# Life Sciences Grade 12 P2 NSC November 2025 Memo (Afrikaans) > Grade 12 Life Sciences Paper 2 memorandum from the NSC November Exam 2025 (Afrikaans), 9 pages. Read online or download the free PDF. - Page: https://www.hlayiso.com/library/grade-12-life-sciences-2025-nsc-november-exam-memorandum-paper-2/67c37e1e-df51-42f4-9b24-84dfd1a88475 - Updated: 2026-09-28 - Subject: Life Sciences - Grade: Grade 12 - Document type: Memorandum - Year: 2025 - Exam period: NSC November Exam - Paper: 2 - Curriculum: CAPS - Pages: 9 Breadcrumbs: [Home](https://www.hlayiso.com/) › [Library](https://www.hlayiso.com/library) › [Grade 12](https://www.hlayiso.com/library/grade-12) › [Life Sciences](https://www.hlayiso.com/library/grade-12/life-sciences) › [Life Sciences Grade 12 P2 NSC November 2025 Memo (Afrikaans)](https://www.hlayiso.com/library/grade-12-life-sciences-2025-nsc-november-exam-memorandum-paper-2/67c37e1e-df51-42f4-9b24-84dfd1a88475) ## About this document Life Sciences · Grade 12 · NSC November Exam · 2025. Memorandum, 9 pages. Read online or download the PDF. Read it free online on the page above; download the PDF from there. ## Document text Text extracted from the PDF. Layout, diagrams and tables may not survive extraction. ### Page 1 NASIONALE SENIOR SERTIFIKAAT GRAAD 12 LEWENSWETENSKAPPE V2 NOVEMBER 2025 NASIENRIGLYNE PUNTE: 150 Hierdie nasienriglyne bestaan uit 9 bladsye. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 2 Lewenswetenskappe/V2 2 DBE/November 2025 NSS – Nasienriglyne BEGINSELS MET BETREKKING TOT DIE NASIEN VAN LEWENSWETENSKAPPE 1. Indien meer inligting as die puntetoekenning gegee word Hou op merk nadat die maksimum punte verkry is en trek 'n kronkellyn en dui 'maks'-punte in die regterkantse kantlyn aan. 2. Indien, byvoorbeeld, drie redes vereis en vyf word gegee Merk net die eerste drie ongeag of almal of sommige korrek/nie korrek is nie. 3. Indien die hele proses beskryf word terwyl slegs 'n deel vereis word Lees alles en krediteer die relevante deel. 4. Indien vergelykings vereis word, maar beskrywings word gegee Aanvaar indien die verskille/ooreenkomste duidelik is. 5. Indien tabulering vereis word, maar paragrawe word gegee Kandidate sal punte verbeur indien nie getabuleer nie. 6. As geannoteerde diagramme aangebied word, terwyl beskrywings vereis word Kandidate sal punte verbeur. 7. Indien vloeidiagramme i.p.v. beskrywings aangebied word Kandidate sal punte verbeur. 8. Indien die volgorde vaag is en skakelings nie sin maak nie Krediteer waar volgorde en skakelings korrek is. Waar volgorde en skakelings nie korrek is nie, moenie krediteer nie. As die volgorde en skakelings weer korrek is, gaan voort om te krediteer. 9. Onherkenbare afkortings Aanvaar indien dit aan die begin in die antwoord omskryf is. Indien dit nie omskryf is nie, moenie die onherkenbare afkorting krediteer nie, maar krediteer die res van die antwoord indien dit korrek is. 10. Verkeerd genommer Indien die antwoord die regte volgorde van die vrae pas, maar die verkeerde nommer word gegee, is dit aanvaarbaar. 