# Life Sciences Grade 12 P2 Gauteng Mock 2022 Memo (Afrikaans) > Grade 12 Life Sciences Paper 2 memorandum from the Gauteng Mock Exam 2022 (Afrikaans), 14 pages. Read online or download the free PDF. - Page: https://www.hlayiso.com/library/gr12-life-sciences-p2-afrikaans-sep-2022-possible-answers/66120b1a-74d7-4391-bead-4812876a96a1 - Updated: 2026-09-27 - Subject: Life Sciences - Grade: Grade 12 - Language: Afrikaans - Document type: Memorandum - Year: 2022 - Exam period: Gauteng Mock Exam - Paper: 2 - Curriculum: CAPS - Pages: 14 Breadcrumbs: [Home](https://www.hlayiso.com/) › [Library](https://www.hlayiso.com/library) › [Grade 12](https://www.hlayiso.com/library/grade-12) › [Life Sciences](https://www.hlayiso.com/library/grade-12/life-sciences) › [Life Sciences Grade 12 P2 Gauteng Mock 2022 Memo (Afrikaans)](https://www.hlayiso.com/library/gr12-life-sciences-p2-afrikaans-sep-2022-possible-answers/66120b1a-74d7-4391-bead-4812876a96a1) ## About this document Life Sciences · Grade 12 · Gauteng Mock Exam · 2022 · Afrikaans. Memorandum, 14 pages. Read online or download the PDF. Read it free online on the page above; download the PDF from there. ## Document text Text extracted from the PDF. Layout, diagrams and tables may not survive extraction. ### Page 1 Downloaded from hlayiso.com VOORBEREIDENDE EKSAMEN 2022 NASIENRIGLYNE LEWENSWETENSKAPPE VRAESTEL 2 (10832) 14 bladsye ### Page 2 Downloaded from hlayiso.com 10832/22 BEGINSELS MET BETREKKING TOT NASIEN VAN LEWENSWETENSKAPPE 1. Indien meer inligting as die puntetoekenning gegee word Hou op nasien wanneer die maksimum punte behaal is en trek ʼn kronkellyn en dui 'maks' punte in die regterkantse kantlyn aan. 2. Indien, byvoorbeeld, drie redes vereis en vyf gegee word Sien net die eerste drie na, ongeag of almal of sommige korrek/nie korrek is nie. 3. Indien die hele proses beskryf word terwyl slegs ʼn deel vereis word Lees alles en krediteer die relevante dele. 4. Indien vergelykings vereis word, maar beskrywings gegee word Aanvaar indien die verskille/ooreenkomste duidelik is. 5. Indien tabulering vereis word en paragrawe gegee word Kandidate sal punte verbeur indien nie getabuleer nie. 6. Indien geannoteerde diagramme gegee word as beskrywings vereis word Kandidate sal punte verbeur. 7. Indien vloeidiagramme in plaas van beskrywings aangebied word Kandidate sal punte verbeur. 8. Indien die volgorde vaag is en skakels nie sin maak nie Krediteer waar volgorde en skakels korrek is. Waar volgorde en skakels nie korrek is nie, moenie krediteer nie. As volgorde en skakel weer korrek is, gaan voort om te krediteer. 9. Nie-erkende afkortings Aanvaar indien dit aan die begin van antwoord omskryf is. Indien dit nie omskryf is nie, moenie krediteer nie, maar krediteer die res van die antwoord indien dit korrek is. 10. Verkeerd genommer Indien die antwoorde by die korrekte volgorde van vrae pas, maar die verkeerde nommer word gegee, is dit aanvaarbaar. 