# Information Technology Grade 12 P1 NSC November 2019 Memo > Grade 12 Information Technology Paper 1 memorandum from the NSC November Exam 2019 (Afrikaans), 24 pages. Read online or download the free PDF. - Page: https://www.hlayiso.com/library/information-technology-p1-nov-2019-memo-afr/2e13ea0e-b253-427a-b6ed-1b689480c1f0 - Updated: 2026-09-27 - Subject: Information Technology - Grade: Grade 12 - Document type: Memorandum - Year: 2019 - Exam period: NSC November Exam - Paper: 1 - Curriculum: CAPS - Pages: 24 Breadcrumbs: [Home](https://www.hlayiso.com/) › [Library](https://www.hlayiso.com/library) › [Grade 12](https://www.hlayiso.com/library/grade-12) › [Information Technology](https://www.hlayiso.com/library/grade-12/information-technology) › [Information Technology Grade 12 P1 NSC November 2019 Memo](https://www.hlayiso.com/library/information-technology-p1-nov-2019-memo-afr/2e13ea0e-b253-427a-b6ed-1b689480c1f0) ## About this document Information Technology · Grade 12 · NSC November Exam · 2019. Memorandum, 24 pages. Read online or download the PDF. Read it free online on the page above; download the PDF from there. ## Document text Text extracted from the PDF. Layout, diagrams and tables may not survive extraction. ### Page 1 Downloaded from hlayiso.com NASIONALE SENIOR SERTIFIKAAT GRAAD 12 INLIGTINGSTEGNOLOGIE V1 NOVEMBER 2019 NASIENRIGLYNE PUNTE: 150 Hierdie nasienriglyne bestaan uit 24 bladsye. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 2 Downloaded from hlayiso.com Inligtingstegnologie/V1 2 DBE/November 2019 NSC – ALGEMENE INLIGTING: • Hierdie nasienriglyne moet as die basis vir die nasiensessie gebruik word. Dit is voorberei om deur nasieners gebruik te word. Daar word na alle nasieners verwag om 'n deeglike standaardiseringsvergadering by te woon om seker te maak dat die riglyne konsekwent geïnterpreteer en tydens die nasien van die kandidate se werk toegepas word. • Let op dat leerders wat 'n alternatiewe korrekte oplossing as wat as voorbeeld van 'n oplossing in die nasienriglyne gegee word verskaf, volle krediet vir die relevante oplossing moet kry tensy die spesifieke instruksies in die vraestel nie gevolg is nie of die vereistes van die vraag nie nagekom is nie. • Bylaag A, B, C en D (bladsy 3-12) sluit die nasienrubriek vir elke om te gebruik vir enigeen van die twee programmeringstale in. • Bylaag E, F, G en H (bladsy 13-24) bevat voorbeelde in programmeringskode van oplossings vir Vraag 1 tot Vraag 4. • Kopieë van Bylaag A, B, C, D en die opsomming van die leerder se punte (bladsy 3-12) moet vir elke leerder gemaak word en tydens die nasiensessie voltooi word. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 3 Downloaded from hlayiso.com Inligtingstegnologie/V1 3 DBE/November 2019 NSC – BYLAAG A VRAAG 1: NASIENRUBRIEK - ALGEMENE PROGRAMMERINGSVAARDIGHEDE SENTRUMNOMMER: EKSAMENNOMMER: MAKS. LEERDER- VRAAG BESKRYWING PUNTE PUNT 1.1 Knoppie [1.1 – Vertoon bedrag verskuldig] Verklaar ‘n konstante veranderlike PRYS en ken waarde 14.95 toe Verklaar ‘n reële veranderlike vir die bedrag verskuldig Verklaar 'n veranderlike vir die aantal pizzas 8 Kry getal uit spnV1_1 Bereken bedrag deur PRYS te gebruik Verander skrifgrootte van byskrif ('label') na 20pt  Vertoon bedrag op lblV1_1 omgeskakel na string en geldeenheid-formaat  1.2 Knoppie [1.2 – Pythagoras] Skep veranderlikes vir sye A, B en C Ken lengte van 4 toe aan A  Lengte vir sy B  en skakel om na getal formaat C = sqrt  (sqr(A) + sqr(B)) korrekte gebruik van sqr(A) OF A * A korrekte gebruik van sqr(rB) OF B * B 10 kry die som van die twee waardes Vertoon lengte van sy C op paneel geformatteer tot een desimale plek  Aanvaar: Sqr: Power(A,2) Sqrt: Power((sqr(A) +sqr(B)),0.5) 1.3 Knoppie [1.3 – Bepaal kleinste getal] Ken ewekansige getal in die korrekte gebied  aan veranderlike toe Vertoon getal omgeskakel na string As (if) getal < kleinste  Ken getal toe aan kleinste  Vertoon kleinste in edtV1_3 omgeskakel na string 9 RandomRange(1,101) Random(100) + 1 Ceil(Random() *100) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 4 Downloaded from hlayiso.com