11. Indien taal wat gebruik word, die bedoelde betekenis verander Moenie aanvaar nie. 12. Spelfoute Aanvaar as dit herkenbaar is, mits dit nie iets anders in Lewenswetenskappe beteken nie of as dit buite konteks is. 13. Indien gewone name gegee word in terminologie Aanvaar, mits dit by die nasionale standaardiseringsvergadering aanvaar is. Kopiereg voorbehou Blaai om basseblief ### Page 3 Lewenswetenskappe/V2 3 DBE/November 2025 NSS – Nasienriglyne 14. Indien slegs die letter vereis word, maar slegs die naam word gegee (en andersom) Moenie krediteer nie 15. As eenhede nie in metings aangedui word nie Kandidate sal punte verbeur. Nasienriglyne sal afsonderlik punte vir eenhede aandui. 16. Wees sensitief vir die betekenis van die antwoord, wat soms op verskillende maniere aangebied kan word. 17. Opskrif Alle illustrasies (diagramme, grafieke, tabelle, ens.) moet 'n opskrif hê. 18. Vermenging van amptelike tale (terme en konsepte) 'n Enkele woord of twee wat in enige amptelike taal voorkom anders as die leerder se assesseringstaal waarin die meeste van sy/haar antwoorde aangebied word, moet gekrediteer word, indien dit korrek is. 'n Nasiener wat in die relevante amptelike taal vaardig is, moet geraadpleeg word. Dit geld vir alle amptelike tale. 19. Veranderinge aan die nasienriglyne Geen veranderinge mag aan die goedgekeurde nasienriglyne aangebring word sonder dat daar met die provinsiale interne moderator beraadslaag is, wat op sy/haar beurt met die nasionale interne moderator (en die Umalusi-moderatore indien nodig) sal beraadslaag, nie. 20. Amptelike nasienriglyne Slegs nasienriglyne wat die handtekeninge van die nasionale interne moderator en die Umalusi-moderatore bevat en deur die Nasionale Departement van Basiese Onderwys via die provinsies versprei word, mag gebruik word. Kopiereg voorbehou Blaai om basseblief ### Page 4 Lewenswetenskappe/V2 4 DBE/November 2025 NSS – Nasienriglyne AFDELING A VRAAG 1 1.1 1.1.1 B✓✓ 1.1.2 A✓✓ 1.1.3 C✓✓ 1.1.4 B✓✓ 1.1.5 C✓✓ 1.1.6 A✓✓ 1.1.7 B✓✓ 1.1.8 B✓✓ 1.1.9 A✓✓ 1.1.10 C✓✓ (10 x 2) (20) 1.2 1.2.1 Peptied✓ binding 1.2.2 Mitochondrium✓ 1.2.3 Stamselle✓ 1.2.4 (Geen)-mutasie✓ 1.2.5 Dubbele heliks✓ 1.2.6 Uitsterwing✓ 1.2.7 Kontinue✓variasie 1.2.8 Dominante✓ alleel 1.2.9 Lokus✓ (9 x 1) (9) 1.3 1.3.1 Beide A en B✓✓/Geeneen - SLEGS AFRIKAANSE SKRIFTE Slegs B✓✓ 1.3.2 Slegs B✓✓ (3 x 2) (6) 1.3.3 1.4 1.4.1 (a) Selmembraan✓ (1) (b) Spoelvesel✓ (1) (c) Sentriole✓/sentrosoom (1) 1.4.2 (a) W✓ (1) (b) Y✓ (1) (c) V✓ (1) 1.4.3 (a) 6✓ (1) (b) 3✓ (1) (8) 1.5 1.5.1 (a) Translasie✓ (1) (b) oRNS✓/tRNA/oordrag-RNS/RNA (1) (c) Ribosoom✓ (1) 1.5.2 (a) CGT✓ (1) (b) CTA✓✓ (2) 1.5.3 P✓ (1) (7) TOTAAL AFDELING A: 50 Kopiereg voorbehou Blaai om basseblief ### Page 5 Lewenswetenskappe/V2 5 DBE/November 2025 NSS – Nasienriglyne AFDELING B VRAAG 2 2.1 2.1.1 Sentromeer✓ (1) 2.1.2 Gonosome✓ (1) 2.1.3 Daar sal een X-chromosoom en een Y-chromosoom wees✓ (1) 2.1.4 (a) Oorkruising✓ (1) (b) Profase I✓ (1) (c) Lei tot (verhoogde) genetiese variasie✓ (1) (Merk slegs eerste EEN) 2.1.5 - Hulle sal as chromatiede voorkom✓ - as gevolg van die skeiding van die sentromeer✓/die chromosoom skei OF - Elke chromosoom sal van die genetiese materiaal van die ander chromosoom hê✓ - as gevolg van oorkruising ✓ (2) 2.1.6 - Die