11. Indien die taal wat gebruik word, die bedoelde betekenis verander Moenie aanvaar nie. 12. Spelfoute Aanvaar as dit herkenbaar is, met die voorbehoud dat dit nie iets anders in Lewenswetenskappe beteken nie of as dit nie buite konteks is nie. 13. Indien gewone name in terminologie gegee word Aanvaar, indien dit by die memo-besprekingsvergadering aanvaar is. 2 ### Page 3 Downloaded from hlayiso.com 10832/22 14. Indien slegs die letter vereis word, maar slegs die naam gegee word (en andersom) Geen krediet nie. 15. As eenhede nie in mate aangedui word nie Kandidate sal punte verbeur. Nasienriglyne sal afsonderlike punte vir eenhede aandui. 16. Wees sensitief vir die betekenis van ʼn antwoord, wat soms op verskillende maniere aangebied kan word. 17. Opskrif Alle illustrasies (diagramme, grafieke, tabelle, ens.) moet ʼn opskrif hê. 18. Vermenging van amptelike tale (terme en konsepte) ʼn Enkele woord of twee wat in enige ander amptelike taal anders as die leerder se assesseringstaal waarin die meeste van sy/haar antwoorde aangebied word, moet gekrediteer word, indien dit korrek is. ʼn Nasiener wat in die relevante amptelike taal vaardig is, behoort geraadpleeg te word. Dit geld vir alle amptelike tale. 19. Veranderinge aan die nasienriglyne Geen veranderinge moet aan die nasienriglyne aangebring word sonder om die provinsiale interne moderator te raadpleeg nie. 3 ### Page 4 Downloaded from hlayiso.com 10832/22 AFDELING A VRAAG 1 1.1 1.1.1 B  1.1.2 B  1.1.3 C  1.1.4 D  1.1.5 A  1.1.6 C  1.1.7 A  1.1.8 C  (8 x 2) (16) 1.2 1.2.1 Onvolledige✓dominansie 1.2.2 Chiasma✓/chiasmata 1.2.3 Nukleotied ✓ 1.2.4 Foramen magnum ✓ 1.2.5 Kleurblindheid ✓ 1.2.6 Homosigoties ✓ 1.2.7 Kariotipe ✓/Kariogram (7 x 1) (7) 1.3 1.3.1 Slegs B ✓✓ (2) 1.3.2 Geeneen ✓✓ (2) 1.3.3 Beide A en B ✓✓ (2) (6) 1.4 1.4.1 Nukleus ✓ Ribosoom ✓ (2) 1.4.2 Drie✓/3 (1) 1.4.3 Peptied ✓ binding (1) 1.4.4 GGU ✓ (1) (5) 4 ### Page 5 Downloaded from hlayiso.com 10832/22 1.5 1.5.1 Kodominansie ✓ (1) 1.5.2 BW ✓/WB (1) 1.5.3 1 swart en wit : 1 swart Punt vir die korrekte fenotipes (P) ✓ Punt vir die korrekte verhouding (R) ✓ Moenie % aanvaar nie – verhouding is gevra (2) (4) 1.6 1.6.1 Dihibried ✓ (1) 1.6.2 (a) Bbrr ✓✓ (2) (b) BR en bR ✓✓/BR, BR, bR,bR (2) 1.6.3 Spesie-spesifieke hofmakery gedrag ✓ (1) (6) 1.7 1.7.1 Kulturele ✓ bewyse (1) 1.7.2 Homo sapiens ✓ (Die hele woord moet onderstreep wees. Die genus moet met ‘n hoofletter begin en spesienaam met ‘n kleinletter. ) (1) 1.7.3 Homo habilis✓/H. habilis Homo erectus✓/H. erectus (2) 1.7.4 Acheulian ✓/ Mousterian (1) 1.7.5 Mousterian ✓ (1) (6) TOTAAL AFDELING A: 50 5 ### Page 6 Downloaded from hlayiso.com 10832/22 AFDELING B VRAAG 2 2.1 2.1.1 C en D ✓ (1) 2.1.2 Die soldaat erf die helfte van sy DNS van sy ma en die helfte van sy pa. ✓ Die DNS-bande/stawe/swart stawe/swart bande van die dooie soldaat is ʼn kombinasie van die DNS-bande/stawe/swart stawe/swart band van ouers C en D. ✓ (2) 2.1.3 − identifikasie van misdadigers✓/forensiese bewyse − identifikasie van genetiese afwykings ✓ − ontwikkeling van geneesmiddels vir genetiese