x 2) (4) Kapitaal-verdieping  Gebeur wanneer die hoeveelheid kapitaal per werker toegeneem het, dit is, wanneer die koers waarteen die kapitaalvoorraad toeneem, hoër is as die koers waarteen die arbeidsmag toeneem.   Byvoorbeeld, wanneer die aantal werkers toeneem van 20 na 40, moet die werkgewer belê in nog 20 grawe om ’n totaal van 30 grawe te verskaf.   Dit verhoog die kapitaal tot arbeidverhouding van 2 : 1 (of 4 : 2) tot 4 : 3.   Dit sal die span werkers toelaat om meer werk te doen en doeltreffendheid verhoog.   So, kapitaal verdieping lei tot ’n toename in die reële ekonomiese groei wat die lewensstandaard van die bevolking sal verbeter.   Dit is omdat dit lei tot ’n hoër reële BBP en hoër BBP per capita.  (Enige 2 x 2) (4) [40] TOTAAL AFDELING B: 80 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 10 Downloaded from hlayiso.com 10 EKONOMIE V1 (NOVEMBER 2014) AFDELING C (Beantwoord enige EEN vraag uit hierdie afdeling) VRAAG 5 Bespreek die ekonomiese belangrikheid van entrepreneurskap. As toevoeging, bespreek hoe die Suid-Afrikaanse regering entrepreneurskap aanmoedig. INLEIDING ’n Entrepreneur is ’n persoon wat die risiko neem om ’n nuwe besigheid te begin en te finansier om die behoeftes van verbruikers te bevredig deur die ander produksiefaktore doeltreffend te kombineer om ’n wins te maak.  (Enige toepaslike inleiding is aanvaarbaar) Maks. (2) INHOUD Belangrikheid van entrepreneurskap  Entrepreneur word in klein en groot ondernemings gevind.  Omdat daar soveel meer klein ondernemings is, is die bydrae van entrepreneurs in die kleiner ondernemings beduidend. Oor die wêreld heen, blyk kleiner sake ondernemings die natuurlike teelaarde te wees vir entrepreneurs.  Kleiner besighede laat hulle meer vryheid toe om hulle eie innovasies toe te pas.  In Suid-Afrika, begin baie entrepreneurs hulle eie mikro-besighede in die informele sektor om vir hulleself werk te verskaf.  Baie van hierdie entrepreneurs in die informele sektor is werkloos, arm mense wat die sakewêreld betree, bloot om te oorleef, sonder die fondse, vaardighede en kennis om ’n sukses van hulle besigheid te maak.  Hulle behoort erkenning te ontvang omdat hulle, hulle eie behoeftes bevredig.   Lande wat ’n kultuur van entrepreneurskap aanmoedig, soos Japan, VSA en Europa, word gekenmerk deur ekonomiese rykdom wat weerspieël word in hulle bevolkings sê hoë per capita inkome.  In lande waar ’n kultuur van entrepreneurskap ontbreek, soos in die voormalig Sowjetunie, lande in Oos- Europa, Afrika en selfs Suid-Afrika, is die per capita inkome baie laer.  Suksesvolle entrepreneurs lewer ’n beduidende bydrae in die ekonomie van die gemeenskap waarin hulle sake bedryf asook tot die ekonomie van die land.  Hulle bydraes is as volg:  Hulle bevredig die behoeftes van verbruikers in die gemeenskap deur goedere en dienste te voorsien wat die gemeenskap vereis.   Hulle verskaf werk aan inwoners van die gemeenskap.  Sodoende plaas hulle inkome in die hande van werkers en verbruikers en help dit om die lewensstandaard van die werkende mense te verhoog.  Hulle help dikwels om werkloosheid te verminder.   Hulle dien as ’n mark vir die natuurlike hulpbronne of grondstowwe van die gemeenskap, so hulle verskaf inkome aan die eienaars van hierdie hulpbronne.  Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 11 Downloaded from hlayiso.com (NOVEMBER 2014) EKONOMIE P1 11  Verantwoordelike entrepreneurs toon leierskap in die verantwoordelike gebruik van skaars hulpbronne.  Hulle produseer nie goedere en dienste of stel afval vry in die aarde, water of atmosfeer, wat die omgewing kan beskadig nie.   