Downloaded from hlayiso.com
NASIONALE
SENIOR SERTIFIKAAT
GRAAD 11
NOVEMBER 2018
VISUELE KUNSTE V1
NASIENRIGLYN
PUNTE: 100
Hierdie nasienriglyn bestaan uit 21 bladsye.
Skip to contentMemorandum 

--c3987359-3421-498d-89cc-b9c572b0281a/v1-d536c79d34ecd3ede5c1/card.webp)


--d91ad789-bdba-4594-b3ef-f90337329ca5/v1-73fe10c4ee8e29a0cfc7/card.webp)






View all





Visual Arts Grade 11 P1 Eastern Cape November 2018 Memo (Afr)
Grade 11 Visual Arts Paper 1 memorandum from the Eastern Cape November 2018 (Afrikaans), 21 pages. Read online or get the free PDF download, question paper linked when available.
Visual Arts · Grade 11 · Eastern Cape November · 2018 · Afrikaans. Memorandum, 21 pages. Read online or download the PDF.
- Subject
- Visual Arts
- Grade
- Grade 11
- Language
- Afrikaans
- Document type
- Memorandum
- Year
- 2018
- Exam period
- Eastern Cape November
- Paper
- 1
- Curriculum
- CAPS
- Pages
- 21
- File size
- 1.0 MB
Loading document…
Loading document…
1 of 21
Document textSearch extracted text and jump to a page.
Downloaded from hlayiso.com
2 VISUELE KUNSTE V1 (EC/NOVEMBER 2018)
INSTRUKSIES EN INLIGTING
Lees die volgende instruksies aandagtig deur voordat met die nasien begin word:
1. Hierdie nasienriglyne bestaan uit AGT vrae. Kandidate moes enige VYF vrae
vir ʼn totaal van 100 punte beantwoord.
2. Dit is BAIE BELANGRIK dat in baie gevalle vir die kandidate voorsiening
gemaak word:
Kandidate moet krediet ontvang as hulle hul eie menings en idees in
antwoorde gee.
Krediet moet ook aan laterale denke gegee word.
Argumente en stellings moet goed beredeneer en gemotiveer word deur na
spesifieke faktore te verwys.
3. Vrae en onderafdelings van vrae moet duidelik en korrek genommer wees.
Kolpunte (‘Bullets’) dien gewoonlik as riglyne om kandidate te help om hul
antwoord te struktureer.
4. Inligting en kunswerke wat in een antwoord bespreek is, mag nie krediet kry
as dit in ander antwoorde herhaal word nie, maar kruisverwysings tussen
kunswerke is toelaatbaar.
5. Kandidate moet die naam van die kunstenaar en die titel van elke kunswerk
noem, waar van toepassing. Slegs EEN punt word vir die korrekte kunstenaar
en titel van die werk toegeken.
6. Kandidate mag beide twee- en driedimensionele kunswerke in enige antwoord
bespreek, waar van toepassing.
7. Onthou dat baie kandidate hierdie voorbeelde sal bespreek alhoewel hulle dit
nog nooit gesien het nie. Nasieners kan daarom nie feitelike, akademiese
inligting verwag nie. Hulle moet uit hul eie ervarings, kulture en interpretasies
van die kunswerke put, binne die konteks van die vraag. Daarom moet
nasieners onbevooroordeeld en buigbaar wees in die nasienproses.
ALGEMENE INLIGTING VIR NASIENERS
Hierdie nasienriglyne moet as ʼn riglyn vir nasieners en ʼn onderrigmiddel
dien. Daarom is die nasienriglyne vir sekere vrae in groter diepte
behandel sodat die materiaal as onderrigmiddel gebruik kan word. Ander
dele van die nasienriglyne kan slegs ʼn voorgestelde gids wees.
LET WEL: Nasieners word aangemoedig om kandidate te beloon vir wat
hulle weet, eerder as om hulle te straf vir wat hulle nie weet nie.
Alhoewel die inligting vir die vrae puntsgewys gegee word, moet
kandidate in opstel-/paragraafformaat skryf en hul inligting op ʼn holistiese
wyse bespreek.
Kandidate moet alle vrae in VOLSINNE of PARAGRAWE beantwoord,
volgens die vereistes van elke vraag. Puntsgewyse antwoorde kan nie
volpunte behaal nie. Volpunte kan nie gegee word as die titel of
kunstenaar verkeerd is nie.
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
(EC/NOVEMBER 2018) VISUAL ARTS P1 3
RIGLYNE:
Daar word van die KANDIDAAT verwag om die volgende te demonstreer:
Enige VYF vrae te beantwoord vir ʼn totaal van 100 punte.
Vrae en onder-afdelings duidelik en korrek te nommer.
Inligting reeds in een vraag bespreek, nie te herhaal nie. Indien herhaal, sal
punte slegs die eerste maal toegeken word. Kruisverwysings na kunswerke
is toelaatbaar.
Antwoorde sal in volsinne en paragrawe wees, volgens die instruksies vir
elke vraag. INLIGTING IN KOLPUNTVORM SAL SLEGS MINIMALE PUNTE
VERDIEN.
Die gebruik van korrekte kunsterminologie.
Die gebruik en implementering van visuele analise en kritiese denke.
Skryf- en navorsingsvaardighede binne ʼn historiese en kulturele
konteks.
Plasing van spesifieke voorbeelde binne ʼn kulturele, sosiale en historiese
konteks.
Insig rakende kenmerke/besondere kreatiewe styl.
Die identifisering van die professionele praktyk van plaaslike kunstenaars.
Daar word van die NASIENER verwag om die volgende te demonstreer:
Aanvaarding van bewese beredenering binne die konteks van die vraag.
Om inligting in gedagte te hou wat reeds boaan sommige vrae verskaf is.
Om na te sien volgens die riglyne hierbo wat aan die kandidate verskaf is.
Om te herken dat hierdie memorandum dien as ʼn riglyn vir nasieners sowel
as onderrigwerktuig. Om dié rede is die inligting vir sommige antwoorde in
meer diepte en inligting rakende ander antwoorde mag blote aanbevole
riglyne wees.
Om leerders eerder te beloon vir wat hulle weet, as om hul in diskrediet te
plaas vir wat hulle nie weet nie.
Om na die Visuele Kunste SAG dokument raamwerk (bladsy 24) te verwys,
as riglyne om vlakke van prestasie te assesseer.
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
4 VISUELE KUNSTE V1 (EC/NOVEMBER 2018)
PRESTASIE-
ONDERWERP 3: VISUELE KULTUUR-STUDIES
KODE
7 Demonstreer uitstekende vermoë om kunswerke in verhouding met hul
Uitstekend kulturele, sosiale, politiese en historiese kontekste te analiseer en daarop
80–100% kommentaar te lewer.
Toon uitstekende vermoë in die gebruik van gepaste Visuele Kuns-
terminologie.
Demonstreer uitstekend ontwikkelde skryf- en navorsingsvaardighede in die
studie van kuns.
Toon buitengewone insig en begrip en gebruik uiteenlopende benaderings.
6 Demonstreer ʼn goed ontwikkelde vermoë om kunswerke in verhouding met
Verdienstelik hul kulturele, sosiale, politiese en historiese kontekste te analiseer en daarop
70–79% kommentaar te lewer.
Toon uitstekende vermoë in die gebruik van gepaste Visuele Kuns-
terminologie.
Demonstreer hoogs ontwikkelde skryf- en navorsingsvaardighede in die studie
van kuns.
Toon uitstekende insig en begrip.
5 Demonstreer substansiële vermoë om kunswerke in verhouding met hul
Substansieel kulturele, sosiale, politiese en historiese kontekste te analiseer en daarop
60–69% kommentaar te lewer.
Toon substansiële vermoë in die gebruik van gepaste Visuele Kuns-
terminologie.
Demonstreer goed ontwikkelde skryf- en navorsingsvaardighede in die studie
van kuns.
Toon ʼn goeie vlak van insig en begrip.
4 Demonstreer gemiddelde vermoë om kunswerke in verhouding met hul
Gemiddeld kulturele, sosiale, politiese en historiese kontekste te analiseer en daarop
50–59% kommentaar te lewer.
Toon gemiddelde vermoë in die gebruik van gepaste Visuele Kuns-
terminologie.
Demonstreer bedrewe skryf- en navorsingsvaardighede in die studie van kuns.
Toon ʼn redelik goeie vlak van insig en begrip.
3 Demonstreer bevredigende vermoë om kunswerke in verhouding met hul
Bevredigend kulturele, sosiale, politiese en historiese kontekste te analiseer en daarop
40–49% kommentaar te lewer.
Toon bevredigende vermoë in die gebruik van gepaste Visuele Kuns-
terminologie.
Demonstreer bevredigende skryf- en navorsingsvaardighede in die studie van
kuns.
Toon ʼn bevredigende vlak van insig en begrip.
2 Demonstreer slegs ʼn basiese vermoë om kunswerke in verhouding met hul
Elementêr kulturele, sosiale, politiese en historiese kontekste te analiseer en daarop
30–39% kommentaar te lewer.
Toon beperkte vermoë in die gebruik van gepaste Visuele Kuns-terminologie.
Demonstreer basiese skryf- en navorsingsvaardighede in die studie van kuns.
