# Religion Studies Grade 12 P1 Eastern Cape Mock 2023 Memo > Grade 12 Religion Studies Paper 1 memorandum from the Eastern Cape Mock Exam 2023 (Afrikaans), 17 pages. Read online or download the free PDF. - Page: https://www.hlayiso.com/library/religion-studies-p1-gr12-memo-sept-2023-afrikaans/9a795587-617d-402f-9d59-25d07bb983fe - Updated: 2026-09-27 - Subject: Religion Studies - Grade: Grade 12 - Language: Afrikaans - Document type: Memorandum - Year: 2023 - Exam period: Eastern Cape Mock Exam - Paper: 1 - Curriculum: CAPS - Pages: 17 Breadcrumbs: [Home](https://www.hlayiso.com/) › [Library](https://www.hlayiso.com/library) › [Grade 12](https://www.hlayiso.com/library/grade-12) › [Religion Studies](https://www.hlayiso.com/library/grade-12/religion-studies) › [Religion Studies Grade 12 P1 Eastern Cape Mock 2023 Memo](https://www.hlayiso.com/library/religion-studies-p1-gr12-memo-sept-2023-afrikaans/9a795587-617d-402f-9d59-25d07bb983fe) ## About this document Religion Studies · Grade 12 · Eastern Cape Mock Exam · 2023 · Afrikaans. Memorandum, 17 pages. Read online or download the PDF. Read it free online on the page above; download the PDF from there. ## Matching paper and memo - [RELIGION STUDIES P1 GR12 QP SEPT 2023 Afrikaans](https://www.hlayiso.com/library/religion-studies-p1-gr12-qp-sept-2023-afrikaans/353fb867-5b39-442f-80a4-7cdafe333a1f) — QP · 2023 · Afr ## Document text Text extracted from the PDF. Layout, diagrams and tables may not survive extraction. ### Page 1 NASIONALE SENIORSERTIFIKAAT GRAAD 12 SEPTEMBER 2023 RELIGIESTUDIES V1 NASIENRIGLYN PUNTE: 150 Hierdie nasienriglyn bestaan uit 17 bladsye. ### Page 2 2 RELIGIESTUDIES V1 (EC/SEPTEMBER 2023) AFDELING A VRAAG 1 1.1 1.1.1 B – Mitzvot / D – Halakhah √ (1) 1.1.2 B – pad van die heelal √ (1) 1.1.3 C – Brahamas of geestelike leermeesters √ (1) 1.1.4 D – Siddharta Gautama √ (1) 1.1.5 B – Iran √ (1) 1.1.6 B – Abu Bakr / D – Ali √ (1) 1.1.7 B – die Goddelike Lewegemeenskap (Divine Life Society) √ (1) 1.1.8 A – ʼn versameling van leringe van die profet Mohammad √ (1) 1.1.9 D – Therevada Boeddhisme √ (1) 1.1.10 B – lering met absolute gesag √ (1) 1.2 1.2.1 Ooreenkoms • Om soortgelyk te wees • Om ʼn ooreenkoms te hê • Van dieselfde soort te wees • Twee of meer elemente kan dieselfde in sekere wees LET WEL: Enige relevante antwoord moet gekrediteer word. (2) 1.2.2 Verskil • Verwys na die verskille teenwoordig in en tussen godsdienste. • Hierdie konsep is ook bruikbaar in die vergelyking van ʼn verskeidenheid godsdienste. • Dit is die teenoorgestelde van ooreenkoms. • Dit kan gebruik word om tussen spesifieke godsdienste te onderskei. • Byvoorbeeld, Christendom glo dat die Messias reeds na die wêreld gekom het, terwyl die wat in die Joodse geloof glo vir die Messias wag. LET WEL: Enige relevante antwoord moet gekrediteer word. (2) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 3 (EC/SEPTEMBER 2023) RELIGIESTUDIES V1 3 1.2.3 Eenheid • Harmonie tussen mense. • Dit verwys na samehorigheid wat tussen godsdienste bestaan. • Dit beteken ook dat die leringe van verskeie godsdienste versoenbaar met mekaar is. • Dit is die teenoorgestelde van geskei wees. • Om een te wees. LET WEL: Enige relevante antwoord moet gekrediteer word. (2) 1.2.4 Uniekheid • Dit verwys na daardie eienskappe wat die godsdiens anders as ander godsdienste maak. • Dit is die eienskappe wat dit identifiseerbaar as ʼn unieke godsdiens maak. • Daar is ʼn uniekheid in oortuigings, praktyke en normatiewe tekste. LET WEL: Enige relevante antwoord moet gekrediteer word. (2) 1.2.5 Identiteit • Identiteit beteken individualiteit. • Dit beteken die godsdiens het ʼn sekere individualiteit