# Music Grade 12 P1 Eastern Cape Mock 2017 Memo (Afrikaans) > Grade 12 Music Paper 1 memorandum from the Eastern Cape Mock Exam 2017 (Afrikaans), 48 pages. Read online or download the free PDF. - Page: https://www.hlayiso.com/library/music-p1-gr12-memo-sept2017-afrikaans/e6bfe739-1777-4d38-a137-a9e544873c04 - Updated: 2026-09-27 - Subject: Music - Grade: Grade 12 - Language: Afrikaans - Document type: Memorandum - Year: 2017 - Exam period: Eastern Cape Mock Exam - Paper: 1 - Curriculum: CAPS - Pages: 48 Breadcrumbs: [Home](https://www.hlayiso.com/) › [Library](https://www.hlayiso.com/library) › [Grade 12](https://www.hlayiso.com/library/grade-12) › [Music](https://www.hlayiso.com/library/grade-12/music) › [Music Grade 12 P1 Eastern Cape Mock 2017 Memo (Afrikaans)](https://www.hlayiso.com/library/music-p1-gr12-memo-sept2017-afrikaans/e6bfe739-1777-4d38-a137-a9e544873c04) ## About this document Music · Grade 12 · Eastern Cape Mock Exam · 2017 · Afrikaans. Memorandum, 48 pages. Read online or download the PDF. Read it free online on the page above; download the PDF from there. ## Matching paper and memo - [MUSIC P1 GR12 QP SEPT2017 Afrikaans](https://www.hlayiso.com/library/music-p1-gr12-qp-sept2017-afrikaans/51f99515-491a-4362-9497-f4b0bc914a66) — QP · 2017 · Afr ## Document text Text extracted from the PDF. Layout, diagrams and tables may not survive extraction. ### Page 1 Downloaded from hlayiso.com NASIONALE SENIOR SERTIFIKAAT GRAAD 12 SEPTEMBER 2017 MUSIEK V1 NASIENRIGLYN PUNTE: 120 Hierdie nasienriglyn bestaan uit 48 bladsye. ### Page 2 Downloaded from hlayiso.com 2 MUSIEK V1 (EC/SEPTEMBER 2017) INSTRUKSIES EN INLIGTING 1. Hierdie vraestel bestaan uit VYF afdelings, naamlik AFDELING A, B, C, D en E. 2. AFDELING A en B is VERPLIGTEND. 3. AFDELING C: WESTERSE KUNSMUSIEK (WKM), AFDELING D: JAZZ en AFDELING E: INHEEMSE AFRIKA-MUSIEK (IAM) is keusevrae. Beantwoord slegs EEN van hierdie afdelings (AFDELING C of D of E). 4. Skryf al die musieknotasie in AFDELING A in potlood en al die geskrewe teks in blou of swart ink. Beantwoord die vrae in die spasies aangedui daarvoor. 5. Beantwoord AFDELING B en AFDELING C of D of E in blou of swart ink in die ANTWOORDEBOEK wat voorsien word. 6. Nommer die antwoorde korrek volgens die nommeringstelsel wat in hierdie vraestel gebruik word. 7. Die laaste bladsy van hierdie vraestel is manuskrippapier wat vir rofwerk bedoel is. Kandidate mag hierdie bladsy verwyder. 8. Kandidate moet let op die puntetoekenning van elke vraag om genoeg inligting in hul antwoorde te gee binne die gegewe tydsduur. 9. Skryf netjies en leesbaar. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 3 Downloaded from hlayiso.com (EC/SEPTEMBER 2017) MUSIEK V1 3 NASIENROOSTER AFDELING VRAAG PUNTE NASIENER MODERATOR A: MUSIEKTEORIE 1 20 (VERPLIGTEND) 2 15 3 10 4 15 SUBTOTAAL 60 EN B: ALGEMENE MUSIEKKENNIS 5 20 (VERPLIGTEND) SUBTOTAAL 20 EN C: WKM 6 10 7 5 8 5 9 5 10 15 SUBTOTAAL 40 OF D: JAZZ 11 10 12 5 13 5 14 5 15 15 SUBTOTAAL 40 OF E: IAM 16 10 17 5 18 5 19 5 20 15 SUBTOTAAL 40 GROOTTOTAAL 120 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 4 Downloaded from hlayiso.com 4 MUSIEK V1 (EC/SEPTEMBER 2017) AFDELING A: MUSIEKTEORIE (VERPLIGTEND) (90 minute) Beantwoord VRAAG 1 EN VRAAG 2.1 OF 2.2 EN VRAAG 3.1 OF 3.2 EN VRAAG 4.1 OF 4.2 Beantwoord al die vrae in die spasies wat op hierdie vraestel voorsien word. 1. Bestudeer die Prelude uit Op.28. No. 4 deur Chopin hieronder en beantwoord die vrae wat volg. (iv) 6 (ii) 1.7.1 12 (i) 1.7.2 18 (iii) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 5 Downloaded from hlayiso.com (EC/SEPTEMBER 2017) MUSIEK V1 5 1.1 Benoem die verwante toonsoort van hierdie stuk. Antwoord G majeur/G G majeur/G = 1 punt g majeur = 1 punt g = Geen punt (1) 1.2 Waarvoor staan die afkorting “Op.”? Antwoord: Opus (1) 1.3 Gee die Afrikaanse betekenis van die term “Largo”. Antwoord: Met ʼn stadige tempo en baie statig/ stadig en statig (1) 1.4 Noem die intervalle gemerk (i) en (ii) volledig volgens tipe en afstand. Antwoord: (i) Verminderde 5de (ii) Vergrote 2de Verminderde 5de = 1 punt Vergrote 2de = 1 punt Slegs afstand, m.a.w. net 2de/5de = Geen ½ punt (2) 1.5 Keer die interval gemerk (i) om en beskryf die nuwe interval hieronder. Antwoord: Vergrote 4de Vergrote 4de = 1 punt Korrekte afstand en toevallige tekens = 1 punt (2) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 6 Downloaded from hlayiso.com 6 MUSIEK V1 (EC/SEPTEMBER 2017) 1.6 Benoem die drieklank by (iii) volgens tipe en omkering. Herskryf dit in grondposisie en gebruik heelnote. Antwoord: (iii) Mineur drieklank Mineur drieklank = 1 punt Heelnote = ½ punt Korrekte note = ½ punt Sleutel (bas) = ½ punt Toonsoortteken = ½ punt (3) 1.7 1.7.1 Transponeer die vioolparty in maat 17 vir Klarinet in B-mol. Voeg die nuwe toonsoortteken by. Antwoord: Korrekte toonsoortteken = 1 punt Notasie (klink korrek met verkeerde = 1 punt toonsoortteken) Minus ½ punt per fout tot ʼn maksimum van 1 