Toon ʼn elementêre vlak van insig en begrip.
1 Demonstreer ʼn geringe of geen vermoë nie om kunswerke in verhouding met
Nie behaal nie hul kulturele, sosiale, politiese en historiese kontekste te analiseer en daarop
0–29% kommentaar te lewer.
Toon uiters beperkte vermoë in die gebruik van gepaste Visuele Kuns-
terminologie.
Demonstreer beperkte skryf- en navorsingsvaardighede in die studie van
kuns.
Toon min of geen begrip of insig nie.
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
(EC/NOVEMBER 2018) VISUAL ARTS P1 5
VRAAG 1: OORSIG VAN DIE 19DE EEU
Terwyl Romantikus kunstenaars individualiteit, verbeelding, emosies en selfuitdrukking
gevier het, het Realiste gestreef na die uitbeelding van die waarheid en akkuraatheid
van die alledaagse werklikheid met spesifieke klem op die lot van die armes.
1.1 Bestudeer FIGUUR 1a en FIGUUR 1b en skryf ʼn opstel van ongeveer een
bladsy waarin jy die geldigheid van bogenoemde stelling bewys deur beide
kunswerke te bespreek ten opsigte van die volgende, waar dit van toepassing is:
Onderwerp
Kleurgebruik en komposisie
Verbeelding en individualiteit of die alledaagse realiteit
Boodskap en betekenis
FIGUUR 1a - Leeujag
Die hele werk toon ʼn leeujagtoneel in Marokko en het dus ʼn eksotiese
onderwerp. De la Croix het nie die toneel self besigtig nie, maar het die idee van
Peter Paul Rubens se werk geneem en saam met die studie van diere het hy ʼn
verbeeldingryke komposisie ontwikkel. Met die eerste oogopslag van hierdie
skildery word die kyker se oë getrek na die sterk kleurgebruik. Agt jagters,
geklee in helderrooi mantels en wit baadjies, met tulbande op hul koppe, is
eweredig in die skildery versprei en is betrokke in ʼn gewelddadige stryd met
twee leeus. Vêr van die geweld wat in die voogrond aan die gang is, strek ʼn
dorre strand en golwende koue see in die verte met ʼn stormagtige lug in die
agtergrond. Die hele komposisie is gevul met melodrama, emosionele intensiteit
(soos gekenmerk deur uitdrukkings), aggressie, sterk gebruik van warm kleur en
dol beweging. Die jagters en leeus is in helder kleure geverf, maar die somber
agtergrond lyk verwyderd van hierdie lewendige kleure. Die stormagtige lug is
gevul met dreigende donker wolke wat wild oor die vriesende see waai: die hele
landskap dra ʼn gevoel van depressie.
Dit is minder ʼn ‘jag’ – ʼn woord wat die superieur mag van die mens te duidelik
aanroep – as wat dit ʼn stryd is. Inderdaad, ons het hier ʼn gewelddadige geveg
tussen mense en diere, met die ruiters wat uit hul sale geslinger word, die perde
aan sterf, en die hele tragedie rondom ʼn stryd om die dood, in al sy woede en
onstuimige dinamika.”
FIGUUR 1b
Millet se volwasse werke in Realisme was gewy aan genre skilderye van arm
boere wat in landelike areas werk. In Rus na werk lê ʼn paar arm boere
(waarskynlik ʼn egpaar), vuil en uitgeput van hul arbeid, uitgestrek op die oorskot
koringare onder ʼn groot hoop graan wat hulle pas geoes het. Hul gesigte is
verborge, wat ʼn soort homogene anonimiteit voorstel eerder as om individualiteit
te beklemtoon. Hul anonimiteit laat hulle toe om al die armoedige boere van
Frankryk te verteenwoordig. Die feit dat die man se deurgeloopde skoene langs
die twee sekels geplaas word, dui daarop dat hy hulle moes uittrek om van die
pyn van brandende voete ontslae te raak voordat hulle ʼn middagslapie kon vat.
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
6 VISUELE KUNSTE V1 (EC/NOVEMBER 2018)
Die vrou het skaars energie om haar skoene te verwyder; sy lyk asof sy net
inmekaar gesak het en aan die slaap geraak het. Die armoede van die twee is
duidelik in hul ruwe, eenvoudige klere. Hulle verslete klere en hulle slaappostuur
getuig van ʼn lewe van harde arbeid. Millet gebruik ʼn aantal strategieë in sy
skildery om sy simpatieke boodskap van die egpaar oor te dra. Hy verf die man
se gekleurde broek in tinte van blou en bruin en die vrou se kopdoek ʼn warm
bruin wat die paartjie maklik as die fokuspunt van die skildery stel. Soos met baie
ander skilderye in sy oeuvre, bestaan sy palet uit eenvoudige variasies van
grondbruine, baie daarvan verdun. Millet se gebruik van atmosferiese perspektief
maak die agtergrond kleure ligter en meer verdun as die voorgrond. Vanaf die
paartjie strek die kyker se oog na die uitgestrekte land aan die regterkant waar
twee ander hope graan regstaan om vervoer te word (soos voorgestel deur die
perdekar). Hierdie twee skakel in met die hoop in die voorgrond om die grootheid
van die taak voor te stel wat die paartjie voltooi het en tot hul uitputting gelei het.
Die wanbalans in komposisie getuig van die oorvloed wat die adel moes geniet
ten koste van swaarkry en armoede van die boere.
Die verhouding van die maksimum punt tot die minimum vir enige werk tot die
ander is 6 : 4. Totale punt: 10. (10)
Suid-Afrikaanse kuns wat gekoppel is aan die Romantiek en Realisme
bewegings weerspieël nie altyd al die eienskappe van hierdie bewegings nie,
maar kan in sommige gevalle eerder voorstellings van beide in een kunswerk
weerspieël.
1.2 Bestudeer FIGUUR 1c en skryf ʼn paragraaf (van ongeveer ʼn ½ bladsy) waarin
jy eienskappe van die werk wat dit met die Romantiek en Realisme bewegings
verbind identifiseer en bespreek.
Julian Motau se Feesviering het kenmerke van Realisme in die sin dat die
onderwerp ʼn realiteit uitbeeld wat gekenmerk word deur townshiplewe waar
jong mense passievol uitgebeeld word soos hulle dans op gewilde musiek.
Motau se individuele kreatiwiteit word uitgedruk in die manier waarop hy die
natuurlike postuur en gesigsuitdrukking van die figure uitdruk om die opgewekte
atmosfeer te skep. In ware Romantiese styl, is Motau se komposisie gegrond op
dramatiese diagonal lyne geskep deur die mense se liggame wat die drama en
beweging beklemtoon. Alhoewel die komposisie asimmetries gebalanseer is,
staan die dinamiese vloei van lyne hierdie balans teen om gedeelde vreugde te
weerspieël. Dit word aangevul deur die oorheersing van warm oranjes en bruine
om geluk te weerspieël.
Drie figure in die voorgrond (die man wat in blou geklee is en die vroue in oranje
aan beide kante) dien as die fokuspunt voordat die oog wegdryf na die wasige
vorms in die agtergrond wat ʼn atmosfeer skep van ʼn stampvol ruimte tipies van
township lewe. Alhoewel die werk Realisties in die onderwerp is, is dit meer
ekspressief onderworpe aan die Romantiese styl.
(Aanvaar enige ander gemotiveerde bespreking.) (5)
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
(EC/NOVEMBER 2018) VISUAL ARTS P1 7
1.3 Dink terug aan EEN kunswerk deur ʼn Suid-Afrikaanse kunstenaar wat jy
bestudeer het wat kenmerke beliggaam wat aan enige 19 de-eeuse kunsbeweging
gekoppel is, en skryf ʼn opstel (van ongeveer ʼn bladsy) waarin jy die werk in terme
van sy kenmerke evalueer.
Sluit die volgende in jou evaluering in:
Naam van kunstenaar en titel van die kunswerk
Onderwerp
Kenmerke van die kunswerk
Kunsbeweging waaraan die kunswerk gekoppel kan word
Moontlike interpretasies van die werk (5)
[20]
VRAAG 2: DIE GEBOORTE VAN MODERNISME
Toe keiser Napoleon III opdrag gegee het vir ʼn spesiale uitstalling bekend as Salon
des Refuse (‘Salon van die afgekeurde’), het Impressionisme toeganklik geword vir
kunstenaars van alle artistieke agtergronde, insluitend vroue, wie se rolle meestal
voorgeskryf en beperk was tot eggenote en moeders.
2.1 Bestudeer FIGUUR 2a. Beskou en bespreek die eienskappe van die werk wat dit
ʼn ware Impresssionistiese skildery maak.
Impressioniste het alledaagse tonele geverf en Mary Cassatt was een van hulle
wat dikwels beelde van die sosiale en privaat lewens van vroue en kinders met
geloofwaardigheid uitgebeeld het. Besondere klem is geplaas op die intieme