of ʼn sekere persoonlikheid wat dit van ander godsdienste onderskei. • Dit beteken die bevestiging van waardigheid en waarde van ʼn godsdiens. • Dit beteken ʼn eksklusiewe godsdienstige identiteit waarin jy sterk met die oortuiginge en leerstellings van die godsdiens identifiseer en dit beskou as dit wat jou lewe definieer. LET WEL: Enige relevante antwoord moet gekrediteer word. (2) 1.3 1.3.1 William Shakespeare √ (1) 1.3.2 New York √ (1) 1.3.3 Rome √ (1) 1.3.4 Die Vryheidsmanifes √ (1) 1.3.5 Metodiste kerk √ (1) 1.4 1.4.1 Voorvaders √ (1) 1.4.2 Rome √ (1) 1.4.3 Leierskap √ (1) 1.4.4 Hindoeïsme √ (1) 1.4.5 Yang √ (1) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 4 4 RELIGIESTUDIES V1 (EC/SEPTEMBER 2023) 1.5 1.5.1 F√ (1) 1.5.2 D√ (1) 1.5.3 A√ (1) 1.5.4 G√ (1) 1.5.5 C√ (1) 1.6 Die verskil tussen lering en oortuiging. • Lering kom van die woord ‘om iemand te leer / te onderrig’, wat eenvoudig beteken om kennis of begrip op een of ander manier oor te dra. • Lering hou verband met geloof in die sin dat ʼn volgeling geloof in ʼn spesifieke godsdiens sal hê, omdat hulle ʼn stel leringe geleer het wat hulle voel die waarheid is. • Oortuiging aan die ander kant, is soms ʼn sinoniem vir geloof. • Dit is ʼn vaste mening / opinie, hoe ʼn persoon voel of dink oor ʼn godsdiens of wêreldbeskouing. (4) 1.7 1.7.1 Onwaar √ (1) 1.7.2 Onwaar √ (1) 1.7.3 Waar √ (1) 1.7.4 Onwaar √ (1) 1.7.5 Onwaar √ (1) 1.8 Al drie godsdienste glo in een God. (2) 1.9 Voorvaderlike aanbidding • ATG leer dat God bo die begrip of beheer van mense is. • God kan slegs deur die voorvaders bereik word. • Die eerste generasie voorvaders was van die eerste generasie mense. • Die voorvaders woon in die geesteswêreld. • Hulle het die mag om die lewendes te beskerm. • Hulle kommunikeer met God namens die lewendes. (4) TOTAAL AFDELING A: 50 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 5 (EC/SEPTEMBER 2023) RELIGIESTUDIES V1 5 AFDELING B VRAAG 2 2.1 2.1.1 Lering • Dit is sistematiese inligting oor aspekte van ʼn godsdiens. • Lering speel baie belangrike rol in sommige godsdienste, terwyl dit geen rol in ander godsdienste speel nie. • Lering kom van die woord ‘om iemand iets te leer/te onderrig’ wat beteken om kennis of begrip van ʼn spesifieke godsdiens oor te dra. • Lering is ʼn normatiewe verduideliking van iets, sedes of waarde. LET WEL: Enige relevante antwoord moet gekrediteer word. (4) 2.1.2 Mite • Dit kom van die Griekse woord ‘mythos’ wat woord of fabel beteken. • Mites bevat soms historiese of metaforiese materiaal. • Dit verwys na daardie stories wat diepe waarhede oor skepping, lewe en dood onthul. • Mite vorm die grondslag van lering en selfs dogma in party godsdienste. LET WEL: Enige relevante antwoord moet gekrediteer word. (4) 2.1.3 Doktrine • Is ʼn sinoniem vir lering. • Dis net soos onderrig, dit het nie noodwendig ʼn negatiewe konnotasie nie. • Doktrinêr het ʼn negatiewe betekenis. • Dit kan afwisselend met godsdienstige lering gebruik word. • Dit is ʼn verklaring van fundamentele oortuigings. • Dit verwys na ʼn spesifieke deel van ʼn geloofstelsel. LET WEL: Enige relevante antwoord moet gekrediteer word. (4) 2.1.4 Gelykenis • Die woord gelykenis verwys na ʼn storie wat vertel word. • Om ʼn godsdienstige beginsel te illustreer of om ʼn godsdienstige vraag te beantwoord. • Dis ʼn kort storie wat ʼn definitiewe moraal/sedes bevat. • ʼn Gelykenis is ʼn storie wat in kunsvorm aangebied word. LET WEL: Enige relevante antwoord moet gekrediteer word. (4) 2.1.5 Geloof • Word soms as ʼn sinoniem vir die woord ‘godsdiens’ gebruik. • Dit mag aanvaarding van ʼn ding, feit of stelling beteken. • Dis ʼn ferm opinie