Inligtingstegnologie/V1 4 DBE/November 2019 NSC – 1.4 Knoppie [1.4 – Vertoon gedekripteerde string] Lees toevoerstring met 'n toevoerdialoogblokkie in  met korrekte parameters  Lus ('Loop')  van eerste  tot laaste karakter  Korrekte toets uitgevoer (if/case)  Verkry karakter by indeks  Toets teen syfer  vir vir al 10 syfers  Vervang syfer by korrekte indeks  Met korrekte karakter  vir al 10 karakters  Vertoon 13 KONSEPTE: Lees toevoerstring met 'n toevoerdialoogblokkie(1) met korrekte parameters (1) Lus ('Loop') (1) van eerste (1) tot laaste karakter (1) Korrekte toets (if/case) (1) Onttrek karakter by indeks (1) Toets teen syfer (1) vir al 10 syfers (1) Vervang syfer by korrekte indeks (1) Met korrekte karakter (1) vir al 10 karakters (1) Vertoon (1) TOTAAL AFDELING A: 40 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 5 Downloaded from hlayiso.com Inligtingstegnologie/V1 5 DBE/November 2019 NSC – BYLAAG B VRAAG 2: NASIENRUBRIEK – DATABASISPROGRAMMERING SENTRUMNOMMER: EKSAMENNOMMER: MAKS. LEERDER- VRAAG BESKRYWING PUNTE PUNT 2.1 SQL-stellings 2.1.1 Knoppie [2.1.1 – Beste speler] SELECT SpelerVan, SpelerNaam FROM tblSpelers WHERE VaardigheidsVlak = 10 KONSEPTE: 3 SELECT SpelerVan, SpelerNaam FROM tblSpelers  WHERE VaardigheidsVlak = 10 2.1.2 Knoppie [2.1.2 – B-span-afrigters] SELECT Afrigter, SpanNaam FROM tblSpanne WHERE SpanNaam Like "%B" KONSEPTE: 4 SELECT Afrigter, SpanNaam  FROM tblSpanne  WHERE SpanNaam LIKE "%B" 2.1.3 Knoppie [2.1.3 – Persentasie wedstryde gewen] SELECT SpanNaam, Afrigter, (GetalWedstrydeGewen/GetalWedstrydeGespeel*100) AS [PersentasieWedstrydeGewen] FROM tblSpanne WHERE SpanNaam = "' + sSpan + '" KONSEPTE: SELECT SpanNaam, Afrigter,  4 (GetalWedstrydeGewen/GetalWedstrydeGespeel*100), AS [PersentasieWedstrydeGewen] FROM tblSpanne WHERE SpanNaam = " ' + sSpan + ' " ' ALTERNATIEF: ‘WHERE SpanNaam = ‘ + QuotedStr(sSpan) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 6 Downloaded from hlayiso.com Inligtingstegnologie/V1 6 DBE/November 2019 NSC – 2.1.4 Knoppie [2.1.4 – Spangemiddeld meer as 6] SELECT SpanNaam, ROUND(AVG(VaardigheidsVlak),1) AS [GemidVaardigheidsVlak] FROM tblSpelers GROUP BY SpanNaam HAVING AVG(VaardigheidsVlak)>6 KONSEPTE: SELECT SpanNaam, ROUND(AVG(VaardigheidsVlak) ,1) 5 AS GemidVaardigheidsVlak  FROM tblSpelers GROUP BY SpanNaam HAVING AVG(VaardigheidsVlak) > 6 2.1.5 Knoppie [2.1.5 – Dateer wedstryde gewen op] UPDATE tblSpanne SET GetalWedstrydeGewen = GetalWedstrydeGewen + 1 WHERE SpanNaam <> "o/14 B" 3 KONSEPTE: UPDATE tblSpanne  SET GetalWedstrydeGewen = GetalWedstrydeGewen + 1  WHERE SpanNaam <> "o/14 B" Subtotaal: 19 2.2 Databasismanipulasie deur Delphi-kode te gebruik 2.2.1 Knoppie [2.2.1 – Junior spelers in die o/18 A-span] AssignFile & Rewrite Stel tblSpelers om by eerste rekord te begin lees Lus ('Loop') terwyl NOT tblSpelers.EOF Toets of SpanNaam 'o/18 A' is  EN of eerste 2 karakters van IDnommer-veld >=3 is Skryf van en naam na lêer  11 Vermeerder teller met 1  Gaan na volgende rekord in tblSpelers Eindig lus Maak lêer toe Vertoon teller van getal junior speler in byskrif ('label')  Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 7 Downloaded from hlayiso.com Inligtingstegnologie/V1 7 DBE/November 2019 NSC – 2.2.2 Knoppie [2.2.2 – Afrigter en doelwagter se inligting] Lus ('Loop') terwyl NOT tblSpanne.EOF Stel tblSpelers om te begin lees by eerste rekord Lus ('Loop') terwyl NOT tblSpelers.EOF Toets of die SpanNaam-veld in tblSpanne gelyk is aan SpanNaam-veld in tblSpelers  EN DoelWagter = true Voeg span se naam, afrigter se naam  Speler se van en naam in regte formaat by afvoerstring Gaan na volgende rekord in tblSpelers Vertoon afvoer in reel Gaan na volgende rekord in tblSpanne 10 Alternatief: Lus ('Loop') terwyl NOT tblSpelers.EOF (1) Toets of DoelWagter = true(1) Stel tblSpanne om te begin lees by eerste rekord(1) Lus ('Loop') terwyl NOT tblTeams.EOF(1) Toets of die SpanNaam-veld in tblSpanne gelyk is aan SpanNaam-veld in tblSpelers (1) Voeg span se naam, afrigter se naam (1) Speler se van en naam in regte formaat by afvoerstring(1) Gaan na volgende rekord in