# Geography Grade 11 P1 National Exemplar November 2020 Memo > Grade 11 Geography Paper 1 memorandum from the National Exemplar November Exam 2020 (Afrikaans), 32 pages. Read online or download the free PDF. - Page: https://www.hlayiso.com/library/grade-11-geography-2020-national-exemplar-november-exam-memorandum-paper-1/ea4b18c3-b122-4d8d-8c4d-dfb800730afd - Updated: 2026-09-28 - Subject: Geography - Grade: Grade 11 - Document type: Memorandum - Year: 2020 - Exam period: National Exemplar November Exam - Paper: 1 - Curriculum: CAPS - Pages: 32 Breadcrumbs: [Home](https://www.hlayiso.com/) › [Library](https://www.hlayiso.com/library) › [Grade 11](https://www.hlayiso.com/library/grade-11) › [Geography](https://www.hlayiso.com/library/grade-11/geography) › [Geography Grade 11 P1 National Exemplar November 2020 Memo](https://www.hlayiso.com/library/grade-11-geography-2020-national-exemplar-november-exam-memorandum-paper-1/ea4b18c3-b122-4d8d-8c4d-dfb800730afd) ## About this document Geography · Grade 11 · National Exemplar November Exam · 2020. Memorandum, 32 pages. Read online or download the PDF. Read it free online on the page above; download the PDF from there. ## Document text Text extracted from the PDF. Layout, diagrams and tables may not survive extraction. ### Page 1 NASIONALE SENIOR SERTIFIKAAT GRAAD 11 NOVEMBER 2020 GEOGRAFIE V1 EKSEMPLAAR PUNTE: 150 TYD: 3 uur *IGEOGA1* Hierdie vraestel bestaan uit 9 bladsye. ### Page 2 2 GEOGRAFIE V1 (EC/NOVEMBER 2020) INSTRUKSIES EN INLIGTING 1. Hierdie vraestel bestaan uit drie vrae. 2. ALLE diagramme is in die BYLAAG ingesluit. 3. Indien moontlik, illustreer jou antwoorde met geannoteerde diagramme. 4. Laat ʼn lyn oop tussen onderafdelings van die vrae wat beantwoord word. 5. Begin ELKE vraag boaan ʼn NUWE bladsy. 6. Nommer die vrae korrek volgens die nommeringstelsel wat in die vraestel gebruik word. 7. Moet NIE in die kantlyn van die ANTWOORDEBOEK skryf NIE. 8. In AFDELING B word jy voorsien van ʼn 1 : 50 000 topografiese kaart (2527 BD HARTBEESPOORTDAM) en ʼn ortofoto van ʼn gedeelte van die gekarteerde gebied. 9. Toon ALLE berekeninge en gebruik die formules wat verskaf word, waar van toepassing. Punte sal hiervoor toegeken word. 10. Dui die maateenheid in die finale antwoord van berekeninge aan, bv. 10 km; 2,1 cm. 11. Jy mag ʼn nieprogrammeerbare sakrekenaar en ʼn vergrootglas gebruik. 12. Die gebied wat in ROOI en SWART op die topografiese kaart afgebaken is, verteenwoordig die gebied wat deur die ortofotokaart gedek word. 13. Skryf netjies en leesbaar. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 3 (EC/NOVEMBER 2020) GEOGRAFIE V1 3 AFDELING A: DIE ATMOSFEER EN GEOMORFOLOGIE VRAAG 1 1.1 Kies ʼn term in KOLOM B wat by die beskrywing in KOLOM A pas. Skryf slegs die letter (A–I) langs die vraagnommers (1.1.1 tot 1.1.8) in die ANTWOORDEBOEK neer, byvoorbeeld 1.1.9 J. KOLOM A KOLOM B 1.1.1 Bepaal die hoeveelheid insolasie wat A Mosambiek die aarde ontvang 1.1.2 Die krag wat veroorsaak dat lug vanaf ʼn B geostrofies hoogdruk na ʼn laagdruk beweeg 1.1.3 Roterende krag wat winde deflekteer C aanlandig 1.1.4 Winde wat swaar reën na Indië D breedtegraad gedurende somer bring 1.1.5 Winde wat parallel met die lyne van die E drukgradiënt isobare waai 1.1.6 Winde wat vanaf die land na die see F coriolis waai 1.1.7 Seestrome wat by die pole ontstaan G moeson 1.1.8 Kontaksone van polêre lug met warm H front tropiese lug I Benguela (8 x 1) (8) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 4 4 GEOGRAFIE V1 (EC/NOVEMBER 2020) 1.2 Verwys