# Life Sciences Grade 12 P2 NSC November 2022 Memo (Afrikaans) > Grade 12 Life Sciences Paper 2 memorandum from the NSC November Exam 2022 (Afrikaans), 11 pages. Read online or download the free PDF. - Page: https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p2-nov-2022-mg-afr/7738dfaa-6104-45af-9fe0-37b45fe84047 - Updated: 2026-10-29 - Subject: Life Sciences - Grade: Grade 12 - Document type: Memorandum - Year: 2022 - Exam period: NSC November Exam - Paper: 2 - Curriculum: CAPS - Pages: 11 Breadcrumbs: [Home](https://www.hlayiso.com/) › [Library](https://www.hlayiso.com/library) › [Grade 12](https://www.hlayiso.com/library/grade-12) › [Life Sciences](https://www.hlayiso.com/library/grade-12/life-sciences) › [Life Sciences Grade 12 P2 NSC November 2022 Memo (Afrikaans)](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p2-nov-2022-mg-afr/7738dfaa-6104-45af-9fe0-37b45fe84047) ## About this document Life Sciences · Grade 12 · NSC November Exam · 2022. Memorandum. Read online or download the PDF. Read it free online on the page above; download the PDF from there. ## Document text Text extracted from the PDF. Layout, diagrams and tables may not survive extraction. ### Page 1 Downloaded from hlayiso.com NASIONALE SENIOR SERTIFIKAAT GRAAD 12 LEWENSWETENSKAPPE V2 NOVEMBER 2022 NASIENRIGLYNE PUNTE: 150 Hierdie nasienriglyne bestaan uit 11 bladsye. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 2 Downloaded from hlayiso.com Lewenswetenskappe/V2 2 DBE/November 2022 NSS – Nasienriglyne BEGINSELS MET BETREKKING TOT DIE NASIEN VAN LEWENSWETENSKAPPE 1. Indien meer inligting as die puntetoekenning gegee word Hou op merk nadat die maksimum punte verkry is en trek 'n kronkellyn en dui 'maks'-punte in die regterkantse kantlyn aan. 2. Indien, byvoorbeeld, drie redes vereis en vyf word gegee Merk net die eerste drie ongeag of almal of sommige korrek/nie korrek is nie. 3. Indien die hele proses beskryf word terwyl slegs 'n deel vereis word Lees alles en krediteer die relevante dele. 4. Indien vergelykings vereis word, maar beskrywings word gegee Aanvaar indien die verskille/ooreenkomste duidelik is. 5. Indien tabulering vereis word, maar paragrawe word gegee Kandidate sal punte verbeur indien nie getabuleer nie. 6. As geannoteerde diagramme aangebied word, terwyl beskrywings vereis word Kandidate sal punte verbeur. 7. Indien vloeidiagramme i.p.v. beskrywings aangebied word Kandidate sal punte verbeur. 8. Indien die volgorde vaag is en skakelings nie sin maak nie Krediteer waar volgorde en skakelings korrek is. Waar volgorde en skakelings nie korrek is nie, moenie krediteer nie. As die volgorde en skakelings weer korrek is, gaan voort om te krediteer. 9. Onherkenbare afkortings Aanvaar indien dit aan die begin in die antwoord omskryf is. Indien dit nie omskryf is nie, moenie die onherkenbare afkorting krediteer nie, maar krediteer die res van die antwoord indien dit korrek is. 10. Verkeerd genommer Indien die antwoord die regte volgorde van die vrae pas, maar die verkeerde nommer word gegee, is dit aanvaarbaar. 