bande tussen moeders en kinders. Daar word geglo dat Mary Cassatt waarskynlik
hierdie kunswerk geskep het by haar huisie op die platteland. Die skildery is ʼn in
die buitelug geskilder en beeld ʼn vrou uit wat met ʼn jong kind stilweg op ʼn dam
dryf - moontlik die klein dam op die eiendom van haar huisie. Soos in haar werk,
Die Geboorte, plaas Cassatt haar kyker skuins bokant die toneel om ʼn
agtergrond met donker toonwaardes te skep waaraan sy figure plaas wat helder
geklee en belig is met die doel om die vlietende effek van tyd en die somerlig op
hul vel en klere vas te lê. Die resultaat is ʼn perskleurige vel en roomwit klere met
ligte pers skadu's vir voue. Die blou, rooi, oranje en groen kwashale op die
golwende water lyk asof hulle langs mekaar geplaas is sodat optiese
kleurvermenging op ʼn afstand sal plaasvind, vandaar die glinsterende helderheid
van die skildery se opppervlak. Die gebroke, kleurvolle kwashale, asook die
swem van die klein eend na die boot, bring ʼn soort beweging na die toneel wat
die kyker se oog terug na die leunende vrou en haar kind lei. Die figure is ook
boeiend. Hul nabyheid stel ʼn toegewyde verhouding voor wat ʼn warm emosionele
gevoel by die toeskouer ontlok. Die verskillende lewendige kleure skep verskeie
refleksies op die water wat die persepsie van diepte beklemtoon. Alhoewel dit
klaar is, word die werk uit die perspektief van die Westerse tradisie van
naturalisme as onvoltooid beskou. (6)
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
8 VISUELE KUNSTE V1 (EC/NOVEMBER 2018)
2.2 Rodin se beeldhouwerk (FIGUUR 2b) toon ʼn wegbreek van die eienskappe van
tradisionele beeldhouwerk. Beskryf en bespreek kortliks die verskillende aspekte
van die werk wat avant-garde tendense openbaar.
Rodin se vroeë beeldhouwerk toon invloede van en respek vir beeldhoukuns-
tradisies.
Met die verloop van tyd het Rodin egter van baie van die verwysings na klassieke
mitelogie wat nog in die laat 19de eeu aan akademiese beeldhoukuns geheg was,
wegbeweeg en eerder nuwe klem geplaas op die waardigheid van eenvoudige
menslike oomblikke. Een so kalm oomblik is Die Gehuil. Wat ʼn pragtige opregte
uitdrukkinglose borsbeeld van ʼn godin moes wees, vervang Rodin met ʼn gewone
huilende vrou wat opkyk na iemand om simpatie te soek. Die gesigsuitdrukking is
ʼn lelike huil om onophoudelike pyn aan te dui. Die vel is vervalle. Die borste is
afgeplat op die bors, die armstompe skud in woede om die huil te regverdig.
Rodin het dit behaal deur die gepoleerde geïdealiseerde benadering van die
akademiese beeldhoukuns te laat vaar en eerder ʼn growwe, meer onvoltooide
oppervlak geskep wat passie, rusteloosheid en beweging uitdruk om moderniteit
voor te stel. (4)
2.3 Net soos die Impressioniste het George Pemba ook die plekke en mense in sy
onmiddellike omgewing geverf. Bespreek en evalueer in minstens ʼn ½ bladsy sy
werk, “Gelvandale” (FIGUUR 2c), in hierdie verband.
In Gelvandale gee Pemba ons ʼn beeld van die stad wat stadig in die sonnige
oggendure deur swart inkopiegangers gevul word. Pemba het hierdie stedelike
landskap bespied vanaf ʼn wye, droë, rotsagtige sypaadjie links van die hoofstraat.
Anders as in New Brighton, Port Elizabeth, stel sy posisie ʼn passiewe
waarnemer voor wat afgesonder is van die gemeenskap wat hy verteenwoordig.
Sy posisie doen egter nie afbreuk aan sy gebruik van lineêre perspektief wat deur
ou huise aan weerskante van die pad voorgestel word nie. Die styl en ouderdom
van argitektuur tesame met die vryheid waarmee die swartmense rondbeweeg,
dui daarop dat dit ʼn dorp vir blankes was, maar later aan die swartmense van die
omliggende gemeenskap oorgelaat is. Alhoewel die geboue oud word, lyk die
straat en sypaadjies relatief netjies met elektriese ligpale wat in die verte strek en
buite die oog verdwyn aan die einde van die straat. Aan die regterkant praat ʼn
vrou met ʼn man oor iets in die middel van die straat. In die verte is daar ander
kopers wat hul daaglikse take doen.
Pemba se skilderstyl herinner aan Impressionisme; die skildery is ʼn buitelug
skildery waarin ʼn sterk gebruik van lig is en die onderwerp verband hou met
vlietige oomblikke. Hy gebruik impasto verf, vandaar die lewendige kwashale op
die straatoppervlak asook die gebroke, gesturale kwashale op die sypaadjies en
die mure van die geboue. Sy klem op lig demp die kleur tot koel gele en bloue om
die stemming te skep. Alle vorms het ʼn gevoel van soliditeit as gevolg van Pemba
se skilderstyl. Die verband met Impressionisme kan in gesien word in hoe Pemba
in sy skilderye dit wat hy gesien en ervaar het, opgesom het. (5)
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
(EC/NOVEMBER 2018) VISUAL ARTS P1 9
2.4 Kies EEN Post-Impressionistiese kunswerk wat jy bestudeer het en bespreek
maniere waarop die werk pogings weerspieël om Impressionisme as die voorste
avant-garde-beweging van die laat 19de eeu te vervang.
Sluit die volgende in jou bespreking in:
Naam van die kunstenaar en titel van die kunswerk
Onderwerp en tema
Gebruik van kunselemente, tegnieke en komposisionele middels
Wyse waarop die werk avant-garde tendense weerspieël (5)
[20]
VRAAG 3: VROEË 20ste EEU
Ekspressionisme is ʼn neiging van die kunstenaar om sy/haar eie emosionele reaksie
uit te beeld in ʼn hoogs individuele styl waar vrye verwringing van vorm en kleur
plaasvind.
3.1 Skryf ʼn opstel van ongeveer ʼn bladsy waarin jy wyses bespreek waarop die
kunstenaars van FIGUUR 3a en 3b onderskeidelik ekspressionisme gebruik om
verskillende geïndividualiseerde style voor te stel.
FIGUUR 3a:
FIGUUR 3a. Andre Derain was ’n lid van die Fauviste-groep wat gewild geword
het vir hulle bevryding van kleur vanaf die tradisionele beskrywende en
naturalistiese rolle, na die sterk gebruik daarvan om emosies uit te druk. Soos
duidelik in Figuur 3a, is die kleur sterker as die kleur in vorige bewegings. Andre
Derain het Charing Cross-brug geverf gedurende sy kortstondige verblyf in
London, Engeland, in 1906. Die skildery beeld ’n toneel uit van die suidelike
oewers van die Thamesrivier, soos wat die kunstenaar dit gesien het terwyl hy op
die kaai naby Lions Brouery gestaan het. Die werk toon motors en fietsryers wat
’n wye draai vat teen ’n opwindende spoed, op ’n hoofpad wat na die brug lei.
Kleur, die belangrikste element van ekpressionisme, word vereenvoudig amper
tot ’n reinheid wat dit ’n kinderlike kwaliteit wat vorm ontken maar wat lig en diepte
uitbeeld. Groot plat areas van lewendig, intens, gekontrasterende kleure wat
verskeie aspekte verteenwoordig word langs mekaar geplaas in beide die voor-
en agtergrond. Groen vir die hoofpad, rooi vir die bome en sypaadjie, geel vir die
water, blou geboue in die agtergrond; geel en rooi vir die hemel. Op hierdie
manier word kleur heel dekoratief gebruik. Kort, kapperige kwashale is gebruik
om aan die platter areas lewe te verleen terwyl die blou geboue in ’n gladde,
sagte kleur geverf is.
FIGUUR 3b:
Die Jagtog was ʼn produk van Irma Stern se reis na Swaziland gedurende die
1920’s. Dit lyk asof ʼn groep jagters hulleself vir ʼn jag voorberei. Binne die groep
mense is daar drie honde, ʼn naakte kind, ʼn ou mens en die jagters wat hul spiese
en skilde vashou. Hierdie figure oorvleuel mekaar en skep ʼn prentruimte deur
ʼn voorgrond, middelgrond en agtergrond te skep, amper asof die toneel vorentoe
val.
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
10 VISUELE KUNSTE V1 (EC/NOVEMBER 2018)
Lyn is dikwels dik in sy definisie van vorm en word donker en vining aangewend
dwarsdeur die skildery. ʼn Sterk gebruik van skerp en hoekige lyne is gebruik om
hul gesigsfunksies en die omliggende plante te vereenvoudig en te stilleer. Dun