na FIGUUR 1.2 oor driesel-lugsirkulasie. Pas die onderstaande beskrywings met een van die POLÊRE, HADLEY- of FERRELSEL. Kies die antwoord en skryf slegs die sel langs die vraagnommers (1.2.1 tot 1.2.7) in jou ANTWOORDEBOEK neer, byvoorbeeld 1.2.8 POLÊR. Jy mag dieselfde sel meer as een keer kies. 1.2.1 Lug sirkuleer tussen die 60̊–90̊ breedtelyne 1.2.2 Lug styg naby die ewenaar en divergeer poolwaarts 1.2.3 Lugsirkulasie is in die middelbreedtes 1.2.4 Word met tropiese lugmassa sirkulasie geassosieer 1.2.5 Koue oostelike winde ontstaan in hierdie sel 1.2.6 Hierdie sel genereer die westewindgordel 1.2.7 Passaatwinde ontstaan in hierdie sel (7 x 1) (7) 1.3 FIGUUR 1.3 is ʼn voorstelling van ʼn Föhn-wind. 1.3.1 Waarom is ʼn Föhn-wind ʼn voorbeeld van ʼn streekswind? (1 x 1) (1) 1.3.2 Noem die kant van die berg by A, in die vorming van Föhn-winde. (1 x 1) (1) 1.3.3 Waarom kom reën by A voor? (1 x 1) (1) 1.3.4 Bespreek waarom die dalende lug by B warm en droog sal wees. (2 x 2) (4) 1.3.5 In ʼn paragraaf van ongeveer AGT reëls, verduidelik die impak wat die dalende lug by B het op mense wat aan daardie kant van die berg woon. (4 x 2) (8) 1.4 Verwys na FIGUUR 1.4, wat die La Niña-proses illustreer. 1.4.1 Waarom word die La Niña-proses as ʼn weerpatroon beskryf? (1 x 1) (1) 1.4.2 Noem TWEE bewysstukke uit FIGUUR 1.4 wat aandui dat die La Niña-proses uitgebeeld word. (2 x 1) (2) 1.4.3 Bespreek waarom die oostelike helfte van Australië swaar reënval gedurende die La Niña-proses sal ontvang. (3 x 2) (6) 1.4.4 Verduidelik die ekonomiese impak wat die La Niña-proses op Afrika sal hê. (3 x 2) (6) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 5 (EC/NOVEMBER 2020) GEOGRAFIE V1 5 1.5 Verwys na FIGUUR 1.5, wat ʼn uittreksel oor verwoestyning is. 1.5.1 Volgens FIGUUR 1.5, wat is die hoofdoel van die groengordel-projek? (1 x 1) (1) 1.5.2 Wat is verwoestyning? (1 x 1) (1) 1.5.3 Haal ʼn verklaring uit die uittreksel aan wat moontlike natuurlike oorsake van verwoestyning aandui. (1 x 1) (1) 1.5.4 Noem TWEE menslike aktiwiteite wat tot verwoestyning bydra. (2 x 1) (2) 1.5.5 Bespreek hoe die aanplant van bome as ʼn ‘buffersone kan dien’ om verwoestyning te bestuur. (1 x 2) (2) 1.5.6 Behalwe vir bebossing (aanplant van bome), verduidelik TWEE ander maniere waarop verwoestyning bestuur kan word. (2 x 2) (4) 1.5.7 Lewer kommentaar oor die positiewe impak wat die groengordel- projek op die mense wat in die omgewing woon, sal hê. (2 x 2) (4) [60] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 6 6 GEOGRAFIE V1 (EC/NOVEMBER 2020) VRAAG 2 2.1 Kies ʼn term in KOLOM B wat by die beskrywing oor topografie, wat met hellende lae geassosieer word, in KOLOM A pas. Skryf slegs die letter (A–H) langs die vraagnommers (2.1.1 tot 2.1.7) in die ANTWOORDEBOEK neer, byvoorbeeld 2.2.2 I. KOLOM A KOLOM B 2.1.1 Eskarphelling wys na binne en die A homoklinale skuiwing duikhelling wys na buite 2.1.2 Steilhelling van ʼn homoklinale rug B cuesta 2.1.3 Duikende strata is meer as 45° C cuesta-koepel 2.1.4 Geleidelike helling van ʼn homoklinale D eskarp rug 2.1.5 Lewer grondwater as gesteentes E duik deurlaatbaar is 2.1.6 Beskryf asimmetriese rûe F cuesta-bekken 2.1.7 Duikende strata lê teen ʼn hoek van G hogsback 10°–25° H homoklinale-rug (7 x 1) (7) 2.2 Verwys na FIGUUR 2.2 wat verskillende soorte massabeweging toon. Pas die onderstaande beskrywings by die soorte massabeweging in die skets. Kies die antwoord en skryf slegs die soort massabeweging langs die vraagnommers (2.2.1 tot 2.2.8) in die ANTWOORDEBOEK neer, byvoorbeeld 