Dance Studies Grade 11 Eastern Cape November 2013 QP (Afr)

Downloaded from hlayiso.com NASIONALE SENIOR SERTIFIKAAT GRAAD 11 NOVEMBER 2013 DANSSTUDIES PUNTE: 100 TYD: 3 uur Hierdie vraestel bestaan uit 8 bladsye.

Downloaded from hlayiso.com (NOVEMBER 2013 DANSSTUDIES 2 INSTRUKSIES EN INLIGTING 1. Hierdie vraestel bestaan uit TWEE afdelings.  AFDELING A – Veilige Danspraktyke en Gesondheidsorg  AFDELING B – Dansgeskiedenis en -geletterdheid 2. Lees die hele vraestel noukeurig deur, voordat jy dit beantwoord. 3. Daar is ʼn keuse tussen VRAAG 2 en VRAAG 3. 4. Daar is ELF vrae in hierdie vraestel. 5. Nommer die antwoorde korrek volgens die nommeringstelsel wat in hierdie vraestel gebruik word. 6. Laat DRIE reëls na elke VRAAG oop. 7. Begin ELKE AFDELING op ʼn NUWE bladsy. 8. Trek ʼn lyn deur enige vrae wat jy nie gemerk wil hê nie. 9. Die punte word NIE volgens die beginsel van ‘een punt per een feit’ toegeken NIE, maar volgens die gehalte van jou antwoord. 10. Skryf netjies en leesbaar.

Downloaded from hlayiso.com (NOVEMBER 2013 DANSSTUDIES 3 AFDELING A: VEILIGE DANSPRAKTYKE EN GESONDHEIDSORG VRAAG 1 1.1 Verduidelik in detail wat “ʼn gebalanseerde dieet” is. (2) 1.2 Waaruit moet ʼn danser se dieet gedurende oefening en repetisies bestaan? (3) 1.3 Gee die definisie van die eetversteuring “Anorexia Nervosa”. (2) 1.4 Behalwe vir erge gewigsverlies, wat is sommige ander uitwerkings van “Anorexia” op die liggaam? (3) [10] JY HET ʼn KEUSE TUSSEN VRAAG 2 EN VRAAG 3. VRAAG 2 A B 2.1 Gee die name van elkeen van die tipe gewrigte in die sketse hierbo, genoem A en B. (2) 2.2 Gee EEN anatomiese aksie vir A. (1) 2.3 Gee EEN anatomiese aksie vir B. (1) 2.4 Verwys na die skets van gewrig A en noem ʼn gedeelte van die liggaam waar hierdie gewrig gevind kan word. (1) 2.5 Verwys na die skets van gewrig B en noem ʼn gedeelte van die liggaam waar hierdie gewrig gevind kan word. (1) 2.6 Noem en verduidelik VIER funksies van die skelet (geraamte). (4) [10] OF

Downloaded from hlayiso.com (NOVEMBER 2013 DANSSTUDIES 4 VRAAG 3 3.1 Bestudeer die foto hieronder en identifiseer die opvolgende anatomiese aksies wat in hierdie danser se verskillende gewrigte plaasvind. Noem EEN ANATOMIESE aksie vir elke beweging. 3.1.1 Die kop (1) 3.1.2 Die heup – voorste regterbeen (1) 3.1.3 Die heup – agterste linkerbeen (1) 3.1.4 Die enkels – albei bene (1) 3.2 3.2.1 Gee die naam van die grootste spier in die liggaam. (1) 3.2.2 Gee die naam van die langste spier in die liggaam. (1) 3.2.3 Gee die name van TWEE spiere wat gebruik word vir kernstabiliteit. (2) 3.2.4 Gee die name van TWEE spiere wat gebruik word vir spierkrag om bewegings oor ʼn tydperk saam te trek sowel as vir verplasing van gewig soos in spronge, voortbewegings en draaie. (2) [10]

Downloaded from hlayiso.com (NOVEMBER 2013 DANSSTUDIES 5 VRAAG 4 4.1 Gee die naam van EEN van die beginsels van liggaamskondisionering wat ʼn danser se postuur sal verbeter. (1) 4.2 Hoe kan hierdie beginsels van liggaamskondisionering bereik word? (2) 4.3 Wat is die voordele van spierkrag vir ʼn danser? (3) 4.4 Ontwerp ʼn plakkaat vir jou klaskamer wat ten minste VIER wenke gee oor hoe om veilig te strek. (4) [10] VRAAG 5 5.1 Pas die korrekte voetprobleem in KOLOM B by die behandeling in KOLOM A. Skryf slegs die vraagnommer (5.1.1–5.1.5) in KOLOM A en die gepaste letter (A– E) van die antwoord uit KOLOM B op jou antwoordblad, byvoorbeeld 5.1.6 F. KOLOM A KOLOM B 5.1.1 Week voete in warm water met A Gekraakte hakke koeksoda 5.1.2 Smeer salf teen-swam aan of B Gebarste vel gebruik voetpoeier 5.1.3 Gebruik poeier op jou voete om die C Moeë voete hoeveelheid vog te verminder 5.1.4 Smeer room aan jou voete om D Sweterige voete droë vel te voorkom 5.1.5 Verbind die balle van jou voete E Atletiese voete wanneer jy dans (5 x 1) (5) 5.2 Wat is die oorsaak van krampe gedurende dansklasse? (2) 5.3 Hoe kan ʼn besering soos skeenbeensplinters verhoed word? (3) [10] TOTAAL AFDELING A: 40

