# Life Sciences Grade 12 P2 Gauteng Prelim 2024 Memo (Afr) > Grade 12 Life Sciences Paper 2 memorandum from the Gauteng Prelim Exam 2024 (Afrikaans), 14 pages. Read online or download the free PDF. - Page: https://www.hlayiso.com/library/gr-12-life-sciences-p2-afrikaans-2024-possible-answers/615adc72-db0b-4527-8253-f26366981d2c - Updated: 2026-09-27 - Subject: Life Sciences - Grade: Grade 12 - Language: Afrikaans - Document type: Memorandum - Year: 2024 - Exam period: Gauteng Prelim Exam - Paper: 2 - Curriculum: CAPS - Pages: 14 Breadcrumbs: [Home](https://www.hlayiso.com/) › [Library](https://www.hlayiso.com/library) › [Grade 12](https://www.hlayiso.com/library/grade-12) › [Life Sciences](https://www.hlayiso.com/library/grade-12/life-sciences) › [Life Sciences Grade 12 P2 Gauteng Prelim 2024 Memo (Afr)](https://www.hlayiso.com/library/gr-12-life-sciences-p2-afrikaans-2024-possible-answers/615adc72-db0b-4527-8253-f26366981d2c) ## About this document Life Sciences · Grade 12 · Gauteng Prelim Exam · 2024 · Afrikaans. Memorandum, 14 pages. Read online or download the PDF. Read it free online on the page above; download the PDF from there. ## Document text Text extracted from the PDF. Layout, diagrams and tables may not survive extraction. ### Page 1 Downloaded from hlayiso.com VOORBEREIDENDE EKSAMEN 2024 NASIENRIGLYNE LEWENSWETENSKAPPE (VRAESTEL 2) (10832) 13 bladsye ### Page 2 Downloaded from hlayiso.com 10832/24 BEGINSELS MET BETREKKING TOT DIE NASIEN VAN LEWENSWETENSKAPPE 1. Indien meer inligting as die puntetoekenning gegee word Hou op merk nadat die maksimum punte verkry is, trek ʼn kronkellyn en dui ‘maks’- punte in die regterkantse kantlyn aan. 2. Indien, byvoorbeeld, drie redes vereis word en vyf gegee word Merk net die eerste drie ongeag daarvan of almal of sommige korrek/nie korrek is nie. 3. Indien die hele proses beskryf word terwyl slegs ʼn deel vereis word Lees alles en krediteer die relevante dele. 4. Indien vergelykings vereis word, maar beskrywings gegee word Aanvaar indien die verskille/ooreenkomste duidelik is. 5. Indien tabulering vereis word, maar paragrawe gegee word Kandidate sal punte verbeur indien nie getabuleer nie. 6. As geannoteerde diagramme aangebied word, terwyl beskrywings vereis word Kandidate sal punte verbeur. 7. Indien vloeidiagramme in plaas van beskrywings aangebied word Kandidate sal punte verbeur. 8. Indien die volgorde vaag is en skakelelings nie sin maak nie Krediteer waar die volgorde en skakels korrek is. Waar volgorde en skakelelings nie korrek is nie, moenie krediteer nie. As volgorde en skakelings weer korrek is, gaan voort om te krediteer. 9. Onherkenbare afkortings Aanvaar indien dit aan die begin in die antwoord omskryf is. Indien dit nie omskryf is nie, moenie die onherkenbare afkortings krediteer nie, maar krediteer die res van die antwoord indien dit korrek is. 10. Verkeerd genommer Indien die antwoord by die regte volgorde van vrae pas, maar die verkeerde nommer gegee word, is dit aanvaarbaar. 