lyne is op die honde gebruik om hul ligtheid en behendigheid uit te druk, terwyl
die teendeel dikwels vir die mense waar is. Ligter en helderder kleur is ook op die
diere gebruik om die duisternis en swaarkry van die mense te kontrasteer. Kleur
is hoogs ekspressief, versadig en suur, soortgelyk aan die werke wat deur die
Duitse Ekspressioniste geskep is. Mense is rooibruin geverf en word
gekomplimenteer deur suur, geelgroen wat die welige gevoel voorstel. Stern
gebruik distorsie/misvorming op die individue se gesigte, ledemate en posture om
die soort perfeksie wat deur die Westerse Wêreld verwag word, te ontken. Tog,
deur dit te doen identifiseer sy met hul eenvoud, suiwerheid, onskuld en
spiritualiteit, wat hulle adellikheid in hul barbaarsheid gee. Stern was op soek na ʼn
alternatief vir die Europese ‘beskawing’ in wat ander as donkerste Afrika beskou.
Sy het ekspressiewe kwashale, dik verf en helder kleure gebruik om haar
geïdealiseerde beskouing van die wêreld te wys. (5)
Die verhouding van die maksimum punt tot die minimum vir enige werk tot die
ander is 6 : 4 Totale punt 10 (10)
3.2 Beskou jy Kubisme as ʼn vorm van ekspressionisme? Skryf ʼn paragraaf (van
ongeveer ʼn halwe bladsy) waarin jy die vraag debatteer deur die kenmerke van
Kubisme met dié van ekspressionisme te vergelyk. Verwys na FIGUUR 3c en
enige ander werk (wat nie in hierdie vraestel verskyn nie) om jou idees te staaf.
Die term Kubisme is die eerste keer deur die kritikus Vauxcelles gebruik vir die
geometries voorgestelde vereenvoudigings van Braque se L'Estaque landskappe.
Picasso se Ambroise Vollard word beskou as die beliggaming van die
“analitiese” fase van Kubisme. Die sitter is uit verskillende hoeke uitgebeeld en
vertoon dus gefragmenteer in ʼn kristallyne struktuur van inmekaargeweefte
vlakke. Kleur verskeidenheid en tekstuur word opgeoffer in Kubisme en
perspektiefeffekte word vervang deur ʼn vlak, dubbelsinnige gevoel van ruimte.
Kubisme se doel is nie volledige abstraksie nie; maar eerder ʼn nuwe soort
realisme, een wat ʼn balans gesoek het tussen die uitbeelding van die werklikheid
en die outonomie van die skildery as ʼn fisiese voorwerp.
Net soos Kubisme, was ekspressionisme ʼn reaksie op Realisme, maar eerder as
om voorwerpe te verminder tot hulle meetkundige kenmerke, word
ekspressionisme gekenmerk deur subjektiewe spanning op verhoogde emosies
en die kunstenaar se innerlike visie. Die term is vir die eerste keer gebruik om ʼn
uitstalling van Fauve en vroeë Kubistiese skilderye tydens die Berline Sezessie te
beskryf. As ʼn teenreaksie op Realisme en naturalisme van die laat 19de eeu het
ekspressioniste aangedring op emosionele reaksie van hulle onderwerpe, waaruit
hulle die konsep ontwikkel het dat ware artistieke vorm uit die innerlike kom.
Artistieke vorm kan nooit deur tradisie of konvensie aan bande gelê word nie. (6)
3.3 Futurisme het die toekoms beskou as ʼn glorieryke era wat moontlik gemaak is
deur die telefoon, elektrisiteit, die motor, die trein en later die vliegtuig. Futurisme
het ook die oorlog verheerlik ten gunste van Fascisme.
Deur na die informasie hierbo te verwys, skryf ʼn paragraaf van ongeveer ʼn ½
bladsy waarin jy die visuele bron in FIGUUR 3d analiseer en bespreek om te wys
hoe Futuristiese doelwitte in die werk verteenwoordig word.
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
(EC/NOVEMBER 2018) VISUAL ARTS P1 11
Die Futuriste se manifes wat deur Fillippo Tommaso Marinetti gepubliseer is,
bevat die doelwitte van Futurisme. Sy doel met die manifes was om Italië in lyn te
bring met die moderne lewe wat gekenmerk word deur nuwe uitvindings. Basies
moes alle bande met die verlede gebreek word om plek te maak vir moderne
tegnologie soos beliggaam in motors, treine, telefone en vliegtuie. Futurisme was
vír oorlog, manlikheid en spoed. FIGUUR 3d verteenwoordig ʼn gepantserde trein
in volle versnelling met vegtende soldate in aksie; Vyf gesiglose figure sit gehurk
in ʼn gemotoriseerde lokomotiefmotor, met hul gewere in eenheid na buite gerig.
Rook van die gewere en kanon verduister die natuurlike landskap. Terwyl die
Kubistiese styl tesame met die militêre groen en blou kleur die gevoel van
manlikheid in die oorlog versterk, verteenwoordig die trein en die gewere spoed,
tegnologie en krag wat almal moderniteit verteenwoordig. (4)
[20]
VRAAG 4: ARGITEKTUUR
Wright se argitektuurfilosofie kom aanvanklik uit sy huishoudelike argitektuur. Hy
het die tradisionele huishoudelike plan omskep in sy sogenaamde “Prairie
Houses”.
4.1 Herroep jou kennis oor Wright se huishoudelike argitektuur en met verwysing na
FIGUUR 4a, skryf ʼn opstel (van ongeveer ʼn ¾ bladsy) waarin jy die estetiese
kenmerke beskryf wat deur Wright ingestel is wat huishoudelike argitektuur
revolusioneer het. Waar van toepassing, toon hoe dit met die funksie verband
hou.
Die tipiese huis aan die einde van die 19de eeu was soos ʼn boks verdeel in
kleiner bokse, naamlik kamers. Die kamers was donker en gewoonlik verbind
deur ʼn lang gang. Wright se huishoudelike argitektuur het dit verander na sy
sogenaamde ‘Prairie Houses’. Die Darwin Martin Huis, wat een van hulle is,
herhaal die Robbie House-ontwerp wat hy in die plat landskap van Midde-
Amerika gebruik het. Die huis is lank en laag met ʼn asimmetriese ontwerp om in
te pas by die plat landskap van Buffalo in New York. Die komposisie word beskou
as die belangrikste verhouding tussen landskap, interieurontwerp en argitektuur.
Eenheid word geopenbaar in elke aspek van die ontwerp; die reglynigheid van
die eenhede wat die huis se T-vormige plan vorm, word versterk deur die
meetkunde van sy loodglasvensters en op maat gemaakte meubels. Deur die
herhaling van die horisontale lyne ontstaan daar harmonie tussen die struktuur en
die landskap. Die kamer-eenhede van die huis word onder lae dakke beskerm.
Elke groot horisontale dak strek van die kern van die gebou uit tot by die
vensterlyn en vorm ʼn diep vrydraende oorhang wat die oog die verte inlei. Die
interieur vloei ook na buite deur die terrasse. Die huis word een van veranderbare
ruimte en is nie ʼn boksruimte nie. Soos die meeste Prairie-huise, het die Darwin
Martin Huis ʼn sentrale kern wat hoër is en agtertoe verleng word deur ʼn lang ry
vensters. As deel van sy filosofie van organiese argitektuur het Wright sover
moontlik gebruik gemaak van plaaslike materiale. Familie-eenheid word bevorder
deur die oopplanontwerp van die interieur. (8)
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
12 VISUELE KUNSTE V1 (EC/NOVEMBER 2018)
4.2 Deur die fatsoen en ontwerpskenmerke met ʼn spesifieke styl in verband te bring,
skryf ʼn opstel (van ongeveer ʼn ¾ bladsy) waarin jy die argitektuurstyl soos
voorgestel in FIGUUR 4b defineer.
FIGUUR 4b behoort aan die Dekonstruktivistiese styl van argitektuur.
Dekonstruktivistiese argitekte wou argitektuur vrystel van die beperkende ‘reëls’
van die modernisme soos ‘vorm volg funksie’, suiwerheid van vorm en getrouheid
aan materiale.
Dekonstruktivisme is ʼn postmoderne argitektoniese styl wat gekenmerk word deur
die idee van fragmentasie en die manipulasie van ʼn struktuur se oppervlak.
Geboue wat die styl aanneem, word dikwels gevorm deur komponente wat op ʼn
nuwe en onortodokse manier geskei en weer saamgevoeg is, wat die indruk gee
van ʼn chaotiese ontwerp sonder presiese logika. Soos ander Dekonstruktivistiese
geboue, lyk dit of UFA Cinema Centre geen visuele logika het nie. Die
dominansie van die regtehoek en die kubus word vernietig deur die
oorbeklemtoonde skuinsvlak en die ‘opsny’ van die ruimte. Die grondvlak (beide
voor en agter) toon ʼn onlogiese botsing tussen roosters, ruimtes en volumes om
die teaterkompleks teenstrydig te maak. Die gebou verwerp die idee van ‘perfekte
