Downloaded from hlayiso.com
SENIORSERTIFIKAAT-EKSAMEN/
NASIONALE SENIORSERTIFIKAAT-EKSAMEN
VISUELE KUNSTE V1
2021
PUNTE: 100
TYD: 3 uur
Hierdie vraestel bestaan uit 19 bladsye.
Hierdie vraestel moet in volkleur gedruk word.
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
You're offline
Skip to contentQuestion paper 





View all
Visual Arts P1 May June 2021 Afr hlayiso.com
Visual Arts · Grade 12 · NSC June Exam · 2019. Question paper, 19 pages. Read online or download the PDF.
- Subject
- Visual Arts
- Grade
- Grade 12
- Document type
- Question paper
- Year
- 2019
- Exam period
- NSC June Exam
- Paper
- 1
- Pages
- 19
- File size
- 1.8 MB
Loading document…
Loading document…
1 of 19
Document textSearch extracted text and jump to a page.
Downloaded from hlayiso.com
Visuele Kunste/V1 2 DBE/2021
SS/NSS
INSTRUKSIES EN INLIGTING
In hierdie eksamen moet jy die volgende vaardighede toon:
Gebruik van die korrekte kunsterminologie
Gebruik en toepassing van visuele analise/ontleding en kritiese denke
Skryf- en navorsingsvaardighede in 'n geskiedkundige en kulturele konteks
Plaas van spesifieke voorbeelde in 'n kulturele, sosiale, politieke en historiese
konteks
Begrip van eiesoortige kreatiewe style
Lees die volgende instruksies voordat jy besluit watter vrae om te beantwoord.
1. Hierdie vraestel bestaan uit AGT vrae.
2. Beantwoord enige VYF vrae vir 'n totaal van 100 punte.
3. Nommer die antwoorde korrek volgens die nommeringstelsel wat in hierdie
vraestel gebruik is.
4. Vrae verskyn op die linkerkantse bladsye, met visuele bronne op die
regterkantse bladsye.
5. Maak seker dat jy na die kleurafdrukke van die visuele bronne verwys waar
dit vereis word.
6. GEEN punte sal toegeken word vir inligting wat in een antwoord bespreek en
in ander antwoorde herhaal word NIE. Kruisverwysing van kunswerke is
toelaatbaar.
7. Noem die kunstenaar en titel van ELKE kunswerk wat jy in jou antwoorde
bespreek. Onderstreep die titel van 'n kunswerk of die naam van 'n gebou.
8. Kandidate mag NIE beelde wat alreeds in ander vrae gebruik is, bespreek
NIE.
9. Skryf op 'n duidelike, kreatiewe en gestruktureerde manier en gebruik
volsinne en paragrawe volgens die instruksies van elke vraag. 'n Lys met
feite/tabelle word NIE aanvaar NIE.
10. Gebruik die volgende riglyne vir die lengte van jou antwoorde. Let op die
puntetoekenning.
6–8 punte: 'n minimum van ½–¾ bladsy
10–14 punte: 'n minimum van 1–1½ bladsy(e)
20 punte: 'n minimum van 2 bladsye
11. Skryf netjies en leesbaar.
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
Visuele Kunste/V1 3 DBE/2021
SS/NSS
LAAT HIERDIE BLADSY OOP.
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
Visuele Kunste/V1 4 DBE/2021
SS/NSS
BEANTWOORD ENIGE VYF VRAE.
VRAAG 1: DIE STEM VAN OPKOMENDE KUNSTENAARS
Gerard Bhengu het gefokus op sy onmiddellike omgewing as 'n bron van inspirasie,
waar hy alledaagse tonele vasgevang het.
1.1 Analiseer FIGUUR 1a krities in 'n opstel.
Gebruik die volgende riglyne:
Bespreek die elemente van kuns (lyn, kleur en tekstuur)
Identifiseer die fokuspunt en gee 'n rede vir jou antwoord
Bespreek hoe die kunstenaar perspektief skep
Styl/Tegniek (10)
1.2 Baie kunstenaars het hulle plekke, ondervindings en alledaagse lewe deur
hulle kunswerke aangeteken.
Bespreek die kunswerke van enige TWEE kunstenaars (EEN werk per
kunstenaar) in 'n opstel. Noem die name van die kunstenaars en die titels van
die kunswerke. (10)
[20]
Isangoma: Suid-Afrikaanse tradisionele geneser
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Visuele Kunste/V1
Kopiereg voorbehou
5
SS/NSS
Downloaded from hlayiso.com