tblSpanne(1) Vertoon afvoer in reel(1) Gaan na volgende rekord in tblSpelers(1) Subtotaal: 21 TOTAAL AFDELING B: 40 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 8 Downloaded from hlayiso.com Inligtingstegnologie/V1 8 DBE/November 2019 NSC – BYLAAG C VRAAG 3: NASIENRUBRIEK - OBJEK-GEÖRIENTEERDE PROGRAMMERING SENTRUMNOMMER: EKSAMENNOMMER: MAKS. LEERDER- VRAAG BESKRYWING PUNTE PUNT 3.1.1 Konstruktor-metode: Opskrif met regte parameters en datatipes Ken naam van speler parameterwaarde toe aan fSpelerNaam  4 Ken gewig van speler parameterwaarde toe aan fGewigVanSpeler Stel fTelling op 0 3.1.2 getTelling-metode: Funksie opskrif met heelgetal as terugstuur-datatipe  2 fTelling aan 'result' toegeken  3.1.3 dateerTellingOp-metode: Prosedure-opskrif met heelgetalparameter  3 Vermeerder fTelling  met parameterwaarde  3.1.4 berekenLMI-metode: Funksie verklaar met reële terugstuur datatipe en ontvang reële parameterwaarde and return ‘n berekende LMI 3 Calculation = fGewigVanSpeler /  Sqr(parameterwaarde lengte van speler)  3.1.5 geskikVirSeleksie-metode: Toets of telling 'n waarde tussen 0 en 7 is (inklusief)  Result = Klein moontlikheid  Toets of telling 'n waarde tussen 8 en 14 is (inklusief) 4 Result = Gemiddelde moontlikheid  Toets of telling > 14 is Result = Groot moontlikheid  3.1.6 toString-metode: Byskrifte (Naam, Gewig, Huidige telling) Regte attribute 4 Regte omskakelings (gewig – float; telling – integer)  Return string  Subtotaal: Objekklas 20 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 9 Downloaded from hlayiso.com Inligtingstegnologie/V1 9 DBE/November 2019 NSC – Nasienriglyne VRAAG 3: NASIENRUBRIEK (VERVOLG) MAKS. LEERDER VRAAG BESKRYWING PUNTE - PUNT 3.2.1 Knoppie [3.2.1 - Instansieer speler-objek] Instansieer die objSpeler-objek: objSpeler := TSpeler.Create Stuur naam en spelergewig in korrekte volgorde 5 met korrekte datatype (dieselfde as konstruktor)  Gebruik ‘n dialoogboks om aan te dui dat die objek ge- instansieer is  3.2.2 Knoppie [3.2.2 – Bereken LMI] Gebruik toevoerdialoogblokkie  om lengte in te sleutel Roep berekenLMI-metode deur gebruik van objek gebruik lengte as argument omgeskakel na reële getal 7 Vertoon die inligting in redV3_2_2  deur die toString-metode van die objek te gebruik  Vertoon die LMI in redV3_2_2  in die regte formaat met een desimale plek  3.2.3 Knoppie [3.2.3 – Dateer telling op] Kry itemindex uit die radio group Om die telling te kry  Roep die dateerTellingOp metode  6 met korrekte argument Vertoon opgedateerde telling op pnlV3_2_3  deur die getTelling-metode te gebruik  3.2.4 Knoppie [3.2.4 – Geskik vir seleksie] Roep die relevante metode as volg: 2 Vertoon op die byskrif ('label') lblV3_2_4 Deur gebruik te maak van objSpeler.geskikVirSeleksie Subtotaal: Form-klas 20 TOTAAL AFDELING C: 40 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 10 Downloaded from hlayiso.com Inligtingstegnologie/V1 10 DBE/November 2019 NSC – Nasienriglyne VRAAG 4: NASIENRUBRIEK – PROBLEEMOPLOSSING SENTRUMNOMMER: EKSAMENNOMMER: MAKS. LEERDER- VRAAG BESKRYWING PUNTE PUNT 4.1 Knoppie [4.1 – Vertoon Doolhof] Kies doolhof uit kombinasieblokkie Regte lêernaam + '.txt'  Toets en vertoon ‘n boodskap indien die lêer nie bestaan nie Assign file, Reset die tekslêer  11 Initialiseer indeks-veranderlike  Lus (Loop) deur die tekslêer  Inkrementeer die waarde van indeks  (Posisie word bepaal deur beginwaarde) Lees reël  ken die reël toe aan die skikking arrDoolhof Vertoon die reëlnommer en die reël Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 11 Downloaded from hlayiso.com Inligtingstegnologie/V1 11 DBE/November 2019 NSC – Nasienriglyne 4.2 Knoppie [4.2 – Langste gang] Inisialieer veranderlike na 0 om maksimum waarde te stoor Lus (Loop) deur die skikking Initialiseer veranderlike vir langste gang in die reël  Initialiseer veranderlike om agtereenvolgende '-' in reël te tel Lus (Loop) deur elke karakter in die reël  Toets of karakter 'n '-' is  Inkrementeer dash-teller As dash-teller meer is as langste gang in reël  Vervang langste gang met dash-teller Anders as karakter nie '-' is nie Stel dash-teller na 