Downloaded from hlayiso.com (NOVEMBER 2013 DANSSTUDIES 6 AFDELING B: DANSGESKIEDENIS EN -GELETTERDHEID VRAAG 6 Hierdie jaar het jy ʼn kruis-kulturele/inheemse dans geleer. Voorsien die volgende inligting. 6.1 Gee die naam van die dans en waar dit vandaan kom. (1) 6.2 Wie sal hierdie dans uitvoer? (1) 6.3 Wat is die doel van hierdie dans? (1) 6.4 Beskryf die deelnemers se kleredrag. (2) 6.5 Bespreek die musikale begeleiding wat in hierdie dans gebruik word. (2) 6.6 Waar sal hierdie dans plaasvind, en watter tipe bewegings sal in die dans gebruik word? (3) 6.7 Bespreek sommige van die simboliek in Afrika-dans. (2) [12] VRAAG 7 Hierdie jaar het jy ʼn voorgeskrewe internasionale danswerk en ʼn internasionale choreograaf bestudeer. Beantwoord die volgende vrae. INTERNASIONALE CHOREOGRAAF DANSWERKE George Balanchine Appollo/Jewels Alvin Ailey Revelations Martha Graham Lamentation/Errand into the Maze Christopher Bruce Ghost Dancers Mathew Bourne Swan Lake/Cinderella Pina Bausch Rites of spring William Forsythe In the middle, somewhat elevated Mats Ek Giselle/Swan Lake/Carmen Rudi van Dantzig Four Last Songs Jiri Killian Wings of wax 7.1 Gee die naam van die danswerk en die choreograaf. 7.2 Verskaf die storie/sinopsis van die danswerk. (4) 7.3 Beskryf die kostuums wat deur die dansers gedra was. (3) 7.4 Beskryf die dansstyl van die danswerk. (3) 7.5 As ʼn Suid-Afrikaanse dansstudent, waarom dink jy is dit belangrik om oor internasionale dansgeskiedenis te leer? (2) [12]

Downloaded from hlayiso.com (NOVEMBER 2013 DANSSTUDIES 7 VRAAG 8 Kies EEN SUID-AFRIKAANSE CHOREOGRAAF EN DANSWERK uit die voorgeskrewe lys hieronder en beantwoord die volgende vrae. SUID-AFRIKAANSE DANSWERKE CHOREOGRAWE Veronica Paeper Orpheus in the Underworld/Carmen Vincent Mantsoe Gula Matari Alfred Hinkel Last Dance (Bolero)/Rain in a dead man’s footprints/Cargo Sylvia Glasser Tranceformations Gary Gordon Bessie’s Head Mavis Becker Flamenco de Africa Hazel Acosta Blood Wedding Caroline Holden Imagenes Gregory Maqoma Beauty Trilogy/Skeleton Dry 8.1 Gee die naam van die choreograaf en die naam van die danswerk. 8.2 Voorsien inligting oor wat hierdie choreograaf beïnvloed en geïnspireer het. (3) 8.3 Beskryf sy/haar dansopleiding/choreografiese loopbaan. (3) 8.4 Gee ʼn beskrywing van die musikale begeleiding wat in hierdie dans gebruik word. Sluit in die komponis/kunstenaars/genre/instrumente, ens. (2) 8.5 Hoe het die musiek die danswerk verbeter? (2) [10] VRAAG 9 Pas KOLOM A by KOLOM B. Skryf slegs die letter (A–D) van die instrument langs die ooreenstemmende vraagnommer (9.1–9.4) op jou antwoordblad, byvoorbeeld 9.5 E. KOLOM A KOLOM B 9.1 Chordofoon A Afrika trom 9.2 Membranofoon B Trompet 9.3 Idiofoon C Viool 9.4 Aerofoon D Mbira [4]

Downloaded from hlayiso.com (NOVEMBER 2013 DANSSTUDIES 8 VRAAG 10 Daar is verskillende hoofdansstyle. Beantwoord die volgende vrae oor jou hoofdansstyl. 10.1 Gee die naam van jou hoofdansstyl. (1) 10.2 Gee ʼn kort verduideliking oor die oorsprong en geskiedenis van jou hoofdansstyl. (3) 10.3 Hoe sal jy jou hoofdansstyl herken? (3) 10.4 Noem sommige van die beginsels van jou hoofdansstyl. (3) [10] VRAAG 11 11.1 Wat is die doel van improvisasie? (2) 11.2 Gedurende jou improvisasie-lesse het jy “vertrouings-bewegings” gedoen. Gee redes waarom vertroue tussen dansers belangrik is. (2) 11.3 Verduidelik EEN van die “vertrouings-bewegings” wat jy gedurende klas gedoen het en hoe dit jou laat voel het. (3) 11.4 Wat is rekwisiete? Gee EEN voorbeeld van hoe dit gebruik kan word. (2) 11.5 Noem die dinge wat jy sal oorweeg wanneer jy ʼn pamflet of ʼn plakkaat ontwerp om jou dansproduksie te adverteer. (3) [12] TOTAAL AFDELING B: 60 GROOTTOTAAL: 100