Italian SAL Grade 12 IEB Paper 2 2018 Memo

Downloaded from hlayiso.com NATIONAL SENIOR CERTIFICATE EXAMINATION NOVEMBER 2018 ITALIAN SECOND LANGUAGE: PAPER II MARKING GUIDELINES Time: 2 hours 100 marks These marking guidelines are prepared for use by examiners and sub-examiners, all of whom are required to attend a standardisation meeting to ensure that the guidelines are consistently interpreted and applied in the marking of candidates' scripts. The IEB will not enter into any discussions or correspondence about any marking guidelines. It is acknowledged that there may be different views about some matters of emphasis or detail in the guidelines. It is also recognised that, without the benefit of attendance at a standardisation meeting, there may be different interpretations of the application of the marking guidelines. IEB Copyright © 2018 PLEASE TURN OVER

Downloaded from hlayiso.com NATIONAL SENIOR CERTIFICATE: ITALIAN HOME LANGUAGE: PAPER II – MARKING GUIDELINES Page 2 of 4 SECTION A WRITING A DESCRIPTIVE/NARRATIVE TEXT EXPRESSING OPINIONS, IDEAS AND FEELINGS QUESTION 1 Produrre un testo descrittivo/narrativo Si attribuiscono: Ottimo Buono Sufficiente Carente Grave Consegna Attenersi all'argomento e al numero 3 2.5 1.5 1 0 di parole richieste La stesura finale ha introduzione, corpo e conclusione; è chiara, 5 4 3 2 1 coerente e logica Ragionamento Capacità di esprimere idee, sentimenti e reazioni e dare una propria opinione convincente/ 5 4 3 2 1 matura/semplice/superficiale/ insufficiente Competenza linquistica Livello e qualità di grammatica, uso vari tempi, concordanze, pronomi 10–9 8–7 6–5 4–3 2–1 ecc. Uso lessicale; corretto, corrente e centrato 5 4 3 2 1 Originalità dell'argomentazione 2 1 1 0 0 30 SECTION B WRITING A TRANSACTIONAL TEXT/FORMULATING INFORMATION QUESTION 2 Produrre un testo funzionale (transactional) Si attribuiscono: Consegna Attenersi all'argomento e al numero di parole richieste 1 Corretto impiego di tono e registro 1 Stesura: Messaggio sms, una mail, cartolina, nota, 1 Qualità e precisione morfositanttica e lessicale 7 10 IEB Copyright © 2018

Downloaded from hlayiso.com NATIONAL SENIOR CERTIFICATE: ITALIAN HOME LANGUAGE: PAPER II – MARKING GUIDELINES Page 3 of 4 SECTION C LANGUAGE IN CONTEXT/REFORMULATION OF INFORMATION QUESTION 3.1 Riformulazione Attenersi all'argomento e al numero di parole richieste 2 Capacità di adeguare il messaggio alla situazione ed all'interlocutore; esecuzione della 2 richiesta usando le informazioni date senza cambiarle Corretto impiego di tono e registro 2 Uso lessicale; corretto e corrente 2 Qualità e precisione grammaticale include tempi corretti, concordanza nomi aggettivi, uso 10 di pronomi, uso del discorso diretto e interrrogativi La stesura deve seguire il formato un articolo breve 2 20 (Non più di 120 parole) La pirateria no! Ogni giorno noto che più persone scaricano dall'internet. I dati che illustrano il problema: L'ipod medio contiene $ 800 di musica illegalmente scaricata. Questo ci fa capire che se avessimo pagato quei soldi sarebbero andati nelle loro tasche e non sarebbe gratis nella nostra tasca. Per capire quanto sia grande il problema si nota che solo il 37% della musica ascoltata è stata, illegalmente acquistata. Le statistiche in Italia rivelano che il 14% degli italiani lo considera un reato da perseguire. Quando il 22% ignora che sia illegale diventa un problema enorme. Con queste statistiche voglio che noi tutti facciamo qualcosa per smettere lo scaricare della musica illegalmente, ed invece aiutiamo gli artista a sopravvivere comprando la loro musica legalmente. IEB Copyright © 2018

Downloaded from hlayiso.com NATIONAL SENIOR CERTIFICATE: ITALIAN HOME LANGUAGE: PAPER II – MARKING GUIDELINES Page 4 of 4 QUESTION 3.2 Sintesi Atternersi all'argomento e al numero di parole richieste 4 Corretto impiego di tono e registro 2 Uso lessicale; corretto e corrente 2 Qualità e precisione grammaticale 10 La stesura deve essere in formato di dialogo. 2 20 (Non più di 120 parole) • Franco, come stai? • Ciao Marco. Bene e tu? • Ho un problema. Mi piace questa ragazza ma è timida e non so come comportarmi. Mi aiuteresti? • Certo. Allora, non essere aggressivo, perché se no la spaventi. Chiedile di essere amico cosi la conoscerai meglio. • Pensi che a scuola la posso aiutare con la matematica, vedo che non va molto bene. • Si, ma chiedi a lei se vuole il tuo aiuto. • Falla sentire a suo aggio cosi lei parlerà di quello che le piace fare e farla parlare di se stessa, cosi lei conquisterà la tua fiducia. Le puoi anche raccontare un segreto, innocente ovvio. • Ho capito Franco. Ci penso e ti faccio sapere. • Certo a presto e in bocca al lupo. [Total: 100 marks] IEB Copyright © 2018