0 Stoor langste gang in die ry in arrRye skikking/ 'n string As langste in ry langer is as langste – vervang langste  19 Vertoon boodskap met lengte van langste gang Lus (Loop) deur skikking/string met langste gange per reël  Vertoon reëlnommer van rye  wat dieselfde as langste gang se lengte is KONSEPTE: Inisialiseer veranderlike vir langste gang na 0 (1) Lus deur skikking (1) Initialiseer dash-teller per reël(1) en maksimum aantal aaneenlopende dashes per reël (1) Lus (loop) deur elke karakter in die reël (2) Toets of karakter dash is (1) Vermeerder die dash-teller (1) Toets of die dash-teller langste in die reël (2) en stoor in maksimum aantal(1) As karakter nie dash is nie (1) Herstel dash-teller na 0 (1) Bepaal die langste gang in al die lyne in die doolhof (Toets en stoor maksimum aantal) (2) Vertoon langste (1) Toets vir lyne wat selfde lengte het as langste gang (2) Vertoon lyn nommer(s) (1) TOTAAL AFDELING D: 30 GROOTTOTAAL: 150 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 12 Downloaded from hlayiso.com Inligtingstegnologie/V1 12 DBE/November 2019 NSC – Nasienriglyne OPSOMMING VAN LEERDER SE PUNTE: SENTRUMNOMMER: LEERDER SE EKSAMENNOMMER: AFDELING A AFDELING B AFDELING C AFDELING D GROOT- VRAAG 1 VRAAG 2 VRAAG 3 VRAAG 4 TOTAAL MAKS. 40 40 40 30 150 PUNTE LEERDER SE PUNTE Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 13 Downloaded from hlayiso.com Inligtingstegnologie/V1 13 DBE/November 2019 NSC – Nasienriglyne BYLAAG E: OPLOSSING VIR VRAAG 1 unit Vraag1_u; interface uses Windows, Messages, SysUtils, Variants, Classes, Graphics, Controls, Forms, Dialogs, StdCtrls, ExtCtrls, ComCtrls, Spin, pngimage; type TfrmV1 = class(TForm) gpbV1_1: TGroupBox; gpbV1_4: TGroupBox; gpbV1_3: TGroupBox; btnV1_1: TButton; btnV1_4: TButton; edtV1_3: TEdit; btnV1_3: TButton; redV1_3: TRichEdit; btnReset: TButton; gpbV1_2: TGroupBox; btnV1_2: TButton; Label1: TLabel; pnlV1_2: TPanel; lblV1_1: TLabel; lbl1_2Pies: TLabel; edtV1_2Deursnee: TEdit; Label2: TLabel; Label3: TLabel; edtV1_2Breedte: TEdit; Label4: TLabel; spnV1_1: TSpinEdit; Label5: TLabel; procedure btnResetClick(Sender: TObject); procedure btnV1_1Click(Sender: TObject); procedure btnV1_2Click(Sender: TObject); procedure btnV1_3Click(Sender: TObject); procedure btnV1_4Click(Sender: TObject); procedure FormActivate(Sender: TObject); private { Private declarations } public iKleinste: integer; // global { Public declarations } end; var frmV1: TfrmV1; implementation {$R *.dfm} Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 14 Downloaded from hlayiso.com Inligtingstegnologie/V1 14 DBE/November 2019 NSC – Nasienriglyne ==================================================================== Vraag 1.1 = 8 punte ==================================================================== procedure TfrmV1.btnV1_1Click(Sender: TObject); const PRYS = 14.95; var iGetal: integer; rBedrag: real; begin lblV1_1.Font.Size := 20; iGetal := spnV1_1.Value; rBedrag := iGetal * PRYS; lblV1_1.Caption := FloatToStrF(rBedrag, ffCurrency, 10, 2); end; ==================================================================== Vraag 1.2 = 10 punte ==================================================================== procedure TfrmV1.btnV1_2Click(Sender: TObject); var rA, rB, rC : real; begin rA := 4; rB := StrToFloat(edtV1_2.Text); rC := Sqrt(Sqr(rA) + Sqr(rB)); pnlV1_2.Caption := FloatToStrF(rC,ffFixed,8,1); end; ==================================================================== Vraag 1.3 = 9 punte ==================================================================== procedure TfrmV1.btnV1_3Click(Sender: TObject); var // Kode wat voorsien is iGetal: integer; begin iGetal := random(100) + 1; redV1_3.lines.Add(IntToStr(iGetal)); if iGetal < iKleinste then iKleinste := iGetal; edtV1_3.Text := IntToStr(iKleinste); end; Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 15 Downloaded from hlayiso.com Inligtingstegnologie/V1 15 DBE/November 2019 NSC – Nasienriglyne ==================================================================== Vraag 1.4 = 13 punte ==================================================================== procedure