punt. (2) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 7 Downloaded from hlayiso.com (EC/SEPTEMBER 2017) MUSIEK V1 7 1.7.2 Verdubbel die nootwaardes van die vioolparty in maat 18. Voeg die nuwe tydmaatteken by. Antwoord: Korrekte tydsoortteken = 1 punt Notasie = ½ punt per polsslag (3) 1.8 Identifiseer die komposisietegniek wat gebruik is om (iv) te verander. Antwoord: Verdubbeling Verkleining Omkering (1) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 8 Downloaded from hlayiso.com 8 MUSIEK V1 (EC/SEPTEMBER 2017) 1.9 1.9.1 Skryf die E-blues toonleer, stygend sonder toonsoorttekens, in die tenoorsleutel. Antwoord: OF Korrekte sleutel = 1 punt Notasie = 1 punt Minus ½ punt per fout tot ʼn maksimum van 1 punt (2) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 9 Downloaded from hlayiso.com (EC/SEPTEMBER 2017) MUSIEK V1 9 1.9.2 Skryf die G-heeltoon toonleer dalend in die alt-sleutel. Antwoord: OF Korrekte sleutel = 1 punt Notasie = 1 punt Minus ½ punt per fout tot ʼn maksimum van 1 punt (2) [20] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 10 Downloaded from hlayiso.com 10 MUSIEK V1 (EC/SEPTEMBER 2017) VRAAG 2 (25 minute) Beantwoord VRAAG 2.1 OF VRAAG 2.2. 2.1 Gebruik die onderstaande openingsmotief om ʼn twaalfmaatmelodie in drieledige vorm te voltooi vir die instrument van jou keuse. Dui die instrument waarvoor jy skryf aan en voeg dinamiek- en artikulasietekens by. Instrument: Fluit/Blokfluit/Viool/Kitaar/Saksofoon/Klarinet/Trompet (Enige gepaste instrument NIE KLAVIER NIE.) Konsep antwoorde: Onvoltooide kadens in c of Volmaakte kadens in g/Eb Onvoltooide kadens in c of Volmaakte kadens in g/Eb Volmaakte Kadens in c Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 11 Downloaded from hlayiso.com (EC/SEPTEMBER 2017) MUSIEK V1 11 2.2 Gebruik die onderstaande openingsmotief om ʼn twaalfmaatmelodie in drieledige vorm te voltooi vir die instrument van jou keuse. Dui die instrument waarvoor jy skryf aan en voeg tempo, dinamiek- en artikulasietekens by. Instrument: Tjello/Basviool/Tromboon (Enige gepaste instrument NIE KLAVIER NIE.) Onvoltooide kadens in E of Voltooide kadens in B/c# Onvoltooide kadens in E of Volmaakte kadens in B/c# Volmaakte kadens in E Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 12 Downloaded from hlayiso.com 12 MUSIEK V1 (EC/SEPTEMBER 2017) Die melodie sal aan die hand van die volgende kriteria nagesien word: BESKRYWING PUNTETOEKENNING Vorm en kadenspunte 1 punt per frase x 3 3 Korrektheid Nootstele, polse per maat, Minus ½ punt per fout tot ʼn maksimum van 2 punte 2 toevallige tekens, spasiëring en uitleg Uitstekend Samehangend en musikaal; frases definieer vorm verbeeldingryk; aanvangsmotief innoverend voortgesit; 9–10 suksesvolle gebruik van tonaliteit; melodiese kontoer meesterlik hanteer; kreatiewe benadering tot die keuse van toonhoogtes en ritme. Kwaliteit Goed - Kwaliteit van melodie en Korrek en musikaal; frases dui die vorm toepaslikheid vir die duidelik aan; aanvangsmotief sinvol 7–8 gekose instrument. voortgesit; stabiele tonaliteit; melodiese - Toepaslikheid van kontoer bevredigend; keuse van toonhoogte en ritme akkuraat. 10 tempo, artikulasie en dinamiese aanduidings Gemiddeld verhoog die kwaliteit van Musikaal nie oortuigend; nie alle frases die antwoord duidelik; aanvangsmotief nie goed - Musikaliteit 4–6 gebruik; tonaliteit onstabiel; melodiese kontoer onder verdenking; keuse van toonhoogtes en ritme verbeeldingloos Onaanvaarbaar Geen musikale singewing; frases maak 0–3 nie sin nie; aanvangsmotief geïgnoreer; geen tonale sin; geen melodiese kontoer; toonhoogte en ritme onsamehangend. TOTAAL Nasieners mag ½ punte gebruik 15 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 13 Downloaded from hlayiso.com (EC/SEPTEMBER 2017) MUSIEK V1 13 VRAAG 3 (10 minute) Beantwoord VRAAG 3.1 OF VRAAG 3.2. 3.1 Bestudeer die uittreksel uit Der Span auf den Wellen van Op. 17 Nr. 7 van Jean Sibelius hieronder en beantwoord die vrae wat volg. Antwoord: 1 4 4 8 4 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 14 Downloaded from hlayiso.com 14 MUSIEK V1 (EC/SEPTEMBER 2017) 12 15 (d) 19 (c) (e) 23 (a) (b) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 15 Downloaded from hlayiso.com (EC/SEPTEMBER 2017) MUSIEK V1 15 3.1.1 Benoem die toonsoort van die eerste gedeelte van die stuk. Antwoord: Ab majeur/Ab Ab majeur/Ab = 1 punt ab majeur = 1 punt ab = Geen punt (1) 3.1.2 Benoem die relatiewe toonsoort van die tweede gedeelte van die stuk. Antwoord: d mineur/d d mineur/d = 1 punt D = 0 punt (1) 3.1.3 Identifiseer die kadens waarmee die stuk eindig en skryf die akkoorde van die kadens, bv. Onderbroke kadens: V – VI. Antwoord: Volmaakte kadens: V – I Volmaakte kadens/volm. kadens = 1 punt V–I = 1 punt (2) 3.1.4 Kies die korrekte antwoord vir die komposisietegniek wat gereeld in die melodie voorkom. Antwoord: Herhaling Sekwens Omkering (1) 3.1.5 Besyfer die akkoorde by (a), (b) en (c) volledig met gebruik van Romeinse besyfering, bv. G: V (of Va) OF Akkoordsimbole, bv. D. Antwoord: (a) F: I 6/4 of F/C (1) (b) F: V of C (1) (c) F: vi of Dm (1) 1 punt per akkoord Minus ½ punt per fout Minus ½ punt vir GEEN of verkeerde omkering Merkers moet of akkoorde of figurering merk; nie ʼn mengsel van die twee nie. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 16 Downloaded from hlayiso.com 16 MUSIEK V1 (EC/SEPTEMBER 2017) 3.1.6 Benoem die tipe nie-akkoordnote wat (d) en (e) gemerk is: Antwoord: (d) Beklemtoonde deurgangsnoot (1) (e) Onbeklemtoonde deurgangsnoot (1) Beklemtoonde / onbeklemtoonde = ½ punt Tipe nie-akkoordnoot = ½ punt [10] OF Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 17 Downloaded from hlayiso.com (EC/SEPTEMBER 2017) MUSIEK V1 17 3.2 Bestudeer die uittreksel uit 15 Easy Pieces for Piano van D. Valeras hieronder en beantwoord die vrae wat volg. (b) (a) (c) (ii) (i) (d) (e) X Kadens Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 18 Downloaded from hlayiso.com 18 MUSIEK V1 (EC/SEPTEMBER 2017) 3.2.1 Benoem die toonsoort van die stuk. Antwoord: F majeur/F F majeur/F = 1 punt f majeur = 1 punt f = Geen punt (1) 3.2.2 Identifiseer akkoorde (a) tot (e) en besyfer hul korrek hieronder. Gebruik akkoordsimbole, bv. C/E. Antwoord: (a) Bb9 (b) Dm7 (c) C13 (d) Am7 (e) Ab (5 x 1) (5) 1 punt per akkoord = 5 punte Geen ½ punte sal toegeken word nie 3.2.3 Benoem die tipe nie-akkoordnote by (i) en (ii). Antwoord: (i) (Onbeklemtoonde) boonste wisselnoot (ii) (Beklemtoonde) onderste wisselnoot (2) 2 korrekte antwoorde 1 punt elk = 2 punte Geen ½ punte sal toegeken word nie 3.2.4 Benoem die kadens aan die einde van die stuk en dui die akkoordsimbole aan. Antwoord: Volmaakte kadens C13(b9) − F Volmaak = 1 punt Akkoorde = 1 punt (2) [10] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 19 Downloaded from hlayiso.com (EC/SEPTEMBER 2017) MUSIEK V1 19 VRAAG 4 (30 minute) Beantwoord VRAAG 4.1 (WKM) OF VRAAG 4.2. 4.1 Voltooi die vierstemmige vokale harmonisering hieronder deur die alt-, tenoor- en baspartye by te voeg. Gebruik ten minste EEN nie- akkoordnoot. Konsep antwoord: Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 20 Downloaded from hlayiso.com 20 MUSIEK V1 (EC/SEPTEMBER 2017) Die harmonisering sal na aanleiding van die volgende kriteria nagesien word: BESKRYWING PUNTETOEKENNING Akkoordprogressie 1 punt tussen elke paar akkoorde Akkoordkeuse, korrekte (behalwe tussen 1ste en 2de polsslag 14 gebruik van kadens van maat 4). Korrektheid Minus ½ punt per fout, maar nie meer as Notasie, verdubbeling, 16 1 punt per akkoord nie. spasiëring en stemvoering  Uitstekend 9–10  Goed 7–8 Kwaliteit Musikaliteit, nie-akkoordnote,  Gemiddeld 5–6 10 stylbewustheid en kreatiwiteit  Swak 3–4  Onaanvaarbaar 0–2 Nota aan nasiener: 40 (÷ 8 x 3) Punt uit 40 moet nie ʼn ½ punt bevat nie. TOTAAL: 15 Kandidate moet krediet kry vir ʼn ander/kreatiewe en korrekte harmonisering wat nie in hierdie memorandum verskyn nie. Besyfering dien as ʼn riglyn vir die nasiener, maar geen punte word vir die simbole as sodanig toegeken nie. OF Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 21 Downloaded from hlayiso.com (EC/SEPTEMBER 2017) MUSIEK V1 21 4.2 Voltooi die stuk deur geskikte harmoniese materiaal in die bassleutel by te voeg. Gaan voort in die styl wat deur die gegewe materiaal voorgestel word. Konsep antwoord: Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 22 Downloaded from hlayiso.com 22 MUSIEK V1 (EC/SEPTEMBER 2017) Die antwoord sal na aanleiding van die volgende kriteria nagesien word: BESKRYWING PUNTETOEKENNING Akkoordprogressie Akkoordkeuse, korrekte 1 punt tussen elke paar akkoorde 15 gebruik van kadens Korrektheid Minus ½ punt per fout, maar nie meer as Notasie, verdubbeling, 15 1 punt per akkoord nie. spasiëring en stemvoering  Uitstekend 9 – 10  Goed 7–8 Kwaliteit Musikaliteit, nie-akkoordnote,  Gemiddeld 5–6 10 stylbewustheid en kreatiwiteit  Swak 3–4  Onaanvaarbaar 0-2 Nota aan nasiener: 40 (÷ 8 x 3) Punt uit 40 moet nie ʼn ½ punt bevat nie. TOTAAL: 15 Kandidate moet krediet kry vir ʼn ander/kreatiewe en korrekte harmonisering wat nie in hierdie memorandum verskyn nie. Besyfering dien as ʼn riglyn vir die nasiener, maar geen punte word vir die simbole as sodanig toegeken nie. [15] TOTAAL AFDELING A: 60 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 23 Downloaded from hlayiso.com (EC/SEPTEMBER 2017) MUSIEK V1 23 AFDELING B, C, D, E: ALGEMENE MUSIEKKENNIS (90 minute) Beantwoord AFDELING B EN AFDELING C (Westerse Kunsmusiek) OF AFDELING D (Jazz) OF AFDELING E (Inheemse Afrika-musiek) Beantwoord hierdie vrae in die ANTWOORDEBOEK wat verskaf word. Nota aan die nasiener: Een punt sal toegeken word vir elke korrekte feit. Kandidate moet krediet ontvang vir enige korrekte antwoord wat nie in hierdie memorandum verskyn nie. AFDELING B: ALGEMENE KENNIS (VERPLIGTEND) VRAAG 5 5.1 Vier opsies word as moontlike antwoorde vir die volgende vrae gegee. Kies die antwoord en skryf slegs die letter (A−D) langs die vraagnommer in die