# Life Sciences Grade 12 P2 NSC November 2021 Memo (Afrikaans) > Grade 12 Life Sciences Paper 2 memorandum from the NSC November Exam 2021 (Afrikaans), 12 pages. Read online or download the free PDF. - Page: https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p2-nov-2021-mg-afr/df80bdd2-8b1e-4bed-90c2-dc3006e27eda - Updated: 2026-10-29 - Subject: Life Sciences - Grade: Grade 12 - Document type: Memorandum - Year: 2021 - Exam period: NSC November Exam - Paper: 2 - Curriculum: CAPS - Pages: 12 Breadcrumbs: [Home](https://www.hlayiso.com/) › [Library](https://www.hlayiso.com/library) › [Grade 12](https://www.hlayiso.com/library/grade-12) › [Life Sciences](https://www.hlayiso.com/library/grade-12/life-sciences) › [Life Sciences Grade 12 P2 NSC November 2021 Memo (Afrikaans)](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p2-nov-2021-mg-afr/df80bdd2-8b1e-4bed-90c2-dc3006e27eda) ## About this document Life Sciences · Grade 12 · NSC November Exam · 2021. Memorandum. Read online or download the PDF. Read it free online on the page above; download the PDF from there. ## Document text Text extracted from the PDF. Layout, diagrams and tables may not survive extraction. ### Page 1 Downloaded from hlayiso.com NASIONALE SENIOR SERTIFIKAAT GRAAD 12 LEWENSWETENSKAPPE V2 NOVEMBER 2021 NASIENRIGLYNE PUNTE: 150 Hierdie nasienriglyne bestaan uit 12 bladsye. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 2 Downloaded from hlayiso.com Lewenswetenskappe/V2 2 DBE/November 2021 NSS – Nasienriglyne BEGINSELS MET BETREKKING TOT DIE NASIEN VAN LEWENSWETENSKAPPE 1. Indien meer inligting as die puntetoekenning gegee word Hou op merk nadat die maksimum punte verkry is en trek 'n kronkellyn en dui 'maks'-punte in die regterkantse kantlyn aan. 2. Indien, byvoorbeeld, drie redes vereis en vyf word gegee Merk net die eerste drie ongeag of almal of sommige korrek/nie korrek is nie. 3. Indien die hele proses beskryf word terwyl slegs 'n deel vereis word Lees alles en krediteer die relevante dele. 4. Indien vergelykings vereis word, maar beskrywings word gegee Aanvaar indien die verskille/ooreenkomste duidelik is. 5. Indien tabulering vereis word, maar paragrawe word gegee Kandidate sal punte verbeur indien nie getabuleer nie. 6. As geannoteerde diagramme aangebied word, terwyl beskrywings vereis word Kandidate sal punte verbeur. 7. Indien vloeidiagramme i.p.v. beskrywings aangebied word Kandidate sal punte verbeur. 8. Indien die volgorde vaag is en skakelings nie sin maak nie Krediteer waar volgorde en skakelings korrek is. Waar volgorde en skakelings nie korrek is nie, moenie krediteer nie. As die volgorde en skakelings weer korrek is, gaan voort om te krediteer. 9. Onherkenbare afkortings Aanvaar indien dit aan die begin in die antwoord omskryf is. Indien dit nie omskryf is nie, moenie die onherkenbare afkorting krediteer nie, maar krediteer die res van die antwoord indien dit korrek is. 10. Verkeerd genommer Indien die antwoord die regte volgorde van die vrae pas, maar die verkeerde nommer word gegee, is dit aanvaarbaar. 