afwykings ✓ − weefseltipes vir oorgaanoorplantings ✓ Merk slegs EERSTE EEN Kandidate mag nie identifikasie van dooie liggaam OF vaderskap OF identifikasie van familielede gebruik nie, aangesien hierdie in die vraag is. (1) (4) 2.2 2.2.1 Inter ✓ (fase) (1) 2.2.2 (Geen) Mutasie ✓ (1) 2.2.3 G-G ✓ (1) 2.2.4 − verkeerde stikstofbasisvolgorde lei tot ʼn ander/verskillende DNS- string ✓/ʼn abnormale string − dit sal lei tot ʼn verkeerde genetiese kode ✓ vir dogterselle wat gevorm word/verkeerde/nonsens/verskillende proteïene kan gevorm word (2) 2.2.5 ʼn Tabel wat die verskille tussen DNS-replikasie en transkripsie toon DNS-replikasie Transkripsie ʼn Hele DNS-molekule word ʼn Deel (geen) van die DNS draai gebruik ✓ los en stel die geen bloot ✓ ʼn (Identiese) DNS-molekule ʼn mRNA/bRNS-molekule word word gevorm ✓/ ‘n dubbele gevorm ✓/ ‘n enkel RNS string string DNS vorm Belangrik vir seldeling/mitose/ Belangrik vir proteïensintese ✓ meiose ✓ Beide stringe DNS dien as ʼn Een string DNS dien as ʼn templaat ✓ templaat ✓ DNS nukleotiede word gebruik✓ RNS-nukleotiede word gebruik✓ Adenien bind met timien✓ Adenien bind met urasiel✓ Merk slegs die eerste TWEE + korrekte tabelformaat (T ✓) (5) (10) 6 ### Page 7 Downloaded from hlayiso.com 10832/22 2.3 2.3.1 2 – glisien ✓ 4 – alanien ✓ (2) 2.3.2 Drie ✓/3 OF vier/4 (1) 2.3.3 Translasie ✓ * − Elke tRNA/oRNS dra ʼn spesifieke aminosuur ✓ − wanneer die antikodon op die tRNA/oRNS ✓ − ooreenstem met die kodon op die mRNA/bRNS ✓ − dan bring die tRNA/oRNS die verlangde aminosuur na die ribosoom ✓ − aminosure word deur peptiedbindings aan mekaar geheg ✓ − om die verlangde proteïen te vorm ✓ 1 verpligtend* + enige 4 (5) (8) 2.4 2.4.1 Anafase✓I/II (1) 2.4.2 (a) 2✓ (1) (b) Twee ✓/2 (1) 2.4.3 Vaderlik ✓/vader Moederlik ✓/moeder (2) 7 ### Page 8 Downloaded from hlayiso.com 10832/22 2.4.4 Diagram van ʼn sel in metafase II Diagram van ’n sel in metafase I selmembraan sentrosoom/sentriool Spoeldraad/spoelvesels Homologous chromosoom sentromeer sitoplasma Nota: Die diagram in vraag 2.4.4 moet met die leerder se antwoord ooreenstem in vraag 2.4.1. As die leerder in vraag 2.4.1 Anafase I/1 geskryf het moet hulle Metafase I/1 teken het. As.die leerder in vraag 2.4.1 Anafase II/2 geskryf het moet hulle Metafase II/2 geteken het. Kriteria Punte Opskrif (C) 1 Korrekte fase geteken (P) 1 Enige TWEE byskrifte (L) 2 TOTAAL 4 (4) 2.4.5 22 ✓ (1) (10) 8 ### Page 9 Downloaded from hlayiso.com 10832/22 2.5 2.5.1 (a) Drie ✓/3 (1) (b) Een ✓/1 (1) 2.5.2 AB ✓ (1) 2.5.3 'n Sirkelgrafiek om die gemiddelde persentasie van verskillende bloedgroepe in die wêreld te toon 19,8 120,6 blood groupAA Bloedgroep blood groupBB Bloedgroep blood groupOO Bloedgroep 162 blood groupAB Bloedgroep AB 57,6 Berekeninge Totaal = 100 Bloedgroep A Bloedgroep B Bloedgroep O Bloedgroep AB = 33,5 x 360 = 16,0 x 360 = 45,0 x 360 = 5,5 x 360 100 100 100 100 = 120,6o = 57,6o = 162o =19,8 o Rubriek vir die puntetoekenning van die sirkelgrafiek Opskrif: (H) Beide veranderlikes ingesluit 1 