# Life Sciences Grade 12 P1 Eastern Cape Mock 2012 Memo (Afr) > Grade 12 Life Sciences Paper 1 memorandum from the Eastern Cape Mock Exam 2012 (Afrikaans), 9 pages. Read online or download the free PDF. - Page: https://www.hlayiso.com/library/lfsc-p1-s11-memo-afr/72d65e65-28d8-4460-ac7e-9f6661373d37 - Updated: 2026-09-27 - Subject: Life Sciences - Grade: Grade 12 - Document type: Memorandum - Year: 2012 - Exam period: Eastern Cape Mock Exam - Paper: 1 - Curriculum: CAPS - Pages: 9 Breadcrumbs: [Home](https://www.hlayiso.com/) › [Library](https://www.hlayiso.com/library) › [Grade 12](https://www.hlayiso.com/library/grade-12) › [Life Sciences](https://www.hlayiso.com/library/grade-12/life-sciences) › [Life Sciences Grade 12 P1 Eastern Cape Mock 2012 Memo (Afr)](https://www.hlayiso.com/library/lfsc-p1-s11-memo-afr/72d65e65-28d8-4460-ac7e-9f6661373d37) ## About this document Life Sciences · Grade 12 · Eastern Cape Mock Exam · 2012. Memorandum, 9 pages. Read online or download the PDF. Read it free online on the page above; download the PDF from there. ## Document text Text extracted from the PDF. Layout, diagrams and tables may not survive extraction. ### Page 1 Downloaded from hlayiso.com Province of the EASTERN CAPE EDUCATION NASIONALE SENIOR SERTIFIKAAT GRAAD 12 SEPTEMBER 2012 LEWENSWETENSKAPPE V1 MEMORANDUM PUNTE: 150 Hierdie memorandum bestaan uit 9 bladsye. ### Page 2 Downloaded from hlayiso.com 2 LEWENSWETENSKAPPE V1 (Memo) (SEPTEMBER 2012) AFDELING A VRAAG 1 1.1 1.1.1 A  (2) 1.1.2 B  (2) 1.1.3 B  (2) 1.1.4 A  (2) 1.1.5 B  (2) 1.1.6 B  (2) 1.1.7 D  (2) 1.1.8 C  (2) 1.1.9 C  (2) 1.2 1.2.1 Spesiasie  (1) 1.2.2 Allopatriese/Geografiese  spesiasie (1) 1.2.3 Homo sapiens (1) 1.2.4 Prognaat/Prognatisme  (1) 1.2.5 Lucy (Australopithecus afarensis)  (1) 1.2.6 Homonidië  (1) 1.3 1.3.1 A (slegs A)  (2) 1.3.2 Geen  (2) 1.3.3 B (slegs B)  (2) 1.3.4 A (slegs A)  (2) 1.3.5 Beide (A en B)  (2) 1.3.6 slegs A  (2) 1.3.7 slegs B  (2) 1.3.8 Geen  (2) 1.4 1.4.1 Simpatriese spesiasie  (1) 1.4.2 Simpatriese spesiasie ontstaan vanweë ʼn radikale verandering in die genoom  van ʼn klein groep  individue in die oorspronklike bevolking terwyl hulle dieselfde habitat deel.  OF In die Malawi-meer het die bestaan van verskeie ekologiese nisse, met unieke voedselbronne op verskillende dieptes  daartoe gelei dat die visse aanpas en hulle strukture modifiseer  om by die versameling van hulle voorkeur voedsel aan te pas. Oor baie jare het elke skool visse evolueer as afsonderlike spesies.  OF Die indringing van lig  tot op verskillende dieptes het gelei tot verskillende kleure en sigbaarheid . Die visse met ooreenstemmende lig sensitiwiteit het hulle eie skole op spesifieke dieptes en nisse van die meer gevorm. (3) 1.4.3 Reproduktiewe isoleringsmeganisme  (1) 1.4.4 Habitatisolering  Kom in verskillende nisse in dieselfde area voor Tydelike isolering  Paring en teling op verskillende tye van die jaar Gedragsisolering  Hofmaakgedrag wat spesie-spesifiek is Meganiese isolering  Aanpassing van plante by verskillende bestuiwers