vorm’ vir teaterprestasies. Die struktuur is ʼn gravitasionele vrye spel van ontwerp
en maak daardeur sy argitektoniese vorm pure kuns. (6)
4.3 Kies EEN gewilde Suid-Afrikaanse gebou wat jy bestudeer het en skryf ʼn opstel
(¾ van ʼn bladsy) waarin jy die innoverende kwaliteite van die gebou analiseer en
evalueer aan die hand van die volgende kriteria:
Naam van gebou en argitek
Funksie van die gebou
Styl waaronder die gebou geklassifiseer moet word
Hoof ontwerpskenmerke van die gebou
Materiale gebruik en hoe dié gebruik word om die estetiese eienskappe van
die gebou te verhoog (6)
[20]
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
(EC/NOVEMBER 2018) VISUAL ARTS P1 13
VRAAG 5: TUSSEN DIE WÊRELDOORLOË
Dada was ʼn gemoedstoestand. Hulle wou die spot dryf en skok. Dit was ʼn
protesbeweging teen die goeie smaak en morele waardes van die middelklas. Hierdie
negatiewe beweging wou alle tradisies in kuns vernietig.
5.1 Bestudeer FIGUUR 5a en 5b. Met die bostaande informasie in gedagte, skryf ʼn
opstel (ongeveer ʼn ¾ bladsy) waarin jy beskryf en verduidelik hoe kunstenaars se
prosesse en die kenmerke van die voltooide werke ʼn negatiewe beweging toon
wat daarop gemik is om alle tradisies in kuns te vernietig.
FIGUUR 5a is een van Kurt Schwitters se collage Merz-prente (van ʼn briefhoof
van KomMERZbank), geskep in collage media, om te bewys dat kunswerke uit
rommel geskep kan word. Hy het afvalprodukte soos metaalnet,
koerantuitknipsels, kartonstukke en ander afval gebruik om die collage te skep.
Tenspyte daarvan dat hy die stukke opgetel het, het Schwitterst dit noukeurig
saamgestel en dit met gom en spykers op ʼn geverfde bord aangebring om hierdie
collage te maak. Hy het dan kleur deur die tradisionele toepassing daarvan op die
collage aangewend
Schwitters is as skilder opgelei, maar toe die Eerste Wêreldoorlog tot ʼn einde
gekom het, het hy collage as sy voorkeurproses aangeneem en gesê: "Alles het
in elk geval gebreek en nuwe dinge moet uit fragmente gemaak word.” Met sy
Merz-projek het hy beoog om “konneksies te skep, verkieslik tussen alles in
hierdie wêreld”
Maksimum 3 punte
FIGUUR 5b
Arp het tydens die Eerste Wêreldoorlog deelgeneem aan die Dada-beweging in
Zürich. Hy het collages soos hierdie een geskep, wat toeval bo artistieke intensie
ag. Hierdie werk bestaan uit fragmente van gekleurde papier wat in ʼn ewekansige
konfigurasie of onbepaalde patroon gerangskik is. Die vierkante wat hierdie
collage vorm, is van velle gekleurde papier geskeur. Deur die gebruik van sy
hande om die papier te skeur – in plaas van ʼn meer akkurate instrument soos ʼn
sker – het die kunstenaar ʼn verhoogde vlak van beheer prysgegee om eerder die
oneweredige kontoere van die vierkante te beklemtoon. In sy doelbewuste
irrasionaliteit het hy die kreatiewe siel bevry en die gebruik van toeval bekend
gestel. Die gebruik van toeval lei tot spontaneïteit wat op ʼn manier logika en rede
ontken en ʼn bespotting maak van hierdie hooggeagte eienskappe van
tradisionele kuns.
Maksimum 3 punte (6)
5.2 Evalueer die werke (FIGUUR 5a en 5b) vanuit ʼn estetiese oogpunt.
Watter werk reflekteer ʼn hoër estetiese aantrekkingskrag? Regverdig jou keuse.
Oop-vraag. Van die aspekte wat oorweeg moet word as FIGUUR 5a gekies is:
Die skeurproses is self ʼn vernietigende aspek
Die eindresultaat – die kunswerk wat bespotting is van logika en rede is op
sigself esteties verhewe
Eindresultaat
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
14 VISUELE KUNSTE V1 (EC/NOVEMBER 2018)
Van die aspekte wat oorweeg moet word as FIGUUR 5b gekies is:
Keuse van medium
Collage proses
Gebruik van formele elemente
Eindresultaat
(Aanvaar enige keuse wat goed gemotiveer is met ʼn goeie evaluering) (4)
Vertrek (FIGUUR 5c) was begin toe die Nazi's Beckmann van sy
professoraat aan die Frankfurt Kunsakademie ontslaan het en die werk het
dus sy gedwonge emigrasie voorspel.
5.3 In ongeveer ʼn bladsy vertaal, ontleed en interpreteer die werk in terme van
bogenoemde informasie en die gebeure wat Duitsland destyds gekenmerk het.
Jy kan na die volgende verwys:
Onderwerp
Komposisie
Styl
Betekenis
Die Gotiese gees wat inherent is aan Vertrek, is opvallendste in die kontras
tussen die serene anderswêreldheid van die middelste gedeelte en die geweld
van die sypanele. Laasgenoemde beeld donker nagmerrie-tonele uit van
wreedheid en agteruitgang. Aan die kant hou ʼn stewige man ʼn knuppelagtige sak
vis vas, so asof hy ʼn halfgeklede vrou wat met arms wat styf op haar kop
vasgemaak is en wat by sy voete kniel wil teregstel. Direk bokant die brutale
beampte is die frontale vorm van ʼn naakte man wie se mond toegebind is en wie
se bloederige armstompies bo sy kop vasgebind is om tot ʼn stomp kolom te vorm.
Nog ʼn manlike figuur staan in ʼn afvalvat met sy hande agter sy rug vasgemaak.
Teenoor hierdie beeld van sadisme en vernedering, bied die regterkantste paneel
ʼn toneel aan wat, indien minder gewelddadig, ewe gelaai is met ʼn atmosfeer van
agteruitgang en lyding. Op ʼn swakverligte verhoog verskyn ʼn vreemde paartjie.
Gestut deur haar lyf is die omgekeerde en rigiede vorm van ʼn man wat net in ʼn
kortmou, geelgroen hemp geklee is. Hierdie ongelukkige paartjie word begelei
deur ʼn geblinddoekte figuur in ʼn portier se uniform. Onder sy arm dra hy ʼn lang
vis, ʼn simbool wat gereeld in middel van die 1920’s in Beckmann se skilderye
verskyn. Onder op die skildery is ʼn man in ʼn vreemde kostuum besig om ʼn groot
bastrom te slaan.
In sterk kontras met die geweld en onderdrukking van hierdie tonele word die
middelste skildery oorheers deur breë spasies van duidelike primêre kleure. Dit
toon ʼn groep van heldhaftige figure wat rustig in ʼn klein bootjie op die oop see
staan. ʼn Familie van drie - ʼn soort Heilige Familie - tussen twee majestueuse
figure, een in rooi gedrapeer, die ander in blou. Die figuur in rooi is ʼn wrede
persoon met ʼn mus wat ʼn reuse vis met albei hande vasgryp. Sy metgesel is ʼn
bekroonde Christusagtige figuur, wat ʼn vol net in sy linkerhand vashou terwyl hy ʼn
seen met sy regteraand uitspreek.
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
(EC/NOVEMBER 2018) VISUAL ARTS P1 15
Die sypanele simboliseer, aan die linkerkant, die mens se brutaliteit in die vorm
van ʼn roekelose beampte en sy slagoffers en aan die regterkant, die ondraaglike
tragedie dat die natuur homself op die mens wreek, soos gesimboliseer deur die
gek hallusinasies van ʼn vrou verslaaf deur die lewenslose vorm van ʼn man. Uit
hierdie aardse nag van pyniging en geestelike angs kom die figure van die
sentrale paneel in die helder lig van verlossing en vrylating, reg vir die Ewigheid.
Vertrek verteenwoordig bevryding van die marteling van die lewe wat
wegbeweeg om ʼn nuwe begin te maak.
Ten minste ʼn maksimum van 3 punte moet toegeken word vir die analise en
interpretasie van elke paneel. (10)
[20]
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
16 VISUELE KUNSTE V1 (EC/NOVEMBER 2018)
VRAAG 6: OORSIG VAN DIE KUNS NA 1946
In teenstelling met die onmiddellike voorafgaande bewegings, het popkuns nie satiries
of krities probeer wees nie. Dit is ʼn bevestiging van die moderne lewe om mense
bewus te maak van die wêreld rondom hulle.
6.1 Bestudeer FIGUUR 6a. Skryf ʼn opstel (van ongeveer ʼn ¾ bladsy) waarin jy
bespreek hoe die moderne wêreld in die werk bevestig word deur na die
volgende kenmerke te verwys:
Onderwerp
Komposisie
Vorms
Kleuraanwendig
Styl
Media
Popkuns eggo realisme maar met spesiale fokus op die moderne lewe. Die
Paartjie is ʼn voorstelling van ʼn jong man en vrou wat in die moderne uitrustings
van die sewentigs aangetrek is en staan en voor die kyker staan asof hy ʼn foto
