Downloaded from hlayiso.com
NASIONALE
SENIOR SERTIFIKAAT
GRAAD 12
LEWENSWETENSKAPPE V2
NOVEMBER 2014
PUNTE: 150
TYD: 2½ uur
Hierdie vraestel bestaan uit 16 bladsye.
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Skip to contentAll 2014 papers 





View all





Life Sciences Grade 12 P2 NSC November 2014 QP (Afr)
Grade 12 Life Sciences Paper 2 question paper from the NSC November Exam 2014 (Afrikaans), 16 pages. Read online or download the free PDF.
Life Sciences · Grade 12 · NSC November Exam · 2014. Question paper, 16 pages. Read online or download the PDF.
- Subject
- Life Sciences
- Grade
- Grade 12
- Document type
- Question paper
- Year
- 2014
- Exam period
- NSC November Exam
- Paper
- 2
- Curriculum
- CAPS
- Pages
- 16
- File size
- 483.6 KB
Free to read online, no sign-up needed
Loading document…
Loading document…
1 of 16
This exam
NSC November Exam 2014
Questions in this paper
Document textSearch extracted text and jump to a page.
Downloaded from hlayiso.com
Lewenswetenskappe/V2 2 DBE/November 2014
NSS
INSTRUKSIES EN INLIGTING
Lees die volgende instruksies aandagtig deur voordat die vrae beantwoord word.
1. Beantwoord AL die vrae.
2. Skryf AL die antwoorde in die ANTWOORDEBOEK.
3. Begin die antwoorde op ELKE vraag boaan 'n NUWE bladsy.
4. Nommer die antwoorde korrek volgens die nommeringstelsel wat in hierdie
vraestel gebruik is.
5. Bied jou antwoorde volgens die instruksies van elke vraag aan.
6. Maak ALLE sketse met potlood en die byskrifte met blou of swart ink.
7. Teken diagramme, vloeidiagramme en tabelle slegs wanneer dit gevra word.
8. Die diagramme in hierdie vraestel is NIE noodwendig volgens skaal geteken
NIE.
9. MOENIE grafiekpapier gebruik nie.
10. Jy moet 'n nieprogrammeerbare sakrekenaar, gradeboog en passer gebruik,
waar nodig.
11. Skryf netjies en leesbaar.
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
Lewenswetenskappe/V2 3 DBE/November 2014
NSS
AFDELING A
VRAAG 1
1.1 Verskeie opsies word as moontlike antwoorde vir die volgende vrae gegee.
Kies die antwoord en skryf slegs die letter (A tot D) langs die vraagnommer
(1.1.1 tot 1.1.10) in die ANTWOORDEBOEK neer, byvoorbeeld 1.1.11 D.
1.1.1 Die diagram hieronder toon 'n gedeelte van 'n DNS/DNA-molekuul.
stikstofbasis stikstofbasis
Z
Y
X
Die korrekte byskrifte vir deel X, Y en Z onderskeidelik is ...
A deoksiribosesuiker, fosfaat en waterstofbinding.
B fosfaat, deoksiribosesuiker en waterstofbinding.
C ribosesuiker, stikstofbasis en peptiedbinding.
D fosfaat, ribosesuiker en waterstofbinding.
1.1.2 As 10% van die basisse in 'n DNS/DNA-molekuul adenien is, wat is
die verhouding van adenien tot guanien in dieselfde molekuul?
A 1:1
B 4:1
C 1:3
D 1:4
1.1.3 Lamarck se 'wette' van gebruik en ongebruik en oorerwing van
verworwe kenmerke was ...
A verwerp, omdat slegs kenmerke wat die nageslag bevoordeel,
oorgeërf kan word.
B nie verwerp nie, omdat bewyse toon dat verworwe kenmerke
oorgeërf kan word.
C verwerp, omdat slegs kenmerke waarvoor in die DNS/DNA
gekodeer word, oorgeërf kan word.
D nie verwerp nie, omdat Darwin se teorie Lamarck se idees
ondersteun.
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
Lewenswetenskappe/V2 4 DBE/November 2014
NSS
1.1.4 Die diagramme hieronder verteenwoordig verskillende fases van
meiose.
1 2 3
Fases van meiose
Die korrekte volgorde van die fases is ...
A 1, 2 en 3.
B 2, 3 en 1.
C 3, 1 en 2.
D 2, 1 en 3.
1.1.5 Twee vrugtevlieë met rooi oë het gepaar en 150 rooioogvlieë en
48 witoogvlieë geproduseer. Uit hierdie inligting kan ons met
redelike sekerheid aflei dat die ...
A witoogtoestand resessief is en beide ouers heterosigoties is.
B rooioogtoestand dominant is en dat beide ouers homosigoties