FIGUUR 1a: Gerard Bhengu, Consulting the Isangoma (Raadpleeg die Isangoma), waterverf op papier, c.926–1936.
Blaai om asseblief
DBE/2021
Downloaded from hlayiso.com
Visuele Kunste/V1 6 DBE/2021
SS/NSS
VRAAG 2: SUID-AFRIKAANSE KUNSTENAARS BEÏNVLOED DEUR AFRIKA-
EN/OF INHEEMSE KUNSVORMS
Sang, dans en musiek is deel van 'n mens se kultuur en tradisie. Mahlangu verken sy
Afrika-erfenis as inspirasie vir sy skilderye terwyl Picasso drie verwronge figure in 'n
dansopvoering gebruik.
2.1 Vergelyk FIGUUR 2a met FIGUUR 2b deur na enige VIER van die volgende
te verwys:
Kleur
Komposisie
Ritme/Beweging
Invloede
Styl (10)
2.2 Skryf 'n kort opstel oor EEN kunstenaar se werk wat Afrika-erfenis verken.
Noem die kunstenaar en titel van die kunswerk. Verwys na TWEE kunswerke.
Oorweeg die volgende in jou antwoord:
Onderwerp
Formele kunselemente
Invloede van Afrika en/of inheemse kunsvorme
Media
(10)
[20]
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
Visuele Kunste/V1 7 DBE/2021
SS/NSS
FIGUUR 2a: Speelman Mahlangu, Dancing Figures (Dansende Figure), olie op papier, 1984.
FIGUUR 2b: Pablo Picasso, Three Dancers (Drie Dansers), olie op doek, 1925.
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
Visuele Kunste/V1 8 DBE/2021
SS/NSS
VRAAG 3: SOSIOPOLITIEKE KUNS, WEERSTANDSKUNS VAN DIE 1970's EN
1980's INGESLUIT
Swaargepantserde voertuie van die Suid-Afrikaanse veiligheidsmagte was dikwels
gedurende die 1980's in baie townships teenwoordig. Paul Sibisi beeld sy
ondervindinge hiervan in die Umkhumbane-township, KwaZulu-Natal uit, terwyl Zan
Louw haar waarneming in Langa, Kaapstad, uitbeeld.
3.1 Vergelyk FIGUUR 3a en FIGUUR 3b deur op die volgende te reageer:
Emosionele kleur
Lewer kommentaar op die figure in beide kunswerke
Gepastheid van die titels
Die gebruik van lyn en die doeltreffendheid daarvan (10)
3.2 Skryf 'n opstel waarin jy die werk van enige TWEE Suid-Afrikaanse
kunstenaars (EEN werk per kunstenaar) bespreek wie se werk weerstand
teen 'n samelewing en/of politieke sisteem weerspieël.
Gebruik die volgende riglyne:
Bespreek hoe die onderwerp en die komposisie gerangskik is
Invloed(e)
Media en tegniek
Die intensie/bedoeling van die kunstenaar. Wat probeer hy/sy/hulle
oordra? (10)
[20]
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
Visuele Kunste/V1 9 DBE/2021
SS/NSS
FIGUUR 3a: Paul Sibisi, Stop it now!! Now!! (Stop dit nou!! Nou!!), ink op papier, 1986.
FIGUUR 3b: Zan Louw, Bunghastraat Langa, monodruk op papier, 1986.
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
Visuele Kunste/V1 10 DBE/2021
SS/NSS
VRAAG 4: KUNS, KUNSVLYT EN GEESTELIKE WERKE HOOFSAAKLIK UIT
LANDELIKE SUID-AFRIKA
Baie kunstenaars druk hulle eie interpretasie van geestelikheid uit en beeld sodoende
soms vereenvoudigde en verwronge afbeeldings uit. Hulle werk is eerlik, met duidelike
boodskappe, wat hulle ware geloof weerspieël.
4.1 Bespreek FIGUUR 4a en 4b, en skryf 'n paragraaf waarin jy na sommige van
die volgende verwys:
Die gebruik van lyn en tekstuur in die beeldhouwerke
Hoe die kunstenaar beweging in die beeldhouwerke oordra
Die uitdrukking op die gesigte van die figure in beide kunswerke
Hoe die kunstenaars verwringing in beide kunswerke gebruik het (8)
4.2 Bespreek die werk van enige TWEE kunstenaars wat kuns, kunsvlyt en/of
geestelike werke van landelike Suid-Afrika skep.
Verwys na die volgende riglyne:
Invloede
Media en tegnieke
Moontlike betekenis/doel/funksie
Hoe hierdie kunswerke/kunsvlyte/geestelike werke tot die samelewing
bydra. Bespreek jou antwoord breedvoerig. (12)
[20]
