Design Grade 11 P2 Eastern Cape November 2018 QP (Afr)

Downloaded from hlayiso.com NASIONALE SENIOR SERTIFIKAAT GRAAD 11 NOVEMBER 2018 LET WEL: Hierdie eksamenboek moet alle skole nie later nie as drie weke voor die einde van KWARTAAL 3: 3–10 SEPTEMBER 2018 bereik nie. ONTWERP V2 (PRAKTIES) PUNTE: 100 TYD: ONDERWERP 1: (50) VISUELE JOERNAAL – Voorbereiding begin drie weke voor die einde van KWARTAAL 3, gedurende die September-vakansie en KWARTAAL 4. ONDERWERP 2: (50) FINALE PRODUK – Produksietyd, onder toesig, van 12–24 uur teen die einde van KWARTAAL 4 gedurende die Graad 11 Finale Eksamen. Hierdie vraestel bestaan uit 21 bladsye. Hierdie vraestel moet in volkleur gedruk word.

Downloaded from hlayiso.com 2 ONTWERP V2 (EC/NOVEMBER 2018) INSTRUKSIES AAN DIE LEERKRAG 1. Die praktiese vraestel moet ten minste DRIE WEKE VOOR DIE EINDE VAN KWARTAAL 3 aan die leerders gegee word sodat hulle leiding met betrekking tot die keuse van die opdrag/tema mag ontvang, en gedurende die September skoolvakansie met die Visuele Joernaalproses (ONDERWERP 1) kan begin. 2. TYDSTOEKENNING:  VISUELE JOERNAALPROSES (ONDERWERP 1) Praktiese proses/voorbereiding begin drie weke voor die einde van KWARTAAL 3 en gaan voort gedurende die September-skoolvakansie tot in KWARTAAL 4  FINALE PRODUK (ONDERWERP 2): Praktiese produk word slegs by die skool voltooi gedurende KWARTAAL 4 vir ʼn beraamde 24 uur (ten minste 12 uur maar nie langer as 24 uur) en slegs wanneer die Visuele Joernaalproses (ONDERWERP 1) voltooi is. 3. Dit word aanbeveel dat onderwysers hul skool versoek om 12–24 uur oor ʼn aantal dae teen die einde van KWARTAAL 4 en/of gedurende die finale Graad 11 eksamen vir die voltooiing van die (ONDERWERP 2) FINALE PRODUK te skeduleer. Moontlike formaatverspreiding oor ʼn aantal dae:  3 dae van 8 uur (8:00–16:00) [24 uur]  4 dae van 6 uur (8:00–14:00) [24 uur] 4. Hierdie praktiese eksamen bestaan uit EEN vraestel met twee opsionele opdragte/temas. Leerders moet EEN van die opdragte/temas kies. Dit word vereis dat die leerder aan die volgende TWEE dele van die vraestel moet voldoen:  Die eksamen Visuele Joernaal (ONDERWERP 1) [50 punte]  Die eksamen Finale Produk (ONDERWERP 2) [50 punte] TOTAAL: 100 PUNTE 5. Die leerder moet EEN van die volgende ontwerpkategorieë kies:  Visuele Kommunikasie/Inligting- en Digitale Ontwerp  Oppervlakontwerp en Tweedimensionele Handwerkontwerp  Produkontwerp en Driedimensionele Handwerkontwerp  Omgewingsontwerp Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

Downloaded from hlayiso.com (EC/NOVEMBER 2018) ONTWERP V2 3 GRAAD 11 KWARTAALBEPLANNER - - - Kalender om met die beplanning van praktiese datums en tye te help: Belangrike Kwartaaldatums:  Ontvang Ontwerp V2 (Prakties): 3–10 September 2018  Skole sluit (Kwartaal 3): 28 September 2018  Skole heropen (Kwartaal 4): 9 Oktober 2018  Graad11 Provinsiale Eksamens begin: ____________________ (vul in)  Finale Praktiese Eksamendatums (12–24 uur):  Datum 1: ____________________ (vul in)  Datum 2: ____________________ (vul in)  Datum 3: ____________________ (vul in) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