neem. Die twee is sentraal geplaas met die man wat effens agter die vrou staan
om te bevestig dat hulle ʼn paartjie is soos aangedui deur die titel. Die
komposisie is uiters vereenvoudig en vertoon sterk, kleurvolle portrette met ʼn
dowwe roomkleurige plat agtergrond. Dit weerspieël massa-produksie soos
gesien in advertensies of op supermarkrakke. Die moderniteit word beklemtoon
in die kunstenaar se vermyding van naturalisme en die bevordering van
kunsmatigheid deur die kleurvolle uitdrukking en stilering van hul uitrustings. Hul
uitrustings bestaan uit hoekige vorms met ʼn beperkte voorstelling van
driedimensionele diepte wat dit dus sinoniem maak met beelde uit advertensies
en spotprente. Verf word egalig aangewend sonder om ʼn individualistiese
ekspressiewe uitdrukking van emosie te toon. Die gebruik van oliemedia het die
kunstenaar geleentheid gegee om sterk, maar relatief plat chromatiese
komplementêre kleure te gebruik wat die uitrustings laat uitstaan. Die man se
baadjie word hoekig vereenvoudig tot blou moue en ʼn geel top terwyl die vrou se
top ʼn uniek ontwerpte kort baadjie met kleurvol gevormde stukke pers, geel en
blou dele is. Die man se broek is pers, wat die geel baadjie komplimenteer terwyl
die vrou se blou-swart romp ʼn spleet amper tot by haar middel het om sodoende
haar been in blou kouse verleidelik te vertoon. Beide die man en vrou dra sterk,
kleurvolle moderne hoede. Die liggame en uitdrukking op die gesigte dra ʼn
popagtige aura van kunsmatigheid. Die man se gesigsuitdrukking is streng,
terwyl die vrou sin glimlaggend is, sodat hulle meer lyk soos winkelpoppe wat in
klerewinkels gebruik word om die nuutste modeneigings te adverteer. Die
kunswerk is gelaai met inligting wat verband hou met die moderne stadslewe.
(Aanvaar enige ander goed gemotiveerde en logiese bevestiging) (8)
‘Drie-dimensies is werklike ruimte. Dit raak ontslae van die probleem van
illusionisme en van letterlike ruimte, ruimte in en om merke en kleure … Werklike
ruimte is meer kragtig en meer spesifiek as bloot ʼn plat oppervlak.’ – Donald
Judd
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
(EC/NOVEMBER 2018) VISUAL ARTS P1 17
6.2 Verwys na FIGUUR 6b. In ʼn opstel (van ongeveer ʼn bladsy) beskryf, ontleed en
bespreek Judd se kunswerk, Ongetitled, binne die konteks van sy aanhaling.
Verduidelik hoe die werk Minimalistiese idees definieer.
Jy kan na die volgende verwys:
Onderwerp
Medium
Komposisie
Fatsoen en volume
Ruimte
Kleur
Donald Judd was geïnteresseerd in wiskundige progressies binne ʼn reeks
identiese herhalings. In hierdie werk word die rakvormige gestapelde vorms
aan ʼn muur vasgeheg. Dit bestaan uit 12 identiese eenhede; elk ʼn vierkant met
ʼn gelyke vertikale spasie tussen hulle. Die boksvorms is gemaak van
gegalvaniseerde yster en geverf met groen lakverf/vernis wat normaalweg op
motorvoertuie gebruik word. Die bokse is volgens sy spesifikasies deur ʼn
metaalwerk gebou. Judd se klem op die beplanningsproses, die eenvoud van
die werk, die gebruik van nie-tradisionele kunsmateriale, die herhaling van
presiese vorms en die feit dat hy nie fisies self die werk skep nie, daag die
intense betekenis van die individualiteit van die kwashale soos beklemtoon
deur die Abstrakte Ekspressioniste uit. Die ruimte tussen die bokse is werklik
en nie denkbeeldig nie.
Judd wou hê dat die aandag op vorm, volume, interval, ruimte en kleur geplaas
word. Daar is geen visuele verwysings na ander voorwerpe, kunswerk of
gevoelens nie. Die werk het nie ʼn titel niewat die onpersoonlikheid en
abstraksie van die beeldhoukuns verder beklemtoon. Die idee om die eweredig
gespasieerde bokse op die muur te plaas, vestig die aandag op swaartekrag
omdat die bokse soos rakke uitsteek en nie op mekaar of op die vloer rus nie.
Die positiewe vorms van die bokse word herhaal deur negatiewe ruimtes – wat
dieselfde dimensies as bokse het.
Die estetiese aspek van die werk lê in die fisiese ervaring van die kyker en sy
omgewing. (6)
6.3 Skryf ʼn opstel paragraaf (van ongeveer ʼn ½ bladsy) waarin jy Johann Louw se
Landskap met Verborge Figuur (FIGUUR 6c) as ʼn Neo-ekspressionistiese
kunswerk bespreek en evalueer.
Sluit die volgende in:
Moontlike invloede
Onderwerp
Fatsoen en figure
Styl
Stemming
Interpretasie en betekenis
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
18 VISUELE KUNSTE V1 (EC/NOVEMBER 2018)
Landskap met Verborge Figuur kombineer ʼn landskap met ʼn figuurstudie. Die
twee is vertikaal geskei, maar aangrensend om een ʼn profiel van die ander te
maak. Die figuur in ʼn grys vakuum onder op die werk word die profiel van die
strawwe oop landskap. Die naakfiguur, ʼn volwasse vrou, wat gekneus voorkom, lê
met arms wat hulpeloos gevou is op haar maag in ʼn somber atmosfeer, asof sy
haar situasie in eensaamheid betreur. Die grys omgewing skep ʼn atmosfeer van
melankolie wat die innerlike sielkundige stryd in ʼn geïsoleerde individu voorstel.
Deur die blatante blootstelling van die liggaam as vlees dra die naaktheid van die
figuur ook ʼn gevoel van kwesbaarheid oor.
Die landskap wat die boonste deel van die skildery vorm, word ʼn subtiele
voorstelling van die figuur hieronder. Dit is vermink, robuust, kaal en droog wat
verlatenheid voorstel omdat dit nie meer produktief voorkom nie. Daar is ʼn
geleidelike heuwel op die voorgrond wat lei tot meer heuweltoppe op die horison.
Die lug is bewolk en donker, wat weerspieël word in die donkergrys blou wat in die
landskap gebruik word. Louw gee vir die kyker ʼn interpretasie van die landskap in
toonwaardes met ligter areas naby wat tot digter skaduwees op die agtergrond lei.
Die ekspressiewe kwashale, teksture en toonwaardes word gebruik om ʼn
opsommende weergawe van die landskap te gee. Die naaktheid en samestelling
gee die werk ʼn aura van ontstellende surrealisme.
Die intensie van die kunstenaar kan op ʼn hele aantal maniere geinterpreteer word:
of die figuur word beskerm of as ʼn mens ʼn parallel tussen die twee moet trek
spreek die figuur van gebruik, agterlating, isolasie, vergete en/of gelaat om dood
te gaan.
(6)
(Aanvaar enige logiese analise en gemotiveerde interpretasie) [20]
VRAAG 7: NUWE MEDIA
‘Uitstekende kuns – of goeie kuns – is wanneer jy daarna kyk en dit ervaar, bly dit in jou
gedagtes. Ek dink nie konseptuele kuns en tradisionele kuns verskil soveel nie. Daar is
vervelige konseptuele kuns en daar is vervelige tradisionele kuns. Uitstekende kuns is
as jy nie kan ophou dink daaroor nie en dan word dit ʼn herinnering.’ – Damien Hirst:
Kuns is kinderagtig en kinderlik, The Guardian, 26 September 2010.
7.1 Onderskei kortliks tussen tradisionele kuns en konseptuele kuns.
Konseptuele kuns, wat soms konseptualisme genoem word, is kuns waarin die
konsep(te) of idee(s) betrokke by die werk voorrang het bo tradisionele
estetiese, tegniese en materiële kwessies. Wanneer ʼn kunstenaar ʼn
konseptuele kunsvorm gebruik, beteken dit dat al die beplanning en besluite
voor die tyd geneem word en die uitvoering is dan ʼn automatiese gevolg.
Tradisionele kunsvorms is kuns wat geskep word deur die toepassing van
formele elemente soos kleur, vorms en beginsels van ontwerp (soos die
komposisie) om ʼn kunswerk te skep. Sy waardering lê meer in die estetiese
voorkoms van die voltooide kunsvoorwerp, betekenis en idee wat dit dra.
Tradisionele kuns is verteenwoordigende kuns soos skilderye of
beeldhouwerke.
Aanvaar enige ander logiese onderskeiding wat die leerder se begrip toon. (4)
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
(EC/NOVEMBER 2018) VISUAL ARTS P1 19
7.2 Verwys na FIGUUR 7a en bespreek die werk as ʼn konseptuele kunswerk. Noem
die moontlike idee wat die kunstenaar wil oordra en regverdig die kunstenaar se