11. Indien taal wat gebruik word, die bedoelde betekenis verander Moenie aanvaar nie. 12. Spelfoute Aanvaar as dit herkenbaar is, mits dit nie iets anders in Lewenswetenskappe beteken nie of as dit buite konteks is. 13. Indien gewone name gegee word in terminologie Aanvaar, mits dit by die nasionale memobespreking aanvaar is. 14. Indien slegs die letter vereis word, maar slegs die naam word gegee (en andersom) Moenie krediteer nie Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 3 Downloaded from hlayiso.com Lewenswetenskappe/V2 3 DBE/November 2022 NSS – Nasienriglyne 15. As eenhede nie in mate aangedui word nie Kandidate sal punte verbeur. Nasienriglyne sal afsonderlik punte vir eenhede aandui. 16. Wees sensitief vir die betekenis van die antwoord, wat soms op verskillende maniere aangebied kan word. 17. Opskrif Alle illustrasies (diagramme, grafieke, tabelle, ens.) moet 'n opskrif hê. 18. Vermenging van amptelike tale (terme en konsepte) 'n Enkele woord of twee wat in enige amptelike taal voorkom anders as die leerder se assesseringstaal waarin die meeste van sy/haar antwoorde aangebied word, moet gekrediteer word, indien dit korrek is. 'n Nasiener wat in die relevante amptelike taal vaardig is, moet geraadpleeg word. Dit geld vir alle amptelike tale. 19. Veranderinge aan die nasienriglyne Geen veranderinge mag aan die goedgekeurde nasienriglyne aangebring word sonder dat daar met die provinsiale interne moderator beraadslaag is, wat op sy/haar beurt met die nasionale interne moderator (en die Umalusi- moderatore indien nodig) sal beraadslaag, nie. 20. Amptelike nasienriglyne Slegs nasienriglyne wat die handtekeninge van die nasionale interne moderator en die Umalusi-moderatore bevat en deur die Nasionale Departement van Basiese Onderwys via die provinsies versprei word, mag gebruik word. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 4 Downloaded from hlayiso.com Lewenswetenskappe/V2 4 DBE/November 2022 NSS – Nasienriglyne AFDELING A VRAAG 1 1.1 1.1.1 B 1.1.2 B 1.1.3 A 1.1.4 C 1.1.5 C 1.1.6 A 1.1.7 B 1.1.8 D 1.1.9 B (9 x 2) (18) 1.2 1.2.1 (Biologiese) evolusie 1.2.2 Waterstofbindings 1.2.3 Sentromeer 1.2.4 Sitokinese 1.2.5 Oorkruising 1.2.6 Sentrosome/Sentriole 1.2.7 Homoloëstrukture 1.2.8 Interfase 1.2.9 Ribosoom (9 x 1) (9) 1.3 1.3.1 Slegs B 1.3.2 Slegs A 1.3.3 Slegs B (3 x 2) (6) 1.4 1.4.1 3/Drie (1) 1.4.2 (a) H (1) (b) Rr (1) (c) C en F (2) (5) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 5 Downloaded from hlayiso.com Lewenswetenskappe/V2 5 DBE/November 2022 NSS – Nasienriglyne 1.5 1.5.1 5/Vyf (1) 1.5.2 Gonosome/Geslagschromosome (1) 1.5.3 (a) Downsindroom/Trisomie 21 (1) (b) Non-disjunksie (1) 1.5.4 Manlik (1) (5) 1.6 1.6.1 Dihibriedkruising (1) 1.6.2 (a) Bruin pels en lang ore (2) (b) bbee (2) (c) Be be (2) (7) TOTAAL AFDELING A: 50 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 6 Downloaded from hlayiso.com Lewenswetenskappe/V2 6 DBE/November 2022 NSS – Nasienriglyne AFDELING B VRAAG 2 2.1 2.1.1 Nukleus/selkern/nukleoplasma (1) 2.1.2 (a) Deoksiribose (1) (b) Urasiel/U (1) 2.1.3 Transkripsie DNS/DNA-replisering Slegs een string dien as 'n Beide stringe dien as template templaat (Vrye) RNS/RNA-nukleotiede Vrye DNS/DNA-nukleotiede is is komplimentêr komplimentêr Adenien komplimenteer Adenien heg aan timien /(A Urasiel(A komplimenteer U) heg aan T) ‘n bRNS/bRNA molekuul