# Life Sciences Grade 12 Eastern Cape June 2021 QP (Afr) > Grade 12 Life Sciences question paper from the Eastern Cape June 2021 (Afrikaans), 19 pages. Read online or download the free PDF. - Page: https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-qp-gr12-june-2020-afrikaans/84485652-baef-48c4-a81c-5da8bca7b50d - Updated: 2026-09-27 - Subject: Life Sciences - Grade: Grade 12 - Language: Afrikaans - Document type: Question paper - Year: 2021 - Exam period: Eastern Cape June - Curriculum: CAPS - Pages: 19 Breadcrumbs: [Home](https://www.hlayiso.com/) › [Library](https://www.hlayiso.com/library) › [Grade 12](https://www.hlayiso.com/library/grade-12) › [Life Sciences](https://www.hlayiso.com/library/grade-12/life-sciences) › [Life Sciences Grade 12 Eastern Cape June 2021 QP (Afr)](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-qp-gr12-june-2020-afrikaans/84485652-baef-48c4-a81c-5da8bca7b50d) ## About this document Life Sciences · Grade 12 · Eastern Cape June · 2021 · Afrikaans. Question paper, 19 pages. Read online or download the PDF. Read it free online on the page above; download the PDF from there. ## Document text Text extracted from the PDF. Layout, diagrams and tables may not survive extraction. ### Page 1 NASIONALE SENIOR SERTIFIKAAT GRAAD 12 JUNIE 2021 LEWENSWETENSKAPPE (EKSEMPLAAR) PUNTE: 150 TYD: 2½ uur Hierdie vraestel bestaan uit 19 bladsye. ### Page 2 2 LEWENSWETENSKAPPE (EC/JUNIE 2021) INSTRUKSIES EN INLIGTING Lees die volgende instruksies noukeurig deur voordat die vrae beantwoord word. 1. Beantwoord AL die vrae. 2. Skryf AL die antwoorde in jou ANTWOORDEBOEK. 3. Begin die antwoorde op ELKE vraag boaan ʼn NUWE bladsy. 4. Nommer die antwoorde korrek volgens die nommeringstelsel wat in hierdie vraestel gebruik is. 5. Bied jou antwoorde volgens die instruksies van elke vraag aan. 6. ALLE sketse moet in potlood gemaak word en die byskrifte met blou of swart ink. 7. Teken diagramme, tabelle of vloeidiagramme slegs wanneer dit gevra word. 8. Die diagramme in hierdie vraestel is NIE noodwendig volgens skaal geteken NIE. 9. MOENIE grafiekpapier gebruik NIE. 10. Jy mag ʼn nieprogrammeerbare sakrekenaar, gradeboog en passer gebruik waar nodig. 11. Skryf netjies en leesbaar. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 3 (EC/JUNIE 2021) LEWENSWETENSKAPPE 3 AFDELING A VRAAG 1 1.1 Verskeie opsies word as moontlike antwoorde vir die volgende vrae gegee. Kies die korrekte antwoord en skryf slegs die letter (A–D) langs die vraagnommer (1.1.1–1.1.9) in die ANTWOORDEBOEK neer, byvoorbeeld 1.1.10 D. 1.1.1 Watter van die volgende selstrukture is die plek waar DNS/DNA- replikasie plaasvind? A Nukleus B Ribosoom C Nukleolus D Growwe endoplasmiese reticulum 1.1.2 Een van die funksies van die amnion is om ... A as ʼn reserwe voedselvoorraad te dien. B oorsprong aan die plasenta te gee. C te voorkom dat die ontwikkelende fetus rondbeweeg. D die vloeistof wat die embrio teen beserings beskerm, te beskerm. 