titelkeuse.
Onwaarskynlikhede is een van Giuseppe Colarusso se nuutste konseptuele
stillewe reekse. Giuseppe het ʼn surrealistiese stillewe geskep van ʼn kraan wat in
ʼn lemoen geplaas is om vars sap uit te tap. Colaruso speel met vorm en funksie
deur die kraan te vebind met ʼn lemoen. Die nuwe vorm sal ʼn nuwe funksie
beteken; die kraan sou nie meer water produseer nie, maar eerder lemoensap,
maar hoe lank sal die vloei van sap duur? Dit sal beslis nie deurlopend wees
soos wanneer die kraan se water gebruik word nie; Die lemoen het ʼn baie
beperkte hoeveelheid sap so die funksie sal tydelik wees. Miskien wonder die
kyker: Is dit prakties? In terme van materiaal is dit moeilik om ʼn kraan aan ʼn
lemoen te heg en die kraan funksioneel te maak soos die werk aandui. Colarusso
het beelde geskep met behulp van Photoshop-ondersteunde tegnologie, dus sal
die fisiese uitvoerbaarheid daarvan nie gebeur nie, vandaar die titel
“Onwaarskeinlikheid” wat beteken: Waarskynlik nie waar nie of moeilik om plaas
te vind. Daarom het Colarusso hulle met etikette soos "Onwaarskynlik, maar nie
Onmoontlik" gemerk, wat die hoofidee is – ons wil hê dat die werk funksioneel
moet wees.
(Aanvaar enige ander gemotiveerde bespreking) (4)
7.3 FIGUUR 7b is ʼn installasie wat die kunstenaar se mees persoonlike ruimte
reflekteer. Analiseer en interpreteer die werk en stel voor wat die kunstenaar se
intensie, moontlik betekenis en boodskap kan wees.
Tracey Emin skep ʼn installasie wat haar mees persoonlike ruimte
verteenwoordig; haar slordige bed met ʼn verskeidenheid persoonlike items wat
onverskillig op die vloer gelos word. Die bed is half opgemaak met gekreukelde
wit beddegoed en linne wat onverskillig opgebondel is aan die een kant om te
suggereer dat die inwoner alleen slaap, alleen bly en waarskynlik skielik haar bed
agtergelaat het om iets te gaan doen. Die toestand van die bed en die manier
waarop voorwerpe op die vloer gestrooi word, suggereer ook dat die inwoner
waarskynlik wakker geword het en rusteloos rondgerol het voordat sy wakker
geword en opgestaan het. Koerantknipsels, sigarettenpakkies, twee bottels
water, 'n paar pantoffels, tandpasta en ʼn opgestopte hondjie lê langs die bed op
die vloer gestrooi. Die koerantknipsels suggereer dat sy geinteresserd is in baie
geselekteerde leesstof en na iets spesifiek gesoek het. Die talle leë
sigarettepakkies dui op die feit dat sy baie rook, ʼn aanduiding van stres of groot
angs. Die bottels water, tandpasta, seep en ander persoonlike items stel ʼn vrees
vir buite ruimtes en hom buite haar kame te beweeg voor. Daarom hou sy die
meeste van haar persoonlike items naby haar. Die hondjie suggureer die soeke
na ʼn kind se kameraadskap – óf sy is kinderloos óf sy vermis ʼn kind. Die
installasie bied ʼn atmosfeer van eensaamheid, angs, disorganisering en stres.
Deur hierdie installasie onthul en erken Tracey haar onvolmaaktheid en
onsekerhede in die manier waarop die voorwerpe wat om die bed versprei is en
die toestand van die bed die verhaal vertel van ʼn senuwee-ineenstorting.
(Aanvaar enige ander gemotiveerde interpretasie, boodkap e betekenis) (6)
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
20 VISUELE KUNSTE V1 (EC/NOVEMBER 2018)
7.4 Skryf ʼn opstel paragraaf (van ongeveer ʼn ½ bladsy) waarin jy EEN nuwe
mediakunswerk wat jy bestudeer het (wat nie in hierdie vraestel verskyn nie)
herroep, bespreek en evalueer wat ʼn breuk uit die konserwatisme van kuns van
vorige eeue verteenwoordig. (6)
[20]
VRAAG 8: DIE KUNSWÊRELD
8.1 Beskryf wat kunstenaars doen en verduidelik hoe die rol van ʼn kunstenaar oor
die algemeen deur die eeue verander het deur te verwys na enige kunswerke
van jou keuse.
Leerders moet die volgende in hulle bespreking insluit:
Wat doen ʼn kunstenaar?
Kunstenaars druk hulself uit deur kunstaal soos lyn, kleur, vorm en
komposisie, sodat ander daarin kan deel.
Kunstenaars druk hul idees en visuele ervarings en gedagtes in fisiese vorm
uit.
Wat is die rol van die kunstenaar in die samelewing?
Die rol van ʼn kunstenaar het mettertyd verander en vanaf Prehistoriese kuns
tot vandag toe het daar radikale veranderinge plaasgevind.
Die rol van ʼn kunstenaar in prehistoriese tye word geassosieer met kuns wat
verband hou met rituele en geestelike oortuigings. Hulle het kuns voorwerpe
geskep om hierdie doel te dien.
Die ontstaan van filosofiese houding ten opsigte van beelde het sedertdien
ontstaan. Die Renaissance het gelei tot hedendaagse benaderings waarin die
kunstenaar as die navorser van die wêreld beskou word.
Die rol van die kunstenaar is gekoppel aan die mensdom en word dus beskou
as ʼn posisie om met die samelewing in te skakel eerder as om dit te verwerp.
Kunstenaars maak mense bewus van wat binne en om hulle aangaan. Hulle
daag uit, skok en inspireer mense. Deur na ʼn kunswerk te kyk word die kyker
se waardering vir estetika en eie kreatiwiteit idees uitgebrei. (6)
8.2 Jy is gevra om kunswerke van ʼn wye verskeidenheid kunstenaars te kies en ʼn
suksesvolle kunsuitstalling op die been te bring. In ʼn opstel (van ongeveer ʼn ¾
bladsy) verduidelik die doel van kuns uitstal en bespreek die aspekte wat jy
belangrik ag om van hierdie uitstalling ʼn sukses te maak.
Leerders se opstel moet die volgende insluit:
Wat is ʼn uitstalling?
ʼn Uitstalling is ʼn vertoning van ʼn verskeidenheid van kunswerke, deur ʼn
individu, kunstenaar of ʼn groep kunstenaars. ʼn Uitstalling kan enige kunsvorm
insluit.
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
(EC/NOVEMBER 2018) VISUAL ARTS P1 21
Die doel van kuns uitstal
Die kunstenaar wys sy/haar kuns aan die algemene publiek
Die kunstenaar wys sy nuutste kunswerke
Die kunstenaar bemark homself en sy kunste
Die kunstenaar kommunikeer sy idees aan die publiek
Die kunstenaar toets sy standaard en vlak van kreatiwiteit
Die kunstenaar leer van ander kunstenaars se werk
Aspekte wat jy as belangrik beskou om ʼn uitstalling ʼn sukses te maak:
Hoeveelheid werke
Kwaliteit van werk
Uitgee van ʼn uitstallingskatalogus
Persverklaring
Kies ʼn toepaslike Kurator
Kies ʼn gepaste uitstalruimte
ʼn Gepaste aanbieding (Titels, byskrifte, pryse)
Die publiek uitnooi
Uitnodiging van die media
Behoorlike openingseremonie
(Aanvaar enige ander faktor) (8)
8.3 Baie kunstenaars maak gebruik van toe-eiening. Deur na FIGUUR 8a en 8b (en
enige ander voorbeelde van jou keuse) te verwys, definieer die betekenis van
toeeieneing in kuns en verduidelik of Mike Licht se werk (FIGUUR 8b) ʼn misbruik
van die oorspronklike werk en dus ʼn vorm van plagiaat is, en of dit eerder ʼn
parodie van die werk is.
Hierdie is ʼn oop vraag. So lank as wat leerders se sienings goed gestaaf word,
moet hulle gekrediteer word.
Leerders se definisie van toe-eiening moet naastenby in hierdie lyn val:
Toe-eiening is die gebruik die werk van ʼn ander kunstenaar in ʼn nuwe konteks
om ʼn nuwe betekenis of idee uit te druk.
Leerders se oordeel moet gelei word deur die volgende kriteria:
As die werk te eenders is in terme van inhoud, voorkoms en betekenis, maak dit
nie saak of die media anders is nie – die werk word dan beskou as ʼn misbruik
van die oorspronklike werk. Maar selfs al is die werk te eenders in inhoud en
voorkoms, as die transformasie daarvan, hoe klein ookal, die hele konteks en
betekenis verander word dit egter nie as ʼn misbruik beskou nie, maar eerder ʼn
parodie. (6)
[20]
TOTAAL: 100
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Matching paper and memo
The question paper, memo or addendum that belongs with this document.
Study this subject
Revise the topics in this paper, then practise them question by question.
Recommended for this subject
More papers and memos for this grade and subject.