vir rooi oë is.
C witoogtoestand resessief is en beide ouers homosigoties vir
rooi oë is.
D rooioogtoestand resessief is en beide ouers heterosigoties is.
1.1.6 Watter EEN van die volgende monohibriede kruisings sal 'n
fenotipiese verhouding van 1 : 1 tot gevolg hê? 'n Kruising waar ...
A beide ouers heterosigoties is.
B beide ouers homosigoties vir die dominante kenmerk is.
C een ouer heterosigoties en die ander ouer homosigoties
resessief is.
D een ouer heterosigoties en die ander ouer homosigoties
dominant is.
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
Lewenswetenskappe/V2 5 DBE/November 2014
NSS
1.1.7 Bestudeer die lys hieronder.
1. Fossiele
2. Homoloë strukture
3. Biogeografie
4. Genetika
Watter EEN van die kombinasies van die bogenoemde kan as
bewys van evolusie gebruik word?
A Slegs 1, 2 en 3
B 1, 2, 3 en 4
C Slegs 2, 3 en 4
D Slegs 1, 3 en 4
1.1.8 Een rede waarom sekere mense teen genetiese modifikasie
gekant is, is dat ...
A die gebruik van onkruiddoders verminder word.
B gewasopbrengste verbeter word.
C die smaak en kwaliteit van voedsel verbeter word.
D die potensiële impak op menslike gesondheid onbekend is.
1.1.9 Homoloë chromosome word beskryf as ...
A eenders met betrekking tot struktuur en kodering vir dieselfde
kenmerke.
B 'n produk van die verdeling van chromosome.
C identiese dogterchromatiede wat deur DNS/DNA-replisering
gevorm word.
D twee chromosome wat vir verskillende kenmerke kodeer.
1.1.10 Vier verskillende fenotipes is moontlik in die F 1 -generasie as die
ouers se bloedgroepe ... is.
A B en B
B A en B
C O en AB
D AB en AB (10 x 2) (20)
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
Lewenswetenskappe/V2 6 DBE/November 2014
NSS
1.2 Gee die korrekte biologiese term vir elk van die volgende beskrywings.
Skryf slegs die term langs die vraagnommer (1.2.1 tot 1.2.10) in die
ANTWOORDEBOEK neer.
1.2.1 'n Alleel wat nie die fenotipe beïnvloed wanneer dit in die
heterosigotiese toestand voorkom nie
1.2.2 'n Gedeelte van 'n DNS/DNA-molekuul wat vir 'n spesifieke
kenmerk kodeer
1.2.3 Die produksie van 'n geneties identiese kopie van 'n organisme
deur biotegnologie te gebruik
1.2.4 Die manipulering van die genetiese materiaal van 'n organisme om
gewenste veranderinge te kry
1.2.5 Die doelbewuste teel van organismes om gewenste kenmerke wat
deur die mens gekies is, te kry
1.2.6 Die verduideliking dat spesies vir lang tydperke geen fisiese
verandering ondergaan nie, gevolg deur kort tydperke van vinnige
fisiese verandering
1.2.7 Die fase van meiose waartydens die homoloë chromosome verdeel
en na teenoorgestelde pole begin beweeg
1.2.8 Die defek in selverdeling wat tot Downsindroom lei
1.2.9 Die struktuur wat bestaan uit twee chromatiede wat deur 'n
sentromeer verbind is
1.2.10 'n Verduideliking vir iets wat in die natuur waargeneem is en wat
deur feite, wette en getoetste hipoteses ondersteun word (10)
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
Lewenswetenskappe/V2 7 DBE/November 2014
NSS
1.3 Dui aan of elk van die stellings in KOLOM I van toepassing is op SLEGS A,
SLEGS B, BEIDE A EN B of GEENEEN van die items in KOLOM II nie. Skryf
slegs A, slegs B, beide A en B of geeneen langs die vraagnommer
(1.3.1 tot 1.3.6) in die ANTWOORDEBOEK neer.
KOLOM I KOLOM II
1.3.1 Het die vorm van die A: Francis Crick
DNS/DNA-molekuul ontdek B: James Watson
1.3.2 Elke gameet ontvang slegs A: Mendel se beginsel van
een alleel vir elke kenmerk segregasie
B: Darwin se teorie van natuurlike
seleksie
1.3.3 'n Voordeel van genetiese A: Verhoog die rakleeftyd van
modifikasie voedsel
B: Verhoog weerstand teen siekte