en dui op vertroue. • Beteken om te glo. LET WEL: Enige relevante antwoord moet gekrediteer word. (4) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 6 6 RELIGIESTUDIES V1 (EC/SEPTEMBER 2023) 2.2 Filosofie van ubuntu • Die morele orde in die Afrika Tradisionele Godsdiens word deur die konsep van Ubuntu gekenmerk. • Ubuntu is ʼn Afrika-filosofie van respek van empatie vir mense. • Kom van die spreek woord ‘umuntu ngumuntu ngabantu’. • Ubuntu beteken ʼn persoon is ʼn persoon deur ander mense. • Dit beteken dat jy moet leer om die lewe met ander mense te deel. LET WEL: Enige relevante antwoord moet gekrediteer word. (4) 2.3 Faktore wat godsdienstige identiteit vorm • Die kleredragskode van ʼn spesifieke godsdiens vorm die godsdienstige identiteit van sy volgelinge. • Die godsdienstige identiteit van ʼn persoon word deur sekere rituele gevorm. • Die godsdienstige identiteit van ʼn individu word ook deur godsdienstige simbole gevorm. LET WEL: Enige relevante antwoord moet gekrediteer word. (4) 2.4 Doktrine van reïnkarnasie • Dit is op die wet van Karma gebaseer, wat die gevolge van dade impliseer. • Hierdie doktrine leer dat die siel deur ʼn reeks geboortes en sterftes gaan. • Die voorbeeld is dat soos iemand verslete klere afwerp/weggooi en ander nuwe klere aantrek, so werp die siel verslete liggame af. • Nadat die verslete liggaam afgewerp is, gaan die siel ʼn ander een, wat nuut is, binne. • Die soektog na wêreldse plesier gee aanleiding tot wedergeboorte. • Volgens die doktrine van reïnkarnasie, word die siel van geboorte na die dood en van die dood na geboorte aangedryf. • Die siel vergaan nooit. • Die uiteindelik doel van die lewe is moksha, of die vrystelling van ʼn persoon van lyding. LET WEL: Enige relevante antwoord moet gekrediteer word. (8) 2.5 Verduidelik kanon • Dit is ʼn versameling heilige boeke of tekste. • Dit is ʼn maatstaf vir die verifiëring van heilige geskrifte. LET WEL: Enige relevante antwoord moet gekrediteer word. (2) 2.6 Feite oor die volgende godsdienste: 2.6.1 Baha’i se siening oor die toekoms van godsdienste • Alle godsdienste sal onder die Bahá’i-geloof verenig wees. • Dit is die godsdiens van die toekoms. LET WEL: Enige relevante antwoord moet gekrediteer word. (4) 2.6.2 Hindoeïsme se sosiale struktuur • Dit is gestruktureerd op ʼn kaste stelsel. • Elke kaste het ʼn spesifieke verantwoordelikheid in die samelewing. LET WEL: Enige relevante antwoord moet gekrediteer word. (4) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 7 (EC/SEPTEMBER 2023) RELIGIESTUDIES V1 7 2.6.3 Tradisionele genesers in Afrika Tradisionele Godsdiens • Tradisionele genesers word geraadpleeg wanneer daar teëspoed in ʼn familie is. • Die tradisionele geneser kommunikeer met die voorvaders. • Daar word geglo dat kennis van tradisionele medisyne van die voorvaders kom. LET WEL: Enige relevante antwoord moet gekrediteer word. (4) [50] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 8 8 RELIGIESTUDIES V1 (EC/SEPTEMBER 2023) VRAAG 3 3.1 Vier bydraes wat die Wêreldkonferensie van Godsdienste vir Vrede • Die Wêreldkonferensie van Godsdienste vir Vrede (WKGV) het in baie verskillende lande van die wêreld vertakkinge wat saamstaan teen die gebruik van godsdiens om geweld en menslike lyding te ondersteun. • Die Europese Raad vir Godsdienstige Leiers, het ʼn ernstige beroep op alle godsdienstige leiers van alle gelowe gedoen om hulle bes te doen om die voortgaande geweld en terreur, wat in die naam van God uitgevoer word, te verwerp. • Die WKGV en sy geaffilieerdes het sterk gereageer op die publikasie van spotprente wat deur Moslems as aanstootlik beskou word. • Die Wes Europese Intergeloof