Downloaded from hlayiso.com 4 ONTWERP V2 (EC/NOVEMBER 2018) HOU HIERDIE BLADSY BLANKO. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

Downloaded from hlayiso.com (EC/NOVEMBER 2018) ONTWERP V2 5 GRAAD 11 UITSTALLINGSPUNT Graad 11 leerders mag ʼn hermerk versoek van KWARTAAL 1, KWARTAAL 2 en KWARTAAL 3 Visuele Joernaal (ONDERWERP 1) en Finale Produkte (ONDERWERP 2)  KWARTAAL 1 – Visuele Joernaal (40) en/of Finale Produk (50) en/of Navorsingstaak (10)  KWARTAAL 2 – Visuele Joernaal (40) en/of Finale Produk (50) en/of Navorsingstaak (10)  KWARTAAL 3 – Visuele Joernaal (40) en/of Finale Produk (50) en/of Navorsingstaak (10) Hierdie terugwerkende uitstallingspunt maak 25% uit van die leerder se jaar-eind finale verslagpunt. ʼn Leerder mag ʼn hermerk versoek op grond daarvan dat hy/sy:  Die Visuele Joernaal/Bronboek en/of Finale Produk NA die nasien verstrykdatum vir daardie kwartaal ingedien het.  3 x Navorsingstake NA die nasien-verstrykdatum vir daardie kwartaal ingedien het.  Her-ingedien het deur hul Visuele Joernaal by te werk/verwerk het (ONDERWERP 1) ten opsigte van die kriteria gelys in hierdie eksamenboek op Bladsy 6–7.  Her-ingedien het deur hul Finale Produk(te) by te werk/herwerk het (ONDERWERP 2) ten opsigte van die kriteria gelys in hierdie eksamenboek op Bladsy 8. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

Downloaded from hlayiso.com 6 ONTWERP V2 (EC/NOVEMBER 2018) INSTRUKSIES AAN DIE LEERDER: VISUELE JOERNAALPROSES Hierdie eksamenboek verwys na twee hoofonderwerpe:  Visuele Joernaalproses (ONDERWERP 1) en die  Finale Produk (ONDERWERP 2) Die Visuele Joernaal het dieselfde gewig as die Finale Produk, daarom moet jy ʼn gelyke hoeveelheid tyd aan beide bestee – 50 punte vir die Visuele Joernaal en 50 punte vir die Finale Produk. 1. Die gekose eksamen onderwerp opdrag/tema se dekblad wat jy kies moet slegs uitgesny en aan die begin van die Visuele Joernaal geplak word. 2. Konsep: Die volgende stap is om jou voorneme/konsep duidelik aan te dui deur middel van ʼn dinkskrum, miniatuursketse en/of ʼn geskrewe opstel. 3. Verwysingsmateriaal: Ondersoek soveel as moontlik opsies soos jy die tema navors en verwysingsmateriaal versamel vir jou tema in die vorm van lewensketse, oorspronklike foto’s, beelde uit tydskrifte en koerante, ens. Hierdie moet kreatief aangebied en vertoon word in jou Visuele Joernaal om sodoende erkenning aan die waarde van uitleg en ontwerp binne die Visuele Joernaal (Aanbieding) gee. 4. Jou verwysingsmateriaal kan in die vorm van ʼn kollage wees – dog hierdie formaat is nie noodsaaklik nie. 5. Onthou dat jou verwysingsmateriaal addisionele aantekeninge of notas moet hê om jou dinkprosesse en voornemens duidelik te verklaar. 6. Tekeninge: Jou Visuele Joernaal moet bewyse toon van sketse, wat op jou verwysingsmateriaal gebaseer is. Dit is belangrik dat hierdie oorspronklike bronne verpersoonlik word deur hulle te teken en oorspronklike ontwerpe te skep. Direkte kopiëring van ʼn beeld of ontwerp wat nie die leerder se eie is nie, sal streng gepenaliseer word. Die uiterste belang word geplaas op die proses van transformasie van die verwysingsmateriaal. 7. Dit word van jou verwag om ʼn verskeidenheid komposisionele rowwe tekeninge te ontwikkel voordat jy ʼn tekening voltooi van hoe jou finale produk sal lyk. 8. ʼn Finale tekening van hoe jou finale produk sal lyk, moet aan die einde van jou Visuele Joernaal aangebied word. Dit word aanbeveel dat dit ʼn potlood tonale tekening of volkleurweergawe is. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