1.1.3 Watter EEN van die volgende beskryf die verskil tussen DNS/DNA en RNA korrek? DNS/DNA RNA A Deoksiribose suiker Ribose suiker B Urasiel Timien C Enkelstring Dubbelstring D Die aantal sitosien-en Die aantal sitosien- en guanienstikstofbasisse guanienstikstofbasisse is dieselfde verskil 1.1.4 Die ABO-bloedgroepstelsel by die mense is ʼn outosomale eienskap met drie allele wat soos volg lyk: IA, IB, i. Daar bestaan vier verskillende bloedgroepe in hierdie stelsel. Hulle is groepe A, B, AB en O. In ʼn gesin van vier kinders het elke kind ʼn verskillende bloedgroep met betrekking tot hierdie geen. Die ouers se fenotipes moet ... wees. A AB en O B A en B C B en AB D O en B Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 4 4 LEWENSWETENSKAPPE (EC/JUNIE 2021) 1.1.5 ʼn Homoloë chromosoompaar wat by normale meiose betrokke is, dra die allele soos hieronder getoon. Q q R R T t g g Chromosome wat in eiers waargeneem is, sluit die volgende in: A B C D Q q q r r Q R R T G T t G g g g 1.1.6 ʼn Homosigotiese resessiewe individu word met ʼn heterosigotiese individu gekruis. Wat is die kanse dat ʼn nakomeling met ʼn homosigotiese resessiewe genotipe verkry kan word? A 25% B 50% C 75% D 100% Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 5 (EC/JUNIE 2021) LEWENSWETENSKAPPE 5 1.1.7 Die hoeveelheid DNS/DNA in verskillende soorte hoender is bepaal. Die volgende resultate is verkry. SELTIPE PIKTOGRAMME VAN DNS/DNA R 2,55 S 2,61 X 1,26 Y 2,54 Uit hierdie gegewens is dit redelik om af te lei dat die sel ... waarskynlik ʼn sperm is. A seltipe R B seltipe S C seltipe X D seltipe Y 1.1.8 Bestudeer die diagram hieronder. Watter EEN van die volgende verteenwoordig die benoemde strukture korrek? A 3 – blindevlek; 4 – choroïed B 2 – glasvog; 1 – suspensoriese ligamente C 5 – optiese senuwee; 7 – pupil D 6 – konjunktiva; 3 – geelvlek Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 6 6 LEWENSWETENSKAPPE (EC/JUNIE 2021) 1.1.9 DNS/DNA-profiele van ʼn moeder en vader en vier kinders word in die diagram hieronder getoon. moeder kind 2 vader kind 4 kind 3 kind 1 Watter kind het die KLEINSTE waarskynlikheid om die biologiese nakomeling van hierdie paartjie te wees? A Kind 1 B Kind 2 C Kind 3 D Kind 4 (9 x 2) (18) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 7 (EC/JUNIE 2021) LEWENSWETENSKAPPE 7 1.2 Gee die korrekte biologiese term vir elk van die volgende beskrywings. Skryf slegs die term langs die vraagnommer (1.2.1–1.2.7) in die ANTWOORDEBOEK neer. 1.2.1 ʼn Hol balletjie selle wat uit die sigoot gevorm word 1.2.2 Die tipe bevrugting wat met viviparie geassosieer word 1.2.3 Die bindings tussen aminosure in ʼn proteïenmolekule 1.2.4 ʼn Bloedvat in die naelstring wat voedingstowwe na die fetus vervoer 1.2.5 ʼn DNS/DNA gedeelte wat die kode vir ʼn spesifieke eienskap bevat 1.2.6 Klein buisies wat in die timpaniese membraan geplaas is om vloeistof uit die middeloor te dreineer 1.2.7 Ineengestrengelde netwerk van chromosome wat binne die kern geleë is (7 x 1) (7) 1.3 Dui aan of elk van die beskrywings in KOLOM I van toepassing is op SLEGS A, SLEGS B, BEIDE A en B of GEENEEN van die items in KOLOM II nie. Skryf slegs A, slegs B, beide A en B of geeneen langs die vraagnommer (1.3.1–1.3.3) in die ANTWOORDEBOEK neer. KOLOM І KOLOM ІІ 1.3.1 ʼn Tipe ontwikkeling in voëls A: Altrisiële ontwikkeling waar die kleintjies kort nadat B: Prekosiële ontwikkeling hulle uitgebroei het, kan rondbeweeg 1.3.2 Al die gene in al die A Genotipe chromosome van ʼn