2.1.9 grondkruip. Jy kan meer as een keer dieselfde soort massabeweging kies. 2.2.1 Vinnige vloei van ʼn mengsel van gesteentes of grond en water 2.2.2 Geboë boomstamme en skuins heinings is die gevolge 2.2.3 Die vinnigste soort massabeweging 2.2.4 Kom algemeen in droë en halfdroë streke voor 2.2.5 Aardbewings kan hierdie soort massabeweging veroorsaak 2.2.6 Stadigste tipe massabeweging 2.2.7 ʼn Kombinasie van insinkings en puinvloei 2.2.8 Het sy oorsprong by steil rotswande (8 x 1) (8) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 7 (EC/NOVEMBER 2020) GEOGRAFIE V1 7 2.3 Bestudeer FIGUUR 2.3 wat ʼn canyon-landskap aandui. 2.3.1 Toon bewyse uit die skets om te regverdig dat hierdie landskap uit lae van ongelyke weerstand teen erosie ontwikkel het. (1 x 1) (1) 2.3.2 Beskryf die klimaat van hierdie canyon-landskap soos in FIGUUR 2.3 uitgebeeld. (1 x 1) (1) 2.3.3 Noem EEN voordeel van hierdie canyon-landskap vir menslike aktiwiteite. (1 x 1) (1) 2.3.4 Bespreek die rol van die rivier in die skets in die vorm van canyon- landskappe. (2 x 2) (4) 2.3.5 In ʼn paragraaf van ongeveer AGT reëls, verduidelik hoe Karoo- landskappe uit ʼn canyon-landskap ontwikkel. (4 x 2) (8) 2.4 FIGUUR 2.4 toon stapelrotse. 2.4.1 Wat is stapelrotse? (1 x 1) (1) 2.4.2 Noem die tipe rots, sigbaar op die skets, waaruit stapelrotse ontwikkel. (1 x 1) (1) 2.4.3 Noem die stollingsintrusie waaruit stapelrotse mag ontwikkel. (1 x 1) (1) 2.4.4 Beskryf die rol wat stollingsintrusies in die vorming van stapelrotse speel. (2 x 2) (4) 2.4.5 In ʼn paragraaf van ongeveer AGT reëls, verduidelik die vorming van stapelrotse. (4 x 2) (8) 2.5 Verwys na FIGUUR 2.5 wat die tipiese hellingelemente/-vorms wat met ʼn helling geassosieer word, aantoon. 2.5.1 Identifiseer die hellingelemente/-vorms genommer A, B, C en D. (4 x 1) (4) 2.5.2 Gee EEN kenmerk van elke hellingelement/-vorm genommer A en C. (1 + 1) (2) 2.5.3 Watter helling-element is die mees geskikte vir gewasboerdery? Gee ʼn rede vir jou antwoord. (1 + 2) (3) 2.5.4 “Hellings verskaf ʼn kosbare stuk grond vir die mensdom”. Bespreek die belangrikheid van hellings vir menslike aktiwiteite. (3 x 2) (6) [60] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 8 8 GEOGRAFIE V1 (EC/NOVEMBER 2020) AFDELING B: GEOGRAFIESE VAARDIGHEDE EN TEGNIEKE Die vrae hieronder is gebaseer op die 1 : 50 000 topografiese kaart 2527 DB HATBEESPOORTDAM, sowel as die ortofotokaart van ʼn gedeelte van die gekarteerde gebied. VRAAG 3 3.1 Verwys na die lyn wat loop van M (blok B5) tot N (blok A5) van die kabelbaan op die topografiese kaart. 3.1.1 Bereken die gemiddelde helling van die kabelbaan vanaf M (kontoerlesing 1 235 m) tot bo by N (trigonometriese baken 66). Toon AL die berekeninge. Punte sal vir berekeninge toegeken word. Vertikale interval (VI) Formule: Gradiënt = Horisontale ekwivalent (HE)) (5 x 1) (5) 3.2 FIGUUR 3.2 is ʼn dwarsprofiel van die klim tussen 3 en 4 op die ortofotokaart. 3.2.1 Bereken die vertikale vergroting van die dwarsprofiel. Toon alle berekeninge vir jou berekeninge. Vertikale Skaal (VS) Formule: Vertikale Vergroting = Horisontale Skaal (HS) (4 x 1) (4) 3.2.2 Gee EEN rede waarom daar intersigbaarheid tussen 3 en 4 is. (1 x 1) (1) KAARTINTERPRETASIE 3.3 Verskeie opsies word as moontlike antwoorde op die volgende vrae gegee. Kies die antwoord en skryf slegs die letter (A–D) in jou ANTWOORDEBOEK neer. 3.3.1 Die mensgemaakte verskynsel 2 op die ortofotokaart is ʼn ... A dam. B reservoir. C gebou. D watertoring. 3.3.2 Die verskynsel wat by 6 op die ortofotokaart gevind word, is ʼn ... A hospitaal. B skool. C dam. D tronk. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 9 (EC/NOVEMBER 2020) GEOGRAFIE V1 9 3.3.3 Die skaduwees op die helling onderkant 4 op die ortofotokaart kom in die suidweste voor, wat daarop dui dat die foto teen ... geneem is. A 08:00 B 10:00 C 16:00 D 14:00 (3 x 1) (3) 3.4 Verwys na die skuinslugfoto wat vanaf N in blok A5, op die topografiese kaart geneem is. 3.4.1 Is hierdie lugfoto ʼn hoë of ʼn lae skuinslugfoto? (1 x 1) (1) 3.4.2 In watter rigting het die kamera gewys toe die foto geneem is? (1 x 2) (2) 3.4.3 Identifiseer die vakansie-oord by A. (1 x 1) (1) 3.5 Verwys na blokke B3/4 op die topografiese kaart en die foto in VRAAG 3.5. 3.5.1 Toon die gekarteerde gebied ʼn cuesta- of ʼn hogsback-landskap? Ondersteun jou antwoord met bewyse vanaf die topografiese kaart. (1 + 2) (3) 3.5.2 Waarom is daar geen ontwikkeling wat in die onderste hellings bokant Schoemansville plaasvind nie? (1 x 2) (2) GEOGRAFIESE INLIGTINGSTELSELS (GIS) 3.6 Jy doen tans ʼn stedelike studie van Ifafi in blok C5 op die topografiese kaart en gebruik papier-GIS om te help met die ontleding van die gebied. 3.6.1 Watter GIS-proses sal gebruik word om die papier-GIS te produseer? (1 x 1) (1) 3.6.2 Identifiseer TWEE verskillende lae wat jy sal gebruik om die woonbuurt van Ifafi te analiseer. (2 x 1) (2) 3.6.3 Gee EEN voorbeeld van ruimtelike data wat in blok C5 aangetref word. (1 x 1) (1) 3.6.4 Onlangs het baie van die inwoners van Ifafi gekla oor waterbesoedeling. Verduidelik hoe jy GIS kan gebruik om die inwoners te help om ʼn oplossing vir die probleem te vind. (2 x 2) (4) [30] GROOTTOTAAL: 150 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 11 NASIONALE SENIOR SERTIFIKAAT GRAAD 11 NOVEMBER 2020 GEOGRAFIE V1 BYLAAG EKSEMPLAAR *IGEOGA3* Hierdie bylaag bestaan uit 7 bladsye. ### Page 12 2 GEOGRAFIE V1 (BYLAAG) (EC/NOVEMBER 2020) FIGUUR 1.2: DRIESEL-RANGSKIKKING LUGSIRKULASIE [Bron: slideplayer.net] FIGUUR 1.3: FÕHN-WIND [Bron: ownyourweather.com] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 13 (EC/NOVEMBER 2020) GEOGRAFIE V1 (BYLAAG) 3 FIGUUR 1.4: LA NIÑA-PROSES [Bron: wwwcrystal links] FIGUUR 1.5: VERWOESTYNING AFRIKA SE AMBISIEUSE GROENGORDELPROJEK Die Great Green Wall-projek van 15 kilometer (9,3 myl) strek oor 7 775 km van Senegal aan die Atlantiese Oseaan tot Eritrea aan die Rooi See. Die doel was om die verspreiding van die Sahara-woestyn te beperk. Maar daar is nog steeds groot uitdagings. Die verandering in klimaat- en weerpatrone het ʼn vinnige verspreiding van die Sahara- woestyn veroorsaak, wat lande binnedring en groot mere omring, volgens klimaatkundiges. Sewe lande in die Sahel-streek, ʼn gebied net suid van die Sahara, het dus ʼn projek begin waarin miljarde bome teen 2030 in 11 lande geplant sal word, wat sal dien as buffersones om die verwoestyning te stop. Die Afrika-unie (AU) het die inisiatief in 2007 onder die naam die Groot Groen Muur van stapel gestuur. Die Groot Groen Muur is meer as net ʼn omgewingsprojek wat daarop gemik is om 100 miljoen hektaar vrugbare lande in die Sahel te herstel, en 250 miljoen ton koolstofdioksied in die proses uit die atmosfeer te sny. Dit beoog om 10 miljoen sogenaamde groen werkgeleenthede te skep. [Vryvertaal en aangepas uit www.dw.com] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 14 4 GEOGRAFIE V1 (BYLAAG) (EC/NOVEMBER 2020) FIGUUR 2.2: TIPES MASSABEWEGING [Bron: landslideadelaide.wordpress.com] FIGUUR 2.3: CANYON-LANDSKAP [Bron: nationalgeographic.com] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 