Downloaded from hlayiso.com (EC/NOVEMBER 2018) ONTWERP V2 7 Ontwerp in konteks: 1. Aanbieding: Dit word vereis dat jy jou ontwerp in konteks moet aanbied. Dit beteken dat jy moet aandui hoe jou finale produk in ʼn ‘reële’ ruimte/omgewing kan funksioneer. Dit is veral belangrik ten opsigte van Tweedimensionele Oppervlakontwerp (tekstielontwerp, geskenkverpakking, mosaïek, muurpapier, kralewerk of enige ander ‘plat’ ontwerp) en Driedimensionele Produkontwerp (mandjiewerk, keramiek, meubels, juweliersware, draadwerk, mode of enige ander driedimensionele ontwerp). 2. Dit moet in jou Visuele Joernaal getoon word deur middel van (ʼn) tekening/collage/fotografie/digitale manipulasie of geïnkorporeer binne die finale produk (ONDERWERP 2). Voorstelle vir ontwerp in konteks mag die volgende insluit:  Binnenshuise omgewing soos die van ʼn kamer in ʼn huis, kantoor of kommersiële spasie  ʼn Buite-omgewing soos op ʼn gebou of in ʼn landskap  Op gedrukte media, soos koerante, tydskrifte, reklameborde ens.  Op ʼn kledingstuk/voorwerp soos klere, meubels, linne, ens.  Fisiese interaksie met ʼn ander persoon 3. Identifiseer die teikenmark vir jou produkontwerp deur middel van faktore soos ouderdom, geslag, inkomste, demografie, markmededingers, kultuur, geloof en godsdiens, soortgelyke produkte wat mense verkies, en veiligheid. 4. Daar moet ʼn duidelik gedokumenteerde reis in jou Visuele Joernaal wees, vanaf die begin van jou dinkskrum/opstel tot die voltooiing van die finale tekening. Geen stappe mag uitgelaat word nie. Riglyne vir Driedimensionele Produkontwerpe: 1. As jy ʼn driedimensionele produk ontwerp, moet ortografiese diagramme (vooraansig, bo-aansig, syaansig) sowel as ʼn driedimensionele skynvertoon- tekening (‘mock-up’) ook in jou Visuele Joernaal aangebied word. 2. Gedetailleerde afmetings moet gebruik word om die finale skaal aan te dui. Finale monterings-instruksies moet ook beskryf word. 3. Jy moet jou keuse van konstruksiemateriaal (hout, metaal, plastiek, draad, papier, ens.) vir jou Finale Produk verduidelik en verder verduidelik hoe die eienskappe van die gekose materiaal (sterkte, hardheid, taaiheid, buigsaamheid, weerstand teen korrosie, waterdigheid, ens.) die produk ondersteun en sy funksionaliteit versterk. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