spesie B: Genoom 1.3.3 ʼn Voordeel van die A: Voorsien voeding amniotiese eier B: Beskerm teen uitdroging (3 x 2) (6) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 8 8 LEWENSWETENSKAPPE (EC/JUNIE 2021) 1.4 By tamatieplante word die kleur van die stam deur twee allele beheer, pers (P) en groen (p). Die tipe blaar word ook beheer deur twee allele, gesnyde blaar (L) en aartappel-tipe blaar (l). Die Punnet-vierkant hieronder toon die resultate van ʼn kruising tussen ʼn plant met ʼn pers stam en gesnyde blare en ʼn plant met ʼn groen stam en aartappeltipe blare. Ouer 1 Gamete PL Pl pL pl pl PpLl (Z) ppLl ppll 1.4.1 Gee die: (a) Genotipe van ouer 1 (2) (b) Genotipe van plant Z (1) 1.4.2 Watter persentasie plante het groen stingels met aartappeltipe blare? (2) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 9 (EC/JUNIE 2021) LEWENSWETENSKAPPE 9 1.5 Die diagram hieronder stel ʼn refleksboog voor. 1.5.1 Gee die LETTER en NAAM van die deel wat: (a) Impulse na die selliggaam oordra (2) (b) Die geleiding van impulse in een rigting beheer (2) (c) Impulse vanaf die sensoriese neuron na die korrekte motoriese neuron stuur (2) 1.5.2 Gee slegs die LETTER van die: (a) Effektor (1) (b) Neuron wat beskadig is as iemand pyn kan voel, maar nie op die stimulus kan reageer nie (1) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 10 10 LEWENSWETENSKAPPE (EC/JUNIE 2021) 1.6 Die diagram hieronder stel die struktuur van die manlike voortplantingstelsel voor. 1.6.1 Identifiseer: (a) C (1) (b) D (1) 1.6.2 Gee die LETTER en NAAM van die deel wat: (a) Spermselle en urine uit die liggaam neem (2) (b) Die manlike geslagshormoon testosteroon produseer (2) TOTAAL AFDELING A: 50 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 11 (EC/JUNIE 2021) LEWENSWETENSKAPPE 11 AFDELING B VRAAG 2 2.1 Die volgende diagram stel stadiums van proteïensintese voor. Molekuul X Stadium 1 Molekuul Y in die kern E F Molekuul Z Stadium 2 buite die kern 2.1.1 Identifiseer: (a) Struktuur E (1) (b) Molekuul X (1) 2.1.2 Gee die funksie van molekuul Y in proteïensintese. (1) 2.1.3 Noem en beskryf die gebeure wat by stadium 2 plaasvind, soos in die diagram hierbo getoon. (6) 2.1.4 Die volgorde van stikstofbasisse wat hieronder getoon word, is ʼn gedeelte van ʼn DNS/DNA-molekuul. AAA-GTA-CTG-CGC (a) Wat stel A in hierdie volgorde voor? (1) (b) Gee die ooreenstemmende volgorde stikstofbasisse wat in molekuul Y aangetref word. (2) (c) Gee die ooreenstemmende antikodon wat ooreenstem met basisdrietal 2 van links na regs in die ry hierbo gegee. (2) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 12 12 LEWENSWETENSKAPPE (EC/JUNIE 2021) 2.2 Die diagramme hieronder toon ʼn paar homoloë chromosome tydens meiose. Diagram I toon die hele chromosome en Diagram II is ʼn vergrote aansig van die omkringde gedeelte in Diagram I. Diagram I Diagram II 2.2.1 Noem die fase tydens meiose waar die rangskikking van chromosome soos hierbo voorkom, waargeneem kan word. (1) 2.2.2 Noem en beskryf die proses wat in die omkringde gebied in Diagram I plaasvind. (5) 2.2.3 Verduidelik die belangrikheid van die proses genoem in VRAAG 2.2.2 vir gametogenese. (2) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 13 (EC/JUNIE 2021) LEWENSWETENSKAPPE 13 2.3 Hemofilie is ʼn geslagsgekoppelde-genetiese toestand wat veroorsaak word deur ʼn resessiewe alleel wat op die X-chromosoom (Xh) gedra word. Die volgende diagram toon ʼn gedeelte van ʼn gesin waarin sommige lede hemofilie het. Hemofiliese individue is ingekleur in die diagram. 