11. Indien die taal wat gebruik word, die bedoelde betekenis verander Moenie aanvaar nie. 12. Spelfoute Aanvaar as dit herkenbaar is, mits dit nie iets anders in Lewenswetenskappe beteken nie of as dit buite konteks is. 2 ### Page 3 Downloaded from hlayiso.com 10832/24 13. Indien gewone name in terminologie gegee word Aanvaar, mits dit by die memobespreking aanvaar is. 14. Indien slegs die letter vereis word, maar slegs die naam gegee word (en andersom) Moenie krediteer nie. 15. As eenhede nie in mate aangedui word nie Kandidate sal punte verbeur. Nasienriglyne sal afsonderlike punte vir eenhede aandui. 16. Wees sensitief vir die betekenis van die antwoord, wat soms op verskillende maniere aangebied kan word 17. Opskrif Alle illustrasies (diagramme, grafieke, tabelle, ens.) moet ʼn opskrif hê. 18. Vermenging van amptelike tale (terme en konsepte) ʼn Enkele woord of twee wat in enige ander amptelike taal anders as die leerder se assesseringstaal waarin die meeste van sy/haar antwoorde aangebied word, moet gekrediteer word, indien dit korrek is. ʼn Nasiener wat in die relevante amptelike taal vaardig is, moet geraadpleeg word. Dit geld vir alle amptelike tale. 19. Veranderinge aan die nasienriglyne Geen veranderinge mag aan die goedgekeurde nasienriglyne aangebring word sonder dat daar met die provinsiale interne moderator beraadslag is. 3 ### Page 4 Downloaded from hlayiso.com 10832/24 AFDELING A VRAAG 1 1.1 1.1.1 B  1.1.2 B  1.1.3 D  1.1.4 A  1.1.5 B  1.1.6 C  1.1.7 A  1.1.8 B  1.1.9 C  (9 x 2) (18) 1.2 1.2.1 Resessief  1.2.2 Peptied -binding 1.2.3 Geen  1.2.4 Kloning  1.2.5 Kontinue  variasie 1.2.6 Biogeografie  1.2.7 Lamarck  (7 x 1) (7) 1.3 1.3.1 Slegs A  1.3.2 Beide A en B  1.3.3 Geeneen  (3 x 2) (6) 4 ### Page 5 Downloaded from hlayiso.com 10832/24 1.4 1.4.1 (a) (Robert) Broom  (1) (b) (Ron) Clarke /(Stephen) Motsumi/(Nkwane) Molefe (1) 1.4.2 Sterkfontein  (1) 1.4.3 Australopithecus sediba /A. sediba (1) 1.4.4 mitochondriale DNS /mtDNS (1) (5) 1.5 1.5.1 Interfase  (1) 1.5.2 Dubbele heliks  (1) 1.5.3 (a) D  Nukleotied  (2) (b) C  Deoksiribose  suiker (2) (c) A  Adenien  (2) (8) 1.6 1.6.1 (a) A (1) (b) Beide /A en B (1) 1.6.2 Foramen magnum meer vorentoe geleë  Ruggraat in ʼn S-vorm  Kort en wye pelvis  (3) 1.6.3 Oë (oogkaste) voor  in die skedel (1) (6) TOTAAL AFDELING A: 50 5 ### Page 6 Downloaded from hlayiso.com 10832/24 AFDELING B VRAAG 2 2.1 2.1.1 Transkripsie * - Die dubbelheliks-DNS draai af.  - Die dubbele stringe van DNS rits los /swak waterstofbindings breek om twee aparte stringe te vorm. - Een string dien as ʼn templaat  om bRNS te vorm - deur vrye RNS-nukleotiede van die nukleoplasma te gebruik.  - Die bRNS is ʼn komplement van die DNS.  *1 Verpligte punt + Enige 4 (5) 2.1.2 UGU  (1) 2.1.3 Sisteïen  (1) 2.1.4 - Die basisdrietal TGT word TGC  - daarom verander die bRNS/-kodon van ACA na ACG  - wat kodeer vir dieselfde aminosuur /Treonien. - Die proteïen sal nie beïnvloed word nie. /Dieselfde proteïen sal gekodeer word. (4) (11) 2.2 2.2.1 - Dit oorkom die verdubbelingseffek van bevrugting  deur die chromosoomgetal te halveer , en behou dus ʼn konstante chromosoomgetal van een generasie na die volgende.  OF - Stel genetiese variasie bekend  deur oorkruising en die ewekansige rangskikking van chromosome,  verhoog dus ʼn spesie se kans op oorlewing . (Enige 1 x 3) (3) 2.2.2 MEIOSE I MEIOSE II Die chromosome rangskik hulself in Chromosome is individueel in lyn op homoloë pare op die ewenaar.  die ewenaar van die sel.  Die chromosoomgetal word Die chromosoomgetal bly dieselfde. gehalveer.  