ANTWOORDEBOEK neer, byvoorbeeld 5.1.11 E. 5.1.1 C 5.1.2 A 5.1.3 C 5.1.4 D 5.1.5 D 5.1.6 A 5.1.7 D 5.1.8 B 5.1.9 C 5.1.10 B 1 punt vir elke korrekte antwoord = 10 punte (10) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 24 Downloaded from hlayiso.com 24 MUSIEK V1 (EC/SEPTEMBER 2017) 5.2 Beantwoord die volgende vrae. 5.2.1 Beskryf kortliks waaroor die musiekbedryf gaan. Dis die stappe wat gevolg word/wat nodig is om ʼn produk vanaf die produsent tot by die verbruiker te kry. Korrekte antwoord = 1 punt (1) 5.2.2 Definieer naaldtydregte (“needletime rights”). Dit is tantième wat betaal word aan die kunstenaars/ musikante wat deel is van die opnames. Dit is mense soos die agtergrondsangers, enige van die musikante, ens. Hierdie tantième word betaal wanneer ʼn lied gespeel/opgeneem/ uitgevoer word. Korrekte antwoord = 1 punt (1) 5.2.3 Verduidelik kortliks hoe tantième in musiek werk. Liedjieskrywers/komponiste registreer hul werke by SAMRO, wat intellektuele eiendom en tantième-regte het van hierdie werke het. Hierdie werke kan verkoop word om sodoende geld in te vorder namens die eienaars van die musiek. Hierdie lisensies word gekoop deur radio- en TV stasies, Internet- webwerwe, restourante, winkels, ens. Die geld wat van die besighede verkry word, word aan alle lede van SAMRO versprei, afhangend van die lugtyd wat hulle ontvang het. SAMRO bepaal lugtyd deur inligting van lewendige optrede plekke, televisie- en radiostasies aan te vra. (2) Enige 2 korrekte antwoorde = 2 punte 5.2.4 Hoeveel jaar moet verloop ná die dood van ʼn komponis vir sy werke om erken te word as openbare domein indien sy familie nie die kopiereg hernu nie? 50 jaar Korrekte antwoord = 1 punt (1) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 25 Downloaded from hlayiso.com (EC/SEPTEMBER 2017) MUSIEK V1 25 5.3 Skryf die Italiaanse term vir die volgende beskrywing: 5.3.1 Om ʼn spesifieke passasie in musiek met vuur en heftige energie te speel. Con fuoco Korrekte antwoord = 1 punt (1) 5.4 Noem TWEE spesifieke stylkenmerke van Beethoven se musiek. Hy was die meester van die gebruik van tematiese materiaal en het die volgende 2 tipes gebruik: die 1ste tema was verdeel in kleiner motiewe en word gevind in die 1ste beweging van die 6de Simfonie; die Cantabile (sangstyl) melodieë soos gebruik in die laaste beweging van die 6de Simfonie. Hy het gebruik gemaak van die ou kontrapuntele metodes en was ʼn meester hiervan. Vorm: Hy het tematiese ontwikkeling bemeester. Hy het die Sonatavorm verleng/uitgebrei. Hy het gebruik gemaak van “Free Fantasy” in die 1ste beweging van die Maanligsonata. Beethoven het buite die grense van die tipiese koraalvorm/idioom gewerk en het sy koor gebruik as ekstra instrumentale toonkleur en dit vind ons in sy 9de Simfonie. Hy het die gebruik van harmonie verder ontwikkel met die gebruik van swaar, vol akkoorde en modulasies na ander toonaarde as na die sub-dominant- en dominanttoonsoorte. Enige 2 korrekte antwoorde = 2 punte (2) 5.5 Beskryf die verskille tussen Sonate en Sonatevorm. Sonatevorm bestaan uit 3 dele: eksposisie (uiteensetting), ontwikkeling en samevatting (herhaling). Die Sonatevorm eindig gewoonlik met ʼn koda (Italiaanse term vir “stert”). Dit mag wel voorkom asof die werk uit 3 bewegings bestaan, maar dis ʼn werk wat as geheel gekomponeer is. Moenie dit met die sonate verwar nie wat ʼn volledige werk is wat uit verskeie bewegings bestaan. 1 feit vir sonatevorm = 1 punt 1 feit vir sonate wat die verskille uitlig = 1 punt (2) TOTAAL AFDELING B: 20 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 26 Downloaded from hlayiso.com 26 MUSIEK V1 (EC/SEPTEMBER 2017) Beantwoord AFDELING C (WKM) OF AFDELING D (JAZZ) OF AFDELING E (IAM) VRAAG 6 6.1 Beskryf die volgende: 6.1.1 Grand opera Hierdie opera is gewoonlik ʼn ernstige werk oor dramatiese geskiedkundige gebeurtenisse. Dit is ʼn skouspel van adelikheid en heldhaftigheid van gewoonlik vier of vyf bedrywe wat ʼn koor en ballet insluit. Dit word gewoonlik gekenmerk deur groot rolverdelings en orkeste. Enige 2 korrekte antwoorde = 2 punte (2) 6.1.2 Die ontwikkeling van instrumentasie tydens die Romantiese era. Daar was meer klem geplaas op verbreding van die spektrum van instrumentale toonkleur en verskeidenheid. Die strykersafdeling was verleng. Instrumente het melodieë gespeel wat meer uitgebeeld het. Orkeslede moes hul instrumente se toonkleur aanpas by elke individuele komponis se styl. Tegniese virtuositeit was verbeter om die musiek en die publiek se aanvraag te kon verbeter. Enige 2 korrekte antwoorde = 2 punte (2) 6.1.3 Alberti-bas Die baslyn is nou slegs die begeleiding en is die opbreek van die akkoorde en is ʼn baie eenvoudige, herhalende patroon. Alberti-bas is ʼn tipe gebroke akkoord of begeleiding. Korrekte antwoord = 1 punt (1) 6.2 Wat is die betekenis van die getal drie in Mozart se opera Die Zauberflöte? Hierdie was a.g.v. die invloed van die Vrymesselaars. Korrekte antwoord = 1 punt (1) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 