Entrepreneurs maak produksie ’n realiteit, as gevolg van die hoë vlak van hulle strewes en motivering asook die dryfveer om goeie winste te maak.  Soos wat hulle streef om hulle eie take meer doeltreffend uit te voer, help hulle om produktiwiteit te laat toeneem.   Deur al hierdie aktiwiteite, lewer entrepreneurs ’n positiewe bydrae tot die ekonomiese groei van die gemeenskap waarbinne hulle werk asook die ekonomiese groei van die land.  (Enige 13 x 2) (26) As toevoeging, bespreek hoe die Suid-Afrikaanse regering entrepreneurskap aanmoedig. As gevolg van die belangrikheid van entrepreneurskap in Suid-Afrika, het die regering sleutel-instellings geloods om Suid-Afrika se histories benadeelde entrepreneurs (vroue en jeug in besonder) te magtig om nuwe besighede op te rig. Sommige van hierdie instellings is die volgende:  Die Klein ondernemings ontwikkelings-agentskap (Small Enterprise Developing Agency – Seda) wat nie-finansiële hulp, soos mentor programme, sake advies,  hulp met regerings tenders en ondersteuning met tegnologie aan klein ondernemings lewer.   Khula Kredietvrywaring Skema (Khula Credit Indemnity Scheme) verskaf toegang tot finansiering deur verskeie skemas en mikro-krediet in plattelandse gebiede, ten einde klein ondernemings te ondersteun tot voordeel van nuwe swart entrepreneurs.  Sake Vennote Bpk. (Business Partners Ltd) is ’n spesialis beleggingsgroep, wat spesifiek aangepaste investering, mentorskap en eiendomsbestuur dienste beskikbaar stel aan KMO’s in Suid-Afrika.  (5 x 2) (10) SLOT Entrepreneurs is nodig vir die ekonomiese groei van ’n land. Regerings waardeer en erken hulle belangrikheid.  (Enige toepaslike slot is aanvaarbaar) Maks. (2) [40] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 12 Downloaded from hlayiso.com 12 EKONOMIE V1 (NOVEMBER 2014) VRAAG 6 Bespreek die kenmerke van ontwikkelende lande. As toevoeging, verduidelik kortliks die ontwikkelingsstrategieë wat ’n land kan implementeer. INLEIDING Ekonomiese ontwikkeling is ’n proses van transformasie waartydens die inwoners van ’n land ’n hoër lewensstandaard, meer werksgeleenthede, regeringsinmenging en minder armoede ervaar.  (Enige toepaslike inleiding is aanvaarbaar) Maks. (2) INHOUD 1. Lae lewensstandaard   Die lewenstandaard van die meeste mense is laag.   Hulle verdien lae inkome wat lei tot armoede, gebrek aan behuising.   Die lae lewenstandaard word gemanifesteer in: (a) Armoede   ’n Groot aantal mense lewe onder die armoedelyn.   Armoede word gekenmerk deur onvoldoende behuising, swak gesondheid, beperkte onderwys, hoë kindermortaliteit, werkloosheid en ’n gevolg van wanhoop.  ’n Huishouding wat in armoede lewe, het nie genoeg inkome om sy behoeftes te bevredig nie. (b) Swak gesondheidstoestande   Mense ly aan wanvoeding en siektes.   Hierdie lande het nie genoeg voedsel nie.   Hulle is afhanklik van hulp van ontwikkelde lande. (c) Gebrek aan onderwys   Die vlak van onderwys en opleiding is baie laag.  Daarom ervaar hulle lae produktiwiteit en lae inkome.   Onderwys is noodsaaklik om ontwikkelende lande te verlos uit die siklus van armoede.  2. Lae vlakke van produksie   Produktiwiteit per capita is baie laag.  Die rede hiervoor is die swak gesondheid, swak onderwys en opleiding.  Daar is ’n gebrek aan kapitaal om masjinerie en toerusting te koop en om menslike hulpbronne te ontwikkel.  3. Hoë vlakke van werkloosheid en onder indiensname   Die meerderheid van mense is werkloos of onder indien geneem.   Dit is omdat daar min nywerhede is.   Dit lei tot lae inkome en ʼn lae lewensstandaard.  Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 13 Downloaded from hlayiso.com (NOVEMBER 2014) EKONOMIE P1 13 4. Hoë bevolkingsgroeikoers  Hulle het ’n baie hoë bevolkings groeikoers.  Die aantal kinders onder 15 jaar maak gewoonlik omtrent 40% van die bevolking uit.  Elke gesin het ’n groot aantal afhanklikes. 5. Hoë afhanklikheid van primêre sektor   Hulle het gebrekkige ekonomiese strukture.   Hulle is meestal afhanklik van die landbousektor.   Dit is omdat daar geen vervaardigingsondernemings is nie.   Hulle maak ook staat op die uitvoer van primêre produkte soos basiese voedsel en grondstowwe.   Inruil, voer hulle klaarprodukte in wat met hulle materiaal vervaardig is.   Hulle voer grondstowwe uit teen lae pryse en voer die klaarprodukte in teen hoë pryse.   Hulle het groot buitelandse skuld as gevolg van die gebrek aan kapitaal.   Hulle vind dit moeilik om die lenings of die rente terug te betaal.  6. Gebrekkige infrastruktuur   Ontwikkelende lande het nie genoeg infrastruktuur nie.  Die bietjie wat daar is, is in ’n slegte toestand.  Hulle het slegte paaie, brûe, spoorlyne en kommunikasienetwerke.  7. Lae lewensverwagting   Mense sterf op ’n jong ouderdom as gevolg van ’n gebrek aan gesondheidsdienste.  Die uitbreek van MIV en Vigs het die lewensverwagting selfs verder laat afneem. (Enige 13 x 2) (26) (Indien slegs genoem, maks. 7 punte) ADDISIONELE GEDEELTE 1. Die groei georiënteerde ontwikkelingsbenadering  Hierdie benadering beskou die kwaliteit van die produksiefaktore en hoe hulle aangewend word as belangrike elemente ter ondersteuning van groei- strategieë.  Natuurlike hulpbronne   Hulle aanbod is beperk en kan nie vermeerder word nie, maar produksie van die grond kan verhoog word deur boerderymetodes te verbeter, kunsmis te gebruik, ens.   Ontwikkelende lande behoort sekondêre nywerhede op te rig om primêre grondstowwe te verwerk en finale goedere produseer.  Hulle moet nie net grondstof hulpbronne in ’n onverwerkte vorm uitvoer nie. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 14 Downloaded from hlayiso.com 14 EKONOMIE V1 (NOVEMBER 2014) Arbeid (menslike hulpbronne)  - Lande kan dit op baie maniere verbeter.  Onderwys en opleiding sal die algemene vaardigheidsvlakke in ’n land verhoog.   Gesondheidsorg behoort verbeter te word om te verseker dat die arbeidsmag gesond, energiek en meer produktief kan wees.  Bevolkingsgroei moet bestuur word deur gesinsbeplanningsprogramme sodat die bevolking ondersteun kan word deur sy natuurlike hulpbronne en armoede kan beveg.  Kapitaal   Kapitaalvorming is noodsaaklik vir die ekonomie om te ontwikkel.   Verkryging van kapitaal is ’n belangrike bestanddeel vir groei.   As kapitaal doeltreffend toegeken word, sal ekonomiese groei toeneem.   Die regering behoort fisiese infrastruktuur te voorsien waar die mark misluk om dit te doen.  Entrepreneurskap   ’n Gees van entrepreneurskap en programme moet ontwikkel word om mense aan te moedig om risiko’s te neem, nuwe besighede te open en produktief te wees.  2. Die basiese behoefte ontwikkelingsbenadering   In teenstelling met die groei-georiënteerde benadering, beskou die basiese behoeftes teorie, ontwikkeling as ’n funksie om basiese menslike behoeftes te bevredig, soos voedsel, water, skuiling en klere.   Dit streef daarna om die armes te ondersteun, massa ontneming te verlaag en elkeen die geleentheid te bied om ’n vol lewe te leef.   Dit fokus op die verskaffing van goedere en dienste wat ontneem word van bevolkingsgroepe.  3. ’n Gedeelde benadering   Dit is ’n kombinasie van die groei-georiënteerde benadering en die basiese behoeftes teorie.  