11. Indien taal wat gebruik word, die bedoelde betekenis verander Moenie aanvaar nie. 12. Spelfoute Aanvaar as dit herkenbaar is, mits dit nie iets anders in Lewenswetenskappe beteken nie of as dit buite konteks is. 13. Indien gewone name gegee word in terminologie Aanvaar, mits dit by die nasionale memobespreking aanvaar is. 14. Indien slegs die letter vereis word, maar slegs die naam word gegee (en andersom) Moenie krediteer nie Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 3 Downloaded from hlayiso.com Lewenswetenskappe/V2 3 DBE/November 2021 NSS – Nasienriglyne 15. As eenhede nie in mate aangedui word nie Kandidate sal punte verbeur. Memorandum sal afsonderlik punte vir eenhede aandui. 16. Wees sensitief vir die betekenis van die antwoord, wat soms op verskillende maniere aangebied kan word. 17. Opskrif Alle illustrasies (diagramme, grafieke, tabelle, ens.) moet 'n opskrif hê. 18. Vermenging van amptelike tale (terme en konsepte) 'n Enkele woord of twee wat in enige amptelike taal voorkom anders as die leerder se assesseringstaal waarin die meeste van sy/haar antwoorde aangebied word, moet gekrediteer word, indien dit korrek is. 'n Nasiener wat in die relevante amptelike taal vaardig is, moet geraadpleeg word. Dit geld vir alle amptelike tale. 19. Veranderinge aan die memorandum Geen veranderinge mag aan die goedgekeurde memorandum aangebring word sonder dat daar met die provinsiale interne moderator beraadslaag is, wat op sy/haar beurt met die nasionale interne moderator (en die Umalusi- moderatore indien nodig) sal beraadslaag, nie. 20. Amptelike memorandums Slegs memorandums wat die handtekeninge van die nasionale interne moderator en die Umalusi-moderatore bevat en deur die Nasionale Departement van Basiese Onderwys via die provinsies versprei word, mag gebruik word. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 4 Downloaded from hlayiso.com Lewenswetenskappe/V2 4 DBE/November 2021 NSS – Nasienriglyne AFDELING A VRAAG 1 1.1 1.1.1 C 1.1.2 D 1.1.3 C 1.1.4 A 1.1.5 B 1.1.6 D 1.1.7 C 1.1.8 C 1.1.9 D (9 x 2) (18) 1.2 1.2.1 Filogenetiese stamboom/kladogram 1.2.2 Peptiedbinding 1.2.3 Gepunte ewewig 1.2.4 Homoloë strukture 1.2.5 Kunsmatige seleksie/selektiewe teling 1.2.6 Kodominansie (6 x 1) (6) 1.3 1.3.1 Beide A en B 1.3.2 Beide A en B 1.3.3 Geeneen (3 x 2) (6) 1.4 1.4.1 (a) Stikstofbasis/Guanien/Sitosien (1) (b) Deoksiribosesuiker (1) (c) Waterstofbinding (1) 1.4.2 Nukleotiede (1) 1.4.3 Dubbelheliks (1) 1.4.4 (DNS/DNA)-replisering (1) 1.4.5 - Nukleus/Selkern/Chromosoom/Chromatied/Chromatien/ Nukleoplasma - Mitochondria (Sien slegs eerste TWEE na) (2) (8) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 5 Downloaded from hlayiso.com Lewenswetenskappe/V2 5 DBE/November 2021 NSS – Nasienriglyne 1.5 1.5.1 (a) Testis (1) (b) Oorkruising (1) 1.5.2 (a) Chiasma (1) (b) Sentromeer (1) (c) Chromatied (1) (5) 1.6 1.6.1 ffHh (1) 1.6.2 (a) FfHh (2) (b) 3 (1) (c) h (1) (d) Lang vingers en kontinue haarlyn (2) (7) TOTAAL AFDELING A: 50 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 6 Downloaded from hlayiso.com Lewenswetenskappe/V2 6 DBE/November 2021 NSS – Nasienriglyne AFDELING B VRAAG 2 2.1 2.1.1 (a) Nukleus/selkern/nukleoplasma (1) (b) Ribosoom/sitoplasma (1) 2.1.2 DNS/DNA bevat timien/T terwyl RNS/RNA urasiel/U bevat (2) (Sien slegs eerste EEN na) 2.1.3 Transkripsie* - Die dubbele heliks (DNS/DNA) draai af - Die dubbele stringe van DNS/DNA rits los/swak