1.3.4 'n Voorbeeld van 'n A: Spesiespesifieke hofmakery
voortplantingsisolerings- B: Onvrugbare nageslag
meganisme
1.3.5 Tipe variasie wat by die mens A: Deurlopende variasie
deur velkleur verteenwoordig B: Niedeurlopende variasie
word
1.3.6 'n Groep eenderse A: Spesie
organismes wat kan kruisteel B: Genus
om 'n vrugbare nageslag te
produseer
(6 x 2) (12)
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
Lewenswetenskappe/V2 8 DBE/November 2014
NSS
1.4 Ongeveer 70% van mense kry 'n bitter smaak wanneer 'n stof genaamd PTC
op hulle tonge geplaas word. Hulle word 'proeërs' ('tasters') genoem. Alle
ander mense kan PTC nie proe nie en word 'proe-blind' ('taste blind') genoem.
Die 'proeër'-alleel is dominant en die 'proe-blind'-alleel is resessief.
By mense is normale velpigmentasie ook dominant oor die albinotoestand
(geen pigmentasie nie).
Die letters in die sleutel hieronder moet gebruik word om die allele van die
verskillende kenmerke hierbo te verteenwoordig.
Sleutel:
T – proeër
t – proe-blind
N – normale velpigmentasie
n – geen velpigmentasie nie (albino)
'n Man wat heterosigoties is vir beide die proe van PTC en velpigmentasie
trou met 'n vrou wat proe-blind vir PTC en 'n albino is.
1.4.1 Noem waarom die voorbeeld hierbo 'n dihibriede kruising
verteenwoordig. (1)
1.4.2 Skryf neer:
(a) Die genotipe van die vrou (1)
(b) AL die moontlike gamete van die man (2)
1.4.3 Die man en vrou het 'n kind met genotipe ttNn. Wat is die kind se
fenotipe? (2)
1.4.4 'n Man en 'n vrou kan slegs kinders met die genotipe TtNn
voortbring. Die vrou se genotipe is ttnn. Gee die enigste moontlike
genotipe van die man. (2)
(8)
TOTAAL AFDELING A: 50
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
Lewenswetenskappe/V2 9 DBE/November 2014
NSS
AFDELING B
VRAAG 2
2.1 Bestudeer die diagram hieronder wat 'n deel van die proses van
proteïensintese toon.
aminosure
X
W Z ribosoom
V
U A U G U C C A G
Y
Proteïensintese in die ribosoom
2.1.1 Identifiseer die stadium van proteïensintese wat in die diagram
hierbo getoon word. (1)
2.1.2 Identifiseer molekuul X en Y. (2)
2.1.3 Gee die term vir die groep van drie stikstofbasisse wat deur V
aangedui word. (1)
2.1.4 Gee die stikstofbasisse op die DNS/DNA-string wat vir die basisse
UAU op molekuul Y kodeer. (1)
2.1.5 Gebruik die tabel hieronder om aminosuur W te identifiseer.
tRNA Aminosuur
GUC glutamien
UAA isoleusien
AUA tirosien
CCC glisien
GGG prolien
CAG valien (2)
2.1.6 Noem en beskryf die proses wat in die selkern plaasvind om
molekuul Y te vorm. (5)
(12)
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
Lewenswetenskappe/V2 10 DBE/November 2014
NSS
2.2 Die diagram hieronder toon die DNS/DNA-profiele van ses lede van 'n gesin.
Hoe groter die ooreenkoms in die posisies van die strepies in die DNS/DNA-
profiele van verskillende persone is, hoe nader verwant is hulle.
Die ouers, Zinhle en Ayanda, het vier kinders. Twee van die kinders is hulle
biologiese nakomelinge, terwyl die ander twee kinders aangeneem is.
Ouers Kinders
Zinhle Ayanda Lindiwe Gugu Bandile Litzwe
DNS/DNA-profiele van verskillende individue
2.2.1 Watter TWEE kinders is die biologiese nakomelinge van Zinhle en
Ayanda? (2)
2.2.2 Gee 'n verduideliking vir jou antwoord op VRAAG 2.2.1 deur
bewyse uit die DNS/DNA-profiele te gebruik. (2)
2.2.3 Behalwe vaderskaptoetse, noem TWEE maniere waarop
DNS/DNA-profiele deur mense gebruik kan word. (2)
(6)
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
Lewenswetenskappe/V2 11 DBE/November 2014
NSS
2.3 Bestudeer die filogenetiese stamboom hieronder wat 'n moontlike voorstelling
van die evolusie van die mens toon en beantwoord die vrae wat volg.
Homo sapiens
Homo erectus