Tipe: (T) Sirkel geteken met ʼn passer en vier 1 segmente word getoon deur lyne vanaf die middel na die omtrek Plot: (P) 1 – 2 segmente akkuraat geplot 1 3 - 4 segmente akkuraat geplot 2 Berekeninge: (C) 1 – 3 berekeninge korrek 1 Alle berekeninge is korrek 2 TOTAAL 6 LET WEL: Indien die verkeerde tipe grafiek geteken word, sal punte verloor word vir die “korrekte tipe grafiek”, sowel as vir die teken van die segmente in die regte verhoudings. (6) (9) 9 ### Page 10 Downloaded from hlayiso.com 10832/22 2.6 2.6.1 (a) nn ✓ (1) (b) Nn ✓ (1) 2.6.2 Wet van dominansie ✓ (1) 2.6.3 P1 Fenotipe Gevlekte pels x gestreepte pels ✓ Genotipe Nn x nn ✓ Meiose G/gamete N, n x n, n✓ Bevrugting F1 Genotipe Nn Nn nn nn ✓ 1Nn: 1nn F1 Fenotipe 2 gevlekte pelse : 2 gestreepte pelse * ✓ OR 1 gevlekte pelse : 1 gestreepte pelse * ✓ * Verpligte punt P1 en F1 ✓ Meiose en bevrugting ✓ *Verpligtend 1 + enige 5 OF P1 Fenotipe Gevlekte pels x gestreepte pels ✓ Genotipe Nn x nn ✓ Gamete N n Meiose n Nn nn Bevrugting n Nn nn 1 punt vir korrekte gamete ✓ 1 punt vir korrekte genotipes ✓ F1 Genotipe Nn Nn nn nn ✓ 1 Nn : 1 nn F1 Fenotipe 2 gevlekte pelse : 2 gestreepte pelse * ✓ OR 1 gevlekte pelse : 1 gestreepte pelse * ✓ * Verpligte punt P1 en F1 ✓ Meiose en bevrugting ✓ *Verpligtend 1 + Enige 5 (6) (9) [50] 10 ### Page 11 Downloaded from hlayiso.com 10832/22 VRAAG 3 3.1 3.1.1 Die meeste van die familie is geaffekteer ✓/het Rett-sindroom/ Al die vrouens(1,4 en 6) het Rett-sindroom, selfs die heterosigotiese vrouens is geaffekteer (1) 3.1.2 5✓ (1) 3.1.3 Om die manlike waarskynlikheid te verduidelik: − Het net een X-chromosoom ✓ − Het óf die resessiewe alleel, dus ongeaffekteerd ✓ − Óf het die dominante alleel, dus geaffekteerd ✓ − Het slegs ʼn 50% kans om geaffekteer te word ✓ Enige TWEE (2) Om die vroulike waarskynlikheid te verduidelik: − Het twee X-chromosome ✓ − Het ʼn 75% kans om geaffekteer te word ✓ − Óf sy is homosigoties dominant ✓/XR XR − óf heterosigotiese✓ /XR Xr Enige TWEE (2) 3.1.4 (a) 100✓ (1) (b) XRXr ✓ (1) (8) 3.2 3.2.1 (a) Klougrootte ✓ (1) (b) Paringsukses ✓ (1) 3.2.2 Drie ondersoeke ✓ is uitgevoer/Die ondersoek is drie keer herhaal/ Gebruik ‘n groter monstergrootte/ 15 krappe (1) 3.2.3 Gebruik dieselfde spesie krap ✓/tipe krap Dieselfde aantal manlike en vroulike krappe ✓ Dieselfde hok✓ Merk slegs die eerste TWEE. (2) 3.2.4 Dra beskermende klere ✓/handskoene om jou te beskerm teen die knyp van die kloue ✓ Voorsien toepaslike habitat vir krappe met genoeg kos ✓/water/skuiling om die krappe se oorlewing te verseker ✓ Merk slegs die eerste EEN. (2) 11 ### Page 12 Downloaded from hlayiso.com 10832/22 3.2.5 Volgens die wet van gebruik en ongebruik✓: − Al die manlike krappe het klein kloue✓ oorspronklik gehad − Die manlike vioolkrappe het gereeld hul kloue geswaai✓ − om die vroulike krap te lok vir voortplanting✓ − Die kloue het uiteindelik groter geword✓ − Die vioolspelerkrappe het op hierdie manier ʼn groter klou gekry het, en dit aan hul nageslag oorgedra. ✓ − Uiteindelik