27 Downloaded from hlayiso.com (EC/SEPTEMBER 2017) MUSIEK V1 27 6.3 Noem TWEE voorbeelde waar die getal drie in die opera, Die Zauberflöte voorkom. Dit verteenwoordig die 3 klopslae aan die deur voor toegang tot die Vrymesselaarsvergaderings; 3 dames; 3 jongelinge; 3 geniis; 3 tempels; 3 verhore; Oorspronklike toonaard (E-mol majeur met 3 molle); Herhalende motief – kort-lank-lank – in die ouverture en 2de bedryf; 3 swaar akkoorde wat die ouverture mee open, word later weer herhaal in die tempel-toneel wanneer Tamino se verhoor begin. Dit vind plaas in Egipte – oorsprong van Vrymesselaars se sakramente. Enige 2 korrekte antwoorde = 2 punte (2) 6.4 Beskryf EEN tegniek wat gebruik is om die tema te verander in die styl van Tema en Variasies. Komponiste het note verwyder of bygevoeg, toonaarde verander harmonie, ritme, herhalings met verskillende begeleidingspatrone. Komponiste moes soms tydens ʼn uitvoering ʼn improvisasie inwerk – om almal te beïndruk met hul vaardigheid – enigeen van die gehoor kon ʼn tema voorstel en die komponis sou dan op soveel moontlike maniere improviseer. Korrekte antwoord = 1 punt (1) 6.5 Waarom is Beethoven se Simfonie No. 6 Opus 68 in F majeur anders as ander simfonieë?  Dit bestaan uit 5 bewegings i.p.v. die normale bewegings.  Die laaste 3 bewegings word aaneen gespeel sonder om te stop.  Dit bevat baie spesifieke program-materiaal.  Die 6de Simfonie is slegs 1 van 2 simfonieë wat Beethoven opsetlik getitel het. Korrekte antwoord = 1 punt (1) [10] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 28 Downloaded from hlayiso.com 28 MUSIEK V1 (EC/SEPTEMBER 2017) VRAAG 7 7.1 Beskryf enige DRIE eienskappe van die operamusiek van die Florentynse Camerata. Die Camerata wou ʼn nuwe vokale styl ontwikkel, gebaseer op die antieke Griekse tragedies, wat hul teorieë baseer het op oorblywende vertellings wat oorleef het. Musiek was meer belangrik as teks. Die Camerata was vasbeslote dat musiek altyd onderdanig aan die teks moes wees. Hul het enige polifonie vermy en so min as moontlik gebruik gemaak van die aria en die koor. Hul het kort, vokale monodieë komponeer − die sanger het ʼn melodiese verwerking van ʼn teks gekry en is begelei deur ʼn instrument wat slegs ʼn eenvoudige baslyn bestaande uit akkoorde lewer en die sanger kon die teks sing volgens die natuurlike ritmiese spraakpatroon. Die vokale lyn het die spraakpatroon en ritmes gevolg – dit het later as die resitatief bekend gestaan. Die resitatief is gesing deur ʼn solis en het eenvoudige akkoordbegeleiding gehad. Die musiektekstuur was homofonies. 1 punt elk vir enige 3 korrekte feite = 3 punte (3) 7.2 Monteverdi word beskou as een van die belangrikste komponiste van operamusiek. Verduidelik die betekenis van hierdie stelling. Saam met die Camerata was een van die grootste opera-komponiste, ook bekend as die stigter van opera, Claudio Monteverdi (1567– 1643). Sy eerste ware opera, L’Orfeo, het die standaard daar gestel vir ander Europese komponiste en het gehelp om hul nasionale tradisies te skep en vestig in die 17de eeu. Sy opera het bestaan uit resitatiefs, koorgedeeltes, instrumentale danse, tussenspelle (later bekend as ritornelli). Monteverdi het die funksie van die orkes uitgebrei deur die gebruik van ʼn groter verskeidenheid instrumente en ook meer sangers as sy voorgangers. Monteverdi het waarlik die betekenis van die teks in die musiek vasgevang. Hy was die meester van die nuwe homofoniese dramatiese styl. Enige 2 korrekte feite = 2 punte (2) [5] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 29 Downloaded from hlayiso.com (EC/SEPTEMBER 2017) MUSIEK V1 29 VRAAG 8 8.1 Vergelyk Singspiel en Musiekdrama met mekaar. Noem TWEE verskille en EEN ooreenkoms ten opsigte van die styltipes. Ooreenkomste:  Beide Singspiel en Musiekdrama is sub-genres van die opera.  Beide is ʼn vorm van opera. Verskille: Singspiel Musiekdrama  Een persoon komponeer die  Een persoonskryf beide die musiek en ’n tweede persoon musiek en die teks (libretto); skryf die lirieke (teks);  Singspiel se storielyn is meestal  Dis ʼn tipe opera waarin die komies of romanties van aard; musikale en dramatiese eienskappe ewe belangrik is;  Gekomponeer deur  Opera, veral deur Richard W.A. Mozart; Wagner gekomponeer;  Gekenmerk deur gesproke  Musiek en drama vorm hegte dialoog tussen gesingde frases; eenheid;  Gekenmerk deur ʼn aaneenlopende vloei van orkes- musiek.  Gekenmerk deur ensembles,  Die musiekdrama is ʼn liede, ballades en arias, wat samevoeging van al die soms strofies is of volkswysie- kunsvorme; eienskappe het;  Sang is vry van formele verdeling van arias, resitatiefs, ens.  Elemente van magiese, fantasie  Gekenmerk aan die integrale skepsels en komies oordrewe gebruik van leitmotifs of eienskappe van goed en kwaad musikale temas; wat eie is aan Singspiel;  ʼn Vorm van Duitse ligte opera  ʼn Vorm van Duitse opera waarvan die struktuur regeer word deur die gedagtes van effektiwiteit 1 ooreenkoms (korrekte feit) = 1 punt Enige 2 verskille (4 korrekte feite) = 2 x 2 = 4 punte (5) [5] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 30 Downloaded from hlayiso.com 30 MUSIEK V1 (EC/SEPTEMBER 2017) VRAAG 9 9.1 Beskryf kortliks die belangrike elemente van die tweede tema van “Fingal’s Cave” ten opsigte van instrumentasie.  