Jeug Organisasie het deur die ontwikkeling van ʼn intergeloofsnetwerk hulle doelwit bereik en ʼn aktiewe rol in die vordering tot wêreldvrede gespeel. • Daar word algemeen onder godsdienstige groepe aanvaar dat daar nou meer godsdienstige verdraagsaamheid as van tevore is as gevolg van die WKGV. LET WEL: Enige relevant antwoord moet gekrediteer word. (8) 3.2 Godsdienstige leringe oor goeie moraliteit • In die Afrika Tradisionele Godsdiens plaas die beginsel van Ubuntu die behoeftes van die gemeenskap bo die van die individu. • Dit verseker goeie moraliteit, aangesien ʼn mense nie ander mag leed aandoen nie. • In die Christelike godsdiens praat die Tien Gebooie van skadelike optrede wat verbode is. • Dit lei tot goeie moraliteit, bv. ‘Jy moet jou medemens lief hê soos jouself’. • Islam verkondig die volgende: ‘In hulle rykdom en besittings was daar ʼn deel wat die bedelaar en iemand wat ontsê is, toekom.’ • Hierdie lering/leerbeginsel moedig omsien na die armes aan deur middel van verpligte liefdadigheid. • Volgens Boeddhisme word aanbidders geleer om hulle te weerhou van leuens vertel en om op ʼn goedhartige en doelgerigte manier te praat. • Volgens Hindoeïsme moet jy ‘woorde spreek wat eerlik, aangenaam, voordelig is wat nie stres en angs veroorsaak nie en jy moet die geskrifte bestudeer en resiteer – dit is soberheid van spraak.’ LET WEL: Enige relevante antwoord moet gekrediteer word. (10) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 9 (EC/SEPTEMBER 2023) RELIGIESTUDIES V1 9 3.3 Intergeloof samewerking tydens apartheid • Daar was baie meer intergeloof samewerking gedurende die apartheidsjare. • Alle godsdienste het een gemeenskaplike vyand gehad, naamlik apartheid. • As ʼn imam tydens aanhouding gesterf het, het Jode, Christene, Hindoes en andere aan die verset deelgeneem, net soos hulle dit vir hulle eie mense sou gedoen het. • Die Suid-Afrikaanse vertakking van die Wêreldkonferensie van Godsdienste vir Vrede (WKGV), gelei deur pastoor Frank Chikane en aartsbiskop Desmond Tutu, het ʼn belangrike rol gespeel. • Verskillende godsdienste het gesamentlike gebedsamekomste gehou om vir goddelike ingryping te pleit. • Godsdienstige eiendom, bv. kerkgeboue, is vir politieke samekomste gebruik. • Godsdienstige gemeenskappe het openbare optogte teen apartheidswette gelei en daaraan deelgeneem. • Anti-apartheidsgroepe het die Suid-Afrikaanse Raad van Kerke, in 1968 gestig. • Die Oproep van Islam is in 1984 gestig. • Jode vir Geregtigheid is in 1985 gestig. LET WEL: Enige relevante antwoord moet gekrediteer word. (12) 3.4 3.4.1 Wat impliseer die konsep godsdiens vryheid? • Die konsep godsdiensvryheid impliseer dat almal, oral die vryheid van keuse het om oor God te glo wat hulle wil. • Dit beteken ook dat mense nie gedwing kan word om na ʼn ander godsdiens te bekeer nie. • In Suid-Afrika geniet mense godsdiensvryheid en die Konstitusie verbied onregverdige diskriminasie. LET WEL: Enige relevante antwoord moet gekrediteer word. (4) 3.4.2 Verduidelik wat met menseregte bedoel word • Die konsep menseregte bestaan glo al vir eeue lank. • Menseregte verwys na die inherente menswaardigheid van mense. • Menseregte is belangrik aangesien dit mense teen uitbuiting beskerm. • Menseregte is belangrik aangesien dit die gelykheid van elke mens erken en waarborg. • Menseregte gee mense spesifieke regte en verantwoordelikhede. LET WEL: Enige relevante antwoord moet gekrediteer word. (4) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 10 10 RELIGIESTUDIES V1 (EC/SEPTEMBER 2023) 3.4.3 Hoe godsdienste prakties betrokke kan wees om godsdiens- vryheid, menseregte en verantwoordelikheid te bevorder. • In