Basterkrag isolering  Steriele nakomelinge (5) TOTAAL AFDELING A: 50 ### Page 3 Downloaded from hlayiso.com (SEPTEMBER 2012) LEWENSWETENSKAPPE V1 (Memo) 3 AFDELING B VRAAG 2 2.1 2.1.1 Eupodophis desouensi  (1) 2.1.2 95 miljoen jaar  (1) 2.1.3 Radiometriese datering /Absolute datering  (1) 2.1.4 Krytperiode  (1) 2.1.5 ʼn Klein agterbeen (vestigale orgaan) wat aan die pelvis vasgeheg was, is gevind  (1) 2.1.6 Ultra-sterk 3-D X-straalbeeld  (1) 2.1.7 Volgens Lamarck word ʼn orgaan wat nie gebruik word nie, kleiner en kleiner totdat dit verdwyn  Die bene van die slang het verdwyn omdat dit nie die bene tydens die seilproses gebruik het nie  Die liggaam het lank en dun geword om dit in staat te stel om deur nou spasies in te seil  Daarom het die bene heeltemal verdwyn omdat hulle nie gebruik was nie /vanweë volgehoue onbruik (enige 3) (3) 2.1.8 Lamarck se teorie is deur baie wetenskaplikes verwerp omdat: Daar geen bewyse is dat verworwe eienskappe (eienskappe wat deur die aanpassing by die omgewing verwerf is) na die nageslag oorgedra word nie.  Organismes beheer nie die rigting of aard van hul verandering self nie. Die verandering van individue vind lukraak in reaksie tot die omgewing plaas  Bevolkings ondergaan as ʼn geheel veranderings, maar volgens Lamarck kan slegs die individue met die verworwe eienskappe of kenmerke in die populasie verander. Die res van die bevolking bly onveranderd  (3) 2.2 2.2.1 Daar sal ʼn geleidelike toename in die gebruik van geneties gemodifiseerde gewasse wees.  (1) 2.2.2 Weerstand teen droogte  Weerstand teen insekte  Weerstand teen onkruiddoders  Groter opbrengs  (4) 2.2.3 Mielies,  Sojabone  en Katoen.  (3) ### Page 4 Downloaded from hlayiso.com 4 LEWENSWETENSKAPPE V1 (Memo) (SEPTEMBER 2012) 2.2.4 Suid-Afrika kry nie ʼn hoë reënval nie  en daar is ook nie baie riviere wat vir besproeiing gebruik kan word nie.  (2) 2.2.5 Is duur om te produseer aangesien dit moderne biotegnologie vereis wat hoogs gekwalifiseerde mense en gesofistikeerde toerusting benodig.  Gewasse kan pesweerstandbiedende gene insluit wat die natuurlewe kan skade aandoen  Kan genetiese diversiteit verminder  Kan maklik deur ʼn nuwe siekte vernietig word.  Kan met wilde plante kruisteel en na die toekomstige nageslag versprei en het die potensiaal om ʼn superonkruid te word.  Kan allergiese reaksie in mense veroorsaak.  Godsdienstige teenkanting. (Wetenskaplikes wat God speel en met God se skepping inmeng)  (enige 4) (4) 2.2.6 Verlengde raklewe  Groter produkte  Verhoogde voedingswaarde  Verhoogde weerstand teen hoë temperatuur  Aantreklike voorkoms  bv. kleur. Verhoogde weerstand teen insekte.  Vertraagde rypwording.  (enige 3) (3) 2.2.7 Die reg tot inligting  ten opsigte van die tipe voedsel. Die reg om voedselitems volgens ʼn persoon se voorkeur te kies.  (Reg tot keuse) (enige 1) (1) [30] ### Page 5 Downloaded from hlayiso.com (SEPTEMBER 2012) LEWENSWETENSKAPPE V1 (Memo) 5 VRAAG 3 3.1 3.1.1 Manlike ouer Bb  Vroulike ouer Bb  (2) 3.1.2  (2) 3.1.3 3:1 (1) 3.1.4 (7) 3.2 3.2.1 Rekombinante DNA-tegnologie/Genetiese manipulering  (1) 3.2.2 A – Plasmiede  (1) 3.2.3 B – Beperkingsensiem/Restriksie-ensiem  C – Ligase ensiem  (2) 3.2.4 Mitose  (1) 3.2.5 Die produk word vinnig  en in groot hoeveelhede geproduseer  Dit is relatief goedkoop  Het min newe effekte en word as ʼn natuurlike produk beskou Geen godsdienstige besware  (enige 2) (2) 3.2.6 Gisselle  (1) 3.2.7 Is geredelik beskikbaar  Meer koste effektief as E. coli  Plant vinnig voort  (enige 1) (1) ### Page 6 Downloaded from hlayiso.com 6 LEWENSWETENSKAPPE V1 (Memo) (SEPTEMBER 2012) 3.3 3.3.1 Die bivalent/homoloë chromosoom-pare rangskik hulself op die ewenaar  op so ʼn wyse dat die sentromere van die homoloë pare aan dieselfde spoeldrade verbind. Sentromere van die chromosome is ewe ver vanaf die ewenaar (enige 1) (1) 3.3.2 Oorkruising  (1) 3.3.3 Homoloë chromosoom pare het nie geskei en na teenoorgestelde pole beweeg nie, maar al die homoloë chromosome het na die een pool beweeg  (1) 3.3.4 Chromosomale nie-disjunksie  (1) 3.3.5 Triploïed  (1) 3.3.6 Poliploïedie  (Triploïedie) (1) 3.3.7 Die bogenoemde fenomeen lei tot die produksie van: Groter blomme  Groter vrugte  Groter bergingsorgane  (enige 2) (2) 3.3.8 Lei tot onmiddellike spesiasie  (1) [30] TOTAAL AFDELING B: 60 ### Page 7 Downloaded from hlayiso.com (SEPTEMBER 2012) LEWENSWETENSKAPPE V1 (Memo) 7 AFDELING C VRAAG 4 4.1 4.1.1 Volgehoue selektiewe teling van koeie sal die proteïeninhoud  van die melk oor baie generasies verhoog  OF Die proteïeninhoud  van die melk van die koeie sal oor baie generasies van selektiewe teling verlaag.  OF Die proteïeninhoud  van die melk van die koeie sal oor baie generasies van selektiewe teling verhoog.  (2) 4.1.2 Rubriek vir die puntetoekenning van die grafiek Korrekte tipe grafiek 1 Opskrif vir die grafiek 1 Korrekte byskrif vir die X-as 1 Korrekte skaal vir die X-as 1 Korrekte byskrif vir die Y-as 1 Byskrifte vir grafieke/Sleutel verskaf vir 1 2 grafieke Teken van grafiek 2 – 6 punte gemerk en korrek verbind 4 – al 12 punte gemerk en korrek verbind in beide grafieke (10) ### Page 8 Downloaded from hlayiso.com 8 LEWENSWETENSKAPPE V1 (Memo) (SEPTEMBER 2012) 4.1.3 17% – 10% = 7% (1) 4.1.4 17% 6% = 11% (1) 4.1.5 Die selektiewe teling het die proteïeninhoud van die melk van die kudde verhoog. (1) 4.1.6 Kloning van die koei met die voordelige eienskappe  (1) 4.2 Daar is variasie in enige bevolking.  Die bakterieë in hierdie bevolking het ook variasie getoon. Wanneer ʼn antibiotikum gebruik word om ʼn bakteriese infeksie te behandel, word die meeste bakterieë vernietig  Sommige van die bakterieë in dieselfde bevolking het ʼn voordelige geen wat onsensitief is vir die antibiotika  (kan die effek van die antibiotika teenstaan) Hierdie variasies van die bakterieë met die voordelige geen (medikasie weerstandbiedend) oorleef ander bakterieë deur natuurlike seleksie  en die wat oorleef begin suksesvol aanteel (vermenigvuldig in getalle)  Hulle dra hulle sterker gene aan die volgende generasie  oor en ʼn nuwe bevolking van medikasie weerstandbiedende bakterieë ontstaan  (enige 4) (4) 4.3 Foutiewe DNA replisering Somtyds vind foute tydens DNA-replisering plaas en dit lei tot veranderinge in die natuurlike volgorde van die nukleotiede in die DNA-string. Hierdie skielike verandering  in die genetiese inligting is as ʼn mutasie bekend. ʼn Enkele nukleotiedbasis-verandering in die DNA/DNS is as ʼn puntmutasie bekend.  