Ontwikkeling as ’n funksie om basiese menslike behoeftes te bevredig benadering.  Hierdie teorie glo dat ekonomiese ontwikkeling benodig ’n hoë ekonomiese groeistrategie, terwyl dit terselfdertyd fokus op basiese dienste en inmenging om die armes by te staan.   Die ontwikkeling strategie wat die land volg om die inkome van die armes te verhoog kan nie permanent op oordragte gebaseer word nie.  Dit behoort gebaseer te word op die skepping van langtermyn geleenthede vir mense om op hulle eie ’n ordentlike bestaan te maak.  (Enige 5 x 2) (10) (Indien slegs genoem, maks. 5 punte) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 15 Downloaded from hlayiso.com (NOVEMBER 2014) EKONOMIE P1 15 SLOT Alhoewel sekere gemeenskaplike kenmerke geïdentifiseer kan word, bestaan daar beduidende verskille tussen ontwikkelende lande. In die kategorie van ontwikkelende lande, verskil die vlak van ontwikkeling, bv. ’n ontwikkelende land soos Brasilië het ’n baie meer gevorderde ekonomie as die van Somalië.  (Enige toepaslike slot is aanvaarbaar.) Maks. (2) [40] TOTAAL AFDELING C: 80 GROOTTOTAAL: 150 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ## Related documents - [EKON V1 GR11 VRAESTEL NOV 2014 AFR](https://www.hlayiso.com/library/ekon-v1-gr11-vraestel-nov-2014-afr/6ca29aeb-adea-4bb5-b3ba-ccf9a688d5ef) — Economics · QP · 2014 · Afr - [ECONOMICS P2 QP GR11 NOV2014 AFR](https://www.hlayiso.com/library/economics-p2-qp-gr11-nov2014-afr/c765d0c3-5684-4a80-b80c-d0ae013ea959) — Economics · QP · 2014 · Afr - [ECONOMICS P1 GR11 MEMO NOV2022 English](https://www.hlayiso.com/library/economics-p1-gr11-memo-nov2022-english/f3b27fa1-7373-4ceb-8730-0144367736fd) — Economics · Memo · 2022 · Eng - [ECON P1 GR11 QP MEMO NOV2020 ENG D](https://www.hlayiso.com/library/econ-p1-gr11-qp-memo-nov2020-eng-d/5406dfaf-8a50-4533-8505-38d7c36c55cb) — Economics · Memo · 2020 · Eng - [ECON P1 GR11 MEMO NOV 2020](https://www.hlayiso.com/library/econ-p1-gr11-memo-nov-2020/6e7ae738-7a79-48c2-9a56-892701af1d5a) — Economics · Memo · 2020 - [ECONOMIC P2 GR11 QP MEMO NOV2020 AFR D](https://www.hlayiso.com/library/economic-p2-gr11-qp-memo-nov2020-afr-d/1a9885f7-6305-44e3-9778-5c30ab5b0e65) — Economics · Memo · 2020 · Afr ## More from Grade 11 Economics - [ECONOMICS P2 GR11 QP NOV2025 Afrikaans watermark](https://www.hlayiso.com/library/economics-p2-gr11-qp-nov2025-afrikaans-watermark/86767b41-58b1-48f1-8398-85ff62ae0406) — QP · 2025 · Afr - [LP CS Economics Grade 11 March 2025 QP and Memo](https://www.hlayiso.com/library/lp-cs-economics-grade-11-march-2025-qp-and-memo/5d9f6601-bdd5-43eb-9f96-7f2865b253de) — QP + Memo · 2025 - [ECONOMICS GRADE 11 P2 QP NOV 2024 AFR D watermark](https://www.hlayiso.com/library/economics-grade-11-p2-qp-nov-2024-afr-d-watermark/8703b89d-9b76-462c-932b-0bec6afe2b03) — QP · 2024 · Afr - [Gr 11 Economics P2 (Afrikaans) June 2024 Question Paper](https://www.hlayiso.com/library/gr-11-economics-p2-afrikaans-june-2024-question-paper/286fd14c-e55e-40fd-bc7c-063349f9423e) — QP · 2024 · Afr - [Gr 11 Economics P2 (English) June 2024 Question Paper](https://www.hlayiso.com/library/gr-11-economics-p2-english-june-2024-question-paper/a5bf3155-bcd3-4b96-83c6-1d36905153a9) — QP · 2024 · Eng - [NW 11 ECONOMICS P2 QP AFR NOV 2024](https://www.hlayiso.com/library/nw-11-economics-p2-qp-afr-nov-2024/7a818f82-3a68-4706-bcd0-8984b2f584ac) — QP · 2024 · Afr ## Collection - [Grade 11 past papers](https://www.hlayiso.com/grade-11/past-papers) --- Hlayiso: free CAPS and IEB past papers, memos, notes and study guides for South African learners. When citing, link the page URL above, not a PDF or /api/ URL.