15 (EC/NOVEMBER 2020) GEOGRAFIE V1 (BYLAAG) 5 FIGUUR 2.4: STAPELROTSE [Bron: www.clearias.com] FIGUUR 2.5: HELLINGS [Bron: nationalgeographic.com] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 16 6 GEOGRAFIE V1 (BYLAAG) (EC/NOVEMBER 2020) AFDELING B: ALGEMENE INLIGTING OOR HARTBEESPOORTDAM Koordinate: 25° 44′ 39″ S, 27° 53′ 58″ E Hartbeespoortdam (ook bekend as Harties) is ʼn boogsoortdam in die Noordwes-provinsie van Suid-Afrika. Dit lê in ʼn vallei suid van die Magaliesberg-bergreeks en noord van die Witwatersberg-bergreeks, ongeveer 35 kilometer noordwes van Johannesburg en 20 kilometer wes van Pretoria. Die dam is oorspronklik ontwerp vir besproeiing, wat tans die primêre gebruik is, asook vir huishoudelike en industriële gebruik. Die dorp bestaan uit vakansiehuise en permanente wonings rondom die dam, want dit is gewild onder besoekers van die nabygeleë Gauteng provinsie. Hartbeespoort-kabelbaan is die langste eenweg-kabelbaan in Afrika. Die volgende Engelse terme en hul Afrikaanse vertalings word op die topografiese kaart aangetref: AFRIKAANS ENGLISH Rivier River Industrie Industry Kliniek Clinic Landingstrook Landing strip Inryteater Drive-in-theatre Grawing Digging Stuwal Weir Kanaal Canal FIGUUR 3.2 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 17 (EC/NOVEMBER 2020) GEOGRAFIE V1 (BYLAAG) 7 FIGUUR 3.4 [Bron: https://www.nationalgeographic.org/encyclopedia/escarpment/] A Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 19 NASIONALE SENIOR SERTIFIKAAT GRAAD 11 NOVEMBER 2020 GEOGRAFIE V1 NASIENRIGLYN EKSEMPLAAR PUNTE: 150 Hierdie nasienriglyn bestaan uit 9 bladsye. ### Page 20 2 GEOGRAFIE V1 (EC/NOVEMBER 2020) AFDELING A: DIE ATMOSFEER EN GEOMORFOLOGIE VRAAG 1 1.1 1.1.1 D (breedtegraad) (1) 1.1.2 E (drukgradiënt) (1) 1.1.3 F (Coriolis) (1) 1.1.4 G (moeson) (1) 1.1.5 B (geostrofies) (1) 1.1.6 C (aflandig) (1) 1.1.7 I (Benguela) (1) 1.1.8 H (front) (1) (8 x 1) (8) 1.2 1.2.1 Polêr (1) 1.2.2 Hadley (1) 1.2.3 Ferrelsel (1) 1.2.4 Hadley (1) 1.2.5 Polêr (1) 1.2.6 Ferrelsel (1) 1.2.7 Hadley (1) (7 x 1) (7) 1.3 1.3.1 Dit affekteer slegs kleiner gebiede en waai net op sekere tye van die jaar (1) [KONSEP] (1 x 1) (1) 1.3.2 Windkant (1) (1 x 1) (1) 1.3.3 Vogtige lug styg aan die windkant van die berg (1) Afkoeling veroorsaak waterdamp om te kondenseer en wolke te vorm (1) Wolke is sigbaar in A (1) [ENIGE EEN] (1 x 1) (1) 1.3.4 Vog word aan die windkant vrygestel (2) Vog verdamp soos lug daal (2) Die temperatuur verhoog adiabaties soos lug daal (2) [ENIGE TWEE] (2 x 2) (4) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 21 (EC/NOVEMBER 2020) GEOGRAFIE V1 3 1.3.5 Daar is ʼn moontlikheid van brande wat vernietiging kan veroorsaak (aanvaar voorbeelde) (2) Plantegroei/gewasse kan uitdroog wat die landbou beïnvloed (2) Dit kan dehidrasie van weerlose mense soos kinders en bejaardes veroorsaak (2) Dit kan in sekere lande sneeu laat smelt en sneeustortings en oorstromings veroorsaak (2) As gevolg van oorstromings kan sneeustortings wydverspreide vernietiging en selfs sterftes veroorsaak (2) Gewasse kan weggespoel word (2) [ENIGE VIER] (4 x 2) (8) 1.4 1.4.1 Dit veroorsaak korttermyn veranderinge in die klimaat. (1) [KONSEP] (1 x 1) (1) 1.4.2 Sterk passaatwinde (1) Laagdruk oor Australië (1) Sterk ekwatoriale seestroom (1) [ENIGE TWEE] (2 x 1) (2) 1.4.3 Warm temperature oor Australië veroorsaak dat ʼn laagdruk ontwikkel (2) Sterk passaat-/tropiese oostewinde stoot meer water as gewoonlik weswaarts (2) Grootskaalse verdamping en kondensasie kom voor (2) Australië