ʼn Puntmutasie mag bestaan uit die verwydering  van ʼn nukleotied , die invoeging  of die vervanging van ʼn nukleotied vir ʼn ander. ʼn Enkel veranderde nukleotied mag veranderings in die aminosuurvolgorde, sowel as die struktuur  en die funksie van die proteïen veroorsaak  (Puntmutasies beïnvloed slegs ʼn enkele aminosuur in ʼn proteïenketting) ʼn Raampieverskuiwingsmutasie is ʼn tipe mutasie waar die invoeging of verwydering van meer as een nukleotied veroorsaak dat daar ʼn verskuiwing in die lees van die raam van die kodon van die mRNA (bRNA) voorkom, Dit mag lei tot die verandering in die aminosuurvolgorde tydens translasie van die proteïen. Raampieverskuiwingsmutasie ontstaan wanneer die normale volgorde van die kodons versteur word deur die invoeging of verwydering van een of meer neukleotiede met die voorsorg dat die getal nukleotiede wat bygevoeg of verwyder word nie ʼn veelvoud van drie is nie. Raampieverskuiwings mutasies beïnvloed elke kodon nadat die verskuiwing plaas gevind het. Dit kan tot die insluiting van baie verkeerde aminosure in die proteïen lei. ### Page 9 Downloaded from hlayiso.com (SEPTEMBER 2012) LEWENSWETENSKAPPE V1 (Memo) 9 Veranderde DNA struktuur produseer mRNA (bRNA) met die verkeerde kode tydens die transkripsie proses. Dit sal weer tot die gebruik van die verkeerde tRNA (oordrag-RNA) en die optel van die verkeerde aminosuur lei.  Die verkeerde tipe en volgorde van aminosure lei tot die vorming van verkeerde proteïene.  Die verkeerde proteïenproduksie lei tot die produksie van die verkeerde ensiem.  en ontwrig die noodsaaklike metaboliese prosesse  wat tot verskeie genetiese afwykings soos Hemofilie,  Alibinisme, Sekelsel-anemia ens. lei. (maks:11) (11) Genetiese afwykings Sekelsel-anemie is ʼn bloed afwyking waartydens die rooibloedselle hulle ronde vorm verloor en ʼn sekelvormige vorm aan neem. Hierdie mutasie word deur ʼn puntmutasie veroorsaak wat tot gevolg het dat ʼn aminosuur vanaf sy normale volwasse hemoglobien (hemoglobien A) na sekelvormige hemoglobien (hemoglobien S) verander. Albinisme is ʼn genetiese afwyking wat deur ʼn tekort aan melanien gekenmerk word. Die mutasie het die vroeë beëindiging van die produksie van ʼn ensiem tirosinase wat vir die sintese van die aminosuur tirosien, waarvan melanien vervaardig word, tot gevolg. Hemofilie is ʼn genetiese afwyking wat deur gereelde oormatige bloeding gekenmerk word omdat bloed stadig stol. Dit word veroorsaak deur ʼn mutasie wat daartoe lei dat die proteïen, wat as ʼn as stollingsfaktor dien, wat saam met die bloedplaatjies werk om bloeding by ʼn besering te stop nie gevorm word nie. (6) (17) Sintese GEEN punte sal toegeken