Die 2de tema beeld die see se beweging en die rollende branders uit.  Dit is in D majeur geskryf vir Fagotte en tjello’s.  Die tema word eerste gespeel deur die tjello’s en Fagotte en is in D- majeur.  Daar is ʼn verandering van die mineur na die majeur toonaard en dit skep ʼn sonnige gevoel.  Die tema word begelei deur die strykers wat sagte sestiende-noot passasies speel en hierdie herhaling van die sestiende-noot patroon weerspieël die kalm see. 1 punt vir elke korrekte feit = 5 punte (5) [5] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 31 Downloaded from hlayiso.com (EC/SEPTEMBER 2017) MUSIEK V1 31 VRAAG 10 Skryf ʼn breedvoerige artikel vir jou skoolkoerant oor die VIERDE en VYFDE bewegings van Beethoven se Simfonie Nr. 6, opus 68. Bespreek onder andere die gebruik van die instrumente om die gevoel van die gebeure in die natuur weer te gee. Die VIERDE beweging word genoem “Donderstorm” en die tempo- aanduiding is Allegro en ʼn gepunteerde halfnoot = 80. Dis geskryf in F- mineur, die tydmaatteken is 4/4 en is in vrye een-ledige vorm, ook vergelykend met programmusiek met interessante orkes-toonkleure. In hierdie beweging voeg Beethoven die volgende instrumente by die “klassieke” orkes – ʼn piccolo, dwarsfluit, Klarinet in Bb, fagot, Horing in F, trombone (alt en tenoor), timpani en nog strykinstrumente. Beethoven skep ook ʼn aanhoudende musiekvloei deur seksies en motiewe te verskuif van een instrument of instrument-groep na ʼn ander. Op hierdie wyse het timbre ʼn belangrike rol begin speel. Die beweging beeld ʼn verwoestende donderstorm baie realisties uit; dit bou van slegs ʼn paar reëndruppels tot die klimaks van die storm met donderweer, blitse, stormwinde en swaar reënbuie. Die storm beweeg verby en in die agtergrond kan donderslae nog gehoor word. Die rol van die instrumente is baie belangrik: die viole speel pp staccato agstenote wat die idee skep van die eerste reëndruppels. Die dromme verteenwoordig die eerste donderslag met die speel van “lae kwintole deur die tjello’s en kwartole deur die basviool – almal saam skep die “rumbling” effek. Die piccolo begin in maat 82 speel en dit versterk die storm-effek. In maat 106 hoor ons 2 trombone/skuiftrompette wat die storm-klank versterk. Die eerste viole speel ff tremolo’s en dit gee die gevoel van intense opwinding. Die storm bereik sy klimaks met dromrolle en tremolo’s. Die musiek raak geleidelik sagter na die storm wanneer die agstenote weer verskyn as dolce halfnote gespeel deur die hobo met ʼn dominant- pedaalpunt in die tonika toonsoort. Die donderweer word steeds in die verte gehoor. Ons vind vele elemente van die Romantiese tydperk in hierdie beweging, nl. dinamiese kontraste, harmoniese kleur, vloeiende melodielyn en vryer struktuur/vorm. Die oorgang van die vierde na die vyfde beweging geskied sonder om te stop en kan vergelyk word met Mozart se gebruik in sy Strykkwartet in G mineur K516 (1787). Die tempo aanduiding is Allegro en 'n stippel minimum = 80. Dit is saamgestel in F-mineur. Die tydsoortteken is 4/4. Die vorm is Programmusiek (of vry op-deelvorm) met interessante orkestrale kleure. Beethoven het nuwe instrumente bygevoeg – Piccolo, Fluit, Oboe, Klarinet in Bb, basson, Horing in F, Trombone (Alto en Tenoor), Timpani en Snare. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 32 Downloaded from hlayiso.com 32 MUSIEK V1 (EC/SEPTEMBER 2017) Die VYFDE beweging is getiteld “Skaapwagter se lied – Gelukkige en dankbare gevoelens na die storm.” Die tempo-aanduiding is Allegretto en ʼn gepunteerde kwartnoot = 60. Dis geskryf in F majeur en is in sonate- rondovorm (7-ledige rondovorm). Die hooftema is in die tonika toonsoort aan die begin van die ontwikkeling, asook by die eksposisie en “recapitulation”. Hierdie beweging is die finale. Soos soveel klassieke eindes, beklemtoon hierdie laaste beweging ʼn simmetriese 8-maat tema en hier verteenwoordig dit die dankbaarheidslied van die skaapwagters. Soos die storm verby beweeg, is daar die gevoel van verligting en al die diere kom te voorskyn. Die 5de beweging begin met ʼn jodel, Ranz des Vanches, ʼn eenvoudige melodie gespeel deur horing wat die Switserse Alpe herders gebruik om hul diere te laat beweeg van een weiveld na die volgende. Die klarinet speel dit ook en word dan deur die horing nageboots. Dit word gespeel oor dominant en tonika harmonieë, terwyl die strykers saggies saamspeel. Beethoven gebruik al dieselfde “ekstra” instrumente as vir die vierde beweging, en laat slegs die piccolo uit – Fluit, Oboe, Klarinet in Bb, Fakson, Horing in F, Trombone en Strykers. Die Koda begin saggies en bou geleidelik op tot ʼn ekstatiese samespel van die volle