sal bo-gemiddelde reënval ontvang (2) [ENIGE DRIE] (3 x 2) (6) 1.4.4 Die oostelike deel van Afrika kan meer reënval as gewoonlik ondervind, wat damme sal vul en die beskikbaarheid van water sal verhoog (2) Meer water sal beskikbaar wees vir industriële, huishoudelike en landbougebruik (2) Dit sal groter voedselproduksie deur bestaansboere en kommersiële boere verseker (2) Kos sou goedkoper en toegankliker wees (2) Die aantal invoer na die land sal verminder word (2) Meer inkomste uit toerisme (2) Meer werksekerheid in boerdery en industrie (2) [ENIGE DRIE] (3 x 2) (6) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 22 4 GEOGRAFIE V1 (EC/NOVEMBER 2020) 1.5 1.5.1 ‘... om die verspreiding van die Sahara-woestyne te bekamp.’ (1) (1) 1.5.2 Die proses waar eertydse vrugbare grond meer aried word. (1) [KONSEP] (1) 1.5.3 ‘Die verandering in klimaat en weerpatrone ...’(1) (1) 1.5.4 Oorbeweiding (1) Oorbewerking (1) Ontbossing (1) Bestaansboerdery (1) Swak besproeiingspraktyke (1) [ENIGE TWEE] (2 x 1) (2) 1.5.5 Bome bevorder infiltrasie en minder afloop van vrugbare grond (2) Bome dien as windskerms rondom vrugbare grond (2) Bome bied skaduwee en skep ʼn voedingsbak (2) Bome verhoog die evapo-transpirasie, dus reënval (2) [ENIGE EEN] (1 x 2) (2) 1.5.6 Behoorlike grondbestuur wat die gebruik van organiese kunsmis insluit (2) Grondhervormingsprogramme / -wette wat die volhoubare bestuur van hulpbronne aanmoedig (2) Grondbestuur wat die groei van droogtebestande gewasse aanmoedig (2) Terrashellings om afloop te verminder en grondvog te verhoog (2) Laat die land braak lê (wisselbou) (2) [ENIGE TWEE] (2 x 2) (4) 1.5.7 Dit sal miljoene hektaar vrugbare lande herstel (2) Dit sal voedselonsekerheid / hongersnood in die SAHEL verminder (2) Die agteruitgang van grond sal verminder word (2) Dit sal help om konflik in die gebied te verminder (2) Daar sal werk geskep word / vermenigvuldigingseffek (2) Dit sal massa migrasie van lande in die SAHEL na ander dele van Afrika verminder (2) Dit sal koolstofdioksied verminder en suurstof verhoog (2) [ENIGE TWEE] (2 x 2) (4) [60] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 23 (EC/NOVEMBER 2020) GEOGRAFIE V1 5 VRAAG 2 2.1 2.1.1 C (cuesta-koepel) (1) 2.1.2 D (eskarp) (1) 2.1.3 G (hogsback) (1) 2.1.4 E (duik) (1) 2.1.5 F (cuesta-bekken) (1) 2.1.6 H (homoklinale rug) 2.1.7 B (cuesta) (1) (7 x 1) (7) 2.2 2.2.1 moddervloei (1) 2.2.2 grondkruip (1) 2.2.3 rotsstortings (1) 2.2.4 moddervloei (1) 2.2.5 grondverskuiwing (1) 2.2.6 grondkruip (1) 2.2.7 grondverskuiwing (1) 2.2.8 rotsstortings (1) (8 x 1) (8) 2.3 2.3.1 Steil en minder steil hellings is afwisselend (1) Die hellings is terrasvormig (1) [ENIGE EEN] (1 x 1) (1) 2.3.2 Droog / Lae reënval / Hoë temperature (1) (1 x 1) (1) 2.3.3 toerisme (aanvaar voorbeelde) (1) (1 x 1) (1) 2.3.4 Die rivier het sy loop op die oppervlak sedimente gevestig (2) Rivier erodeer vertikaal deur krake en nate (2) (2 x 2) (4) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 24 6 GEOGRAFIE V1 (EC/NOVEMBER 2020) 2.3.5 Die canyon-landskap het weerstandige boonste lae wat ʼn beskermende kaprots met steil kranse vorm (2) Die lae onder die kaprots is makliker erodeerbaar (2) Terugwaartse erosie / skerp terugwyking laat die kaprots kleiner word en die valleivloer breër (2) Die canyon-landskap word nou gekenmerk deur plat heuwels, geskei deur wye gelyke vlaktes (2) Mesas is plat heuwels wat bedek is deur weerstandige plate en steil kranse (2) As die weerstandige kaprots kleiner as die helfte van die basis is, staan dit as ʼn butte