word vir voorlegging indien die opstel in punt vorm geskryf is nie. ASSESSERING VAN DIE OPSTEL PUNTE BESKRYWINGS 3 Goed gestruktureerd – toon insig en begrip van die vraag 2 Geringe gapings in die antwoord 1 Poging aangewend, maar met betekenisvolle gapings in die antwoord 0 Geen poging aangewend/niks behalwe die vraagnommer geskryf (3) TOTAAL AFDELING C: 40 GROOTTOTAAL: 150 ## Related documents - [Life Sciences P1 Nov 2012 Version 1 Memo Afr](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p1-nov-2012-version-1-memo-afr/bc664c37-1161-416b-9499-dd0861d22001) — Life Sciences · Memo · 2012 · Afr - [LIFE SCIENCES P1 GR12 MEMO SEPT2023 Afrikaans](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p1-gr12-memo-sept2023-afrikaans/4a6384bb-d099-47ae-9fde-15f096079e67) — Life Sciences · Memo · 2023 · Afr - [LIFE SC P1 GR12 S16 MEMO ENG](https://www.hlayiso.com/library/life-sc-p1-gr12-s16-memo-eng/4630878b-8cd1-4138-9bfb-f01031ac7116) — Life Sciences · Memo · 2016 · Eng - [Life Sciences P1 Nov 2012 Version 1 Eng](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p1-nov-2012-version-1-eng/85605d81-57ce-4bb8-9be6-eaa17806c770) — Life Sciences · QP · 2012 · Eng - [LIFE SCIENCES P1 GR12 QP SEPT2023 isiXhosa](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p1-gr12-qp-sept2023-isixhosa/4bfbd428-d580-44bb-9e04-f4e5ad0bda53) — Life Sciences · QP · 2023 · isiXhosa - [LIFE SCIENCES P1 QP SEPT 2021 Xhosa D](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p1-qp-sept-2021-xhosa-d/bf73c123-831d-499a-9ecd-62ac37eff2bf) — Life Sciences · QP · 2021 ## More from Grade 12 Life Sciences - [LIFE SCIENCES QP GR12 JUNE 2025 ENG D watermark](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-qp-gr12-june-2025-eng-d-watermark/138939cb-4757-4989-99d7-c9cb21429a5c) — QP · 2025 · Eng - [Life Sciences Grade 12 NSC QP March 2025 KZN](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-grade-12-nsc-qp-march-2025-kzn/b1598f8e-58e0-4c09-b513-b9f61ae73c47) — QP · 2025 - [Life Sciences Grade 12 NSC P2 MEMO September 2025 Mpumalanga](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-grade-12-nsc-p2-memo-september-2025-mpumalanga/17b4cc42-641c-4d7d-9c53-6bac113ce83c) — Memo · 2025 - [Life Sciences Grade 12 NSC P1 QP September 2025 Mpumalanga](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-grade-12-nsc-p1-qp-september-2025-mpumalanga/be917127-6071-4190-b900-3c475d5bfdd4) — QP · 2025 - [Life Sciences Grade 12 NSC P1 QP September 2025 North West](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-grade-12-nsc-p1-qp-september-2025-north-west/9dc29799-a675-40eb-9573-df7341b3572f) — QP · 2025 - [Life Sciences P2 May-June 2025 Afr](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p2-may-june-2025-afr/f068fe02-7f70-4bf4-91ad-4ead880d1a88) — QP · 2025 · Afr ## Collection - [Grade 12 past papers](https://www.hlayiso.com/grade-12/past-papers) --- Hlayiso: free CAPS and IEB past papers, memos, notes and study guides for South African learners. When citing, link the page URL above, not a PDF or /api/ URL.