waterstofbindings breek - om twee aparte stringe te vorm - Een string dien as templaat - om bRNS/mRNA te vorm - deur vrye RNS/RNA-nukleotiede te gebruik vanaf die nukleoplasma - Die bRNS/mRNA is komplementêr aan die DNS/DNA/A-U, G-C - bRNS/mRNA bevat nou die gekodeerde boodskap vir proteïensintese *1 verpligte punt + Enige 5 (6) (10) 2.2 - Indien chromosoompaar 21/chromosoom 21 nie skei - tydens Anafase - sal die dogterselle (gamete) 24 chromosome/ ‘n ekstra chromosoom hê - Wanneer hierdie gameet deur ‘n normale gameet met 23 chromosome bevrug word - sal die sigoot 47 chromosome /3 chromosome by posisie 21/Trisomie 21 besit (5) 2.3 2.3.1 Liggaamselle/selle in die liggaam behalwe die geslagselle (1) 2.3.2 Outosome (1) 2.3.3 (a) - Een chromosoom kom van die sperm/vader - en die ander een kom van die ovum/moeder (2) (b) - Vorm - Grootte/lengte - Posisie van gene/allele - Gene wat vir dieselfde eienskap kodeer - Posisie van sentromeer Enige (3) (Merk slegs eerste DRIE) 2.3.4 - Gonosome is nie identies nie/chromosome by posisie 23 is nie identies nie - Individu 1 het XY gonosome/is ‘n man - Individu 2 het XX gonosome/is ‘n ‘n vrou (3) (10) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 7 Downloaded from hlayiso.com Lewenswetenskappe/V2 7 DBE/November 2021 NSS – Nasienriglyne 2.4 2.4.1 (a) 3/Drie (1) (b) 2/Twee (1) 2.4.2 Horend (1) 2.4.3 - Bob en Ann kan albei hoor - Hulle het ‘n kind wat doof is/met die genotipe aa - Dit beteken dat elke ouer ‘n alleel vir doofheid dra/ heterosigoties is/Aa - maar dit word verskans/oorskadu deur die dominante alleel/wat vir horend is (4) 2.4.4 AA en Aa (2) (9) 2.5 P1 Fenotipe Manlik x Vroulik Genotipe XY x XX Meiose G/gamete X, Y x X, X Bevrugting F1 Genotipe XX; XX; XY; XY Fenotipe vrouens : mans P1 en F1 Meiose en bevrugting OF P1 Fenotipe Manlik x Vroulik Genotipe XY x XX Meiose Gamete X Y Bevrugting X XX XY X XX XY 1 punt vir korrekte gamete 1 punt vir korrekte genotipes F1 Fenotipe vrouens : mans P1 en F1 Meiose en bevrugting Enige (6) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 8 Downloaded from hlayiso.com Lewenswetenskappe/V2 8 DBE/November 2021 NSS – Nasienriglyne 2.6 2.6.1 - Ruggraat - Heupe (2) (Sien slegs eerste TWEE na) 2.6.2 - ‘n Verandering in die volgorde - van stikstofbasisse/nukleotiedes in DNS/DNA (2) 2.6.3 - Om te kyk vir die geenmutasie - en of dit die hoë beendigtheid tot gevolg het (2) 2.6.4 Veroorsaak hoë beendigtheid/verminder die risiko van beenfrakture (1) 2.6.5  x 100 = 65% OF x 100 = 35% (100 - 35) = 65% (3) (10) [50] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 9 Downloaded from hlayiso.com Lewenswetenskappe/V2 9 DBE/November 2021 NSS – Nasienriglyne VRAAG 3 3.1 3.1.1 - Die nukleus/selkern van die somatiese sel is diploïed/het ‘n volledige stel chromosome/het al die genetiese materiaal terwyl - die nukleus van die spermsel haploïed is/bevat die helfte van die stel chromosome/het die helfte van die genetiese materiaal - Die somatiese sel bevat die gewenste eienskappe/reguit hare (3) 3.1.2 Om te versker dat: - Die DNS/DNA (van die ovum)/eienskap van krulhare is verwyder - Slegs die verlangde DNS/DNA is teenwoordig in die kloon - Korrekte getal chromosome is teenwoordig in die kloon (2) 3.1.3 (Perd) S (1) 3.1.4 - Om organismes