bekend (2) Spitskoppe ontwikkel, met ʼn baie klein kaprots, met steil hellings (2) Sodra die weerstandige kaprots weggeërodeer is, lei die erosie van ʼn mesa of butte tot die vorming van ʼn koniese heuwel (2) [ENIGE VIER] (4 x 2) (8) 2.4 2.4.1 Massa los kernstene (1) [KONSEP] (1 x 1) (1) 2.4.2 Stollingsgesteentes (1) (1 x 1) (1) 2.4.3 Batoliet (1) Lakkoliet (1) [ENIGE EEN] (1 x 1) (1) 2.4.4 Stollingsintrusies is die moederrots waarin stapelrotse hul basis het (2) Hierdie moederrots ondergaan chemiese verwering langs nate wat kernstene onder die oppervlak vorm (2) (2 x 2) (4) 2.4.5 Grondwater infiltreer in krake en nate van granietgesteentes onder die aardoppervlak (2) Minerale in die rots word opgelos om ʼn oplossing te vorm (ontbinding) (2) Die rots onder die grond verswak (2) Die verwydering van oorliggende rotslae stel die kernstene van die stollingsgesteentes bloot (2) [ENIGE VIER] (4 x 2) (8) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 25 (EC/NOVEMBER 2020) GEOGRAFIE V1 7 2.5 2.5.1 A – Kruin (1) B – Krans (1) C – Talus (1) D – Pediment (1) (4 x 1) (4) 2.5.2 Helling-element A Grondkruip kom voor (1) Helling is konveks en geleidelik (1) [ENIGE EEN] Helling-element C Dit is ʼn eenvormige helling aan die basis van die krans (1) Vallende materiaal word neergelaat (1) Die hoek van die helling bly konstant (1) [ENIGE EEN] (1 + 1) (2) 2.5.3 Pediment (D) (1) Redes: Die helling is plat/geleidelik (2) Ideaal vir die gebruik van masjinerie (2) Die aanlê van infrastruktuur is maklik en goedkoop (2) [ENIGE EEN] (1 + 2) (3) 2.5.4 Hellings is toeriste-aantreklikhede (adrenaliensport-beoefening) (2) Dit verweer om vrugbare grond te vorm (2) Ontspanningsaktiwiteite vind plaas (2) Bosbou word op die steiler hange beoefen (2) Gelyke gebiede is geskik vir boerdery (2) [ENIGE DRIE] (3 x 2) (6) [60] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 26 8 GEOGRAFIE V1 (EC/NOVEMBER 2020) AFDELING B: GEOGRAFIESE VAARDIGHEDE EN TEGNIEKE VRAAG 3 3.1 3.1.1 VI = 1 600 m – 1 235 m VI = 1 600 m – 1 235 m = 365 m 3 = 365 m 3 HE = 1,6 3 cm x 500 m HE = 16 3 cm x 100 000 500 Speling [1,59 cm tot 1,61 cm] = 800 m 3 OR = 800 m 3 Speling vir HE [795 m – 805 m] G = 365 3 (Een punt vir) G = 365 3 800 korrekte vervanging) 800 ଵ ଵ = 1 : 2,19 / 1 in 2,19 / 3 = 1 : 2,19 / 1 in 2,19 / ଶ,ଵଽ ଶ,ଵଽ Speling vir finale antwoord [1 : 2,18 – 1 : 2,21] (5 x 1) (5) 3.2 3.2 1 Vertikale skaal Formule: Vertikale vergroting = Horisontale skaal = 1/60 3÷ 1/500 3 OF = 1/6 000 3÷ 1/50 000 3 = 1/60 x 500/1 3 = 1/6 000 x 50 000/1 3 = 8,3 keer 3 = 8,3 keer 3 (4 x 1) (4) 3.2.2 Daar is geen versperrings tussen 3 en 4 nie 3 Daar is geen hoogliggende area/heuwel tussen 3 en 4 nie3 [ENIGE EEN] (1 x 1) (1) KAARTINTERPRETASIE 3.3 3.3.1 B (1) 3.3.2 B (1) 3.3.3 C (1) (3 x 1) (3) 3.4 3.4.1 Hoë (1) (1 x 1) (1) 3.4.2 Suidwestelike (2) (1 x 2) (2) 3.4.3 Kosmos (1) (1 x 1) (1) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 27 (EC/NOVEMBER 2020) GEOGRAFIE V1 9 3.5 3.5.1 Cuesta (1) (1 x 1) (1) Bewyse Eskarphelling (naaste aan die dam) het kontoerlyne naby mekaar en ʼn meer geleidelike duikhelling (2) Die duikhelling is geleidelik (10°–25°) tot die horisontaal (2) [ENIGE EEN] (1 x 2) (2) 3.5.2 Beskermende gebied / buffersone (2) Gradiënt miskien te steil – rotsstortings (2) [ENIGE EEN] (1 x 2) (2) GEOGRAFIESE INLIGTINGSTELSELS (GIS) 3.6 3.6.1 Data oorlegging/Oorlegging/Tematiese oorlegging kan die proses verduidelik / Skryf ʼn beskrywing (1) [ENIGE EEN] (1 x 1) (1) 3.6.2 Vervoernetwerk – paaie en spoorlyne (1) Ontspanningsgebiede– wys die ligging