Australopithecus Homo habilis
afarensis
Australopithecus africanus
Australopithecus aethiopicus
Ardipithecus ramidus
Paranthropus robustus
Paranthropus boisei
4,5 4,0 3,5 3,0 2,5 2,0 1,5 1,0 0,5 0
Miljoen jaar gelede
Filogenetiese stamboom wat menslike evolusie toon
[Aangepas uit Biology: Understanding Life, Sandra Alters, 1995]
2.3.1 Watter organisme, Paranthropus boisei of Homo habilis, het
volgens die filogenetiese stamboom eerste op Aarde verskyn? (1)
2.3.2 Noem TWEE spesies wie se bestaan op Aarde met dié van
Homo erectus oorvleuel het. (2)
2.3.3 Watter organisme was die direkte voorouer van Homo habilis? (1)
2.3.4 Noem VYF kenmerke wat deur al die organismes in die
filogenetiese stamboom hierbo gedeel word. (5)
2.3.5 Hoe lank het Australopithecus africanus op Aarde bestaan? (1)
(10)
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
Lewenswetenskappe/V2 12 DBE/November 2014
NSS
2.4 Daar is variasie in die vlerklengte van vrugtevlieë (Drosophila melanogaster).
Party het lang vlerke en kan vlieg terwyl ander kort vlerke het en nie kan vlieg
nie.
'n Ondersoek is gedoen om te bepaal watter vlieë onder sekere
omstandighede sal oorleef.
Die volgende stappe is uitgevoer:
1. Vyf vlieë met kort vlerke en vyf vlieë met lang vlerke is in 'n fles geplaas.
2. Voedsel is op die bodem van die fles geplaas.
3. Die deksel van die fles het lugvloei toegelaat.
4. Taai papier is aan die bokant van die fles gehang. Vlieë wat aan die
papier vassit, het gevrek.
5. Die apparaat is vir 24 uur laat staan.
Die resultate van die ondersoek word in die diagram hieronder getoon.
Sleutel Opening vir lugvloei
Vlieg met lang vlerke
Vlieg wat aan papier
Vlieg met kort vlerke
vassit
Taai papier
Voedsel
Vrugtevlieë in 'n fles met voedsel
[Aangepas uit Biology: Investigate Life on Earth – Vernon L Avila, 1995]
2.4.1 Formuleer 'n hipotese vir die ondersoek. (3)
2.4.2 Verduidelik waarom dit nodig is om openinge vir lugvloei te hê. (3)
2.4.3 Noem TWEE maniere waarop die betroubaarheid van die
ondersoek verbeter kan word. (2)
2.4.4 Behalwe vir die opening vir lugvloei, verduidelik TWEE ander
voorsorgmaatreëls wat vir hierdie ondersoek getref moet word. (4)
(12)
[40]
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
Lewenswetenskappe/V2 13 DBE/November 2014
NSS
VRAAG 3
3.1 Drie vlinderbevolkings, A, B en C, leef apart op drie eilande in die oseaan.
Die vlinders op Eiland 2 en Eiland 3 het op Eiland 1 ontstaan.
Die eilande ervaar dwarsdeur die jaar sterk oorheersende winde uit die
noordweste.
Bevolking A en B kan kruisteel en vrugbare nakomelinge lewer. Bevolking B
kan met Bevolking C paar, maar die nakomelinge is onvrugbaar. Paring vind
glad nie tussen Bevolking A en C plaas nie.
Eiland 1
Rigting van wind
Eiland 3
Bevolking A Bevolking B
Bevolking C
Eiland 2
Drie vlinderbevolkings wat op verskillende eilande leef
[Aangepas uit Advanced Biology, M Kent, 2000]
3.1.1 Hoeveel spesies word deur die drie bevolkings verteenwoordig? (1)
3.1.2 Verduidelik jou antwoord op VRAAG 3.1.1. (2)
3.1.3 Gebruik die inligting wat verskaf is om te verduidelik hoe
spesievorming moontlik in die voorbeeld hierbo kon plaasgevind
het. (5)
(8)
3.2 Bestudeer die paragraaf oor evolusie hieronder en beantwoord die vrae wat
volg.
Die 'Uit Afrika'-hipotese beweer dat primitiewe mense ongeveer 1,8 miljoen
jaar gelede uit Afrika na al die ander kontinente van die wêreld gemigreer het.
Wetenskaplikes het sekere fossielbene van vroeë mense wat in Europa
gewoon het bestudeer, en tot die gevolgtrekking gekom dat die mens nie
koeimelk voor 7 000 jaar gelede kon verteer nie.
'n Mutasie het plaasgevind wat veroorsaak het dat sekere individue van die