met gewenste eienskappe te produseer bv. gesondheid, voorkoms, voedsaam, oes, raklewe ens. - Bewaring van bedreigde spesies - Om weefsel/organe vir oorplanting te generereer Enige (2) (Merk slegs eerste TWEE) (8) 3.2 3.2.1 - Biogeografie (1) 3.2.2 - Soortgelyke organismes - wat kan kruisteel - om vrugbare nakomelinge voort te bring (3) 3.2.3 - Die oorspronklike bevolking/gemeenskaplike voorouer het eens op ‘n groot kontinent gewoon - en is geskei deur kontinentale verskuiwing(drywing)/oseane - Daar was geen geenvloei tussen die drie bevolkings nie* - Elke bevolking ervaar verskillende omgewingstoestande - en ondergaan natuurlike seleksie onafhanklik - Die individue in elke bevolking raak verskillend van mekaar - genotipies en fenotipies - Selfs al sou die (drie) bevolkings weer met mekaar meng - sal hulle nie in staat wees om te kan kruisteel/vrugbare nakomelinge te produseer - om die verskillende spesies, die prêriewolf (coyote), jakkals en dingo te vorm nie* 2 verpligtend* + enige 5 (7) (11) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 10 Downloaded from hlayiso.com Lewenswetenskappe/V2 10 DBE/November 2021 NSS – Nasienriglyne 3.3.1 - Dit verminder die aantal skadelike bakterieë die meeste - dus voorkom dit siektes by beeste/lei tot minder mediese uitgawes - Verlaagde mortaliteit/handhaaf die getal beeste - om te verkoop/teel/wins te vergroot (4) 3.3.2 - Natuurlike seleksie vind plaas - Daar is variasie/mutasie in die bevolking van bakterieë - Sommige is weerstandbiedend teen antibiotika, sommige is nie- weerstandbiedend nie - Indien die antibiotikum gevoeg word by die dierevoer - word die bakterieë wat nie-weerstandbiedend is nie deur die antibiotikum gedood - Die wat weerstandbiedend is oorleef en plant voort - Die eienskap van weerstandbiedendheid teen antibiotika word aan die nageslag oorgedra - Die volgende generasie sal ‘n groter verhouding hê van bakterieë wat weerstandbiedend is teen antibiotika Enige (6) (10) 3.4 3.4.1 (a) Galbol-grootte (1) (b) Persentasie galvlieglarwes wat doodgemaak is (1) 3.4.2 - Voedingstowwe/voedsel - Beskerming - Spasie Enige (1) (Merk slegs eerste EEN) 3.4.3 - Daar is ‘n reeks (intermediêre) waardesin galbol-grootte (1) 3.4.4 - Larwes in 30mm galbolle word meer geëet - omrede hulle meer sigbaar vir voëls is en - bevat meer/groter larwes OF - Larwes in 25mm galbolle en kleiner word minder geëet omrede hulle minder sigbaar vir voëls is en - bevat minder/kleiner larwes (3) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 11 Downloaded from hlayiso.com Lewenswetenskappe/V2 11 DBE/November 2021 NSS – Nasienriglyne 3.4.5 Persentasie galvlieglarwes wat doodgemaak word deur predatoriese voëls as gevolg van verskillende galbol- Galvlieglarwes doodgemaak groottes 12 10 10 8 6 deur predatoriese voëls (%) 4 2 2 1 0 1 0 10 15 20 25 30 Galbol-grootte (mm) Riglyn vir die assessering van die grafiek KRITERIA UITBREIDING PUNT Korrekte tipe grafiek (T) Lyndiagram geteken 1 Opskrif van grafiek (C) Beide veranderlikes ingesluit 1 Byskrifte van asse (L) Korrekte byskrifte en eenhede vir X- en Y-as 1 Skaal vir X- en Y-as (S) Gelyke spasie tussen intervalle 1 op elke as Stip van punte (P) 1 tot 4 punte korrek gestip 1 Al 5 punte korrek gestip 2 (6) (13) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 12 Downloaded from hlayiso.com Lewenswetenskappe/V2 12 DBE/November 2021 NSS – Nasienriglyne 3.5 3.5.1 (a) X, Z (in enige volgorde) (2) (Merk slegs eerste TWEE) 3.5.1 (b) C (1) 3.5.2 - Die bekken is lank - en smal (2) 3.5.3 - Die ruggraat - is S-vormig vir die tweevoetige organisme - en C-vormig vir die viervoetige organisme OF - Die foramen magnum - is meer na vore by tweevoetige organismes - en meer na agter by viervoetige organisme (3) (Merk slegs eerste EEN) (8) (50) TOTAAL AFDELING B: 100 GROOTTOTAAL: 150 Kopiereg voorbehou ## Related documents - [Life Sciences P2 Nov 2021 Afr](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p2-nov-2021-afr/6a0be2cc-cabc-40b2-a5fc-4dcf29d7b1b8) — Life Sciences · QP · 2021 · Afr - [Life Sciences P1 Nov 2021 MG Afr](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p1-nov-2021-mg-afr/49c0ade5-a6de-497f-beba-2a2361658df7) — Life Sciences · Memo · 2021 · Afr - [LIFE SCIENCES P2 MEMO SEPT2021 Sesotho](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p2-memo-sept2021-sesotho/83f68bb0-0ec1-4a72-a70a-994a6f9af99e) — Life Sciences · Memo · 2021 · Sesotho - [Gr12 Life Sciences P2 (Afrikaans) 2021 Preparatory Possible Answers](https://www.hlayiso.com/library/gr12-life-sciences-p2-afrikaans-2021-preparatory-possible-answers/07d532e0-9e14-43cd-8b65-eafbe304db10) — Life Sciences · Memo · 2021 · Afr - [Life Sciences P2 Nov 2019 Memo Eng](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p2-nov-2019-memo-eng/d4ac5eda-a68e-4263-80fa-fa1e8d3b4cef) — Life Sciences · Memo · 2019 · Eng - [Life Sciences P2 Nov 2019 Memo Afr](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p2-nov-2019-memo-afr/be980b5b-1ccf-4b05-8f44-e4dee2a17852) — Life Sciences · Memo · 2019 · Afr ## More from Grade 12 Life Sciences - [LIFE SCIENCES QP GR12 JUNE 2025 ENG D watermark](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-qp-gr12-june-2025-eng-d-watermark/138939cb-4757-4989-99d7-c9cb21429a5c) — QP · 2025 · Eng - [Life Sciences Grade 12 NSC QP March 2025 KZN](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-grade-12-nsc-qp-march-2025-kzn/b1598f8e-58e0-4c09-b513-b9f61ae73c47) — QP · 2025 - [Life Sciences Grade 12 NSC P2 MEMO September 2025 Mpumalanga](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-grade-12-nsc-p2-memo-september-2025-mpumalanga/17b4cc42-641c-4d7d-9c53-6bac113ce83c) — Memo · 2025 - [Life Sciences Grade 12 NSC P1 QP September 2025 Mpumalanga](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-grade-12-nsc-p1-qp-september-2025-mpumalanga/be917127-6071-4190-b900-3c475d5bfdd4) — QP · 2025 - [Life Sciences Grade 12 NSC P1 QP September 2025 North West](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-grade-12-nsc-p1-qp-september-2025-north-west/9dc29799-a675-40eb-9573-df7341b3572f) — QP · 2025 - [Life Sciences P2 May-June 2025 Afr](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p2-may-june-2025-afr/f068fe02-7f70-4bf4-91ad-4ead880d1a88) — QP · 2025 · Afr ## Collection - [Grade 12 past papers](https://www.hlayiso.com/grade-12/past-papers) --- Hlayiso: free CAPS and IEB past papers, memos, notes and study guides for South African learners. When citing, link the page URL above, not a PDF or /api/ URL.