van alle oop parke, oop gebiede (1) Woongebiede (1) Industriële gebiede / rioolwerke ens. (1) [ENIGE TWEE] (2 x 1) (2) 3.6.3 Paaie (1) Riviere (1) Huise en geboue (1) Rioolwerke (1) [ENIGE EEN – AANVAAR ANDER] (1 x 1) (1) 3.6.4 Analiseer waar die nywerheidsgebiede geleë is in verhouding tot riviere / ander waterbronne. (2) Deur spesifieke bedrywe binne ʼn sekere radius van ʼn waterbron aan te dui, kan jy die oorsaak opspoor. Met GIS-sagteware kan jy afstande maklik meet. (2) ʼn Lugfoto van die gebied kan bygevoeg word as ʼn ‘laag of tema’ wat ook ʼn bietjie lig op die saak kan werp. (2) Rookpluime kan sigbaar wees; weereens, wat aandui watter bedrywe verantwoordelik vir lugbesoedeling is. (2) [ENIGE TWEE] (2 x 2) (4) [30] GROOTTOTAAL: 150 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ## Related documents - [GEOGRAPHY P1 GR11 MEMO NOV2020 Eng D](https://www.hlayiso.com/library/grade-11-geography-2020-national-exemplar-november-exam-memorandum-paper-1/ef2ea0d0-76ef-4273-a6d6-153f9bb36fe4) — Geography · Memo · 2020 · Eng - [GEOGRAPHY P1 GR11 MEMO NOV2020 Afr D](https://www.hlayiso.com/library/grade-11-geography-2020-national-exemplar-november-exam-memorandum-paper-1/3033d5bf-7015-45fb-99f5-756e2445faf1) — Geography · Memo · 2020 · Afr - [GEOGRAPHY P1 GR11 MEMO NOV2020 Afrikaans](https://www.hlayiso.com/library/grade-11-geography-2020-national-exemplar-november-exam-memorandum-paper-1-afrikaans/355b8de3-5ced-4d5e-96be-a064532cc824) — Geography · Memo · 2020 · Afr - [GEOGRAPHY P1 GR11 ANNEXURE NOV2020 Afr D](https://www.hlayiso.com/library/grade-11-geography-2020-national-exemplar-november-exam-addendum-paper-1/2a377de6-e00e-4df3-a65b-5b304c6e2ea5) — Geography · Addendum · 2020 · Afr - [GEOGRAPHY P1 GR11 QP NOV2020 Afr D](https://www.hlayiso.com/library/grade-11-geography-2020-national-exemplar-november-exam-question-paper-paper-1/2837cd32-d6c7-4749-a8a7-5acb71bf29f0) — Geography · QP · 2020 · Afr - [GEOGRAPHY P2 QP ANNEX MEMO GR11NOV2020 Afr D](https://www.hlayiso.com/library/grade-11-geography-2020-national-exemplar-november-exam-memorandum-paper-2-afrikaans/668b1b73-0bd0-470e-a310-00e6f564b98e) — Geography · Memo · 2020 · Afr ## More from Grade 11 Geography - [GEOGRAPHY P1 QP GR11 NOV 2025 ENG watermark](https://www.hlayiso.com/library/geography-p1-qp-gr11-nov-2025-eng-watermark/caada183-967a-4820-a00e-363a8c0367cc) — QP · 2025 · Eng - [GEOGRAPHY P2 MAP 2529CC EMALAHLENI Nov 2025 Final watermark](https://www.hlayiso.com/library/geography-p2-map-2529cc-emalahleni-nov-2025-final-watermark/850cf53e-1902-408c-928d-6d7ceb2466cf) — QP · 2025 - [FS Geography Grade 11 March 2025 QP and Memo](https://www.hlayiso.com/library/fs-geography-grade-11-march-2025-qp-and-memo/971937cb-0cd1-4f4b-ac7c-d89c3464de70) — QP + Memo · 2025 - [GEOGRAPHY P1 QP GR11 NOV 2024 AFR D watermark](https://www.hlayiso.com/library/geography-p1-qp-gr11-nov-2024-afr-d-watermark/423e5b2a-0420-47af-8002-6e28c4f1257a) — QP · 2024 · Afr - [GEOGRAPHY P2 GR11 QP NOV2024 ENG D watermark](https://www.hlayiso.com/library/geography-p2-gr11-qp-nov2024-eng-d-watermark/f28c449c-8c06-4f6b-8014-968ad9ec2f20) — QP · 2024 · Eng - [NW 11 GEOGRAPHY P2 QP ENG NOV 2024](https://www.hlayiso.com/library/nw-11-geography-p2-qp-eng-nov-2024/87401783-284d-47f0-a49a-7027fb34cb4c) — QP · 2024 · Eng ## Collection - [Grade 11 past papers](https://www.hlayiso.com/grade-11/past-papers) --- Hlayiso: free CAPS and IEB past papers, memos, notes and study guides for South African learners. When citing, link the page URL above, not a PDF or /api/ URL.