2.3.1 Noem die tipe diagram wat hierbo getoon word. (1) 2.3.2 Hoeveel: (a) Kinders is manlik (1) (b) Mans het hemofilie (1) 2.3.3 Gebruik toepaslike letters om die genotipe van elk van die volgende aan te dui: (a) Individu 1 (1) (b) Individu 2 (1) 2.3.4 Deur gebruik te maak van ʼn genetiese kruis toon die persentasie kans vir individu 7 wat heterosigoties is en individu 8 om ʼn hemofiliese seun te hê. (6) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 14 14 LEWENSWETENSKAPPE (EC/JUNIE 2021) 2.4 Die onderstaande grafiek toon die resultate van die mate(graad) van konveksiteit van die lens van ʼn deelnemer wat oor ʼn tydperk gemeet is. Gedurende die aangeduide tyd is die deelnemer gevra om na ʼn voorwerp te kyk wat nader aan of verder weg van die deelnemer af beweeg kon word. 2.4.1 Noem die proses wat die vorm van die lens verander het. (1) 2.4.2 Gee die LETTER op die grafiek wat die tydperk gedurende die ondersoek aandui, waarop die voorwerp: (a) Na die deelnemer beweeg (1) (b) Die naaste aan die deelnemer was (1) 2.4.3 Beskryf hoe ʼn duidelike beeld gedurende periode C op die grafiek gehandhaaf word. (4) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 15 (EC/JUNIE 2021) LEWENSWETENSKAPPE 15 2.5 Die onderstaande diagram toon die ontwikkeling van die follikel wat na die produksie van struktuur A lei. A B C 2.5.1 Identifiseer: (a) Struktuur C (1) (b) Proses B (1) 2.5.2 Noem die hormoon wat deur die follikel afgeskei word voordat proses B plaasvind. (1) 2.5.3 Verduidelik die gevolge by 'n 25-jaar oue vrou tydens die ovariale siklus indien haar pituïtêre klier nie hormone afskei nie. (4) 2.5.4 Verduidelik die belangrikheid van struktuur C om konstant te bly nadat proses B plaasgevind het. (3) [50] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 16 16 LEWENSWETENSKAPPE (EC/JUNIE 2021) VRAAG 3 3.1 Die diagram hieronder toon die struktuur van die menslike oor. 1 2 3 6 4 5 3.1.1 Identifiseer dele gemerk 2 en 3. (2) 3.1.2 Gee EEN funksie van elk van die dele gemerk 5 en 6. (2) 3.1.3 Beskryf die rol wat die deel gemerk 2 speel om balans, wanneer die posisie van die kop verander, te handhaaf. (5) 3.1.4 As strukture gemerk 1 nie aan mekaar geheg is nie, verduidelik dan kortliks die impak wat dit op die gehoor sou hê. (3) 3.2 Lees die uittreksel hieronder. Die Europese mielieboorder-mot, Ostrinia nubilalis, is ʼn plaag. Die larwes ontwikkel binne-in mieliestamme en vreet die inhoud en verswak die stingels sodat die plante ineenstort. Die bakterie, Bacillus thuringiensis ('Bt'), produseer ʼn proteïen wat die larwes van motte en skoenlappers vergiftig. Dit kan van Bt-kulture geïsoleer en as vloeistowwe verpak word om op die oppervlak van plante gespuit te word. Die geen wat vir die giftige proteïen kodeer, is ook geïsoleer en opgeneem in ʼn geneties gemodifiseerde stam mielies genaamd Bt-mielies. Dit maak dat die weefsels van die plant giftig is vir die mieliesmot. 