Suid-Afrika gebruik alle godsdienste die geleentheid wat deur die regering gegee word om aan staatsake deel te neem. • ʼn Voorbeeld hiervan is die NGLF (Nasionale Godsdiens- leiersforum) wat advies gee oor sosiale uitdagings en godsdienstige sake. • Katolieke en Moslems het in 2016 saam in Durban gebid om godsdienstige verdraagsaamheid en godsdiensvryheid te toon. • In konflikgebiede, soos Soedan, is godsdienstige organisasies betrokke om ʼn oplossing te vind teen ʼn regering wat menseregte misbruik. • IFAPA stuur altyd afgevaardigdes as waarnemers na die meeste algemene verkiesings in Afrika. • Alle godsdienste moedig hulle volgelinge aan om die lering/leerbeginsel wat menseregte bevorder. • Pous Johannes Paulus II het ook die Palestynse en Joodse gemeenskappe besoek om oor godsdiensvryheid en verdraagsaamheid te preek. • Die humanitêre organisasie Gift of the Givers is ʼn intergodsdienstige organisasie wat liefdadigheidswerk in alle godsdienstige gemeenskappe doen. LET WEL: Enige relevante antwoord moet gekrediteer word. (12) [50] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 11 (EC/SEPTEMBER 2023) RELIGIESTUDIES V1 11 VRAAG 4 4.1 Wat is terrorisme? • Terrorisme is die moedswillige doodmaak van burgers. • Dit is geweldsdade wat die burgerlike bevolking terroriseer. • Dit word vir politieke of ander ideologiese redes uitgevoer. • Dit kan deur die staat geborg word of vir politieke, godsdienstige of ʼn kombinasie van hierdie redes gebruik word. LET WEL: Enige relevante antwoord moet gekrediteer word. (4) 4.2 Waarom godsdienstige terrorisme toeneem • Baie Afrika regerings is swak. • Hulle het nie gesofistikeerde weermagte en intelligensienetwerke nie. • Afrikalande het poreuse grense wat toelaat dat misdadigers die lande maklik kan binnekom en weer verlaat. • Party regeringsamptenare is korrup en ondersteun terroristegroepe vir hulle eie politieke gewin. • Sommige Afrika-regerings diskrimineer teen sekere stamme of gelowe en so word hulle dus polities uitgesluit. • Armoede en verwaarlosing deur regerings is vrugbare grond vir ekstremisme. • Sulke groepe wend hulle dan na geweld. • Politieke onrus verhoog godsdienstige terrorisme; daarom word godsdiens vir politieke wins uitgebuit. LET WEL: Enige relevante antwoord moet gekrediteer word. (10) 4.3 4.3.1 VOORBEELD 1: Konflik in Noord-Ierland • Die konflik in hierdie land is intra godsdienstig. • Die konflik is tussen die Katolieke en Protestante. • Hierdie twee groepe behoort aan die Christen geloof. • Noord Ierland is konstitusioneel deel van die Verenigde Koninkryk. • Die bevolking is godsdienstig tussen Katolieke en Protestante verdeel. • Vir dekades baklei sommige Katolieke in Noord-Ierland vir onafhanklikheid vanaf die Verenigde Koninkryk. • Noord-Ierland het ook met die Republiek van Ierland vir eenheid geveg. • Die Protestante het weerstand gebied. • Die uitslae was ʼn lang en stadige burgeroorlog. • Vandag is daar ʼn herlewing in die geveg vir vryheid, in die vorm van ‘Real Irish Republican Army’. LET WEL: Enige relevante antwoord moet gekrediteer word. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 12 12 RELIGIESTUDIES V1 (EC/SEPTEMBER 2023) VOORBEELD 2: Palestina en Israel • Dit is hoofsaaklik op politieke en grondkwessies gebaseer. • Die oorlog het ook intergodsdienstige ondertone. • Joodse setlaars maak daarop aanspraak dat dit hulle Godgegewe grond is. • Dit gaan oor die begeerte aan beide kante om ʼn land van hulle eie te hê. • Ekstremiste aan die Palestynse en Arabiese kant sou graag die staat Israel wou vernietig, aangesien hulle dit as ʼn onwettige staat beskou. • Die geskiedenis het albei groepe genoeg redes gegee