Downloaded from hlayiso.com 8 ONTWERP V2 (EC/NOVEMBER 2018) INSTRUKSIES AAN DIE LEERDER: FINALE PRODUK 1. Jou Visuele Joernaalproses (ONDERWERP 1) moet voltooi word voor die aanvang van jou Finale Produk (ONDERWERP 2). 2. Jou onderwyser mag jou leiding tydens die produksie van die finale ontwerp hulp, maar sal jou sterk aanmoedig om jou eie besluite te neem met betrekking tot jou finale prosesse. 3. Jou Finale Produk moet bewys lewer van minstens 12–24 uur se werk. Jou onderwyser moet seker maak dat genoeg tyd toegeken word vir die voltooiing van jou finale produk binne die toegekende tyd. 4. Jou Finale Produk kan NIE by die huis gedoen word NIE en mag NIE uit die klaskamer geneem word NIE. 5. Jy moet ʼn gevorderde graad van tegniese vaardigheid demonstreer in die medium (teken, verf, drukwerk, keramiek ens.) wat jy gekies het. Dit is dus raadsaam dat jy ʼn ontwerp kies in die ontwerp-dissipline wat jy geleer is deur gebruik te maak van die medium(s) waarin jy vaardig is. 6. As jy ʼn tweedimensionele produk vervaardig (muurpapier, plakkaat, CD-omslag, boekomhulsel, ens.) MOET dit in totaal effens groter as ʼn A3-grootte wees. Die grootte van ʼn driedimensionele ontwerp sal afhang van die funksie van die voorwerp wat gemaak word. 7. As jy ʼn driedimensionele produk as plat vorm vervaardig (verpakking, boekomslag, geskenkpapier) moet dit saamgestel en geassesseer word as ʼn funksionele driedimensionele Finale Produk. 8. As jou Finale Produk enigsins ʼn gedrukte digitale uitbeelding is, moet daar bewyse van die oorspronklike tekening(e)/ontwerp(e) in jou Visuele Joernaal wees. Jou oorspronklike ontwerpe moet geskandeer of gefotografeer wees vir jou gedrukte digitale uitbeeldings en moet teenwoordig wees by jou jaareind- uitstalling hermerk. 9. Enige twee- of driedimensionele ontwerpe wat bloot gegrond is op handwerk- prosesse soos découpage, pottebakery, naaldwerk ens. vir dekoratiewe doeleindes sal gepenaliseer word. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

Downloaded from hlayiso.com (EC/NOVEMBER 2018) ONTWERP V2 9 HOU HIERDIE BLADSY BLANKO. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

Downloaded from hlayiso.com 10 ONTWERP V2 (EC/NOVEMBER 2018) 2018 ASSESSERINGSKAAL/RIGLYNE: Die rubriek hieronder is die voorgestelde merkrubriek wat alle onderwysers mag gebruik vir die nasien van die Visuele Joernaalproses (ONDERWERP 1) en die Finale Produk (ONDERWERP 2). Dit is om standaardisering met betrekking tot nasien vir alle skole in die Oos- Kaapprovinsie te verseker. Dit moet aan die einde van die Visuele Joernaal geplak word. --------------------- --------------------------------------- GRAAD 11: NOVEMBER P2 – PRAKTIES VISUELE JOERNAALPROSES (ONDERWERP 1) KRITERIA Uitdrukking van voorneme en rasionaal: (Konsepte/Kreatiwiteit) Denkprosesse; Stoot die grense van ontwerp; Kritiese en analitiese 10 denke; Idee-ontwikkeling Bewys van navorsing: Eksperimentering en eksplorasie van bron/ 10 inspirasie-materiaal; Ondersoek Tegniese vaardigheid: Vaardighede, uitvoering, eksperimentering en 10 eksplorasie van media Bewyse van gedetailleerde beplanning en aanbieding: Wys al die stappe en beplanning tot ʼn finale ontwerp van die begin af, tot ʼn voltooide 20 finale skynvertoon tekening (‘mock up’); Probleemoplossing TOTAAL: 50 FINALE PRODUK (ONDERWERP 2) KRITERIA Kreatiwiteit/Oorspronklikheid/Interpretasie in terme van die konsep, funksie en oplossings wat relevant is vir die onderwerp. Kommunikeer dit 20 effektief? Is die produk suksesvol/bemarkbaar/kontemporêr/relevant/ slim/op tendens? Bewyse van ontwerpdeelname: Interpretasie en toepaslike gebruik van 10 die gekose ontwerp-elemente en beginsels Tegniek en vakmanskap: Metode/Maak; Bevoegdheid in gekose 10 materiale en tegnieke Professionele aanbieding en tydsbestuur (12–24 uur): Is dit volledig? Is dit netjies? Is daar nog areas waaraan aandag gegee moet word? Lyk 10 dit of dit haastig gedoen was en onnet? TOTAAL: 50 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