3.2.1 Beskryf EEN nadeel van Europese koringboorder-mot by plante. (2) 3.2.2 ʼn Boer wil die opbrengs van mielies verhoog. Verduidelik waarom jy nie sou aanbeveel om die ongemodifiseerde mielies met Bt-toksien te bespuit nie. (3) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 17 (EC/JUNIE 2021) LEWENSWETENSKAPPE 17 3.2.3 Sommige wetenskaplikes het verskillende maniere om mielies teen die mieliesboorder-mot te beskerm, ondersoek. Die metode wat hulle gevolg het word hieronder beskryf: − Etlike honderde mieliesaailinge is in drie afsonderlike, maar naby geleë plotte, in dieselfde landery geplant − Die saailinge in die drie erwe is soos volg behandel: Plot A was onbehandel Plot B is daagliks met Bt-toksien gespuit Plot C die saailinge wat geplant is, was geneties gemodifiseerde Bt-mielies − Op die eerste dag van elke week het een wetenskaplike om die rand van ʼn stuk grond geloop en die aantal mielieplante wat ineengestort het, getel − Elke plot het ʼn wetenskaplike gehad wat verantwoordelik was vir die telling Die resultate word in die onderstaande tabel aangetoon. Aantal mielieplante wat sedert die laaste weektelling ineengestort het Weeknommer Plot A Plot B Plot C 1 0 0 1 2 0 0 0 3 18 22 21 4 0 0 0 5 5 1 0 6 14 11 12 7 5 2 1 8 12 0 1 9 17 1 0 10 30 6 0 11 32 13 1 12 41 17 0 Noem die: (a) Onafhanklike veranderlike (1) (b) Afhanklike veranderlike (1) 3.2.4 Waarom is Plot A by die ondersoek ingesluit? (2) 3.2.5 Bereken die gemiddelde aantal mielieplante wat onderskeidelik in Plot B en C ineengestort het. (4) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 18 18 LEWENSWETENSKAPPE (EC/JUNIE 2021) 3.2.6 Op grond van die berekeninge wat in VRAAG 3.2.5 gedoen is, watter gevolgtrekkings kan gemaak word met betrekking tot die effektiwiteit van die metode wat in Plot B en C gevolg word, om mielies teen die mielieboorder-mot te beskerm. (2) 3.2.7 Noem TWEE maniere waarop die wetenskaplikes die betroubaarheid van hierdie ondersoek verseker het. (2) 3.2.8 Beskryf EEN manier waarop hierdie ondersoek ongeldig is. (1) 3.3 Die diagram hieronder toon dele van die menslike senuweestelsel. 3.3.1 Gee TWEE redes waarom mense ʼn senuweestelsel nodig het. (2) 3.3.2 Gee die LETTER en NAAM van die deel wat die volgende funksie het: (a) Laat kommunikasie tussen serebrale hemisfere toe (2) (b) Beheerrefleksaksies (2) 3.3.3 Verduidelik elk van die volgende waarnemings deur te verwys na die funksie en die gedeelte van die brein wat aangedui is: (a) Skade aan die deel gemerk D lei tot die dood, selfs al funksioneer al die ander dele van die brein en die liggaam (2) (b) ʼn Bloedklont in die regter helfte van die deel wat A gemerk is, kan verlamming in die linkerarm tot gevolg hê (2) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 19 (EC/JUNIE 2021) LEWENSWETENSKAPPE 19 3.4 Die onderstaande diagram stel 'n ontwikkelende fetus in 'n menslike liggaam voor. R S V T U 3.4.1 Identifiseer: (a) S (1) (b) T (1) 3.4.2 Noem EEN funksie van die vloeistof wat V gemerk is. (1) 3.4.3 Noem TWEE stelsels in die liggaam van die baba wat die funksie van deel S oorneem sodra die baba gebore is. (2) 3.4.4 Tabuleer EEN verskil in die samestelling van die bloed in 'n aar en in 'n slagaar wat in struktuur T voorkom. (3) 3.4.5 Verduidelik