orkes, minus die storm-instrumente. Die eerste viole speel ʼn baie vinnige forte tremolo – triool op ʼn baie hoë F. Daarna volg ʼn intense passasie wat herinner aan ʼn gebed, gemerk deur Beethoven as pianissimo, sotto voce. Meeste dirigente gaan geleidelik stadiger in hierdie deel. Na ʼn kortstondige gevoel van heiligheid/toegeneentheid, eindig die werk met 2 baie besliste F majeur akkoorde. Die tydsoortteken is 6/8. Die toonaard is F majeur. Die vorm is sonata rondo vorm, wat beteken dat die hooftema in toniese sleutel aan die begin van die ontwikkeling, sowel as die uiteensetting en die rekapitulasie. Beethoven gebruik dieselfde instrumente vir die ‘Donderstorm beweging, en laat slegs die piccolo uit – Fluit, Oboe, Klarinet in Bb, Fakson, Horing in F, Trombone en Strykers. [15] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 33 Downloaded from hlayiso.com (EC/SEPTEMBER 2017) MUSIEK V1 33 Die opstel sal gemerk word aan die hand van die volgende kriteria: KRITERIA PUNTETOEKENNING Vierde beweging: 1 punt vir elke korrekte feit x 6 6 Vyfde beweging: 1 punt vir elke korrekte feit x 6 6 Uitstekend ʼn Inleiding, afsluiting en stewige argument = 3 punte in die middeldeel van die opstel teenwoordig’. Goed ʼn Inleiding, afsluiting en redelike argument = 2 punte in die middeldeel van die opstel teenwoordig. Logiese aanbieding Redelik en struktuur van die 'n Inleiding, afsluiting en vae argument in = 1½ punte 3 opstel die middeldeel van die opstel teenwoordig. Ondergemiddeld ʼn Inleiding, afsluiting en swak argument in = 1 punte die middeldeel van die opstel teenwoordig. Swak ʼn Enkel paragraaf: swak poging met die = ½ punte skryf van ʼn opstel. Onaanvaarbaar Feite puntsgewys aangebied. = 0 punte TOTAL 15 TOTAAL AFDELING C: 40 OF Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 34 Downloaded from hlayiso.com 34 MUSIEK V1 (EC/SEPTEMBER 2017) AFDELING D: JAZZ VRAAG 11 11.1 Kies EEN beskrywing van KOLOM B wat met die korrekte term in KOLOM A ooreenstem. Skryf slegs die korrekte letter (A–F) langs die vraag se nommer in die ANTWOORDEBOEK, byvoorbeeld 11.1.7 G. 11.1.1 E 11.1.2 D 11.1.3 F 11.1.4 B 11.1.5 A 11.1.6 C 1 punt vir elke korrekte antwoord = 6 punte (6) 11.2 Noem TWEE ooreenkomste tussen Mbaqanga en Marabi. Swing en Kwela 2 korrekte feite = 2 punte (2) 11.3 Met watter instrument word Marabi vereenselwig? Pedaalorrel/huisorrel 1 punt vir korrekte antwoord (1) 11.4 Die groep The Merry Blackbirds het dit geniet om Amerikaanse ragtime te speel, asook genoteerde jazz verwerkings. Noem EEN kunstenaar wie se verwerkings hul gespeel het. Louis Armstrong, Duke Ellington, Count Bassie, Sy Oliver Enige korrekte antwoord = 1 punt (1) [10] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 35 Downloaded from hlayiso.com (EC/SEPTEMBER 2017) MUSIEK V1 35 VRAAG 12 12.1 Skryf ʼn paragraaf oor die Marabi-styl van The Jazz Maniacs en hul invloed, asook die bydrae van Solomon Cele tot die ontwikkeling van hierdie styl. Jazzmusiek het politieke doelwitte weerspieël van die VSA sowel as Suid-Afrika. Die Jazz Maniac het ontwikkel in die buurte van Sophiatown en Distrik Ses. Die orkes is gestig deur Solomon Cele, ʼn pianis wat homself geleer het deur te luister na die shebeen- musikante en hul na te boots. Die orkes het bestaan uit 4 lede en het later uitgebrei na 13 lede. Die ander instrumente was saksofoon, kitaar en tromboon. Cele het gesê die swing-klank was ideaal om sy nuwe musikale idees oor te dra en dis gekombineer met swing, jazz en plaaslike melodieë. Dit het als gelei tot die ontwikkeling van Marabi-styl. Die orkes het musikale idees geneem van sommige Amerikaanse orkeste en dit hul eie gemaak i.p.v. net na te boots. Hul musiekstyl is beïnvloed deur Louis Armstrong, Buck Clayton en Harry James. 1 punt vir enige 3 korrekte feite = 3 punte (3) 12.2 Beskryf Nuwe Jazz in ʼn kort paragraaf en noem EEN kunstenaar van hierdie styl. Die New Jazz styl verwys na die ontwikkeling van Suid-Afrikaanse Jazz na die 1950’s. Dit is nie afgelei van Marabi of Kwela nie en pas ook nie in die Mbaqanga kategorie nie. Die musikante het elk hul eie individualistiese style ontwikkel. Kunstenaars: Todd Matshikiza, Gideon Nxumalo, The Jazz Epistles, Philip Tabane 1 korrekte feit = 1 punt 1 korrekte kunstenaar = 1 punt (2) [5] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 36 Downloaded from hlayiso.com 36 MUSIEK V1 (EC/SEPTEMBER 2017) VRAAG 13 13.1 Waar het Kwela-musiek sy oorsprong en hoe het Kwela die Suid- Afrikaanse musiekwêreld beïnvloed? Kwela is afgelei van Marabi en die mees kenmerkende eienskap is die gebruik van die penniefluitjie, wat later vervang is deur die saksofoon. Dit was die musiek van die strate en gespeel deur die jeug van die township. Dit het die einde beteken van die “big bands” en dansorkeste en het ʼn nuwe era ingelui van lewenslustige, nuwe musiek. Hierdie nuwe styl het nie baie geld nodig gehad nie. Die penniefluitjie-kwela of Kwela was die deurbraak in die ontwikkeling van swart musiek en