is Twee identiese DNS/DNA- gevorm molekule is gevorm Slegs ‘n kort gedeelte van The hele DNA molekuul word DNA word gebruik gebruik DNS/DNA draai en rits DNS/DNA draai en rits gedeeltelik af heeltemal af (Merk slegs eerste TWEE) 1 punt vir tabel + (Enige 2 x 2) (5) (8) 2.2 2.2.1 Geen mutasie (1) 2.2.2 Daar is 'n verandering in die volgorde (van stikstofbasisse) van CCG na CUG (1) 2.2.3 (a) 5/Vyf (1) (b) UAU (1) (c) - Die kodon CCG verander na CUG/4de kodon het verander - Die antikodon/oRNA se volgorde het verander - Die aminosuur prolien - is vervang met leusien - Dit het 'n ander proteïen tot gevolg/geen proteïen word gevorm nie (4) (8) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 7 Downloaded from hlayiso.com Lewenswetenskappe/V2 7 DBE/November 2022 NSS – Nasienriglyne 2.3.1 (a) 20 (1) (b) 50 (1) 2.3.2 - 'n Spermsel is 'n gameet - gevorm deur meiose - en moet haploïed wees - om die verdubbelingseffek van bevrugting te oorkom (4) 2.3.3 - Anafase I (1) 2.3.4 - Spoelvesels verkort/trek saam - Chromosoompare skei en - beweeg na teenoorgestelde pole (3) (10) 2.4 2.4.1 954 000 (1) 2.4.2 1 800 000 – (954 000 + 180 000 + 54 000) = 612 000mense OF 1 800 000 - 1 188 000 = 612 000 mense OF  x 1 800 000 = 612 000mense (3) A 2.4.3 - Die alleel vir bloedgroep A/ I word van die een ouer ge-erf en - die alleel vir bloedgroep B/ IB word van die ander ouer ge-erf daarom het - die kind bloedgroep AB/genotipe is dus IAIB (3) (6) 2.5 2.5.1 Heila en Leo (2) (Merk slegs eerste TWEE) 2.5.2 - Al die (DNS/DNA) bande van Heila en Leo - stem ooreen met die (DNS/DNA) bande van die moeder en die vader OF - Geeneen van die (DNS/DNA) bande van Priya - stem ooreen met die (DNS/DNA) bande van die moeder en die vader nie (2) 2.5.3 - Opsporing van vermiste persone - Identifisering van genetiese afwykings - Identifisering van verdagtes in 'n misdaad - Vergelyk weefsels vir orgaanoorplantings - Identifisering van dooie persone Enige (3) (Merk slegs eerste DRIE) (7) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 8 Downloaded from hlayiso.com Lewenswetenskappe/V2 8 DBE/November 2022 NSS – Nasienriglyne 2.6 2.6.1 - Mans het slegs een X-chromosoom / Die Y-chromosoom het nie die alleel nie en - moet slegs een resessiewe alleel oorerf om wit tande te hê - terwyl vroue twee X-chromosome het en moet - twee resessiewe allele oorerf om wit tande te hê (4) 2.6.2 P1 Fenotipe Man met bruin Vrou met bruin tande x tande Genotipe XBY b b x XX Meiose G/gamete XB, Y x Xb, Xb Bevrugting F1 Genotipe XBXb, XBXb, XbY, XbY Fenotipe 1 meisie met bruin tande: 1 seun met wit tande* P1 en F1 Meiose en bevrugting *1 verpligte punt + Enige 5 OF P1 Fenotipe Man met bruin Vrou met bruin tande x tande Genotipe XBY b b x XX Meiose Gamete XB Y Bevrugting Xb B b X X XY b Xb XBXb XbY 1 punt vir korrekte gamete 1 punt vir korrekte genotipes F1 Fenotipe 1 meisie met bruin tande: 1 seun met wit tande* P1 en F1 Meiose en bevrugting *1 verpligte punt + Enige 5 (6) (10) [50] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 9 Downloaded from hlayiso.com Lewenswetenskappe/V2 9 DBE/November 2022 NSS – Nasienriglyne VRAAG 3 3.1 3.1.1 - Embrio's - Naelstring - Beenmurg (3) (Merk slegs eerste DRIE) 3.1.2 - Stamselle is ongedifferensieerd - en het die potensiaal om in enige tipe sel te ontwikkel - om geaffekteerde/foutiewe selle te vervangwat 'n afwyking veroorsaak Enige (2) 3.1.3 - Hartsiekte - Spinale (rugmurg) beserings Enige (1) (Merk slegs eerste EEN) (6) 3.2 3.2.1 - 'n Groep organismes van dieselfde spesie wat - in dieselfde habitat - op dieselfde tyd voorkom (3) 3.2.2 - Hulle produseer steriele nakomelinge (1) (Merk slegs eerste EEN) 3.2.3 - Teling/broei op verskillende tye van die jaar - Spesie-spesifieke hofmakery - Aanpassing by verskillende bestuiwingsagente - Voorkoming van bevrugting Enige (3) (Merk slegs eerste DRIE) (7) 3.3 3.3.1 - Om 'n moontlike gemeenskaplike voorouer aan te toon - Om tendense in evolusie te identifiseer Enige (1) 3.3.2 - Beide het opponeerbare duime - om 'n kraggreep/presisie greep/enige voorbeeld daarvan toe te laat (2) 3.3.3 - Mense het klein tande/slagtande terwyl Afrika-ape groot tande/slagtande het - Daar is geen spasies/diastema tussen die tande by mense nie terwyl Afrika-ape groot spasies het/diastema tussen die tande het (Enige 1 x 2) (2) (Merk slegs eerste EEN) (5) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 10 Downloaded from hlayiso.com Lewenswetenskappe/V2 10 DBE/November 2022 NSS – Nasienriglyne 3.4 3.4.1 Filogenetiese stamboom/kladogram (1) 3.4.2 2/Twee (1) 3.4.3 (a) Homo habilis (1) (b) (Homo) naledi (1) 3.4.4 (Homo) sapiens (1) 3.4.5 - Fossielbewyse - Kulturele bewyse - Genetiese bewyse Enige (2) (Merk slegs eerste TWEE) 3.4.6 - 'n Groter kraniale kapasiteit by Homo sapiens - wat 'n groter brein aandui - en lei tot hoër intelligensie OF - ‘n Kleiner kraniale kapasiteit by Australopithecus africanus - wat ‘n kleiner brein aandui - en lei tot laer intellegensie (3) 3.4.7 - Fossiele van Australopithecus spp. word slegs in Afrika aangetrefen - fossiele van spesie X/Homo habilis word slegs in Afrika aangetref - Die oudste fossiele van Homo erectus word in Afrika aangetref/die jonger fossiele word elders aangetref - wat aandui dat die moderne mens uit Afrika ontstaan het en uit Afrika migreer het (4) (14) 3.5 3.5.1 Ambulocetus (1) 3.5.2 - Dit het swempoot('flipper')-agtige groot pote en ‘n stert gehad (2) (Merk slegs eerste EEN) 3.5.3 - Hulle deel eienskappe/het intermediëre eienskappe - van die voorouer/Pakicetus en die hedendaagse spesie/ Balaena OF - Hulle het bene soos Pakicetus en - swempote ('flippers') van die hedendaagse Balaena (2) 3.5.4 - Voorouerlike spesies van walvisse het almal bene gehad/ op land gewoon - Soos meer tyd in die water spandeer isop soek na kos - is die bene minder gebruik en het verdwyn - Die verworwe eienskappe is oorgrdra na die volgende generasie Enige (3) (8) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 11 Downloaded from hlayiso.com Lewenswetenskappe/V2 11 DBE/November 2022 NSS – Nasienriglyne 3.6 3.6.1 (a) Waarskynlikheid om weerstand te ontwikkelteen antiretrovirale middels (1) (b) Aantal behandelings wat gemis word (1) 3.6.2 Behandeling mag nie gemis word nie (1) 3.6.3 Die waarskynlikheid van MIV om weerstand teen antiretrovirale middels te ontwikkel neem toe met die toename in die aantal behandelings wat gemis word OF Hoe meer dae behandelings gemis word, hoe groter