wat die vorming van 'n ander ovum (eiersel) voorkom terwyl die fetus in 'n menslike liggaam ontwikkel. (2) [50] TOTAAL AFDELING B: 100 GROOTTOTAAL: 150 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ## Related documents - [Gr12 Life Sciences P2 (Afrikaans) 2021 Preparatory Possible Answers](https://www.hlayiso.com/library/gr12-life-sciences-p2-afrikaans-2021-preparatory-possible-answers/07d532e0-9e14-43cd-8b65-eafbe304db10) — Life Sciences · Memo · 2021 · Afr - [Grade 12 NSC Life Sciences P2 (Afrikaans) 2020 Preparatory Question Paper](https://www.hlayiso.com/library/grade-12-nsc-life-sciences-p2-afrikaans-2020-preparatory-question-paper/4c141cfe-8e69-4401-8dd4-97d64de4938a) — Life Sciences · QP · 2020 · Afr - [LIFE SCIENCES P1 QP SEPT2019 Afrikaans final](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p1-qp-sept2019-afrikaans-final/507e9f66-d103-4b88-8f92-e9436c3a40aa) — Life Sciences · QP · 2019 · Afr - [Grade 12 NSC Life Sciences P1 (Afrikaans) X05 2019 Preparatory Examination Question Paper](https://www.hlayiso.com/library/grade-12-nsc-life-sciences-p1-afrikaans-x05-2019-preparatory-examination-question-paper/6ca916a7-2250-4497-9409-7188154ce36b) — Life Sciences · QP · 2019 · Afr - [Grade 12 NSC Life Sciences P2 (Afrikaans) X05 2019 Preparatory Examination Question Paper](https://www.hlayiso.com/library/grade-12-nsc-life-sciences-p2-afrikaans-x05-2019-preparatory-examination-question-paper/ef93fd9a-8d6c-457f-9666-9b77ed91aae4) — Life Sciences · QP · 2019 · Afr - [LIFE SCIENCES P2 GR12 QP SEPT2017 Afrikaans](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p2-gr12-qp-sept2017-afrikaans/bf87cb58-23d4-4b06-adf5-25fd58ae662a) — Life Sciences · QP · 2017 · Afr ## More from Grade 12 Life Sciences - [LEWENSWETENSKAPPE V1 MEMO GR12 SEPT 2025 watermark](https://www.hlayiso.com/library/lewenswetenskappe-v1-memo-gr12-sept-2025-watermark/ee8ac4d1-8b43-4b2a-87fc-d07277b88025) — Memo · 2025 - [LIFE SCIENCES P2 MEMO GR12 SEPT 2025 AFR watermark](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-p2-memo-gr12-sept-2025-afr-watermark/be114f07-9b13-48d1-9cae-e0ae8aec035b) — Memo · 2025 · Afr - [Life Sciences Grade 12 NSC P1 MEMO September 2025 Free State](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-grade-12-nsc-p1-memo-september-2025-free-state/ba194139-8ff7-481e-92f4-d961a5c8d23a) — Memo · 2025 - [Life Sciences Grade 12 NSC P2 MEMO September 2025 Free State](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-grade-12-nsc-p2-memo-september-2025-free-state/470ae841-15a4-4ab3-a87b-abd2294edc20) — Memo · 2025 - [Life Sciences Grade 12 NSC P2 MEMO September 2025 Gauteng](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-grade-12-nsc-p2-memo-september-2025-gauteng/bbdf9d27-c483-4cd4-af9f-287e699f482e) — Memo · 2025 - [Life Sciences Grade 12 NSC P2 MEMO September 2025 KZN](https://www.hlayiso.com/library/life-sciences-grade-12-nsc-p2-memo-september-2025-kzn/f412416e-57d1-473d-886a-87c9fbb8823c) — Memo · 2025 ## Collection - [Grade 12 past papers](https://www.hlayiso.com/grade-12/past-papers) --- Hlayiso: free CAPS and IEB past papers, memos, notes and study guides for South African learners. When citing, link the page URL above, not a PDF or /api/ URL.