Memorandum
Visual Arts Grade 11 Paper 1 Eastern Cape November 2016 Memo

Memorandum
Visual Arts Grade 11 Paper 1 Eastern Cape November 2016 Memo
--c3987359-3421-498d-89cc-b9c572b0281a/v1-d536c79d34ecd3ede5c1/card.webp)
Memorandum
Visual Arts Grade 11 Paper 1 Eastern Cape November 2015 Memo

Memorandum
Visual Arts Grade 11 Paper 1 Eastern Cape November 2015 Memo

Memorandum
Visual Arts Grade 11 Paper 1 Eastern Cape November 2014 Memo
--d91ad789-bdba-4594-b3ef-f90337329ca5/v1-73fe10c4ee8e29a0cfc7/card.webp)
Memorandum
Visual Arts Grade 11 Paper 1 Eastern Cape November 2014 Memo
Related documents

Question paper
Visual Arts Grade 11 P2 Eastern Cape November 2018 QP (Afr)

Question paper
Visual Arts Grade 11 P1 Eastern Cape November 2017 QP (Afr)

Question paper
Visual Arts Grade 11 P1 Eastern Cape November 2013 QP (Afr)

Memorandum
Visual Arts Grade 11 Paper 1 Eastern Cape November 2013 Memo

Memorandum
Visual Arts Grade 11 Paper 1 Eastern Cape November 2013 Memo

Memorandum
Visual Arts Grade 11 Paper 1 Eastern Cape November 2012 Memo
More from Grade 11 Visual Arts

Annual teaching plan
Gr 11 Vis Arts ATP 2023 24

Question paper
Visual Arts Grade 11 P1 Eastern Cape November 2016 Question Paper

Question paper
Visual Arts Grade 11 P1 Eastern Cape November 2016 Question Paper

Question paper
Visual Arts Grade 11 P1 Eastern Cape November 2015 Question Paper

Question paper
Visual Arts Grade 11 P1 Eastern Cape November 2015 Question Paper

Question paper