Downloaded from hlayiso.com (EC/NOVEMBER 2018) ONTWERP V2 11 OPDRAG/TEMA 1: FOBIE Wat is ʼn fobie en wat is die verskillende soorte fobies? ʼn Fobie word gedefinieer as die vrees vir ʼn situasie, aktiwiteit, of iets wat veroorsaak dat iemand dit wil vermy. Daar is drie kategorieë van fobies wat sosiale fobie (vrees om nuwe mense te ontmoet, of ander sosiale situasies), agorafobie (vrees om in ʼn buite- of binneruimte te wees) en spesifieke fobies (vrees vir spesifieke items) insluit. Fobies word grootliks onder-gerapporteer omdat baie fobielyers maniere vind om die situasies waaroor hulle fobies het te vermy. Hierdie siektes is nie ongewoon nie en daar word vermoed dat dit tot 28 uit elke 100 mense affekteer. Sommige van die mees algemene fobies sluit vrese in vir openbare redevoering (sosiale angsversteuring); oop ruimtes (agorafobie); geslote ruimtes (kloustrofobie); narre (koulrofobie); spinnekoppe (arachnofobie); naalde (aichmofobie); slange (ofidiofobie); kieme (misofobie); tandheelkundige werk wat gedoen moet word (dentofobie). Vrese vir dwergies, spookhuise, valhelms, piekels en voete is maar net ʼn paar van die minder algemene fobies en mag vreemd of ongewoon deur sommige beskou word, maar kan net so ʼn verlammende uitwerking hê as die fobies wat meer algemeen is. Wat is die verskil tussen ʼn vrees en ʼn fobie? Die algemene onderskeid is dat ʼn vrees rasioneel is maar wanneer dit irrasioneel (onredelik of ongegrond) word, is dit ʼn fobie. Aangevuur deur ons verbeelding, sal elke vrees ʼn mate van irrasionaliteit hê, maar ʼn fobie gaan verder as algemene vrees, wat veroorsaak dat fobiese mense voortdurend bekommerd is dat hulle die voorwerp/situasie van hul vrees onverwags sal teëkom. Tyd en energie word dikwels gebruik om die voorwerp van vrees aktief te vermy – en as hulle dit wel teëkom, ervaar hulle hoë vlakke van nood, angs, naarheid en moontlik selfs paniekaanvalle. ʼn Lys van die verskillende tipes fobies kan by die volgende webtuistes gevind word:  http://phobialist.com/  https://www.fearof.net/ Akrofobie Skiofobie Demofobie Akoustikofobie Vrees vir hoogtes Vrees vir skaduwees Vrees vir skares Vrees vir geraas JOU TAAK: Skep ʼn ontwerp wat gebaseer is op ʼn irrasionele vrees – fobie. Jou ontwerp moet ʼn negatiewe of onaangename ervaring ten opsigte van die tipe fobies uitstal of vertoon. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

Downloaded from hlayiso.com 12 ONTWERP V2 (EC/NOVEMBER 2018) HOU HIERDIE BLADSY BLANKO. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

Downloaded from hlayiso.com (EC/NOVEMBER 2018) ONTWERP V2 13 Die beelde wat volg reflekteer voorbeelde van:  Visuele Kommunikasie/Inligting- en Digitale Ontwerp  Oppervlakontwerp en Tweedimensionele Handwerkontwerp  Produkontwerp en Driedimensionele Handwerkontwerp Khiropterofobie – Vrees vir vlermuise Koulrofobie – Vrees vir narre Nekrofobie – Vrees vir dooies Thalassofobie – Vrees vir seediere Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