het al die manlike vioolspelerkrappe ‘n groot klou gehad ✓ ENIGE VIER (4) (11) 3.3 3.3.1 Resessiewe dwergmutasie ✓ (Die antwoord moet volledig wees om die punt te kry) (1) 3.3.2 (a) Die skape het oor heinings gespring ✓/ het verdwaal/ weggehardloop/ dus verlies aan skape dus verlies aan inkomste ✓ (1) (b) − Minder skade aan heinings ✓ verminder dus die behoefte vir hoë heinings✓/spaar geld/spandeer minder geld aan heiningherstelwerk. − Kort bene het die skape se vermoë om te hardloop beperk ✓, hulle was minder aktief en het die aantal verlore skape verminder ✓ − Minder geld en tyd is gemors, ✓ ʼn kleiner behoefte om skape op te spoor wat oor die heinings gespring het ✓ − Skape is veiliger ✓ minder veeverlies aan roofdiere ✓ Oorsaak en gevolg enige EEN (1 x 2 = 2) (2) 3.3.3 Die doelbewuste teling van individue ✓ deur mense✓ in ʼn bevolking om ʼn gewenste fenotipe ✓/gewenste eienskap te verkry. Enige TWEE (2) (6) 12 ### Page 13 Downloaded from hlayiso.com 10832/22 3.4 3.4.1 (a) Langer✓ kakebeen (1) (b) Paddas ✓/muise /kleiner prooi (1) 3.4.2 (a) ʼn Groep organismes met soortgelyke eienskappe wat met mekaar kruisteel ✓ en vrugbare nakomelinge produseer. ✓ (2) (b) Moontlikheid van hoe spesiasie kan voorkom: − Die bevolking van tierslange kan moontlik deur die see geskei word * ✓ − die bevolking verdeel in twee. ✓ − Daar sal geen geenvloei tussen die twee bevolkings wees nie. ✓ − Omdat elke bevolking aan verskillende diëte *✓/verskillende prooi grootte blootgestel word − natuurlike seleksie kan onafhanklik in elk van die twee bevolkings plaasvind ✓ − in so ʼn mate dat die individuele spesie van die twee bevolkings baie van mekaar begin verskil, ✓ − genotipies en fenotipies. ✓ − Al sou die twee bevolkings weer met mekaar meng, ✓ − sal hulle nie in staat wees om te kruisteel nie. ✓ − Die twee bevolkings is nou verskillende spesies. TWEE verpligte punte* Enige ander VYF punte (7) (11) 3.5 3.5.1 − Evolusie behels lang tydperke ✓ − waartydens baie min ✓/geleidelik/geen verandering vind plaas (bekend as ewewig) nie. − Dit word afgewissel met (word onderbreek deur) kort tydperke ✓ − waartydens vinnige veranderinge ✓. − deur natuurlike seleksie plaasvind. *✓ (4) EEN verpligte punte* Enige ander DRIE punte 3.5.2 B tot C ✓ (1) 3.5.3 Nee ✓ (1) (6) 13 ### Page 14 Downloaded from hlayiso.com 10832/22 3.6 3.6.1 (a) Groter✓ (temporale spiere heg aan ʼn groter kakebeen) wat die vermoë verhoog om harder kos te kou ✓/bytkrag (2) (b) Groter tande ✓/Hoektande/Oogtande verhoog die vermoë om taai rou kos te skeur en te sny ✓ (2) 3.6.2 (Skedel) B ✓ (1) 3.6.3 Groot brein ✓ Oë in die voorkant ✓ Binokulêre visie✓/stereoskopies visie Oë met keёltjies kleurvisie✓ Arms wat vrylik kan roteer ✓ Lang/er bo-arms ✓ Rotasie om elmbooggewrigte ✓ Vyf vingers✓ per hand Vingerpunte kaal of met naels in plaas van kloue ✓ Opponerende duim ✓ Regop postuur ✓ Seksuele dimorfisme✓ Twee melkkliere✓ Merk slegs die EERSTE DRIE (3) (8) [50] TOTAAL AFDELING B : 100 TOTAAL: 150 14 ## Related documents - [LIFE