# Life Sciences Grade 11 P2 Eastern Cape November 2016 QP > Grade 11 Life Sciences Paper 2 question paper from the Eastern Cape November 2016 (Afrikaans), 16 pages. Read online or download the free PDF. - Page: https://www.hlayiso.com/library/gr11-lfsc-p2-n16-qp-afr/d23d6450-efb8-4ca6-990b-5b65bc5a2a51 - Updated: 2026-09-27 - Subject: Life Sciences - Grade: Grade 11 - Document type: Question paper - Year: 2016 - Exam period: Eastern Cape November - Paper: 2 - Curriculum: CAPS - Pages: 16 Breadcrumbs: [Home](https://www.hlayiso.com/) › [Library](https://www.hlayiso.com/library) › [Grade 11](https://www.hlayiso.com/library/grade-11) › [Life Sciences](https://www.hlayiso.com/library/grade-11/life-sciences) › [Life Sciences Grade 11 P2 Eastern Cape November 2016 QP](https://www.hlayiso.com/library/gr11-lfsc-p2-n16-qp-afr/d23d6450-efb8-4ca6-990b-5b65bc5a2a51) ## About this document Life Sciences · Grade 11 · Eastern Cape November · 2016. Question paper, 16 pages. Read online or download the PDF. Read it free online on the page above; download the PDF from there. ## Document text Text extracted from the PDF. Layout, diagrams and tables may not survive extraction. ### Page 1 Downloaded from hlayiso.com NASIONALE SENIOR SERTIFIKAAT GRAAD 11 NOVEMBER 2016 LEWENSWETENSKAPPE V2 PUNTE: 150 TYD: 2½ uur *ILFSCA2* Hierdie vraestel bestaan uit 14 bladsye. ### Page 2 Downloaded from hlayiso.com 2 LEWENSWETENSKAPPE V2 (EC/NOVEMBER 2016) INSTRUKSIES EN INLIGTING Lees die volgende instruksies noukeurig deur voordat die vrae beantwoord word. 1. Beantwoord AL die vrae. 2. Skryf AL die antwoorde in jou ANTWOORDEBOEK. 3. Begin ELKE vraag boaan ʼn NUWE bladsy. 4. Nommer die antwoorde korrek volgens die nommeringstelsel wat in hierdie vraestel gebruik word. 5. Bied jou antwoorde volgens die instruksies van elke vraag aan. 6. ALLE sketse moet met potlood gemaak word en die byskrifte met blou of swart ink. 7. Teken diagramme, tabelle of vloeidiagramme SLEGS wanneer dit gevra word. 8. Die diagramme in hierdie vraestel is NIE noodwendig volgens skaal geteken NIE. 9. MOENIE grafiekpapier gebruik NIE. 10. ʼn Nieprogrammeerbare sakrekenaar, gradeboog en passer mag gebruik word waar nodig. 11. Skryf netjies en leesbaar. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 3 Downloaded from hlayiso.com (EC/NOVEMBER 2016) LEWENSWETENSKAPPE V2 3 AFDELING A VRAAG 1 1.1 Verskeie opsies word as moontlike antwoorde vir die volgende vrae gegee. Kies die korrekte antwoord en skryf slegs die letter (A tot D) langs die vraagnommer (1.1.1 tot 1.1.10 ) in jou ANTWOORDEBOEK neer, bv. 1.1.11 D. 1.1.1 ʼn Virus bestaan uit … A RNA, DNA en ʼn proteïenomhulsel. B proteïene, selmembraan en RNA. C RNA of DNA en ʼn proteïenomhulsel. D RNA of DNA en ʼn selmembraan. 1.1.2 Die gebruik van antibiotika is ʼn doeltreffende behandeling vir … A bakteriële en virale infeksies. B slegs bakteriële infeksies. C slegs virusinfeksies. D nóg bakteriële, nóg virusinfeksies. 1.1.3 Hoe werk ʼn entstof? A Dit verhoed dat die siekte-veroorsakende agens die liggaam binnedring. B Dit val die siekte-veroorsakende agens aan sodra dit die liggaam binnedring. C Dit stimuleer die immuunstelsel om teenliggaampies te vervaardig om die siekte-veroorsakende agens te bestry. D Dit stel die bloed in staat om die siekte-veroorsakende agens te filtreer. 1.1.4 Gedurende die dominante fase van hul lewensiklus, is varings sigbaar as ... A haploïede gametofiete. B haploïede sporofiete. C diploïede gametofiete. D diploïede sporofiete. 