Volledige chromosome beweeg na Chromatiede/dogter chromosome teenoorgestelde pole van die sel. beweeg na teenoorgestelde pole van /Homoloë paar chromosome skei die sel.  en beweeg na teenoorgestelde pole Twee selle word gevorm aan die Vier selle word gevorm aan die einde van hierdie verdeling. einde van hierdie verdeling. Oorkruising vind plaas.  Oorkruising vind nie plaas nie.  (Merk slegs eerste TWEE) 1 punt vir tabel (T ) + (2 x 2) (5) 6 ### Page 7 Downloaded from hlayiso.com 10832/24 2.2.3 Sentriole/Sentrosome Spoelvesel/ Spoeldraad Homoloë chromosoompaar Chromatied Sentromeer Sitoplasma Diagram van Metafase 1 Kriteria vir die nasien van die diagram: Kriteria Uitbreiding Letter Punt Opskrif Metafase I C (1) Tekening Korrekte voorstelling van TWEE D (1) homoloë pare chromosome by die ewenaar. Geen nukleomembraan moet teenwoordig wees nie. Skakering Diagram – Skakering: S (1) Korrekte skakering van alle chromosome. Byskrifte ENIGE 2 korrekte byskrifte L (2) TOTAAL: (5) (5) 2.2.4 Nie-disjunksie  Die chromosome (van ʼn homoloë paar) kon nie skei  tydens Anafase I nie.  (3) 2.2.5 Nee  (1) 2.2.6 - Dit is nie ʼn menslike sel nie.  - Aangesien die sigoot/nakomelinge slegs 5 chromosome sal hê /dit het nie 47 chromosome nie.  - Die ekstra chromosoom is nie op paar 21 nie.  Enige (2) (19) 7 ### Page 8 Downloaded from hlayiso.com 10832/24 2.3 2.3.1 - Beperkende fragment-lengte polimorfisme /BFLP - Polimerase kettingreaksie /PKR (2) 2.3.2 Baba 2  (1) 2.3.3 Elke band in die DNS-profiel van baba 2,  pas by ʼn band van óf die ma óf die pa se DNS-profiel  OF 50%/3 van die DNS-bande van baba 2 pas by die ma sʼn  en 50%/3 pas by die pa se DNS-bande.  Enige (1 x 2) (2) 2.3.4 - Identifiseer misdaadverdagtes /misdadigers - Identifisering van genetiese afwykings  - Verenigbaarheid van weefseltipes te bepaal, vir orgaanoorplantings  - Opsporing van vermiste persone  - Identifisering van dooie liggame  - Om familie verwantskappe te bewerkstellig (Merk slegs eerste EEN) (1) (6) 2.4 2.4.1 ʼn Genetiese kruising wat liggaamskleur en vlerklengte behels.  OF (2) ‘n Genetiese kruising wat 2 eienskappe behelsliggaamskleur en vlerklengte 2.4.2 (Wet van) Onafhanklike sortering  (Wet van) Segregasie  (2) 2.4.3 (a) tl  (1) (b) swart liggaam(kleur) met lang vlerk(lengte)  (2) (c) TtLL  (1) (8) 2.5 2.5.1 (a) B (1) (b) A (1) 2.5.2 - Gepunte ewewig.  * - Evolusie behels lang periodes waartydens spesies glad nie verander nie  of geleidelik deur natuurlike seleksie verander (bekend as ewewig) - Dit word afgewissel met (word gepunt deur) kort periodes waar vinnige veranderinge plaasvind en ʼn nuwe spesies vorm  - deur natuurlike seleksie  *1 Verpligte punt + Enige 2 (3) 2.5.3 Oorgangs  fossiele (1) (6) [50] 8 ### Page 9 Downloaded from hlayiso.com 10832/24 VRAAG 3 3.1 3.1.1 Kunsmatige seleksie /selektiewe teling (1) 3.1.2 - Verminder biodiversiteit /die geenpoel/ genetiese variasie. - Verhoog genetiese afwykings  Enige (1) 3.1.3 - Mense/boere kies  - mielies/teosinte/plante met meer pitte /groter mieliestronk/meer rye pitte - is gekruisteel /hulle het saad van daardie plante geplant - oor duisende jare  het hulle moderne mielies ontwikkel. Enige (3) 3.1.4 - Meer rye pitte word geproduseer /hoër opbrengs geproduseer. - Wat vir ʼn hoër prys verkoop kan word /om meer wins te genereer. (2) (7) 3.2 3.2.1 - Soortgelyke organismes wat in staat is om te kruisteel  (2) - om vrugbare nakomelinge te produseer  3.2.2 - Teling/broei op verskillende tye van die jaar  - Spesie-spesifieke hofmakery  - Voorkoming van bevrugting  Enige (2) 3.2.3 - Die varkvis-bevolking word geskei deur ʼn (smal) strook land/ Landengte (van Panama) - dan verdeel die bevolking in twee.  - Daar was nou geen geenvloei tussen die twee bevolkings nie , - sommige varkvisse is blootgestel aan warmer waters terwyl ander blootgestel was aan koeler waters /was blootgestel aan verskillende watertemperature. - Natuurlike seleksie vind onafhanklik in elk van die twee bevolkings plaas , - in so ʼn mate dat die individue van die twee bevolkings baie van mekaar begin verskil het , - genotipies en fenotipies.  - Die twee bevolkings is nou verskillende spesies.  Enige (7) (11) 9 ### Page 10 Downloaded from hlayiso.com 10832/24 3.3 3.3.1 Stamboom  diagram (1) 3.3.2 X TX T  X TX t  (2) 3.3.3 - Individu C is heterosigoties /XTXt - Sy het ʼn resessiewe alleel geërf/Xt van haar pa/B wat geaffekteer is,  - sy moes ʼn dominante alleel geërf het/XT van haar ma/A  - Die resessiewe alleel word deur die dominante alleel oorskadu / verberg - Daarom word sy nie deur die toestand (Ichthyosis) geraak nie /toon sy die ongeaffekteerde fenotipe Enige (4) 3.3.4 Mans hoef net een resessiewe alleel te erf  terwyl vrouens twee resessiewe allele moet erf  om geaffekteerd te wees. OF In ʼn man dra die Y-chromosoom nie die alleel nie en kan nie die resessiewe/geaffekteerde alleel oorskadu nie.  Maar by ʼn vrou kan een resessiewe alleel deur ʼn dominante alleel oorskadu word  aangesien sy 2 X-chromosome het. (2) 3.3.5 P1/2 Fenotipe man sonder x vrou sonder Ichthyosis/ Ichthyosis / ongeaffekteerde man ongeaffekteerde vrou Genotipe XTY x XTXt  Meiose G/Gamete X T, Y x X T, X t  Bevrugting F1/2 Genotipe XT XT , XT Y, XtY, XT Xt * Fenotipe: Dogter sonder Ichthyosis, /ongeaffekteerde vrou/dogter Seun sonder Ichthyosis, /ongeaffekteerde man/seun Seun met Ichthyosis /geaffekteerde man/seun P1 en F1  of P2 en F2 Meiose en bevrugting  *1 Verpligte punt + enige 5 OF 10 ### Page 11 Downloaded from hlayiso.com 10832/24 P1/2 Fenotipe man sonder x vrou sonder Ichthyosis/ Ichthyosis/ongeaffekteerde ongeaffekteerde vrou man Genotipe XTY x X TX t  Meiose Gametes XT Y Bevrugting XT XT XT XT Y Xt XT Xt XtY  * 1 punt vir korrekte gamete 1 punt vir korrekte OMKRINGDE genotipes F1/2 Fenotipe Dogter sonder Ichthyosis, /ongeaffekteerde vrou/dogter Seun sonder Ichthyosis, /ongeaffekteerde man/seun Seun met Ichthyosis /geaffekteerde man/seun P1 en F1  of P2 en F2 Meiose en bevrugting  *1 Verpligte punt + enige 5 (6) 3.4 3.4.1 Onvolledige  dominansie (1) 3.4.2 Die groenvis verteenwoordig ʼn intermediêre fenotipe.  (1) 3.4.3 (a) -Hulle het 100 nakomelinge elke jaar versamel /500 nakomelinge -Bereken die gemiddelde nakomelinge oor 5 jaar -Herhaal die ondersoek 5 keer/ hulle het die ondersoek oor 5 jaar uitgevoer (Merk slegs eerste TWEE) (2) (b) Slegs geelvisse wat met blou visse gepaar het /albei kleure van ouers was homosigoties (Merk slegs eerste EEN) (1) 3.4.4 - Besluit wanneer die beste tyd is om toe te laat dat die visse paar.  - Besluit hoe om nakomelinge veilig te inkubeer/stoor.  - Besluit watter kos om aan die nakomelinge te voorsien.  - Besluit op die steekproefgrootte.  - Besluit hoe om die resultate aan te teken.  - Besluit op die tyd/datum/seisoen van die steekproef  - Kry toestemming van diere-etiek  (Merk slegs eerste TWEE) (2) 11 ### Page 12 Downloaded from hlayiso.com 10832/24 3.4.5 Gemiddelde aantal visse vir elke fenotipe/kleur oor 5 jaar Gemiddelde aantal visse Kriteria vir die merk van die grafiek: Kriteria Beskrywing Simbool Punt Opskrif Sluit beide veranderlikes in: C 1 Gemiddelde aantal visse oor 5 jaar en fenotipe/kleur Tipe grafiek Staafgrafiek geteken T 1 Byskrif Korrekte byskrifte van X- en Y-as L 1 Skaal Korrekte skaal vir Y-as en gelyke S 1 spasies tussen stawe en stawe moet ewe breed wees Plot van 1 – 2 korrek P 1 koördinate Al 3 korrek 2 (6) NOTA: Indien ‘n histogram of lyngrafiek getrek is sal punte verloor word vir: • Tipe grafiek (T) EN • Skaal (S) As asse omgeruil is: • Kry leerder al die punte as byskrifte ook omgeruil is en stawe horisontaal is As die byskrifte nie ooreenstem nie dan: • Sal punte verloor word vir byskrifte(L) en skaal(S) • Plot/ stip kry punte as die koördinate korrek is vir gegewe byskrifte (13) 12 ### Page 13 Downloaded from hlayiso.com 10832/24 3.5 - Sommige (nakomelinge) het gewenste eienskappe  en sommige nie. - Wanneer daar ʼn verandering in die omgewingstoestande is /as daar kompetisie ontstaan, - sal organismes met gewenste eienskappe/meer geskik vir die omgewing, oorleef  - Terwyl organismes met die ongewenste eienskappe/minder geskik vir die omgewing, sterf.  - Die organismes wat oorleef, plant voort  - en dra dus die alleel vir die gewenste eienskap aan hul nakomelinge oor.  Enige (4) [50] TOTAAL AFDELING B: 100 TOTAAL: 150 Bykomende notas vir die merk van Gauteng Voorbereidende eksamen V2 2024 1.1. Indien die leerder meer as een antwoord gegee het, sal hulle geen punte kry nie bv. 1.1.1 B/C X 1.2 Let op die regmerkieplasing op die verpligte woord. 1.4.3 Die genusnaam MOET in hoofletters wees en die spesienaam in kleinletters. Onderstreping van wetenskaplike name is die korrekte biologiese reël. Leerders word aangemoedig om dit te onderstreep; ons sal egter nie die leerders penaliseer as hulle dit nie geonderstreep het nie. Aanvaar net sediba (NIE Sediba nie) LET WEL: hierdie is slegs 'n toegewing vir hierdie vraestel, aangesien die genusnaam in die stam van die vraag gegee is. Dit sal NIE in die toekoms aanvaar word nie. 1.6.2 Aanvaar: S-vormige werwelkolom/ruggraat GEEN PUNT vir S-vormige rugmurg NIE X Aanvaar: By mense beteken die vorm van die bekken dat die femur/bobeen meer inwaarts gebuig is✓ om die maksimale aantal gewig te ondersteun. 2.1.1 Dubbelheliks-DNS Moet draai af insluit om die eerste punt te kry 2.3.3 Leerder kan nie sê “sommige bande pas by die ma en ander pas by die pa nie”, hulle moet ALLE bande in ag neem. Dit is ook verkeerd om aan te dui dat die baba se DNS-profiel by die ma en die pa se profiel pas (die profiel verwys na AL die bande van 'n individu) 2.3.4 MOENIE AANVAAR NIE: - misdade oplos X - behandeling van genetiese afwykings X - vir orgaanoorplantings X - Vaderskaptoetse/bepaling van ouers X ("ander gebruike") 3.2.3 Indien die woord spesie in die plek van bevolking