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Visuele Kunste/V1
Kopiereg voorbehou
11
SS/NSS
Downloaded from hlayiso.com
FIGUUR 4a: Jackson Hlungwani, Angel (Engel), FIGUUR 4b: Sydney Khumalo, Moses and disciples
Blaai om asseblief uit hout gekerf (59 cm x 62 cm), datum onbekend. (Moses en dissipels), (47 cm x 64 cm) bronsbeeld, 1970.
DBE/2021
Downloaded from hlayiso.com
Visuele Kunste/V1 12 DBE/2021
SS/NSS
VRAAG 5: MULTIMEDIA EN NUWE MEDIA – ALTERNATIEWE KONTEMPORÊRE
EN POPULÊRE KUNSVORME IN SUID-AFRIKA
Die kunstenaar, Sigalit Landau, het besluit om 'n swart rok in die Dooie See te dompel.
Die swart rok het vir twee maande onder die soutryke water gelê. Die projek is 'n
fotografiese reeks van agt dele waarin die kunstenaar die geleidelike proses van
soutkristallisering vasvang.
Deur te verwys na die visuele bronne in FIGUUR 5a en 5b, skryf 'n opstel waarin jy die
punte hieronder bespreek.
Hoe het die rok oor 'n tydperk van twee maande getransformeer/verander?
Motiveer jou antwoord.
Lewer kommentaar op die oorspronklike styl van die rok en die simbolisme wat
geskep is.
Hoekom het die kunstenaar die kristalliseringsproses gedokumenteer?
Is die werklike onderwaterbeeld meer effektief as die reeks foto's? Motiveer jou
antwoord.
Dink jy dit is 'n gepaste van titel vir die werk. Motiveer jou antwoord.
Bespreek die werk van EEN Suid-Afrikaanse multimedia- en/of nuwe
mediakunstenaar. [20]
Kristallisering: Dit is die proses waartydens vaste stowwe gevorm word wanneer die
atome en molekules in 'n struktuur, bekend as 'n kristal, gerangskik word.
Dooie See: Die Dooie See is 'n soutwatermeer wat tussen Israel en Jordanië in die
Midde-Ooste geleë is. Die soutwatermeer het 'n hoë sout- en mineraalinhoud en is
bekend as die laagste punt op Aarde. Geen plante of diere kan in hierdie meer leef nie
omdat dit amper tien keer meer sout as gewone seewater bevat. Die Dooie See is ook
'n toeriste-aantreklikheid bekend vir heling/afskilfering van die vel.
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
Visuele Kunste/V1 13 DBE/2021
SS/NSS
FIGUUR 5a: Sigalit Landau, Salt Bride (Soutbruid), reeks foto's (163 cm x 109 cm) van die
proses van soutaangepakte swart rok in die Dooie See, 2014.
FIGUUR 5b: Detail van soutbeeldhouwerk wat na afloop van die proses
uit die Dooie See gehaal is
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
Visuele Kunste/V1 14 DBE/2021
SS/NSS
VRAAG 6: DEMOKRATIESE IDENTITEIT IN SUID-AFRIKA NÁ 1994
'I wanted to paint something that they would feel belongs to them' –Faith 47
(Ek wou iets skilder wat hulle sou voel aan hulle behoort' – Faith 47)
Die Warwick Junction-mark word dikwels as 'n 'gevaarsone' beskou, maar die
muurskilderye vier nou die identiteit van die handelaars van die mark deur hulle beelde
op die ondersteunende pilare van die brug te monumentaliseer.
6.1 Verwys na die stelling hierbo en bespreek in 'n opstel hoe die kunstenaar
sosiale identiteit deur die muurskilderye in FIGUUR 6a–6d uitgebeeld het.
Verwys na die volgende:
Hoe hierdie muurskilderye die handelaars se identiteite weerspieël
Die gebruik van kleur, patroon, simbole en kleredrag
Stemming of atmosfeer wat hierdie muurskilderye skep
Die effektiwiteit van die afbeeldings op die pilare van die brug.
Verduidelik jou antwoord. (8)
6.2 Bespreek die werk van enige TWEE kunstenaars (EEN werk per kunstenaar)
wat identiteit in 'n demokratiese Suid-Afrikaanse samelewing ondersoek.
Benoem die kunstenaars en die titel van die kunswerke.
Verwys na die volgende riglyne:
Beeldgebruik
Uitbeelding van identiteit
Styl en tegnieke
Betekenis/Boodskappe (12)
[20]