is die waarskynlikheid van die virus om weerstand teen antiretrovirale middels te onwikkel (2) 3.6.4 - Daar is variasie in die weerstand van die MI-virus teen antiretrovirale middels - Sommige virusse is weerstandig teen die middels - ander is nie weerstandig - Die wat wat nie weerstandig is nie oorleef nie - Wanneer behandelings gemis word - sal die weerstandige virusse oorleef en voortplant - en hul weerstandigheid aan hul nageslag oordra Enige (5) (10) [50] TOTAAL AFDELING B: 100 GROOTTOTAAL: 150 Kopiereg voorbehou ## Related documents - [Life Sciences P2 Nov 2022 Eng](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p2-nov-2022-eng/47b0f5ad-d719-45e4-9408-1d076d3907c1) — Life Sciences · QP · 2022 · Eng - [LIFE SCIENCES P2 GR12 MEMO SEPT2022 Afrikaans](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p2-gr12-memo-sept2022-afrikaans/7cca7322-63ed-4fb0-a67b-5df57d647597) — Life Sciences · Memo · 2022 · Afr - [Gr12 Life Sciences P2 (English) SEP 2022 Possible Answers](https://www.hlayiso.com/library/gr12-life-sciences-p2-english-sep-2022-possible-answers/17f73f27-a44f-41f5-b5d9-656090338f3e) — Life Sciences · Memo · 2022 · Eng - [Limpopo Life Sciences Grade 12 SEPT 2022 P2 and Memo](https://www.hlayiso.com/library/limpopo-life-sciences-grade-12-sept-2022-p2-and-memo/a14d1ac1-f20f-44b6-9531-44480fcf1d4c) — Life Sciences · Memo · 2022 - [Life Sciences P2 Nov 2019 Memo Eng](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p2-nov-2019-memo-eng/d4ac5eda-a68e-4263-80fa-fa1e8d3b4cef) — Life Sciences · Memo · 2019 · Eng - [Life Sciences P2 Nov 2019 Memo Afr](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p2-nov-2019-memo-afr/be980b5b-1ccf-4b05-8f44-e4dee2a17852) — Life Sciences · Memo · 2019 · Afr ## More from Grade 12 Life Sciences - [LIFE SCIENCES QP GR12 JUNE 2025 ENG D watermark](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-qp-gr12-june-2025-eng-d-watermark/138939cb-4757-4989-99d7-c9cb21429a5c) — QP · 2025 · Eng - [Life Sciences Grade 12 NSC QP March 2025 KZN](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-grade-12-nsc-qp-march-2025-kzn/b1598f8e-58e0-4c09-b513-b9f61ae73c47) — QP · 2025 - [Life Sciences Grade 12 NSC P2 MEMO September 2025 Mpumalanga](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-grade-12-nsc-p2-memo-september-2025-mpumalanga/17b4cc42-641c-4d7d-9c53-6bac113ce83c) — Memo · 2025 - [Life Sciences Grade 12 NSC P1 QP September 2025 Mpumalanga](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-grade-12-nsc-p1-qp-september-2025-mpumalanga/be917127-6071-4190-b900-3c475d5bfdd4) — QP · 2025 - [Life Sciences Grade 12 NSC P1 QP September 2025 North West](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-grade-12-nsc-p1-qp-september-2025-north-west/9dc29799-a675-40eb-9573-df7341b3572f) — QP · 2025 - [Life Sciences P2 May-June 2025 Afr](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p2-may-june-2025-afr/f068fe02-7f70-4bf4-91ad-4ead880d1a88) — QP · 2025 · Afr ## Collection - [Grade 12 past papers](https://www.hlayiso.com/grade-12/past-papers) --- Hlayiso: free CAPS and IEB past papers, memos, notes and study guides for South African learners. When citing, link the page URL above, not a PDF or /api/ URL.