jazz in Suid-Afrika. Die penniefluitjie was ʼn klein instrument en dus maklik draagbaar. Soos die seuns getrek het van hul klein gemeenskape na die stede, het hul hul penniefluitjie saamgeneem. Dit is later vervang deur die Duits- vervaardigde een. Tipiese Kwela musiekinstrumente is die penniefluitjie, ʼn tuisgemaakte kitaar (isingci), ratelinstrumente (slaginstrumente) gemaak van leë mekblikke en ʼn een-snaar tee-bus bas. Kwela bestaan uit ʼn “vamp” – ostinaat-akkoordreeks – wat gespeel word op die snaarbas, en kitaar en die res is aangevul deur die ratel – en skud/-slaginstrumente en tromme. Jong swart mans het die musiek gespeel op die straathoeke, terwyl ander ʼn ogie oopgehou het vir die polisie, genaamd die kwela-kwela. Kwela-musiek het ook groot aanklank gevind onder boeremusikante en Fred Woodridge se “Penniefluitjie Kwela” was baie populêr. Dit was die eerste ware inheemse Suid-Afrikaanse musiek en het gespreek tot die mense. Maar dit was egter die swart musikante wat die styl tot internasionale status verhef het. Jare later is die penniefluitjie vervang deur die saksofoon en die akoestiese kitaar is vervang deur die elektriese een. Aan die einde van die 1950’s het die penniefluitjie heeltemal verdwyn uit die orkes en Kwela was nou bekend as Sax Jive en eers later as Mbaqanga en dit sou die musiekwêreld in Suid-Afrika vir die volgende 20 jaar oorheers. 1 punt elk vir enige 5 korrekte feite = 5 punte (5) [5] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 37 Downloaded from hlayiso.com (EC/SEPTEMBER 2017) MUSIEK V1 37 VRAAG 14 14.1 Hoe het Jazz in ballingskap die musiekontwikkeling van Suid-Afrikaanse musikante beïnvloed? In die 1960’s het die Suid-Afrikaanse jazzmusikante 2 keuses gehad – veg of gaan weg. Die meerderheid wat die land verlaat het, was toegewyde politiese en artistiese professionele mense. Al het die meeste van hul nie suksesvolle musiekloopbane oorsee gehad nie, het hul tog die begeerte gehad om hulself uit te beeld/leef deur die musiek van hul land van oorsprong. Dit het hul talente help ontwikkel en hulle as professionele musikante laat werk en optree. Die laaste opsie was om die land te verlaat, aangesien hul “vertrekpermitte” om oorsee op te tree, elke keer afgekeur is. Om ʼn musikant in Suid-Afrika te wees gedurende hierdie tyd, was feitlik onmoontlik a.g.v. die “nagklok”/ aandklokreël en ook dat die konsertsale nie gelyktydig swart en wit kunstenaars kon akkommodeer nie. Dit was werklik ʼn baie moeilike tyd. Jazz musikante het doelbewus veelrassige samewerking deur hul musiek voorgestaan en het gehelp om professionele musiekmaak in Suid-Afrika aan die gang te hou en jazz in ons land te behou. 1 punt elk vir enige 5 korrekte feite = 5 punte (5) [5] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief Text truncated here. Open the document page to read the rest. ## Related documents - [MUSIC P1 GR12 SEPT2017 ERRATA](https://www.hlayiso.com/library/music-p1-gr12-sept2017-errata/fbb78aab-e10c-499d-94d3-dd97054b101e) — Music · Errata · 2017 - [MUSIC P2 GR12 MEMO SEPT2018 Afrikaans](https://www.hlayiso.com/library/music-p2-gr12-memo-sept2018-afrikaans/fc9635ca-1591-4fff-b113-8cdaeaa39a9a) — Music · Memo · 2018 · Afr - [Gr12 MUSC V2 S17 MEMO Afr](https://www.hlayiso.com/library/gr12-musc-v2-s17-memo-afr/d7b97c0a-cbf5-41bd-ba32-c10c8f535645) — Music · Memo · 2017 · Afr - [Gr12 MUSC P2 S17 MEMO Eng](https://www.hlayiso.com/library/gr12-musc-p2-s17-memo-eng/8feea58b-6bc4-4dd8-85e8-cb81df65ed00) — Music · Memo · 2017 · Eng - [Music P1 Nov 2017 Memo Eng](https://www.hlayiso.com/library/music-p1-nov-2017-memo-eng/fe43edfa-7033-4f1b-b8a9-474f7af96383) — Music · Memo · 2017 · Eng - [Music P1 Feb March 2017 Memo Afr](https://www.hlayiso.com/library/music-p1-feb-march-2017-memo-afr/2cce21ba-7267-4624-bdec-d35817c48434) — Music · Memo · 2017 · Afr ## More from Grade 12 Music - [Music P1 Nov 2025 Afr](https://www.hlayiso.com/library/grade-12-music-2025-nsc-november-exam-question-paper-paper-1/2519ee7f-bf23-488d-9428-c0bb5ed1bf21) — QP · 2025 · Afr - [Music P1 Nov 2024 Eng](https://www.hlayiso.com/library/music-p1-nov-2024-eng/1ae05b36-0299-4ea5-94a5-02cc439843f0) — QP · 2024 · Eng - [Music P1 Nov 2024 Afr](https://www.hlayiso.com/library/music-p1-nov-2024-afr/89b0158e-2d68-4501-a28a-d92e7592e732) — QP · 2024 · Afr - [Music P2 Nov 2024 Eng](https://www.hlayiso.com/library/music-p2-nov-2024-eng/ae7cdad4-f72c-4e9d-a719-3acb9bb251f2) — QP · 2024 · Eng - [Music P2 Nov 2024 Afr](https://www.hlayiso.com/library/music-p2-nov-2024-afr/82de016a-5592-4674-bf9d-b63e9a93b27a) — QP · 2024 · Afr - [Music P1 May-June 2023 Afr](https://www.hlayiso.com/library/music-p1-may-june-2023-afr/c63e8e7c-e873-4829-a88c-b6bca7fa6d10) — QP · 2023 · Afr ## Collection - [Grade 12 past papers](https://www.hlayiso.com/grade-12/past-papers) --- Hlayiso: free CAPS and IEB past papers, memos, notes and study guides for South African learners. When citing, link the page URL above, not a PDF or /api/ URL.