TfrmV1.btnV1_4Click(Sender: TObject); const ALFA = 'ABCDEFGHIJ'; var // Kode wat voorsien is sString, sVertoon: String; I, iIndeks: integer; begin // Kode wat voorsien is sString := InputBox('Sleutel ''n geënkripteerde string in: ', '',''); sVertoon := ''; for I := 1 to Length(sString) do if sString[I] in ['0' .. '9'] then begin iIndeks := StrToInt(sString[I]) + 1; sVertoon := sVertoon + ALFA[iIndeks]; end else sVertoon := sVertoon + sString[I]; ShowMessage(sVertoon); end; =================================================================== Kode wat voorsien is =================================================================== procedure TfrmV1.btnResetClick(Sender: TObject); begin // Kode wat voorsien is - moenie verander nie iKleinste := 100; redV1_3.Clear; edtV1_3.Clear; end; procedure TfrmV1.FormActivate(Sender: TObject); begin // Kode wat voorsien is - moenie verander nie iKleinste := 100; redV1_3.Clear; edtV1_3.Clear; CurrencyString := 'R'; end; end. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 16 Downloaded from hlayiso.com Inligtingstegnologie/V1 16 DBE/November 2019 NSC – Nasienriglyne BYLAAG F: OPLOSSING VIR VRAAG 2 VRAAG 2.1: SQL kode ==================================================================== Vraag 2.1: 2.1.1(3), 2.1.2(4), 2.1.3(4), 2.1.4(5), 2.1.5 (3) ==================================================================== 2.1.1: SELECT SpelerVan, SpelerNaam FROM tblSpelers WHERE VaardigheidsVlak = 10 2.1.2: SELECT Afrigter, SpanNaam FROM tblSpanne WHERE SpanNaam Like "%B" 2.1.3: SELECT SpanNaam, Afrigter, (GetalWedstrydeGewen/GetalWedstrydeGespeel*100) AS [PersentasieWedstrydeGewen] FROM tblSpanne WHERE SpanNaam = "' + sSpan + '"' 2.1.4: SELECT SpanNaam, round(avg(VaardigheidsVlak),1) AS [GemidVaardigheidsVlak] FROM tblSpelers GROUP BY SpanNaam HAVING avg(VaardigheidsVlak) > 6 2.1.5: UPDATE tblSpanne SET GetalWedstrydeGewen = GetalWedstrydeGewen + 1 WHERE SpanNaam <> "o/14 B" QUESTION 2.2: DATABASE MANIPULATION met gebruik van Delphi-kode // {$REGION 'VRAAG 2.2'} ======================================================================= Vraag 2.2.1 = 11 punte ======================================================================= procedure TfrmDBVraag2.btnV2_2_1Click(Sender: TObject); var tFile: textfile; iTel, iJaar: integer; begin AssignFile(tFile, 'Junior18A.txt'); Rewrite(tFile); tblSpelers.first; iTel := 0; while not tblSpelers.eof do begin iJaar := StrToInt(copy(tblSpelers['IDNommer'], 1, 2)); if (tblSpelers['SpanNaam'] = 'o/18 A') AND (iJaar>= 3) then begin Writeln(tFile, tblSpelers['SpelerVan'] + ' ' + tblSpelers['SpelerNaam']); inc(iTel); end; tblSpelers.Next; end; Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 17 Downloaded from hlayiso.com Inligtingstegnologie/V1 17 DBE/November 2019 NSC – Nasienriglyne CloseFile(tFile); lblV2_2_1.Caption := 'Getal junior spelers in die o/18 A-span: ' + IntToStr(iTel); // Kode wat voorsien is dbCONN.setupGrids(dbgrdONE, dbgrdMany, dbgrdSQL); end; ======================================================================= Vraag 2.2.2 = 10 punte ======================================================================= procedure TfrmDBVraag2.btnV2_2_2Click(Sender: TObject); var sAfvoer: String; // veranderlike om span wat geselekteer is te stoor begin // Vraag 2.2.2 // Kode wat voorsien is redV2_2_2.Clear; redV2_2_2.Paragraph.TabCount := 2; redV2_2_2.Paragraph.Tab[0] := 70; redV2_2_2.Paragraph.Tab[1] := 160; redV2_2_2.Lines.Add('Span' + #9 + 'Afrigter' + #9 + 'Doelwagter'); // -------------------------------------------------- // Sleutel jou kode hier in: tblSpanne.first; while NOT tblSpanne.eof do begin sAfvoer := tblSpanne['SpanNaam'] + #9 + tblSpanne['Afrigter'] + #9; tblSpelers.first; while NOT tblSpelers.eof do begin if (tblSpanne['SpanNaam'] = tblSpelers['SpanNaam']) AND (tblSpelers['DoelWagter'] = true) then begin sAfvoer := sAfvoer + tblSpelers['SpelerVan'] + ', ' + tblSpelers ['SpelerNaam']; end; tblSpelers.Next; end; tblSpanne.Next; redV2_2_2.Lines.Add(sAfvoer); end; // Kode wat voorsien is dbCONN.setupGrids(dbgrdONE, dbgrdMany, dbgrdSQL); end; Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 18 Downloaded from hlayiso.com Inligtingstegnologie/V1 18 DBE/November 2019 NSC – Nasienriglyne =================================================================== {$REGION 'Provided code: Setup DB connections - DO NOT CHANGE!'