Monumentaal: Kolossale/Enorme skaal of meer as lewensgroot. Gee erkenning aan
en vereer persone van belang.
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
Visuele Kunste/V1 15 DBE/2021
SS/NSS
FIGUUR 6a-d: Faith 47, Warwick Driehoek-
muurskildery, foto van muurskildery
deur Kierren Allen en Mark Edwards,
Durban, Suid-Afrika, 2014.
Die portrette toon die handelaars van die mark.
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
Visuele Kunste/V1 16 DBE/2021
SS/NSS
VRAAG 7: GESLAGSKWESSIES: MANLIKHEID EN VROULIKHEID
7.1 Die liggaams houdings van die vrouens in FIGUUR 7a–7c vertel baie
verskillende stories. Bespreek hierdie stelling deur na die volgende te
verwys:
Kleur
Liggaamstaal/-houding
Stemming/Atmosfeer
Boodskap/betekenis (10)
7.2 Skryf 'n opstel waarin jy TWEE kunswerke bespreek wat kommentaar lewer
oor stereotipiese persepsies van geslag. Noem die kunstenaar en titel van
die werk. (10)
[20]
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
Visuele Kunste/V1 17 DBE/2021
SS/NSS
FIGUUR 7a: Melissa Huang, Melissa, olie op doek, 2012.
FIGUUR 7b: Loyiso Mkize, Inyanga FIGUUR 7c: Boyce Magandela, Nthabiseng
neenkwenkwezi (The moon and stars) (Die (The Basotho Queen (Die Basotho-
maan en die sterre), koningin), akriel op kombers
olie op doek, datum onbekend. (die kombers word as 'n skilderdoek gebruik),
2017.
(*Nthabiseng: maak my gelukkig)
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
Visuele Kunste/V1 18 DBE/2021
SS/NSS
VRAAG 8: ARGITEKTUUR IN SUID-AFRIKA
Soos wat boutegnieke en tegnologie verander, so word meer kreatiewe strukture
gebou. Die skraal, gewapendebetondak van die kapel gee die gebou sy vloeibaarheid,
wat die krulle van die 'holbol'-gewels wat tipies van alle Kaap-Hollandse huise is,
komplementeer.
8.1 Skryf 'n paragraaf oor FIGUUR 8a, 8b en 8c waarin jy na die volgende
verwys:
Bespreek die ooreenkomste tussen FIGUUR 8a en 8b.
Beskryf die lineêre effek wat op die geboue geskep is
Verduidelik hoe die ontwerp van die gebou in FIGUUR 8a en 8c by die
omgewing inskakel. Motiveer jou antwoord.
Lewer kommentaar op die vensters in FIGUUR 8a, 8b en 8c. (8)
8.2 Bespreek enige TWEE Suid-Afrikaanse geboue wat jy bestudeer het.
Noem die argitek en titel van die gebou/struktuur.
Oorweeg sommige van die volgende in jou antwoord:
Lokalisering/Plek
Funksie/Doel
Invloede
Materiaal gebruik
Ontwerp en styl (12)
[20]
Gewel: Dit is die dekoratiewe verskynsel bokant die voordeur.
Holbol: Dit het 'n binnetoe-buitentoe simmetriese kurwe wat verwys na 'hol', en bol
(bal) waarvandaan die gewel sy naam gekry het.
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
Visuele Kunste/V1 19 DBE/2021
SS/NSS
Holbol-
gewel
FIGUUR 8a: 17de eeu, Kaaps-Hollandse Huis met grasdak, foto deur Janet Davis.
FIGUUR 8b: Steyn Studio en plaaslike argitekte TV3, Bosjes-kapél (kerk), Kaap, 2016.
FIGUUR 8c: Steyn Studio en plaaslike argitekte TV3, Bosjes-kapel (kerk),
Wes-Kaap, Suid-Afrika, 2016.
TOTAAL: 100
Kopiereg voorbehou
Recommended for this subject
Published documents with matching subject and grade metadata.
Related documents
Matched using subject, grade, language, document type and exam metadata.

Question paper
Visual Arts P1 May June 2021 MG Eng hlayiso.com

Question paper
Visual Arts P1 May June 2021 MG Afr hlayiso.com

Question paper
Visual Arts P1 May June 2021 Eng hlayiso.com

Question paper
Visual Arts P1 Nov 2019 Eng hlayiso.com

Question paper
Visual Arts P1 Nov 2019 Afr hlayiso.com

Question paper
VA P1 2019 Afr hlayiso.com
More from Grade 12 Visual Arts
Explore more published documents in this catalogue.