sigoot sal XXY-chromosome hê✓/XXX-chromosome/’n ekstra gonosoom - omdat die ovum met XX-chromosome✓ - versmelt het met 'n sperm met 'n Y-chromosoom✓/ X-chromosoom (3) (11) 2.2 2.2.1 DNS/DNA-profilering✓ (1) 2.2.2 (Verdagte) 1✓ (1) (Merk slegs eerste EEN) 2.2.3 Die DNS/DNA-profiel/bande van verdagte 1 is identies aan die DNS/DNA-profiel van die monster van die misdaadtoneel✓ (1) (Merk slegs eerste EEN) 2.2.4 - Bewyse kon op die misdaadtoneel geplant gewees het✓ - Verdagte kon op die misdaadtoneel gewees het voordat die misdaad gepleeg is✓ - Menslike fout kon moontlik tydens die prosedure plaasgevind het✓ - Manipulasie van resultate kon voorkom✓ - Kontaminasie van die DNS/DNA monster✓ - DNS/DNA monster is te klein✓ - Verdagte kan ‘n identiese tweeling hê Enige (2) (Merk slegs eerste TWEE) Kopiereg voorbehou Blaai om basseblief ### Page 6 Lewenswetenskappe/V2 6 DBE/November 2025 NSS – Nasienriglyne 2.2.5 - Die DNS/DNA profiele van die kind, ma en moontlike vader word vergelyk✓ omdat - die kind 50% van hulle DNS/DNA van elke ouer erf✓ - Al die DNS/DNA-bande wat identies aan die ma in die kind se DNS/DNA-profiel is, word geëlimineer✓ - Die oorblywende DNS/DNA-bande word vergelyk met dié van die moontlike vaders✓ - vir moontlike ooreenkomste met die kind✓ Enige (4) (9) 2.3 2.3.1 Stamboom✓diagram (1) 2.3.2 1✓/Een/ 4/ Vier SLEGS AFRIKAANSE SKRIFTE (1) 2.3.3 (a) Vrou met CADASIL✓ (1) (b) dd✓ (1) 2.3.4 - Beide individue 1 en 2 het CADASIL✓ - wat daarop dui dat hulle 'n dominante alleel✓het/ die (genotipe) Dd - maar die kinders wat nie CADASIL het nie✓/is homosigoties resessief - wat daarop dat hulle 'n resessiewe alleel van elke ouer geërf het✓ (4) 2.3.5 50✓% (1) (9) 2.4 2.4.1 (a) (Bloedgroep) O✓ (1) (b) (Bloedgroep) A✓ (1) 2.4.2 - IBIB✓ - IBi✓ (2) (Merk slegs eerste TWEE) 2.4.3 (Bloedgroep) B✓✓ (2) 2.4.4 - Alleel IA/ alleel vir bloedgroep A word van een ouer ge-erf✓ en - Alleel IB/ alleel vir bloedgroep B van die ander ouer✓ - die allele is ko-dominant✓/ewe dominant en word - ewe dominant in die fenotipe uitgedruk✓/ die kind sal genotipe IAIB hê Enige (3) (9) 2.5 2.5.1 Onvolledige✓ dominansie (1) 2.5.2 - Geeneen van die allele van roomkleurige pelskleur en die kastaiingbruin pelskleur is dominant nie✓ - wat die intermediêre fenotipe goudkleurige pelskleur✓/palomino tot gevolg het (2) 2.5.3 (a) Kunsmatige seleksie✓/selektiewe teling (1) (b) - Kastaiingbruin pels(kleur)✓ - Roomkleurige pels(kleur)✓ (2) (Merk slegs eerste TWEE) Kopiereg voorbehou Blaai om basseblief ### Page 7 Lewenswetenskappe/V2 7 DBE/November 2025 NSS – Nasienriglyne 2.5.4 P1 Fenotipe Roomkleur x Palomino✓/ (pels) goudkleurig (pels) Genotipe AA x AG✓ Meiose Gamete A, A x A, G✓ Bevrugting F1 Genotipe AA, AA, AG, AG✓ Fenotipe Roomkleur-pels, palomino✓/ goudkleurig 1: 1✓* (fenotipes moet korrek wees) P1 en F1✓ Meiose en bevrugting✓ *1 verpligte punt + Enige 5 OF P1 Fenotipe Roomkleurig x Palomino✓/ (pels) goudkleurig (pels) Genotipe AA x AG✓ Meiose Gamete A A Bevrugting A AA AA G AG AG 1 punt vir korrekte gamete 1 punt vir korrekte genotipes F1 Fenotipe Roomkleurig, palomino✓/ goudkleurig 1: 1✓* (fenotipes moet korrek wees) P1 en F1✓ Meiose en bevrugting✓ *1 verpligte punt + Enige 5 (6) (12) [50] Kopiereg voorbehou Blaai om basseblief ### Page 8 Lewenswetenskappe/V2 8 DBE/November 2025 NSS – Nasienriglyne VRAAG 3 3.1 3.1.1 - Oë aan die voorkant✓ - Binokulêre visie✓ - Stereoskopiese visie✓ - Kleurvisie✓/aanwesigheid van keëls Enige (2) (Merk slegs eerste TWEE) 3.1.2 - Kleiner kake by mense✓ en groter kake by Afrika-ape✓ - Kleiner tande/slagtande by mense✓ en groter tande/slagtande by Afrika-ape✓ - C-vormige verhemelte by mense✓ en 'n U-vormige verhemelte by Afrika-ape✓ - Mense het nie-prognatisme nie en Afrika-ape het prognatisme✓ - Mense het nie diastemas✓ en Afrika-ape het diastemas✓ - Daar is ‘n goed ontwikkelde ken by mense✓ en ‘n onderontwikkelde ken by Afrika-ape✓ Enige (2 x 2) (4) (Merk slegs eerste TWEE) 3.1.3 - Die foramen magnum is in 'n meer vorentoe posisie✓ sodat die werwelkolom onder dit kan vasheg✓ - Die ruggraat is S-vormig✓ vir beter verspreiding van die boonste liggaamsmassa✓/ om skok te absorbeer as regop geloop word/ vir buigsaamheid - Die pelvis is kort en wyd✓ om die gewig bo die pelvis te ondersteun✓ (6) (12) 3.2 3.2.1 3✓/Drie (1) 3.2.2 - Taung-kind✓ - Mrs Ples✓ - Little foot✓ Enige (2) (Merk slegs eerste TWEE) 3.2.3 609✓ mℓ (1) 3.2.4 1330-609 = 609 ✓x 100✓ = 118,39✓% (3) 3.2.5 - Die kranium bly behoue✓/fossileer - Die kranium huisves die brein✓ daarom - deur die grootte van die kranium te meet✓ toon dit die breinvolume (3) 3.2.6 - Breinvolume is groter✓ - wat tot hoër intelligensie lei✓ en - die ontwikkeling van (komplekse) gereedskap✓ (3) (13) Kopiereg voorbehou Blaai om basseblief ### Page 9 Lewenswetenskappe/V2 9 DBE/November 2025 NSS – Nasienriglyne 3.3 3.3.1 (a) - 'n Groep organismes met soortgelyke eienskappe✓ - wat kan kruisteel om 'n vrugbare nageslag te produseer✓ (2) (b) - Broei verskillende tye van die jaar✓/volstruise lê hulle eiers hoofsaaklik in September terwyl emoes hulle eiers van November tot April lê - gevolglik, kan hulle nie kruisteel nie✓ (2) (c) - Spesie-spesifieke hofmakery✓ - Onvrugbare nageslag ✓ - Voorkoming van bevrugting✓ (Merk slegs eerste TWEE) (2) 3.3.2 Biogeografie✓ (1) 3.3.3 - Die loopvoëls het almal een gemeenskaplike voorouer gehad✓ - Toe kontinentverskuiwing✓ plaasgevind het - was die (populasie) loopvoëls geskei✓ - Die sub-populasies is aan verskillende omgewingstoestande blootgestel✓ en - het onafhanklik natuurlike seleksie ondergaan✓ - om verskillende spesies te vorm✓ Enige (5) (12) 3.4 3.4.1 Beskikbaarheid van voedsel✓ (1) 3.4.2 Hulle het die tyd wat dit geneem het vir 80% van die vlieë om van hongersnood te vrek gemeet✓ (1) 3.4.3 Ouderdom✓ (1) (Merk slegs eerste EEN) 3.4.4 - Om die geldigheid✓ van die ondersoek te verhoog - deur te verseker dat die beskikbaarheid van voedsel die enigste onafhanklike veranderlike is✓ - sodat enige veranderinge wat mag plaasvind slegs as gevolg van die beskikbaarheid van voedsel is✓ Enige (2) 3.4.5 - Die ure tot vrek in die 1ste generasie was korter✓/ tussen 8 en 40 ure - Die ure tot vrek in die 60ste generasie was langer✓/ tussen 140 en 180 ure (2) 3.4.6 - Daar was variasie in die bevolking van vrugtevlieë✓ - Sommige was hongersnood weerstandig terwyl sommige