gebruik word, sal die leerder die punt vir alle kolpunte verloor behalwe vir die laaste een. 13 ### Page 14 Downloaded from hlayiso.com 10832/24 3.3.1 Genetiese afstammelinge X 3.3.5 Die verpligte punt is vir die omkringde genotipe, NIE vir die hele F nie1/2 genotipe nie. 3.5 Waar 'n voorbeeld gebruik word, aanvaar indien dit in die korrekte konteks gebruik word. Aanvaar verandering in selektiewe druk (in die plek van kolpunt2) 14 ## Related documents - [LIFE SCIENCES P2 GR12 MEMO SEPT2022 Afrikaans](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p2-gr12-memo-sept2022-afrikaans/7cca7322-63ed-4fb0-a67b-5df57d647597) — Life Sciences · Memo · 2022 · Afr - [Gr12 Life Sciences P2 (Afrikaans) 2021 Preparatory Possible Answers](https://www.hlayiso.com/library/gr12-life-sciences-p2-afrikaans-2021-preparatory-possible-answers/07d532e0-9e14-43cd-8b65-eafbe304db10) — Life Sciences · Memo · 2021 · Afr - [LIFE SCIENCES P2 MEMO SEPT2019 Afrikaans final](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p2-memo-sept2019-afrikaans-final/88f6122c-22ff-4c15-93fa-fe3e2368921c) — Life Sciences · Memo · 2019 · Afr - [Grade 12 NSC Life Sciences P2 (Afrikaans) 2019 Preparatory Examination Possible Answers](https://www.hlayiso.com/library/grade-12-nsc-life-sciences-p2-afrikaans-2019-preparatory-examination-possible-answers/89cacd47-ed47-476c-8c59-15b63c491262) — Life Sciences · Memo · 2019 · Afr - [Life Sciences P2 May-June 2025 Afr](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p2-may-june-2025-afr/f068fe02-7f70-4bf4-91ad-4ead880d1a88) — Life Sciences · QP · 2025 · Afr - [LIFE SCIENCES P2 GR12 QP SEPT2023 Afrikaans](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p2-gr12-qp-sept2023-afrikaans/13d7c9c8-15ee-4ae8-9e7d-b86c6cb669b9) — Life Sciences · QP · 2023 · Afr ## More from Grade 12 Life Sciences - [Life Sciences Grade 12 NSC QP March 2025 KZN](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-grade-12-nsc-qp-march-2025-kzn/b1598f8e-58e0-4c09-b513-b9f61ae73c47) — QP · 2025 - [Life Sciences Grade 12 NSC P2 MEMO September 2025 Mpumalanga](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-grade-12-nsc-p2-memo-september-2025-mpumalanga/17b4cc42-641c-4d7d-9c53-6bac113ce83c) — Memo · 2025 - [Life Sciences Grade 12 NSC P1 QP September 2025 Mpumalanga](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-grade-12-nsc-p1-qp-september-2025-mpumalanga/be917127-6071-4190-b900-3c475d5bfdd4) — QP · 2025 - [Life Sciences Grade 12 NSC P1 QP September 2025 North West](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-grade-12-nsc-p1-qp-september-2025-north-west/9dc29799-a675-40eb-9573-df7341b3572f) — QP · 2025 - [Life Sciences MEMO May June 2024 Free State](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-memo-may-june-2024-free-state/f64294e8-cf5e-4480-84f9-3737ae031041) — Memo · 2024 - [LIFE SCIENCES GR12 MEMO JUNE2023 Afrikaans](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-gr12-memo-june2023-afrikaans/13160f50-20e6-4826-ae63-e352a478afd3) — Memo · 2023 · Afr ## Collection - [Grade 12 past papers](https://www.hlayiso.com/grade-12/past-papers) --- Hlayiso: free CAPS and IEB past papers, memos, notes and study guides for South African learners. When citing, link the page URL above, not a PDF or /api/ URL.