menslike bevolking wat in Europa geleef het, koeimelk kon verteer. Hierdie
vermoë was voordelig omdat dit deur die jaar addisionele voedingstowwe kon
voorsien. Melk is 'n bron van vitamien D en kalsium.
[Aangepas uit Impact of Selection and Demography on the Diffusion of Lactose Persistence.
PLoS ONE 4(7) D O'Rouke, 2009]
3.2.1 Noem EEN voordeel van die vermoë om koeimelk te verteer vir die
vroeë mense wat in Europa geleef het. (1)
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
Lewenswetenskappe/V2 14 DBE/November 2014
NSS
3.2.2 Verduidelik waarom die primitiewe mense wat uit Afrika migreer
het, nie koeimelk kon verteer nie. (2)
3.2.3 Behalwe fossiele, noem EEN ander tipe bewys wat gebruik kan
word om die 'Uit Afrika'-hipotese te ondersteun. (1)
(4)
3.3 Bestudeer die diagramme hieronder wat die pelvis van Homo sapiens en Pan
troglodyte (sjimpansee) toon. Die diagramme is nie volgens skaal geteken
nie.
Organisme A Organisme B
Pelvis van Homo sapiens en Pan troglodyte
3.3.1 Watter organisme, A of B, is bipedaal (tweevoetig)? (1)
3.3.2 Gee EEN sigbare rede vir jou antwoord op VRAAG 3.3.1. (2)
3.3.3 Verduidelik TWEE voordele van bipedalisme. (4)
(7)
3.4 Die tabel hieronder toon die skedelkapasiteit van verskillende spesies
primate.
Spesie Skedelkapasiteit (cm3)
Sjimpansee 400
Gorilla 550
Australopithecus sp. 500
Homo habilis 650
Homo erectus 1 000
Homo sapiens 1 500
[Aangepas uit Advanced Biology, M Kent, 2000]
3.4.1 Noem TWEE voordele van die groot skedelkapasiteit van
Homo sapiens. (2)
3.4.2 Trek 'n staafgrafiek om die data in die tabel te verteenwoordig. (6)
(8)
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
Lewenswetenskappe/V2 15 DBE/November 2014
NSS
3.5 Die stamboomdiagram hieronder toon die oorerwing van hemofilie in 'n
familie. Die alleel wat hemofilie veroorsaak, word deur Xh verteenwoordig en
die normale alleel word deur XH verteenwoordig.
1 2
3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
Sleutel:
Normale man Normale vrou
Man met hemofilie Vrou met hemofilie
Oorerwing van hemofilie
3.5.1 Bepaal die:
(a) Fenotipe van individu 4 (1)
(b) Genotipe van individu 2 (2)
3.5.2 Verduidelik waarom vroue 'n kleiner kans het om aan hemofilie
te ly. (3)
3.5.3 Gebruik 'n genetiese kruising om die persentasie kans dat individue
13 en 14 'n seun met hemofilie sal hê, voor te stel. (7)
(13)
[40]
TOTAAL AFDELING B: 80
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
Lewenswetenskappe/V2 16 DBE/November 2014
NSS
AFDELING C
VRAAG 4
Beskryf hoe meiose en verskillende tipes mutasies tot genetiese variasie bydra en die
rol van hierdie variasie in natuurlike seleksie.
Inhoud: (17)
Sintese: (3)
LET WEL: GEEN punte sal toegeken word vir antwoorde in die vorm van
vloeidiagramme, diagramme of tabelle NIE.
TOTAAL AFDELING C: 20
GROOTTOTAAL: 150
Kopiereg voorbehou
Study this subject
Recommended for this subject

Question paper
Life Sciences Grade 12 P2 NSC November 2014 QP (Eng)

Memorandum
Life Sciences Grade 12 P2 NSC November 2014 Memo (English)

Question paper
Life Sciences Grade 12 P2 NSC November 2022 QP (Eng)

Question paper
Life Sciences Grade 12 P2 NSC November 2021 QP (Afr)

Question paper
Life Sciences Grade 12 P2 NSC November 2019 QP (Eng)

Question paper
Life Sciences Grade 12 P2 NSC November 2019 QP (Afr)
More from Grade 12 Life Sciences

Memorandum
Life Sciences Grade 12 Eastern Cape Mock 2025 Memo

Memorandum
Life Sciences Grade 12 P2 Eastern Cape Mock 2025 Memo (Afr)

Memorandum
Life Sciences Grade 12 Paper 1 Free State Mock 2025 Memo

Memorandum
Life Sciences Grade 12 Paper 2 Free State Mock 2025 Memo

Memorandum
Life Sciences Grade 12 Paper 2 Gauteng Mock 2025 Memo

Memorandum