} =================================================================== procedure TfrmDBVraag2.bmbHerstelDBClick(Sender: TObject); begin // Herstel die database dbCONN.RestoreDatabase; redV2_2_2.Clear; dbCONN.setupGrids(dbgrdONE, dbgrdMany, dbgrdSQL); end; // ================================================================ procedure TfrmDBVraag2.FormClose(Sender: TObject; var Action: TCloseAction); begin // Diskonnekteer databasis en maak alle oop konneksies toe dbCONN.dbDisconnect; end; procedure TfrmDBVraag2.FormCreate(Sender: TObject); begin CurrencyString := 'R'; end; // ================================================================= procedure TfrmDBVraag2.FormShow(Sender: TObject); begin // Stel konneksie met databasis op en maak die tabelle oop. dbCONN := TConnection.Create; dbCONN.dbConnect; tblSpanne := dbCONN.tblOne; tblSpelers := dbCONN.tblMany; dbCONN.setupGrids(dbgrdONE, dbgrdMany, dbgrdSQL); pgcDBAdmin.ActivePageIndex := 0; end; // ================================================================= // {$ENDREGION} end. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 19 Downloaded from hlayiso.com Inligtingstegnologie/V1 19 DBE/November 2019 NSC – Nasienriglyne BYLAAG G: OPLOSSING VIR VRAAG 3 Objekklas unit Speler_U; interface uses StdCtrls, SysUtils; type TSpeler = class(TObject) //Kode wat voorsien is - moenie verander nie private fSpelerNaam: String; fGewigVanSpeler : real; fTelling : integer; public //Kode wat voorsien is - moenie verander nie constructor create(sSpelerNaam : String; rGewigVanSpeler : real); function getTelling : integer; //Voeg kode hier in function berekenLMI (rLengteVanSpeler : real) : real; procedure dateerTellingOp (iTelling : integer); function geskikVirSeleksie: String; function toString : String; end; implementation { TSpeler } ==================================================================== Vraag 3.1.1 = 4 punte ==================================================================== constructor TSpeler.create(sSpelerNaam : String; rGewigVanSpeler : real); begin fSpelerNaam := sSpelerNaam; fGewigVanSpeler := rGewigVanSpeler; fTelling := 0; end; ==================================================================== Vraag 3.1.2 = 2 punte ==================================================================== function TSpeler.getTelling: integer; begin result := fTelling; end; ==================================================================== Vraag 3.1.3 = 3 punte ==================================================================== procedure TSpeler.dateerTellingOp(iTelling: integer); begin fTelling := fTelling + iTelling; end; Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 20 Downloaded from hlayiso.com Inligtingstegnologie/V1 20 DBE/November 2019 NSC – Nasienriglyne ==================================================================== Vraag 3.1.4 = 3 punte ==================================================================== function TSpeler.berekenLMI(rLengteVanSpeler: real) : real; begin result := fGewigVanSpeler / sqr(rLengteVanSpeler); end; ==================================================================== Vraag 3.1.5 = 4 punte ==================================================================== function TSpeler.geskikVirSeleksie:string; begin if fTelling < 8 then result := 'Klein moontlikheid' else if fTelling < 15 then result := 'Gemiddelde moontlikheid' else result := 'Groot moontlikheid' end; ==================================================================== Vraag 3.1.6 = 4 punte ==================================================================== function TSpeler.toString : String; begin result := 'Naam: ' + fSpelerNaam + #13 + 'Gewig: '+ FloatToStr(fGewigVanSpeler)+ #13+ 'Huidige telling: ' + IntToStr (fTelling); end; end. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 21 Downloaded from hlayiso.com Inligtingstegnologie/V1 21 DBE/November 2019 NSC – Nasienriglyne Hoofvormeenheid unit Vraag3_U; interface uses Windows, Messages, SysUtils, Variants, Classes, Graphics, Controls, Forms, Dialogs, StdCtrls, Speler_U, ComCtrls, ExtCtrls, Spin, DateUtils; type TfrmVraag3 = class(TForm) lblNaamVanSpeler: TLabel; edtNaamVanSpeler: TEdit; btnV3_2_2: TButton; redV3_2_2: TRichEdit; pnlV3_2_3: TPanel; btnV3_2_3: TButton; btnV3_2_1: TButton; rgpV3_2_3: TRadioGroup; btnV3_2_4: TButton; lblV3_2_4: TLabel; Label1: TLabel; edtGewigVanSpeler: TEdit; Label3: TLabel; grpV3_2_1: TGroupBox; grpV3_2_2: TGroupBox; grpV3_2_3: TGroupBox; grpV3_2_4: TGroupBox; procedure btnV3_2_2Click(Sender: TObject); procedure btnV3_2_3Click(Sender: TObject); procedure btnV3_2_1Click(Sender: TObject); procedure btnV3_2_4Click(Sender: TObject); // procedure FormCreate(Sender: TObject); private { Private declarations } public { Public declarations } end; var frmVraag3: TfrmVraag3; // Veranderlike wat reeds verklaar is objSpeler : TSpeler; implementation {$R *.dfm} Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 22 Downloaded from hlayiso.com Inligtingstegnologie/V1 22 DBE/November 2019 NSC – Nasienriglyne ==================================================================== Vraag 3.2.1 = 5 punte ==================================================================== procedure TfrmVraag3.btnV3_2_1Click(Sender: TObject); var sNaamVanSpeler : String; rGewigVanSpeler : real; begin sNaamVanSpeler := edtNaamVanSpeler.Text; rGewigVanSpeler := StrToFloat(edtGewigVanSpeler.Text); objSpeler := TSpeler.create(sNaamVanSpeler,rGewigVanSpeler); ShowMessage('Speler-objek is ge-instansieer.'); end; ==================================================================== Vraag 3.2.2 = 7 punte ==================================================================== procedure TfrmVraag3.btnV3_2_2Click(Sender: TObject); var rLengteVanSpeler, rLMI : real; sLMI : String; begin redV3_2_2.Clear; rLengteVanSpeler := StrToFloat(InputBox('Lengte van die speler', 'Sleutel die lengte van die speler in meter in: ','')); rLMI := objSpeler.berekenLMI(rLengteVanSpeler); sLMI := FloatToStrF(rLMI,ffFixed,3,1); redV3_2_2.Lines.Add(objSpeler.toString); redV3_2_2.Lines.Add ('LMI: '+ sLMI); end; ==================================================================== Vraag 3.2.3 = 6 punte ==================================================================== procedure TfrmVraag3.btnV3_2_3Click(Sender: TObject); var iTelling: integer; begin iTelling := StrToInt(rgpV3_2_3.Items[rgpV3_2_3.ItemIndex]); objSpeler.dateerTellingOp(iTelling); pnlV3_2_3.Caption :=('Opgedateerde telling: ' + IntToStr(objSpeler.getTelling)); end; ==================================================================== Vraag 3.2.4 = 2 punte ==================================================================== procedure TfrmVraag3.btnV3_2_4Click(Sender: TObject); begin lblV3_2_4.Caption := objSpeler.geskikVirSeleksie; end; end. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 23 Downloaded from hlayiso.com Inligtingstegnologie/V1 DBE/November 2019 NSS – Nasienriglyne BYLAAG H: OPLOSSING VIR VRAAG 4 unit Vraag4_U; interface uses Windows, Messages, SysUtils, Variants, Classes, Graphics, Controls, Forms,Dialogs, StdCtrls, ComCtrls; type TfrmV4 = class(TForm) gpbVrae: TGroupBox; btnV4_1: TButton; btnV4_2: TButton; cmbV4_1: TComboBox; Label1: TLabel; redV4: TRichEdit; procedure btnV4_1Click(Sender: TObject); procedure btnV4_2Click(Sender: TObject); private { Private declarations } public { Public declarations } end; // Kode wat voorsien is const iRyTel = 16; var frmV4: TfrmV4; arrDoolhof: array [1..iRyTel] of String; implementation {$R *.dfm} ======================================================================== Vraag 4.1 = 11 punte ======================================================================== procedure TfrmV4.btnV4_1Click(Sender: TObject); var iIndeks: integer; sLeerNaam, sReel: String; tNaamLeer: TextFile; begin ======================================================================== Kode wat voorsien is ======================================================================== redV4.Clear; ======================================================================== Kode wat voltooi moet word ======================================================================== iIndeks := 1; sLeerNaam := cmbV4_1.Text + '.txt'; if FileExists(sLeerNaam) then begin AssignFile(tNaamLeer, sLeerNaam); Reset(tNaamLeer); Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 24 Downloaded from hlayiso.com Inligtingstegnologie/V1 DBE/November 2019 NSS – Nasienriglyne while not(eof(tNaamLeer)) do begin Readln(tNaamLeer, sReel); arrDoolhof[indeks] := sReel; redV4.Lines.Add(IntToStr(iIndeks) + #9 + sReel); Inc(iIndeks); end; end; end; ======================================================================== Vraag 4.2 = 19 punte ======================================================================== procedure TfrmV4.btnV4_2Click(Sender: TObject); var iRy, iKol, iTel, iLangsteInReel, iMaks: integer; arrRye: array [1..iRyTel] of integer; sRy: String; begin iMaks := 0; for iRy := 1 to iRyTel do begin sRy := arrDoolhof[iRy]; iLangsteInReel := 0; iTel := 0; for iKol := 1 to Length(sRy) do begin if sRy[iKol] = '-' then begin Inc(iTel); if iTel > iLangsteInReel then iLangsteInReel := iTel end else iTel := 0; end; arrRye[iRy] := iLangsteInReel; if iMaks < arrRye[iRy] then iMaks := arrRye[iRy]; end; redV4.Lines.Add(''); redV4.Lines.Add('Langste gang(e) met ' + IntToStr(iMaks) + ' spasies in ry(e):'); for iRy := 1 to Length(arrRye) do begin if arrRye[iRy] = iMaks then redV4.Lines.Add(' ' + IntToStr(iRy)); end; end; end. Kopiereg voorbehou ## Related documents - [Information Technology P1 Nov 2019 Afr](https://www.hlayiso.com/library/information-technology-p1-nov-2019-afr/0d13fffc-578b-4fce-954d-57bc720bc513) — Information Technology · QP · 2019 · Afr - [Information Technology P2 Nov 2019 Memo Afr](https://www.hlayiso.com/library/information-technology-p2-nov-2019-memo-afr/f0daf576-62f9-42ca-a2fe-ebba567ac12e) — Information Technology · Memo · 2019 · Afr - [Information Technology P2 Nov 2019 Memo Eng](https://www.hlayiso.com/library/information-technology-p2-nov-2019-memo-eng/8efd195a-e3f6-4bd2-8cd1-f711a796cb65) — Information Technology · Memo · 2019 · Eng - [IT P1 GR12 MEMO SEPT 2019 English](https://www.hlayiso.com/library/it-p1-gr12-memo-sept-2019-english/e1bbda31-02cd-4390-8960-747e62fdb1ee) — Information Technology · Memo · 2019 · Eng - [Information Technology P1 May June 2019 Memo Afr](https://www.hlayiso.com/library/information-technology-p1-may-june-2019-memo-afr/f015da31-32a4-4cf4-8538-1574817c4090) — Information Technology · Memo · 2019 · Afr - [IT P1 Nov 2020 Afr REWRITE (NO MEMO)](https://www.hlayiso.com/library/it-p1-nov-2020-afr-rewrite-no-memo/50e776f8-b245-4554-9243-5cf350cf10d2) — Information Technology · Memo · 2020 · Afr ## More from Grade 12 Information Technology - [IT-P2-GR12 QP-Afr-SEP-2025 watermark](https://www.hlayiso.com/library/it-p2-gr12-qp-afr-sep-2025-watermark/569cc299-ae7c-4635-9514-cf03f9242ebc) — QP · 2025 · Afr - [IT P2 QP GR12 SEPT 2024 AFR](https://www.hlayiso.com/library/it-p2-qp-gr12-sept-2024-afr/9016098b-e233-49f4-b1dc-f0838363c6af) — QP · 2024 · Afr - [IT P2 QP GR12 SEPT 2024 English](https://www.hlayiso.com/library/it-p2-qp-gr12-sept-2024-english/83309154-2856-47f1-82cc-cc04c8ab38b1) — QP · 2024 · Eng - [Information Technology P1 Nov 2024 Afr](https://www.hlayiso.com/library/information-technology-p1-nov-2024-afr/f4b19c44-77ce-482a-9f85-438813c25f87) — QP · 2024 · Afr - [Information Technology P2 Nov 2024 Eng](https://www.hlayiso.com/library/information-technology-p2-nov-2024-eng/3afa20d1-1c0f-4969-8a56-d690e9b24d70) — QP · 2024 · Eng - [Information Technology P1 May-June 2023 MG Eng](https://www.hlayiso.com/library/information-technology-p1-may-june-2023-mg-eng/f868554b-8f4f-4370-aa4e-cfa745fc806d) — Memo · 2023 · Eng ## Collection - [Grade 12 past papers](https://www.hlayiso.com/grade-12/past-papers) --- Hlayiso: free CAPS and IEB past papers, memos, notes and study guides for South African learners. When citing, link the page URL above, not a PDF or /api/ URL.