1.1.5 Bewaring van endemiese sade in Suid-Afrika sal tot die volgende lei: A Die beskerming van plante teen siektes B Die maak van ʼn klomp geld vir Suid-Afrika C Die herstel van oorontginde medisinale plante D Verbouing van voedselgewasse in droë toestande Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 4 Downloaded from hlayiso.com 4 LEWENSWETENSKAPPE V2 (EC/NOVEMBER 2016) 1.1.6 Benoem die filum waaraan die onderstaande organisme behoort. A Cnidaria B Arthropoda C Platyhelminthes D Annelida 1.1.7 Watter van die volgende is ʼn lid van die Annelida? A Erdwurm B Jellievis C Lintwurm D Seester 1.1.8 Watter element vernietig die meeste osoon? A Helium B Waterstof C Chloor D Koolstof Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 5 Downloaded from hlayiso.com (EC/NOVEMBER 2016) LEWENSWETENSKAPPE V2 5 1.1.9 Die diagram hieronder toon die pad van water wat stroomaf na die see vloei. Geleë naby die water is drie fabrieke, A, B en C, wat daagliks dieselfde soort en dieselfde hoeveelheid chemiese afval in die water stort. Fabriek B Fabriek A Fabriek B na die see Watter EEN van die volgende dele van die water sal die minste besoedel wees? A W B X C Y D Z 1.1.10 Watter van die volgende is NIE WAAR aangaande geneties gemodifiseerde gewasse nie? A toename in genetiese diversiteit B verminderde afhanklikheid van plaagdoders C weerstaan lang tydperke van droogte D toenemende opbrengste (10 × 2) (20) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 6 Downloaded from hlayiso.com 6 LEWENSWETENSKAPPE V2 (EC/NOVEMBER 2016) 1.2 Gee die korrekte biologiese term vir elk van die volgende beskrywings. Skryf slegs die term langs die vraagnommer (1.2.1 tot 1.2.9) in jou ANTWOORDEBOEK neer. 1.2.1 Virus wat bakterieë besmet 1.2.2 Sweepagtige strukture wat vir beweging in bakterieë gebruik word 1.2.3 Plante waar parallelle be-aring en blomdele in veelvoude van drie voorkom 1.2.4 ʼn Reproduktiewe struktuur wat slegs in gimnosperme en angiosperme aangetref word en wat uit ʼn plant embrio binne ʼn beskermende omhulsel bestaan 1.2.5 Die differensiasie van die voorpunt van ʼn dier in ʼn definitiewe kop 1.2.6 ʼn Bloed gevulde ruimte wat by die Arthropoda aangetref word 1.2.7 ʼn Plant wat deur die San (Boesmans) ontdek is om honger en dors te beheer 1.2.8 Die kweek van een gewas-spesie, jaar na jaar 1.2.9 ʼn Staafvorminge struktuur by die Chordata wat gewoonlik met ʼn werwelkolom vervang word (9) 1.3 Dui aan of elk van die stellings in KOLOM І van toepassing is op SLEGS A, SLEGS B, BEIDE A EN B of GEENEEN van die items in KOLOM ІІ nie. Skryf slegs A, slegs B, beide A en B of geeneen langs die vraagnommer (1.3.1 tot 1.3.6) in jou ANTWOORDEBOEK neer. KOLOM I KOLOM II A. Sporangiofore 1.3.1 Produseer spore in swamme B Sporangia A. Cocci 1.3.2 Komma-vormige bakterieë B. Bacilli 1.3.3 Dominante generasie in die lewensiklus A. Gametofiete van Briofiete B. Sporofiete A. Briofiete 1.3.4 Tallusplante B. Pteridofiete 1.3.5 Plant/e bekend vir sy immuunversterkende A. Duiwelsklou eienskappe B. Afrika-aartappel A. Mesoderm 1.3.6 Jellie-agtige, nie-sellulêre laag in Cnidaria B. Mesoglea (6 × 2) (12) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 7 Downloaded from hlayiso.com (EC/NOVEMBER 2016) LEWENSWETENSKAPPE V2 7 1.4 Die diagram hieronder is ʼn filogenetiese boom van plante en hul alge voorvaders. Bestudeer die diagram en beantwoord die vrae wat daarop volg. 1.4.1 Noem die belangrikste aanpassing(s) wat by elk van die posisies gemerk (a), (b) en (c) ontwikkel het. (3) 1.4.2 Watter afdeling plante word verteenwoordig as nie-vaatplante in die diagram? (1) 1.4.3 Verduidelik waarom die saadlose vaatplante in staat is om langer (in lengte) te groei as die nie-vaatplante. (2) 1.4.4 In watter opsig is die saad van gimnosperme anders as die saad van angiosperme? (2) 1.4.5 Wat is die versamelnaam vir al die saaddraende plante? (1) TOTAAL AFDELING A: 50 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 8 Downloaded from hlayiso.com 8 LEWENSWETENSKAPPE V2 (EC/NOVEMBER 2016) AFDELING B VRAAG 2 2.1 Liso het ʼn eksperiment uitgevoer om uit te vind watter faktore die groei van skimmel op brood bevorder. Sy het 4 snye witbrood geneem en verskillende stowwe as volg, op elke sny brood geplaas: Sny 1: Is droog gelaat Sny 2: 20 mℓ kraanwater Sny 3: 20 mℓ suurlemoensap Sny 4: 20 mℓ suikerwater Elke sny brood is in ʼn Ziploc-sakkie geplaas en vir twee weke in ʼn donker kas by ʼn temperatuur van ongeveer 25 °C gehou. Sy het die groei van die broodskimmel op die vier snye brood dopgehou en die persentasie oppervlakte wat die skimmel op die brood gevorm het, bereken. Die resultate word in die onderstaande grafiek getoon. Persentasie skimmel op brood Droë Water op Suur- Suiker- witbrood brood lemoensap water op op brood brood Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 9 Downloaded from hlayiso.com (EC/NOVEMBER 2016) LEWENSWETENSKAPPE V2 9 2.1.1 Stel ʼn hipotese vir hierdie ondersoek voor. (2) 2.1.2 Noem die onafhanklike veranderlike. (1) 2.1.3 Verduidelik waarom die broodskimmel nie so goed op die brood wat met suurlemoensap besprinkel was, gegroei het nie? (2) 2.1.4 Hoekom is droë brood in die eksperiment ingesluit? (2) 2.1.5 Identifiseer en beskryf kortliks die tipe voeding van Rhizopus (broodskimmel). (3) 2.2 Die diagram hieronder is dié van ʼn bakteriële sel. Bestudeer dit noukeurig en beantwoord dan die vrae wat daarmee verband hou. 2.2.1 Gee byskrifte vir dele genommer 3, 5 en 6. (3) 2.2.2 Noem die funksie van die deel genommer 4. (1) 2.2.3 Verduidelik kortliks hoe bakterieë weerstand teen antibiotika ontwikkel en hoe mense tot dié verskynsel kan bydra. (3) 2.2.4 Verduidelik hoe die struktuur genommer 6 gebruik kan word in die vervaardiging van insulien vir diabete? (3) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 10 Downloaded from hlayiso.com 10 LEWENSWETENSKAPPE V2 (EC/NOVEMBER 2016) 2.3 Beantwoord die onderstaande vrae oor diere-diversiteit. 2.3.1 Noem ʼn filum by diere wat aselomaat is en ʼn triploblastiese liggaamsplan het. (1) 2.3.2 Deur gebruik te maak van voorbeelde, bespreek kortliks TWEE maniere waarop ongewerweldes ʼn rol in landbou speel. (2 × 3) (6) 2.4 Die diagram hieronder toon die struktuur van ʼn blom. Beantwoord die onderstaande vrae met behulp van die diagram en jou eie kennis. 2.4.1 Identifiseer die struktuur wat A op die diagram gemerk is. (1) 2.4.2 Plante moet baie energie gebruik om blomme te produseer. Verduidelik waarom dit steeds ʼn evolusionêre voordeel is om blomme by plante te produseer. (5) 2.5 Die diagram hieronder toon ʼn kladogram van diere-filums. Bestudeer dit en beantwoord die vrae wat volg. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 11 Downloaded from hlayiso.com (EC/NOVEMBER 2016) LEWENSWETENSKAPPE V2 11 2.5.1 Wat is ʼn kladogram? (1) 2.5.2 Noem die eienskap gemerk C wat gemeenskaplik is vir die diere- filums gemerk 3 en 4 asook die Arthropoda en Chordata. (1) 2.5.3 Gee byskrifte vir die diere filums genommer 1, 2 en 3. (3) 2.5.4 Noem EEN nadeel van ʼn eksoskelet by die Arthropoda en verduidelik hoe hulle die nadeel oorkom. (1 × 2) (2) [40] VRAAG 3 3.1 Die grafiek hieronder toon ʼn vergelyking van die persentasie van die water wat gestoor word in damme in elke provinsie in Suid-Afrika tussen Oktober 2014 en Oktober 2015. Beantwoord die onderstaande vrae wat gebaseer is op die data in die grafiek en vanaf jou eie kennis. Sleutel: GP – Gauteng LP – Limpopo MP – Mpumalanga NW – Noordwes VS – Vrystaat KZN – KwaZulu-Natal OK – Oos-Kaap WK – Wes-Kaap NK – Noord-Kaap 3.1.1 Lewer kommentaar op die vergelyking van water wat gestoor word in damme in die land tussen Oktober 2014 en Oktober 2015 in die algemeen. (2) 3.1.2 Watter provinsie ervaar die skerpste daling in waterberging oor die jaartydperk? (1) 3.1.3 Gee ʼn verduideliking vir hierdie noemenswaardige afname in die storing van water in die provinsie genoem in VRAAG 3.1.2. (2) 3.1.4 Bespreek kortliks TWEE maniere waarop die konstruksie van damme nadelig kan wees. (4) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 12 Downloaded from hlayiso.com 12 LEWENSWETENSKAPPE V2 (EC/NOVEMBER 2016) 3.2 Bestudeer die onderstaande diagram oor indringerplante in Suid-Afrika. Na beraming dek hulle 10 miljoen hektaar (ha) in Suid-Afrika. Elke jaar gebruik hulle ongeveer 3,3 miljard kubieke meter (m3) water meer as die hoeveelheid water wat deur die inheemse plante gebruik word. In Suid-Afrika INDRINGERPLANTE bedek en gebruik water [BRON: http://www.capenature.co.za/conserving-water-factories-western-cape/] 3.2.1 Onderskei tussen indringerplante en inheemse plante. (2) 3.2.2 Beskryf die impak op watergehalte as indringerplante so ʼn groot gebied van Suid-Afrika dek, soos in die foto hierbo getoon. (5) 3.2.3 Definieer en onderskei tussen biologiese beheer en chemiese beheer van indringerplante. (4) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 13 Downloaded from hlayiso.com (EC/NOVEMBER 2016) LEWENSWETENSKAPPE V2 13 3.3 Die grafiek hieronder toon Suid-Afrikaanse Renosterstropery-statistieke met behulp van data wat deur die Suid-Afrikaanse Departement van Omgewingsake (2016) gepubliseer is. Bestudeer die grafiek en beantwoord dan die vrae wat daarop volg. Aantal renosters gestroop 3.3.1 Definieer die term stropery. (1) 3.3.2 Gee DRIE redes waarom diere soos die renoster gestroop word. (3) 3.3.3 Bereken die persentasie-toename in die aantal renosters wat tussen 2013 en 2015 gestroop is. Toon al jou berekeninge. (3) 3.3.4 Stel DRIE maniere voor waardeur die stropery van renosters verminder kan word. (3) 3.4 SA staar ʼn ernstige voedselkrisis, en hoë stapelvoedselpryse teen September in die gesig Die Famine Early Warning System Network (FEWSNET) het gewaarsku teen ʼn ernstige voedselonsekerheid in die hele streek van Suider-Afrika in 2016- 2017 ná twee aaneenlopende jare van droogte wat gewasproduksie beperk het. FEWSNET skat dat byna vier miljoen mense in die hele streek tans ʼn krisis (IPC Fase 3) of erger in die gesig staar. Hierdie totaal sluit byna ʼn miljoen mense in Malawi en 500,000 mense elk in Zimbabwe, Mosambiek en Madagaskar in, het die waarskuwing gesê. [Bron: http://www.sabc.co.za/news] 3.4.1 Onderskei tussen voedselsekuriteit en voedselonsekerheid. (2) 3.4.2 Wat het, volgens die bostaande artikel, gelei tot die voedselonsekerheid in Suider-Afrikaanse streke? (1) 3.4.3 In watter streek word die meeste mense deur voedselonsekerheid geraak? (1) 3.4.4 Beskryf kortliks DRIE maniere waarop plaagbeheer voedselsekuriteit kan bedreig. (6) [40] TOTAAL AFDELING B: 80 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 14 Downloaded from hlayiso.com 14 LEWENSWETENSKAPPE V2 (EC/NOVEMBER 2016) AFDELING C VRAAG 4 Klimaatsverandering is 'n wêreldwye-probleem, met Suid-Afrika ingedeel onder die twintig ergste kweekhuisgas uitlaters in die wêreld. As gevolg van die toename in die vrystelling van kweekhuisgasse het ons te make met die probleem van aardverwarming. Skryf ʼn opstel waarin jy die oorsake en gevolge van aardverwarming bespreek en verduidelik wat gedoen kan word om die probleem van aardverwarming te beheer. Inhoud (17) Sintese (3) [20] LET WEL: GEEN punte sal vir antwoorde in die vorm van vloeidiagramme of diagramme toegeken word nie. TOTAAL AFDELING C: 20 GROOTTOTAAL: 150 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 15 Downloaded from hlayiso.com ### Page 16 Downloaded from hlayiso.com ## Related documents - [Gr11 LFSC P2 N16 QP Eng](https://www.hlayiso.com/library/gr11-lfsc-p2-n16-qp-eng/e3e266e3-fa29-48b6-b6a8-98cbf6fb1acb) — Life Sciences · QP · 2016 · Eng - [Gr11 LFSC P2 N16 MEMO Afr](https://www.hlayiso.com/library/gr11-lfsc-p2-n16-memo-afr/f7a9a82e-69ca-4dbf-9e4c-202f74f95eac) — Life Sciences · Memo · 2016 · Afr - [Gr11 LFSC P2 N16 MEMO Eng](https://www.hlayiso.com/library/gr11-lfsc-p2-n16-memo-eng/02fb057c-ec0e-4e44-8851-7901b18aaf8a) — Life Sciences · Memo · 2016 · Eng - [LIFE SCIENCES P1 GR11 QP NOV2016 English](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p1-gr11-qp-nov2016-english/9177dba4-bf0a-4609-8d79-d9260050780d) — Life Sciences · QP · 2016 · Eng - [LIFE SCIENCES P2 GR11 QP NOV 2022 Afrikaans](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p2-gr11-qp-nov-2022-afrikaans/1dc5c137-1205-4c5f-93eb-bd628fbe2fcf) — Life Sciences · QP · 2022 · Afr - [LIFE SCIENCES P2 QP GR11 NOV2020ENG D](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p2-qp-gr11-nov2020eng-d/19d1d8df-c0d8-47f8-963c-b975379e9946) — Life Sciences · QP · 2020 ## More from Grade 11 Life Sciences - [Gr 11 Life Sci ATP 2023-24](https://www.hlayiso.com/library/gr-11-life-sci-atp-2023-24/4ab88214-8173-4f6e-98ea-ab509ada756b) — ATP - [LEWENSWETENSKAPPE V1 GR11 MEMO NOV2025 Afrikaans watermark](https://www.hlayiso.com/library/lewenswetenskappe-v1-gr11-memo-nov2025-afrikaans-watermark/1bdf579b-8063-4dc2-a5bd-522094c45c65) — Memo · 2025 · Afr - [LIFE SCIENCES P1 GR11 MEMO NOV2025 English watermark](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p1-gr11-memo-nov2025-english-watermark/595fffde-81ad-4f4d-be06-d944b73bcfd5) — Memo · 2025 · Eng - [KZN Life Sciences Grade 11 June 2025 QP and Memo](https://www.hlayiso.com/library/kzn-life-sciences-grade-11-june-2025-qp-and-memo/31a59d87-a46a-4536-91d0-2fe1264e946a) — QP + Memo · 2025 - [EC Life Sciences Grade 11 June 2024 QP and Memo](https://www.hlayiso.com/library/ec-life-sciences-grade-11-june-2024-qp-and-memo/68ed48c4-d02f-4f7f-97fb-736190106d11) — QP + Memo · 2024 - [LIFE SCIENCES P2 GR 11 MEMO NOV2024 Afrikaans](https://www.hlayiso.com/library/grade-11-life-sciences-2024-eastern-cape-november-exam-memorandum-paper-2-afrikaans/1768e181-1a1b-418d-890f-2e94f97be7f3) — Memo · 2024 · Afr ## Collection - [Grade 11 past papers](https://www.hlayiso.com/grade-11/past-papers) --- Hlayiso: free CAPS and IEB past papers, memos, notes and study guides for South African learners. When citing, link the page URL above, not a PDF or /api/ URL.