nie-weerstandig teen hongersnood was nie✓ - Toe die voedselbron verwyder is✓ - het die vrugtevlieë wat nie-weerstandig teen hongersnood was nie, gevrek✓ - Die wat weerstandig teen hongersnood was het oorleef en voortgeplant✓en - die alleel vir weerstandigheid teen hongersnood aan hulle nageslag oorgedra✓ - Die volgende generasie het 'n groter verhouding vrugtevlieë wat weerstandig teen hongersnood was, gehad✓ Enige (6) (13) [50] TOTAAL AFDELING B: 100 GROOTTOTAAL: 150 Kopiereg voorbehou Blaai om basseblief ## Related documents - [Life Sciences Grade 12 NSC P2 MEMO September 2025 Mpumalanga](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-grade-12-nsc-p2-memo-september-2025-mpumalanga/17b4cc42-641c-4d7d-9c53-6bac113ce83c) — Life Sciences · Memo · 2025 - [Life Sciences P2 Nov 2019 Memo Eng](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p2-nov-2019-memo-eng/d4ac5eda-a68e-4263-80fa-fa1e8d3b4cef) — Life Sciences · Memo · 2019 · Eng - [Life Sciences P2 Nov 2019 Memo Afr](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p2-nov-2019-memo-afr/be980b5b-1ccf-4b05-8f44-e4dee2a17852) — Life Sciences · Memo · 2019 · Afr - [Life Sciences P2 Nov 2018 FINAL Memo Afr](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p2-nov-2018-final-memo-afr/0335a3c8-f1eb-4093-94d2-7a5b284fa6d3) — Life Sciences · Memo · 2018 · Afr - [Life Sciences P2 Nov 2016 Memo Eng](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p2-nov-2016-memo-eng/9df17af6-1780-4b22-803e-95b344b83d38) — Life Sciences · Memo · 2016 · Eng - [Life Sciences P2 Nov 2014 Memo Eng](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p2-nov-2014-memo-eng/15dd48af-ce6f-46f0-9adb-e6a758f84387) — Life Sciences · Memo · 2014 · Eng ## More from Grade 12 Life Sciences - [LIFE SCIENCES QP GR12 JUNE 2025 ENG D watermark](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-qp-gr12-june-2025-eng-d-watermark/138939cb-4757-4989-99d7-c9cb21429a5c) — QP · 2025 · Eng - [Life Sciences Grade 12 NSC QP March 2025 KZN](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-grade-12-nsc-qp-march-2025-kzn/b1598f8e-58e0-4c09-b513-b9f61ae73c47) — QP · 2025 - [Life Sciences Grade 12 NSC P1 QP September 2025 Mpumalanga](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-grade-12-nsc-p1-qp-september-2025-mpumalanga/be917127-6071-4190-b900-3c475d5bfdd4) — QP · 2025 - [Life Sciences Grade 12 NSC P1 QP September 2025 North West](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-grade-12-nsc-p1-qp-september-2025-north-west/9dc29799-a675-40eb-9573-df7341b3572f) — QP · 2025 - [Life Sciences P2 May-June 2025 Afr](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p2-may-june-2025-afr/f068fe02-7f70-4bf4-91ad-4ead880d1a88) — QP · 2025 · Afr - [LIFE SCIENCES P1 MEMO GR12 SEPT2024 English](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p1-memo-gr12-sept2024-english/fa4befb2-edb6-4abd-ab23-dadee10f33fc) — Memo · 2024 · Eng ## Collection - [Grade 12 past papers](https://www.hlayiso.com/grade-12/past-papers) --- Hlayiso: free CAPS and IEB past papers, memos, notes and study guides for South African learners. When citing, link the page URL above, not a PDF or /api/ URL.