Downloaded from hlayiso.com 14 ONTWERP V2 (EC/NOVEMBER 2018) Lakhanofobie Mikose – Vrees vir Trypofobie Herpetofobie sampioene – Vrees vir gaatjies – Vrees vir reptiele Pogonofobie – Vrees vir baarde Linonofobie – Vrees vir tou/koord Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

Downloaded from hlayiso.com (EC/NOVEMBER 2018) ONTWERP V2 15 HOU HIERDIE BLADSY BLANKO. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

Downloaded from hlayiso.com 16 ONTWERP V2 (EC/NOVEMBER 2018) OPDRAG/TEMA 2: VLOEIENDE BEWEGING Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

Downloaded from hlayiso.com (EC/NOVEMBER 2018) ONTWERP V2 17 Die vreugde van Beweging Daar is 'n sekere vreugde in die vermoë om te beweeg en dit word weerspieël wanneer ons ritmies sweef Neem byvoorbeeld die drang om te dans op die maat van musiek met behulp van die hele liggaam terwyl ons regop op ons voete wieg. Dit sou baie neerdrukkend wees as 'n mens nie kon beweeg nie en dit sal glad nie moeilik wees vir iemand om dit te bewys ; ons kry so baie dinge gedoen met hierdie vermoë as ons dit nie het nie sou dit bekend wees as nutteloosheid. Alle wesens in die wêreld het die vermoë tot beweging sodat hulle lewend kan wees wees ongeag hul penarie; of hulle swem, vlieg, kruip, loop of selfs hardloop na gelang van hul situasie moet dit gedoen word. Selfs die eenvoudige daad van asemhaling is 'n belangrike gebeurtenis wat die vloei van lug in en uit in staat stel om ‘n geleidelike stadige versmoring wat lei tot die dood te voorkom vir enige wese wat asem verloor. Die inname van voedsel, of dit 'n vaste stof, vloeistof of gas is is 'n ander manier waarvolgens beweging plaasvind in ons liggaamsmassa sodat dit kan omskep kan word in energie om beweging of oorlewing, ongeag die lewenstoestand, te fasiliteer. Toevallige waarneming toon dat waar dinge ookal in die heelal is, maak nie saak of dit naby of ver is hulle is altyd in een of ander konstante toestand van beweging onderliggend tot hul eie individuele bestaan en plasing. Die vreugde van beweging is ‘n ervaring van 'n mens se vryheid wat uitloop op selfverwesenliking en wysheid Geskryf deur George Krokos, 2016 JOU TAAK: Gebruik die gedig en gepaardgaande beeldspraak as inspirasie en skep ʼn ontwerp wat die gevoel van vloeiende beweging weerspieël. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

Downloaded from hlayiso.com 18 ONTWERP V2 (EC/NOVEMBER 2018) HOU HIERDIE BLADSY BLANKO. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

Downloaded from hlayiso.com (EC/NOVEMBER 2018) ONTWERP V2 19 Die Art Nouveau-beweging (1890–1901) was ʼn ontwerpbeweging gedefinieer deur baie ontwerppatrone maar nie een so uniek soos die Whiplash-lyn nie. Dit verkry inspirasie uit die natuurlike wêreld, kronkelende, organiese lyne en ‘whiplash’ -kurwes en vertoon dinamiese en vloeiende beweging regdeur die argitektuur, skilderkuns, beeldhouwerk en ander vorme van ontwerp. Die ontwerpe van die vroulike argitek Zaha Hadid (1950–2016) is ʼn formele uitdrukking van die deurlopende vloei en beweging van water, waardeur dit volgehoue transformasie ontlok. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

Downloaded from hlayiso.com 20 ONTWERP V2 (EC/NOVEMBER 2018) OMGEWINGSONTWERP: PRODUKONTWERP EN DRIEDIMENSIONELE HANDWERKONTWERP: OPPERVLAKONTWERP EN TWEEDIMENSIONELE HANDWERKONTWERP: Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

Downloaded from hlayiso.com (EC/NOVEMBER 2018) ONTWERP V2 21 VISUELE KOMMUNIKASIE/INLIGTING EN DIGITALE ONTWERP: Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief