# Life Sciences Grade 12 P1 Gauteng Mock 2022 QP (Afr) > Grade 12 Life Sciences Paper 1 question paper from the Gauteng Mock Exam 2022 (Afrikaans), 17 pages. Read online or download the free PDF. - Page: https://www.hlayiso.com/library/gr12-life-sciences-p1-afrikaans-sep-2022-question-paper/e318e759-3c0d-4c71-abec-0476f318212d - Updated: 2026-09-27 - Subject: Life Sciences - Grade: Grade 12 - Language: Afrikaans - Document type: Question paper - Year: 2022 - Exam period: Gauteng Mock Exam - Paper: 1 - Curriculum: CAPS - Pages: 17 Breadcrumbs: [Home](https://www.hlayiso.com/) › [Library](https://www.hlayiso.com/library) › [Grade 12](https://www.hlayiso.com/library/grade-12) › [Life Sciences](https://www.hlayiso.com/library/grade-12/life-sciences) › [Life Sciences Grade 12 P1 Gauteng Mock 2022 QP (Afr)](https://www.hlayiso.com/library/gr12-life-sciences-p1-afrikaans-sep-2022-question-paper/e318e759-3c0d-4c71-abec-0476f318212d) ## About this document Life Sciences · Grade 12 · Gauteng Mock Exam · 2022 · Afrikaans. Question paper, 17 pages. Read online or download the PDF. Read it free online on the page above; download the PDF from there. ## Document text Text extracted from the PDF. Layout, diagrams and tables may not survive extraction. ### Page 1 Downloaded from hlayiso.com VOORBEREIDENDE EKSAMEN 2022 10831 LEWENSWETENSKAPPE VRAESTEL 1 TYD: 2½ uur PUNTE: 150 17 bladsye b.o. ### Page 2 Downloaded from hlayiso.com LEWENSWETENSKAPPE 2 (Vraestel 1) 10831/22 INSTRUKSIES EN INLIGTING 1. Beantwoord AL die vrae in die ANTWOORDBOEK. 2. Begin die antwoord op ELKE vraag boaan ʼn NUWE bladsy. 3. Nommer die antwoorde korrek volgens die nommeringstelsel wat in hierdie vraestel gebruik is. 4. Bied jou antwoorde volgens die instruksies by elke vraag aan. 5. Maak ALLE sketse met potlood en die byskrifte met blou of swart ink. 6. Teken diagramme, vloeidiagramme en tabelle slegs wanneer dit gevra word. 7. Die diagramme in hierdie vraestel is NIE noodwendig volgens skaal geteken NIE. 8. MOENIE grafiekpapier gebruik NIE. 9. Jy mag ʼn nie-programmeerbare sakrekenaar, gradeboog en passer gebruik, waar nodig. 10. Skryf netjies en leesbaar. b.o. ### Page 3 Downloaded from hlayiso.com LEWENSWETENSKAPPE 3 (Vraestel 1) 10831/22 AFDELING A VRAAG 1 1.1 Verskeie opsies word as moontlike antwoorde vir die volgende vrae gegee. Kies die korrekte antwoord en skryf slegs die letter (A – D) langs die vraagnommers (1.1.1 tot 1.1.10) in die ANTWOORDBOEK neer, bv. 1.1.11 D. 1.1.1 Watter klier is betrokke by die regulering van die soutbalans in die liggaam? A Pankreas B Hipotalamus C Pituïtêre D Adrenale 1.1.2 Dendriete neem altyd impulse … A na die selliggaam. B na die reseptor. C na die sinaps. D na die akson. 1.1.3 Die grootste deel van die brein is die … A serebrum. B medulla oblongata. C serebellum. D pons. 1.1.4 Watter van die volgende is van toepassing op die vlak van absisiensuur in sade wat normaalweg in die lente ontkiem? A Dit neem toe van winter tot lente. B Dit neem af van winter tot lente. C Dit bly hoog van winter tot lente. D Dit bly laag van winter tot lente. b.o. ### Page 4 Downloaded from hlayiso.com LEWENSWETENSKAPPE 4 (Vraestel 1) 10831/22 1.1.5 Hieronder is ʼn lys van kenmerke wat tydens puberteit gesien word. Bestudeer die lys en beantwoord die vraag wat volg. (i) Verhoogde vlakke van estrogeen en progesteroon Meer hare in die skaamarea en onder die arms (ii) Spiermassa neem toe en skouers word breër. Die larinks vergroot en die stem word dieper. (iii) Verhoogde vlakke van estrogeen en progesteroon Meer hare in die skaamstreek en onder die arms (iv) Spiermassa neem toe en skouers word breër. Watter eienskappe is SLEGS van toepassing op puberteit by mans? A (i) en (iv) B (i) en (ii) C (ii) en (iii) D (iii) en (iv) 1.1.6 Watter van die volgende is NIE deel van die sentrale senuweestelsel NIE? A Serebrum B Medulla oblongata C Corpus luteum D Rugmurg 1.1.7 Watter deel van die outonome senuweestelsel het ʼn soortgelyke effek op die liggaam as adrenalien? A Somaties B Perifeer C Simpaties D Parasimpaties 1.1.8 Watter van die volgende verteenwoordig die korrekte stel gebeure betrokke by die afskeiding en werking van ADH (antidiuretiese hormoon)? WATERVLAK HOEVEELHEID HOEVEELHEID IN DIE BLOED: ADH WATER WAT DEUR RELATIEF TOT GEPRODUSEER: NIERE NORMAAL RELATIEF TOT GEREABSORBEER NORMAAL WORD A Toename Toename Afname B Toename Afname Toename C Afname Toename Toename D Afname Afname Afname b.o. ### Page 5 Downloaded from hlayiso.com LEWENSWETENSKAPPE 5 (Vraestel 1) 10831/22 1.1.9 ʼn Persoon ervaar ʼn afname in bloedglukosevlakke. Dit is omdat daar … A ʼn toename in insulien is. B ʼn toename in glukagon is. C geen adrenalien vrygestel word nie. D geen groeihormoon vrygestel is nie. 1.1.10 ʼn Hiperafskeiding van watter hormoon veroorsaak dat ʼn persoon abnormaal lank groei? A TSH B GH C LH D FSH (10 x 2) (20) 1.2 Gee die korrekte biologiese term vir elk van die volgende beskrywings. Skryf slegs die term langs die vraagnommers (1.2.1 tot 1.2.5) in die ANTWOORDBOEK neer. 1.2.1 Buisvormige struktuur wat bloedvate bevat wat ʼn fetus met die plasenta verbind 1.2.2 Kliere wat hormone in die bloedstroom vrystel 1.2.3 Tipe neurone wat sensoriese en motoriese neurone verbind 1.2.4 Vloeistof om die brein en rugmurg wat help met beskerming 1.2.5 Deel van ʼn neuron wat die nukleus bevat (5 x 1) (5) 1.3 Dui aan of elk van die stellings in KOLOM I van toepassing is op SLEGS A, SLEGS B, BEIDE A en B of GEENEEN van die items in KOLOM II nie. Skryf slegs A, slegs B, beide A en B, of geeneen langs die vraagnommers (1.3.1 tot 1.3.3) in die ANTWOORDBOEK neer. KOLOM I KOLOM II 1.3.1 Plantverdedigingsmeganisme A Dorings B Chemikalieë 1.3.2 Funksie van die senuweestelsel A Reageer op stimuli B Koördineer aktiwiteite 1.3.3 Die plasenta ontstaan uit hierdie deel A Chorion B Endometrium (3 x 2) (6) b.o. ### Page 6 Downloaded from hlayiso.com LEWENSWETENSKAPPE 6 (Vraestel 1) 10831/22 1.4 Die diagram hieronder verteenwoordig dele van die menslike oog. 1.4.1 Identifiseer die strukture gemerk B, G en I onderskeidelik. (3) 1.4.2 Gee die LETTER en NAAM van die deel wat: (a) In deursnit toeneem tydens ʼn veg of vlug reaksie (2) (b) ʼn Bondel is, wat baie sensoriese neurone bevat (2) (c) Voorkom dat stof die oog binnegaan (2) 1.4.3 Noem die verandering wat elk van die volgende strukture sal ondergaan wanneer ʼn persoon op ʼn nabye voorwerp fokus: (a) Deel C (1) (b) Deel D (1) (c) Deel E (1) 1.4.4 Noem EEN behandeling vir elk van die volgende: (a) Bysiendheid (1) (b) Katarakte (1) (14) b.o. ### Page 7 Downloaded from hlayiso.com LEWENSWETENSKAPPE 7 (Vraestel 1) 10831/22 1.5 Die diagram hieronder verteenwoordig die manlike menslike voortplantingstelsel. A B C E D Epididimis Skrotum Testis 1.5.1 Gee die LETTERS van AL die strukture wat by elk van die volgende betrokke is: (a) Produksie van die vloeibare deel van semen (1) (b) Vervoer deurgang van sperm en semen (1) 1.5.2 Noem elk van die volgende: (a) Klier B (1) (b) Die hormoon wat deur die testes geproduseer word, wat die ontwikkeling van manlike sekondêre seksuele eienskappe teweegbring (1) 1.5.3 Noem die omgewingsfaktor waarby die skrotum aanpas om optimale spermproduksie te verseker. (1) (5) TOTAAL AFDELING A: 50 b.o. ### Page 8 Downloaded from hlayiso.com LEWENSWETENSKAPPE 8 (Vraestel 1) 10831/22 AFDELING B VRAAG 2 2.1 Die grafiek hieronder toon veranderinge in die deursnit van ʼn follikel gedurende die eerste 25 dae van die ovariale siklus. Veranderinge in die deursnit van ʼn follikel tydens die ovariale siklus Follikel deursnit (mm) 25 18,8 B 20 15 13,3 10 A 5 3,4 C 0 5 10 13 14 20 25 Die dag wat die follikel gemeet is 2.1.1 Gee die deursnit van die follikel op dag 14. (1) 2.1.2 Bereken die persentasie toename in follikel deursnee vanaf dag 10 tot 13. Toon ALLE berekeninge. (3) Vrae 2.1.3 tot 2.1.5 is gebaseer op die volgende inligting. Die beelde hieronder toon drie verskillende stadiums (primêre follikel, Graafse follikel en die corpus luteum) in ʼn follikel se ontwikkeling tydens die ovariale siklus. Die follikels hieronder is nie in die regte volgorde nie. Die voorkoms van ʼn follikel en deursnit van die follikel verander tydens die ovariale siklus, afhangend van watter dag in die ovariale siklus dit bekyk word. Gebruik die grafiek hierbo en die prente hieronder om Vrae 2.1.3 tot 2.1.5 te beantwoord. I II III b.o. ### Page 9 Downloaded from hlayiso.com LEWENSWETENSKAPPE 9 (Vraestel 1) 10831/22 2.1.3 Noem die follikels gemerk II en III. (2) 2.1.4 Pas elk van die follikels gemerk I, II en III by hul ooreenstemmende staaf A, B of C op die grafiek, bv., D pas by IV. (3) 2.1.5 Indien die verandering in die follikel deursnit gesien na dag 14 voortduur tot dag 28, verduidelik hoe dit ʼn vrou se uteriene siklus sal beïnvloed. (3) (12) 2.2 Die diagramme hieronder toon strukture op verskillende stadiums van ontwikkeling na bevrugting by ʼn menslike vrou. I II III 2.2.1 Identifiseer die strukture in die diagramme gemerk I en III. (2) 2.2.2 Beskryf hoe die sel in diagram II gevorm is. (3) 2.2.3 Teken ʼn basiese benoemde diagram van die vroulike voortplantingstelsel van voor gesien en dui op die diagram aan waar elk van die strukture hierbo geleë kan wees, deur slegs die nommers I, II en III te gebruik. (5) (10) b.o. ### Page 10 Downloaded from hlayiso.com LEWENSWETENSKAPPE 10 (Vraestel 1) 10831/22 2.3 Die diagram hieronder toon ʼn spermsel. Mitochondria Stert Akrosoom Nukleus 2.3.1 Noem hoe die volgende strukture geskik is om die spermsel te help om sy funksie te verrig: (a) Die mitochondria (2) (b) Die akrosoom (2) 2.3.2 Spermselle en ova word deur gametogenese geproduseer. Dit gebeur wanneer diploïede selle meiose ondergaan om haploïede selle te produseer. Tabuleer TWEE verskille tussen gametogenese by mans en vrouens, wat nie in die teks hierbo genoem word nie. (5) (9) b.o. ### Page 11 Downloaded from hlayiso.com LEWENSWETENSKAPPE 11 (Vraestel 1) 10831/22 2.4 Die diagramme hieronder toon die interne strukture van ʼn amniotiese eier na bevrugting, sowel as die kuiken wat uit die eier uitgebroei het. Amniotiese vloeistof Dooiersak Amniotiese eier Uitgebroeide kuiken 2.4.1 Noem die tipe bevrugting wat hier plaasgevind het. (1) 2.4.2 Noem die tipe voortplantingstrategie wat getoon word deur die ontwikkeling van ʼn embrio binne ʼn amniotiese eier. (1) 2.4.3 Identifiseer die tipe ontwikkeling wat die uitgebroeide kuiken toon. (1) 2.4.4 Gee TWEE funksies van die amniotiese vloeistof. (2) 2.4.5 Verduidelik hoe die grootte van die dooiersak die ontwikkeling van die kuiken in die diagram beïnvloed. (3) (8) b.o. ### Page 12 Downloaded from hlayiso.com LEWENSWETENSKAPPE 12 (Vraestel 1) 10831/22 2.5 Lees die onderstaande gedeelte en beantwoord die vrae wat volg. Die fisiologiese impak van ʼn hongerstaking Tydens normale metabolisme breek die liggaam komplekse koolhidrate af in eenvoudige suikers soos glukose, wat as brandstof dien vir die triljoene selle waaruit die menslike liggaam bestaan. Na agt uur se hongerstaking, begin die liggaam se metabolisme (die tempo waarteen dit energie verbruik) vertraag. Die hart pomp stadiger en die liggaam produseer minder hitte. Wanneer die bloedglukosevlakke uitgeput is, begin die liggaam gestoorde koolhidrate in glukose omskakel om energie deur respirasie op te wek. Dit sal net vir ʼn kort tydperk duur. Later sal die liggaam vet en spierproteïene moet gebruik om glukose te produseer. 2.5.1 Noem die hormoon wat die liggaam se normale metabolisme reguleer. (1) 2.5.2 Gebruik die teks hierbo en gee TWEE spesifieke funksies van die hormoon genoem in VRAAG 2.5.1. (2) 2.5.3 Verskaf EEN alternatiewe bron van energie wat die liggaam gebruik wanneer alle koolhidraatreserwes uitgeput is. (1) 2.5.4 Noem die gestoorde koolhidraat wat in glukose omgeskakel kan word. (1) 2.5.5 Beskryf hoe die liggaam van ʼn hongerstakende persoon gestoorde koolhidrate in glukose sal omskakel. (6) (11) [50] b.o. ### Page 13 Downloaded from hlayiso.com LEWENSWETENSKAPPE 13 (Vraestel 1) 10831/22 VRAAG 3 3.1 Navorsers aan die Universiteit van Kaapstad het die nuwe Infrarooi Termiese Tegnologie (ITT) gebruik, ʼn tegniek met hoë sensitiwiteit en digitale akkuraatheid, om die hitte wat deur die menslike vel vrygestel word, onder verskillende omgewingstemperatuurtoestande te meet. Die resultate word in die tabel hieronder getoon. Temperatuur (°C) Gemiddelde hitte vrygestel (µJoule/cm2/min) 16 30 20 50 24 70 28 110 32 160 36 200 40 200 44 200 3.1.1 Gee die TERM wat gebruik word om die homeostatiese beheer van liggaamstemperatuur te beskryf. (1) 3.1.2 Beskryf hoe die bloedvate van die vel die gemiddelde hitte wat vrygestel word wanneer die omgewingstemperatuur van 16 °C tot 36 °C toegeneem het, verhoog. (3) 3.1.3 Verduidelik waarom sweet ʼn belangriker rol speel in die handhawing van liggaamstemperatuur, wanneer die omgewingstemperatuur van 36 °C tot 44 °C styg. (4) 3.1.4 Gebruik die inligting in die tabel om ʼn lyngrafiek te teken. (6) (14) b.o. ### Page 14 Downloaded from hlayiso.com LEWENSWETENSKAPPE 14 (Vraestel 1) 10831/22 3.2 ʼn Potplant is op sy sy in ʼn donker boks geplaas. Na 2 weke het die stingel opwaarts begin groei. 3.2.1 Noem die omgewingsfaktor wat verantwoordelik is vir die stingel se opwaartse groei wanneer die potplant op sy sy geplaas is. (1) 3.2.2 Identifiseer die verskynsel wat deur die stingel se opwaartse groei aangedui word. (1) 3.2.3 Noem die planthormoon wat verantwoordelik is vir die stingel se opwaartse groei. (1) 3.2.4 Beskryf hoe die verspreiding van die hormoon genoem in VRAAG 3.2.3 veroorsaak dat die stingel in ʼn opwaartse rigting gebuig het. (4) 3.2.5 Verduidelik EEN manier waarop die stingel se opwaartse groei die plant bevoordeel. (2) (9) 3.3 Die menslike oor speel ʼn belangrike rol in gehoor en balans wat mense in staat stel om op hul omgewing te reageer. 3.3.1 Beskryf die proses van gehoor. (7) 3.3.2 Verduidelik TWEE maniere waarop die halfsirkelvormige kanale struktureel geskik is vir hul funksie. (4) (11) b.o. ### Page 15 Downloaded from hlayiso.com LEWENSWETENSKAPPE 15 (Vraestel 1) 10831/22 3.4 Een van die simptome van COVID-19 is die verlies aan smaak. Dit neem baie pasiënte ʼn lang tyd om hul smaak te herstel nadat hulle COVID-19 gehad het. ʼn Groep leerders het besluit om ʼn ondersoek uit te voer, om te vergelyk hoe die tyd ná infeksie met die virus die hoeveelheid smaak wat herstel word, beïnvloed. Hulle het ʼn aantal leerders gevra wat herstel het van COVID-19 en twee leerders wat nog nooit besmet was nie, om vrywilligers vir die ondersoek te wees. Hulle het die prosedure hieronder gevolg:  Hulle het soutwateroplossings van verskillende konsentrasies geproduseer soos beskryf in die tabel hieronder. Tabel 1: Beskrywing van hoe die soutwateroplossings vervaardig is Botteletiket Oplossingskonsentrasie Monster A 500 ml water sonder ʼn byvoeging (suiwer water) Monster B 500 ml water met 1 teelepel sout Monster C 500 ml water met 2 teelepels sout Monster D 500 ml water met 3 teelepels sout Monster E 500 ml water met 4 teelepels sout  Pipette (druppers) is gebruik om 3 druppels van een oplossing op die tong van die deelnemers te plaas.  Die deelnemers is gevra of hulle die sout kon proe.  Na 5 minute is 3 druppels van ʼn ander oplossing op die tonge van die deelnemers geplaas. Hulle is weer gevra of hulle die sout kan proe.  Hierdie proses is herhaal totdat al die oplossings op elk van die deelnemers getoets is.  Die oplossings is in ʼn ewekansige volgorde aan vrywilligers gegee. b.o. ### Page 16 Downloaded from hlayiso.com LEWENSWETENSKAPPE 16 (Vraestel 1) 10831/22 Die resultate van die ondersoek word in die tabel hieronder getoon. ʼn X is in die blokkie geplaas as die leerder gesê het dat hulle die soutigheid kan proe. Monster A B C D E Die duur 500 ml 500 ml 500 ml 500 ml 500 ml Naam van sedert water + water + 1 water + 2 water + 3 water + 4 deelnemer COVID-19- geen sout lepel lepels lepels lepels infeksie sout sout sout sout Zayzay 2 weke X Kayla 2 weke X Maimoonah 4 weke X X Mpho 4 weke X X Jessica 6 weke X X X Tumisang 6 weke X X X Given 6 weke X X Urwa 8 weke X X X X Katleho 8 weke X X X X Rethabile Nooit gehad X X X X nie Martinus Nooit gehad X X X X nie LET WEL: Die leerders het besluit om nie Given se data in hul ontleding te oorweeg nie, aangesien hulle gedink het hy gee doelbewus (opsetlik) verkeerde antwoorde. Hulle het hom vervang met Tumisang wat ook ses weke gelede van COVID-19 herstel het. 3.4.1 Oorweeg die monsters (A – E). Watter monster het die grootste konsentrasie sout gehad? (1) 3.4.2 Beskryf hoe die senuweestelsel ʼn normale persoon in staat stel om die smaak van ʼn sout vloeistof (stimulus) te interpreteer wanneer dit op die tong geplaas word. (3) 3.4.3 Identifiseer die afhanklike veranderlike in hierdie ondersoek. (1) 3.4.4 Identifiseer TWEE veranderlikes wat die leerders dieselfde gehou het. (2) 3.4.5 Beskryf die algemene neiging wat deur die resultate getoon word. (2) 3.4.6 Kies die TWEE deelnemers wat as die kontrole in hierdie ondersoek opgetree het. (2) b.o. ### Page 17 Downloaded from hlayiso.com LEWENSWETENSKAPPE 17 (Vraestel 1) 10831/22 3.4.7 Gee ʼn rede vir jou antwoord op VRAAG 3.4.6. (1) 3.4.8 Verduidelik hoe die betroubaarheid en geldigheid van die ondersoek beïnvloed word deur die uitlating van Given se resultate en die vervanging daarvan met Tumisang se resultate. (4) (16) [50] TOTAAL AFDELING B: 100 TOTAAL: 150 EINDE ## Related documents - [Grade 12 NSC Life Sciences P1 (Afrikaans) X05 2019 Preparatory Examination Question Paper](https://www.hlayiso.com/library/grade-12-nsc-life-sciences-p1-afrikaans-x05-2019-preparatory-examination-question-paper/6ca916a7-2250-4497-9409-7188154ce36b) — Life Sciences · QP · 2019 · Afr - [Grade 12 NSC Life Sciences P1 10832 (Afrikaans) Preperatory 2016 Question Paper](https://www.hlayiso.com/library/grade-12-nsc-life-sciences-p1-10832-afrikaans-preperatory-2016-question-paper/f3d96818-aad0-4820-91c5-b7b9cea1287f) — Life Sciences · QP · 2016 · Afr - [Grade 12 NSC Life Science P1 (Afrikaans) Preparatory 2018 Possible Answer](https://www.hlayiso.com/library/grade-12-nsc-life-science-p1-afrikaans-preparatory-2018-possible-answer/47d1fae5-b964-4653-aaa6-a3b2ad4a2512) — Life Sciences · Memo · 2018 · Afr - [Grade 12 NSC Life Sciences P1 (Afrikaans) Preparatory 2017 Possible Answers](https://www.hlayiso.com/library/grade-12-nsc-life-sciences-p1-afrikaans-preparatory-2017-possible-answers/4d8cb2b6-23ab-4f9d-966d-af83482574f4) — Life Sciences · Memo · 2017 · Afr - [Grade 12 NSC Life Sciences P1 (Afrikaans) 2015 Preparatory Examination Possible Answers](https://www.hlayiso.com/library/grade-12-nsc-life-sciences-p1-afrikaans-2015-preparatory-examination-possible-answers/846bf94c-4e3c-4745-a5fe-37416d2bc053) — Life Sciences · Memo · 2015 · Afr - [Grade 12 NSC Life Sciences P2 (Afrikaans) 2020 Preparatory Question Paper](https://www.hlayiso.com/library/grade-12-nsc-life-sciences-p2-afrikaans-2020-preparatory-question-paper/4c141cfe-8e69-4401-8dd4-97d64de4938a) — Life Sciences · QP · 2020 · Afr ## More from Grade 12 Life Sciences - [LEWENSWETENSKAPPE V1 MEMO GR12 SEPT 2025 watermark](https://www.hlayiso.com/library/lewenswetenskappe-v1-memo-gr12-sept-2025-watermark/ee8ac4d1-8b43-4b2a-87fc-d07277b88025) — Memo · 2025 - [LIFE SCIENCES P2 MEMO GR12 SEPT 2025 AFR watermark](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p2-memo-gr12-sept-2025-afr-watermark/be114f07-9b13-48d1-9cae-e0ae8aec035b) — Memo · 2025 · Afr - [Life Sciences Grade 12 NSC P1 MEMO September 2025 Free State](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-grade-12-nsc-p1-memo-september-2025-free-state/ba194139-8ff7-481e-92f4-d961a5c8d23a) — Memo · 2025 - [Life Sciences Grade 12 NSC P2 MEMO September 2025 Free State](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-grade-12-nsc-p2-memo-september-2025-free-state/470ae841-15a4-4ab3-a87b-abd2294edc20) — Memo · 2025 - [Life Sciences Grade 12 NSC P2 MEMO September 2025 Gauteng](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-grade-12-nsc-p2-memo-september-2025-gauteng/bbdf9d27-c483-4cd4-af9f-287e699f482e) — Memo · 2025 - [Life Sciences Grade 12 NSC P2 MEMO September 2025 KZN](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-grade-12-nsc-p2-memo-september-2025-kzn/f412416e-57d1-473d-886a-87c9fbb8823c) — Memo · 2025 ## Collection - [Grade 12 past papers](https://www.hlayiso.com/grade-12/past-papers) --- Hlayiso: free CAPS and IEB past papers, memos, notes and study guides for South African learners. When citing, link the page URL above, not a PDF or /api/ URL.