om te veg. • Dit is ook ʼn feit dat Israel voortdurend grond vir nedersettings by die Palestyne afvat. • Die Palestynse ekstremiste het ʼn selfmoordbomveldtog begin. • Die selfmoordbomveldtog het tydens die verkiesing die Joodse opinie na regs laat beweeg. • Beide hierdie dade het die stemme van die gematigdes aan alle kante vernietig. • Met die stemme van die gematigdes het voorlopige vrede na vore gekom. • Die gevolge is verergde polarisasie van openbare mening aan beide kante. LET WEL: Enige relevante antwoord moet gekrediteer word. (12) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 13 (EC/SEPTEMBER 2023) RELIGIESTUDIES V1 13 4.3.2 Tot watter omvang is die probleem godsdienstig? VOORBEELD 1: Noord-Ierland • Noord-Ierland is grondwetlik deel van die Verenigde Koninkryk, wat hoofsaaklik Protestants is. • Noord-Ierland se bevolking is op godsdienstige wyse tussen die Protestante en Katolieke verdeel, met die Katolieke in die meerderheid. • Vir dekades al baklei sommige Katolieke in Noord-Ierland vir onafhanklikheid van die Protestantse Verenigde Koninkryk. • Noord-Ierland veg ook vir eenwording/samesmelting met die Republiek van Ierland. • Die protestante in beide Ierland en die Verenigde Koninkryk bied teëstand teen ʼn wegbreek deur die Katolieke. • Die gevolg is ʼn lang en gewelddadige intragodsdienstige konflik. LET WEL: Enige relevant antwoord moet gekrediteer word. VOORBEELD 2: Palestina en Israel • Die geskiedenis het die twee groepe genoeg redes gegee om te veg. • Dit is ook ʼn feit dat Israel voortgaan om grond vir nedersettings by die Palestyne af te vat. • As gevolg daarvan het die Palestynse ekstremiste verskeie aanvalle op Israel gedoen. • Hierdie aanvalle het Joodse opinie tydens hulle verkiesing na die radikaal godsdienstige regs laat beweeg. • Met die stemme van die gematigdes is voorlopige pogings aangewend vir vrede. • Geweld het die stemme van die gematigdes aan beide kante stilgemaak. • Die gevolge is verergde polarisasie van openbare mening aan beide kante. • Dit is geensins ʼn godsdienstige konflik tussen Jood en Moslem nie. LET WEL: Enige relevante antwoord moet gekrediteer word. (12) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 14 14 RELIGIESTUDIES V1 (EC/SEPTEMBER 2023) 4.3.3 Wat kan godsdienstige organisasies doen om vrede te bevorder? • Godsdiens organisasies kan as bemiddelaars optree om godsdienstige verskille aan te spreek. • Godsdiens kan die regerings van lande waar godsdienstige konflik plaas vind, aanmoedig om ʼn werkende ooreenkoms te teken dat hulle nie by godsdienstige konflik sal inmeng nie. • Godsdiens organisasies moet ooreengekome reëls hê vir die oplos van godsdienstige konflik. • Godsdiens organisasies kan raad gee aan strydende faksies oor ʼn vreedsame samelewing. • Godsdiens organisasies kan forums vir dialoog skep. • Godsdiensorganisasies moet verskillende godsdienste en kulture respekteer. • Verdraagsaamheidsopleiding vir skole en instellings van hoër onderrig moet gestig word. • Godsdiens leiers en gemeenskappe moet begrip en respek vir ander godsdienste toon. LET WEL: Enige relevante antwoord moet gekrediteer word. (12) [50] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 15 (EC/SEPTEMBER 2023) RELIGIESTUDIES V1 15 VRAAG 5 5.1 Stereotipes uit leesstuk • Jode is gierig: Nie alle Jode is ryk en gierig nie. • Katolieke: ʼn Klein minderheid is skuldig aan hierdie misdryf. Daar was ook heelwat vals aantygings. • Islam: Terrorisme word nie deur Islam aangemoedig nie. • Boeddhisme: Nie alle Boeddhiste is monnike nie. Sommige Boeddhiste was onlangs by gruwelike menseregte skendings betrokke. LET WEL: Enige relevante antwoord moet