SCIENCES P2 GR12 MEMO SEPT2022 Afrikaans](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p2-gr12-memo-sept2022-afrikaans/7cca7322-63ed-4fb0-a67b-5df57d647597) — Life Sciences · Memo · 2022 · Afr - [Gr12 Life Sciences P2 (Afrikaans) 2021 Preparatory Possible Answers](https://www.hlayiso.com/library/gr12-life-sciences-p2-afrikaans-2021-preparatory-possible-answers/07d532e0-9e14-43cd-8b65-eafbe304db10) — Life Sciences · Memo · 2021 · Afr - [Grade 12 NSC Life Sciences P2 (Afrikaans) 2019 Preparatory Examination Possible Answers](https://www.hlayiso.com/library/grade-12-nsc-life-sciences-p2-afrikaans-2019-preparatory-examination-possible-answers/89cacd47-ed47-476c-8c59-15b63c491262) — Life Sciences · Memo · 2019 · Afr - [Grade 12 NSC Life Sciences P2 (Afrikaans) 2020 Preparatory Question Paper](https://www.hlayiso.com/library/grade-12-nsc-life-sciences-p2-afrikaans-2020-preparatory-question-paper/4c141cfe-8e69-4401-8dd4-97d64de4938a) — Life Sciences · QP · 2020 · Afr - [Grade 12 NSC Life Sciences P2 (Afrikaans) X05 2019 Preparatory Examination Question Paper](https://www.hlayiso.com/library/grade-12-nsc-life-sciences-p2-afrikaans-x05-2019-preparatory-examination-question-paper/ef93fd9a-8d6c-457f-9666-9b77ed91aae4) — Life Sciences · QP · 2019 · Afr - [Grade 12 NSC Life Sciences P2 (Afrikaans) 2015 Preparatory Examination Question Paper](https://www.hlayiso.com/library/grade-12-nsc-life-sciences-p2-afrikaans-2015-preparatory-examination-question-paper/82f3d670-5978-4924-921a-4e1431048e3f) — Life Sciences · QP · 2015 · Afr ## More from Grade 12 Life Sciences - [Life Sciences Grade 12 NSC QP March 2025 KZN](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-grade-12-nsc-qp-march-2025-kzn/b1598f8e-58e0-4c09-b513-b9f61ae73c47) — QP · 2025 - [Life Sciences Grade 12 NSC P2 MEMO September 2025 Mpumalanga](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-grade-12-nsc-p2-memo-september-2025-mpumalanga/17b4cc42-641c-4d7d-9c53-6bac113ce83c) — Memo · 2025 - [Life Sciences Grade 12 NSC P1 QP September 2025 Mpumalanga](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-grade-12-nsc-p1-qp-september-2025-mpumalanga/be917127-6071-4190-b900-3c475d5bfdd4) — QP · 2025 - [Life Sciences Grade 12 NSC P1 QP September 2025 North West](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-grade-12-nsc-p1-qp-september-2025-north-west/9dc29799-a675-40eb-9573-df7341b3572f) — QP · 2025 - [Life Sciences P2 May-June 2025 Afr](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p2-may-june-2025-afr/f068fe02-7f70-4bf4-91ad-4ead880d1a88) — QP · 2025 · Afr - [Life Sciences MEMO May June 2024 Free State](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-memo-may-june-2024-free-state/f64294e8-cf5e-4480-84f9-3737ae031041) — Memo · 2024 ## Collection - [Grade 12 past papers](https://www.hlayiso.com/grade-12/past-papers) --- Hlayiso: free CAPS and IEB past papers, memos, notes and study guides for South African learners. When citing, link the page URL above, not a PDF or /api/ URL.