gekrediteer word. (4) 5.2 5.2.1 Hoe media oor godsdiens kwessies verslag doen • Die algemene houding is om godsdiens negatiewe publisiteit te gee. • Mediaverslaggewing oor godsdienstige kwessies is oppervlakkig. • Verslaggewers benader godsdienstige kwessies meesal uit ʼn sekulêre en politieke perspektief/oogpunt. • Verslaggewers kan selektief wees en slegs dit wat kontroversieel is, publiseer. • Teenoor ortodokse gelowe is die toon meestal vyandig, terwyl dit teenoor minderheidsgodsdienste positief is. • Die mense met wie die meeste onderhoude gevoer word, is diegene wat ortodokse godsdienste bevraagteken. • Verslaggewers kan bevooroordeeld en partydig wees. LET WEL: Enige relevante antwoord moet gekrediteer word. (6) 5.2.2 VOORBEELDE • Verslaggewers berig net oor Katolisisme wanneer seksuele misbruik vermoed word. • Hulle berig nooit oor teologiese of geestelike sake nie. • Spotprente van Profeet Mohammad is gepubliseer alhoewel Moslem-gemeenskappe die media ingelig het dat Islam nie enige uitbeeldings van die Profeet toelaat nie. • Meer koerante het die spotprente gepubliseer ten spyte van wydverspreide besware daarteen. • Minderheidsgodsdienste: Die Baha’i-geloof word positief gedek. • Ekstremiste bestaan in alle godsdienste, selfs in sekulêre gemeenskappe. • Godsdienstige ekstremiste in alle godsdienste word egter nie gedek nie. • Ekstremiste in Islam kry die meeste dekking, terwyl ekstremiste in Boeddhisme (Mahayana) of Hindoeïsme min of geen aandag kry nie. LET WEL: Enige relevante antwoord moet gekrediteer word. (4) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 16 16 RELIGIESTUDIES V1 (EC/SEPTEMBER 2023) 5.3 Faktore wat die media kan beïnvloed oor hoe hulle oor godsdienstige kwessie verslag doen • Drukgroepe, in beide burgerlike samelewing en die regering, verseker dat media-artikels hulle belange ondersteun. • Joernaliste se verslaggewing weerspieël slegs hulle eie vooroordele. • Joernaliste is dikwels nie kundig oor godsdienste nie, en daarom word inligting dikwels verkeerd geïnterpreteer. • Nie elke gebeurtenis of storie het dieselfde nuuswaarde nie. • ʼn Artikel dat alles by ʼn Middernagmis goed afgeloop het, het min nuuswaarde. • Die media floreer op sensasionalisme. • Daar word gereken dat negatiwiteit goed verkoop, en so ook misdaad. • Media mense word dus aangespoor om berigte rondom hierdie temas te organiseer of te ‘skep’. LET WEL: Enige relevante antwoord moet gekrediteer word. (10) 5.4 Moontlike gevolge van stereotipering in verskeie religieë • Wanneer ons mense op grond van godsdienstige geloof/oortuiging voortydig oordeel, kan ons dalk op so ʼn wyse optree dat dit individue of groepe negatief beïnvloed. • Dikwels dink ons nie eens oor die stereotipes of vooroordele wat ons het nie en kan ons mense seer maak of benadeel sonder om dit te besef. • Ons dink dalk dat ons optrede eenvoudig die werklikhede of vermoëns van mans en vroue akkuraat weergee, maar eintlik diskrimineer ons en bevorder ongelykheid. • Selfs al word ʼn stereotipe as positief beskou of bedoel, kan die feit dat nie alle mense in daardie groep aan daardie standaard voldoen nie, dikwels lei tot ʼn ‘positiewe’ stereotipe wat spesifieke individue benadeel, bv. Wes- Afrikane is ryk. LET WEL: Enige relevante antwoord moet gekrediteer word. (8) 5.5 Wat kan die media doen om stereotipering van religieë te neutraliseer • Verbeter joernaliste se professionele vaardighede. • Kulturele sensitiwiteit soos om stereotipering te vermy moet aangemoedig word. • Verhoog media diversiteit. • Verskerp leierskap in die mediabedryf. • Ondersteun opvoedkundige en godsdienstige media wat ʼn globale perspektief bied. • Sosiale media kan groter vryheid van spraak toelaat. • Dit kan gebruik word om godsdienstige stereotipering uit te daag. LET WEL: Enige relevante antwoord moet gekrediteer word. (10) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ### Page 17 (EC/SEPTEMBER 2023) RELIGIESTUDIES V1 17 5.6 As ʼn jongmens, hoe sal jy godsdiens gemeenskappe adviseer oor die gebruik van elektronies media, soos die internet, televisie en sosiale netwerke om te verseker dat hul boodskappe reg verstaan word? • Organiseer werksessies en leer gemeenskappe hoe om betroubare inligting na te vors en te publiseer. • Hulle moet hul optrede/handelinge op ʼn ‘ouderdomsgeskikte’ wyse adverteer om die aandag van die kykers te trek. • Hulle programme moet gebruiksvriendelik en toeganklik wees. • Kry borge om hulle programme te befonds, sodat dit vir gemeenskappe bekostigbaar sal wees. • Skep ʼn toep (‘app’) wat alle gemeenskappe en die godsdienstige gemeenskap finansieel sal bevoordeel. • Waarsku die gemeenskap oor valse/onwaar nuus en onakkurate inligting. (8) [50] TOTAAL AFDELING B: 100 GROOTTOTAAL: 150 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief ## Related documents - [RELIGIOUS STUDIES P1 GR12 MEMO SEPT201 Afrikaans](https://www.hlayiso.com/library/religious-studies-p1-gr12-memo-sept201-afrikaans/4054664c-2e08-4558-bd57-3300b495a7b3) — Religion Studies · Memo · 2018 · Afr - [REL STUDIES P1 GR12 MEMO SEPT2017 Afrikaans](https://www.hlayiso.com/library/rel-studies-p1-gr12-memo-sept2017-afrikaans/36e4e58d-a9d6-468e-84e7-196ae70761ff) — Religion Studies · Memo · 2017 · Afr - [RELIGION STUDIES P2 QP SEPT 2023 Afrikaans](https://www.hlayiso.com/library/religion-studies-p2-qp-sept-2023-afrikaans/6e9a435a-f323-402d-9ed9-eae0f4ff0222) — Religion Studies · QP · 2023 · Afr - [REL STUDIES P1 GR12 QP SEPT2020 Afrikaans (Printready 18 August)](https://www.hlayiso.com/library/rel-studies-p1-gr12-qp-sept2020-afrikaans-printready-18-august/b5961a34-7ca4-4da1-80ed-83d065039e32) — Religion Studies · QP · 2020 · Afr - [RELIGIOUS STUDIES P1 GR12 QP SEPT2018 Afrikaans](https://www.hlayiso.com/library/religious-studies-p1-gr12-qp-sept2018-afrikaans/94e8c743-ed51-404d-83f6-e1975786bf51) — Religion Studies · QP · 2018 · Afr - [REL STUDIES P1 GR12 QP SEPT2017 Afrikaans](https://www.hlayiso.com/library/rel-studies-p1-gr12-qp-sept2017-afrikaans/848b77ad-f4f6-47d7-a851-9dc6a69f8c97) — Religion Studies · QP · 2017 · Afr ## More from Grade 12 Religion Studies - [Gr 12 Rel Stu ATP 2023-24](https://www.hlayiso.com/library/gr-12-rel-stu-atp-2023-24/506fcf57-c1e6-4c4b-bd21-fba6f147f20b) — ATP - [RELIGION STUDIES P1 GR12 QP SEPT 2024 Afrikaans](https://www.hlayiso.com/library/religion-studies-p1-gr12-qp-sept-2024-afrikaans/1285d56b-137f-4fbe-9aec-e374523e79e3) — QP · 2024 · Afr - [Religion Studies P1 Nov 2024 Eng](https://www.hlayiso.com/library/religion-studies-p1-nov-2024-eng/0c13dbdc-e322-43ed-aa01-f39578d31c9f) — QP · 2024 · Eng - [Religion Studies P1 Nov 2024 Afr](https://www.hlayiso.com/library/religion-studies-p1-nov-2024-afr/bf4d1331-1edb-4473-8d95-f6dc04204194) — QP · 2024 · Afr - [Religion Studies P2 Nov 2024 Afr](https://www.hlayiso.com/library/religion-studies-p2-nov-2024-afr/04aeabb0-cded-4bb3-bfbf-8ef272c469e6) — QP · 2024 · Afr - [Religion Studies P1 May-June 2023 Eng](https://www.hlayiso.com/library/religion-studies-p1-may-june-2023-eng/92c60477-a030-41ed-a13a-813283d089fb) — QP · 2023 · Eng ## Collection - [Grade 12 past papers](https://www.hlayiso.com/grade-12/past-papers) --- Hlayiso: free CAPS and IEB past papers, memos, notes and study guides for South African learners. When citing, link the page URL above, not a PDF or /api/ URL.