Downloaded from hlayiso.com
NASIONALE
SENIOR SERTIFIKAAT
GRAAD 11
NOVEMBER 2019
LANDBOUWETENSKAPPE V2
PUNTE: 150
TYD: 2½ uur
*IAGRSA2*
Hierdie vraestel bestaan uit 15 bladsye.
Skip to contentAll 2019 papers 





View all





Agricultural Sciences Grade 11 P2 2019 QP (Afr)
Grade 11 Agricultural Sciences Paper 2 question paper from the Eastern Cape November 2019 (Afrikaans), 16 pages. Read online or download the free PDF.
Agricultural Sciences · Grade 11 · Eastern Cape November · 2019. Question paper, 16 pages. Read online or download the PDF.
- Subject
- Agricultural Sciences
- Grade
- Grade 11
- Document type
- Question paper
- Year
- 2019
- Exam period
- Eastern Cape November
- Paper
- 2
- Curriculum
- CAPS
- Pages
- 16
- File size
- 1.1 MB
Free to read online, no sign-up needed
Loading document…
Loading document…
1 of 16
This exam
Eastern Cape November 2019
Questions in this paper
- Question 1.1Plant nutrition and water relations20 marks
- Question 1.2Plant reproduction, protection and resource utilisation10 marks
- Question 1.3Plant reproduction, protection and resource utilisation10 marks
- Question 1.4Mineral nutrition and fertilisers5 marks
- Question 2.1Plant nutrition and water relations10 marks
- Question 2.2Mineral nutrition and fertilisers8 marks
Show all 13 questions
- Question 2.3Plant nutrition and water relations7 marks
- Question 2.4Mineral nutrition and fertilisers5 marks
- Question 2.5Mineral nutrition and fertilisers5 marks
- Question 3.1Plant reproduction, protection and resource utilisation9 marks
- Question 3.2Plant reproduction, protection and resource utilisation7 marks
- Question 3.3Plant reproduction, protection and resource utilisation10 marks
- Question 3.4Plant reproduction, protection and resource utilisation9 marks
Document textSearch extracted text and jump to a page.
Downloaded from hlayiso.com
2 LANDBOUWETENSKAPPE V2 (EC/NOVEMBER 2019)
INSTRUKSIES EN INLIGTING
1. Hierdie vraestel bestaan uit TWEE afdelings, naamlik AFDELING A en
AFDELING B.
2. Beantwoord AL die vrae in die ANTWOORDEBOEK.
3. Begin ELKE vraag op ʼn NUWE bladsy.
4. Nommer die antwoorde korrek volgens die nommeringstelsel wat in die
vraestel gebruik word.
5. Jy mag ʼn nieprogrammeerbare sakrekenaar gebruik.
6. Toon ALLE bewerkings, insluitende formules, waar van toepassing.
7. Skryf netjies en leesbaar.
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
(EC/NOVEMBER 2019) LANDBOUWETENSKAPPE V2 3
AFDELING A
VRAAG 1
1.1 Verskeie opsies word as moontlike antwoorde tot die volgende vrae gegee.
Kies die antwoord en skryf slegs die letter (A–D) langs die vraagnommer
(1.1.1–1.1.10) in die ANTWOORDEBOEK, byvoorbeeld 1.1.11 D.
1.1.1 Watter EEN van die volgende meganismes is NIE betrokke by die
beweging van water vanaf die wortels na die stingels en blare NIE?
A Worteldruk
B Guttasie
C Kapillêre aksie
D Trekkrag van transpirasie
1.1.2 Die letter H in die onderstaande diagram verteenwoordig die …
D
C E H
B
F
G
Kroonblaar
A
Blombodem Saadknop
A meeldraad.
B stempel.
C stamper.
D andresium.
1.1.3 Die volgende metode kan deur boere gebruik word om die tempo van
fotosintese te verhoog.
(i) Groei gewasse in kweekhuise
(ii) Oplei van plante
(iii) Tussenverbouing
(iv) Gebruik optimale plantdigtheid
Kies die korrekte kombinasie:
A (i), (ii) en (iii)
B (i), (iii) en (iv)
C (i), (ii) en (iv)
D (ii), (iii) en (iv)
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
4 LANDBOUWETENSKAPPE V2 (EC/NOVEMBER 2019)
1.1.4 Watter EEN van die volgende is ʼn voorbeeld van ʼn pes by gestoorde
graan?
A Nematode
B Spinnekopmyt
C Plantluis
D Kalander
1.1.5 … is die eenvoudigste metode van plantverbetering.
A Seleksie
B Hibridisering
C Mutasie
D Genetiese modifikasie
1.1.6 Boere maak gebruik van besproeiïngs-skedulering om …
(i) energie-kostes te verminder.
(ii) oormatige natmaak te verhoed.
(iii) te min natmaak te verhoed.
(iv) swamsiektes te verhoed.
Kies die korrekte kombinasie:
A (i), (ii) en (iv)
B (i), (ii) en (iii)
C (i), (iii) en (iv)
D (ii), (iii) en (iv)
1.1.7 … is NIE ʼn vereiste vir akwakultuurboere om hoë opbrengste te lewer
NIE.
A Watertemperatuur
B Suurstofinhoud van water
C Markprys
D Voeding
1.1.8 Watter EEN van die volgende bronne van besproeiïngswater sal heel
waarskynlik sout wees?
A ʼn Akwifer
B ʼn Meer
C ʼn Rivier
D Reënwater
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
(EC/NOVEMBER 2019) LANDBOUWETENSKAPPE V2 5
1.1.9 Die diagram onderaan toon ʼn … dreineringstelsel.
A parallel
B natuurlike
C rooster
D visgraat
1.1.10 … is NIE ʼn belangrike oorweging wanneer ʼn pypdreineringstelsel
geïnstalleer word NIE.
A Diepte
B Grondvoedingstatus
C Helling
D Pypdeursnit (10 x 2) (20)
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
6 LANDBOUWETENSKAPPE V2 (EC/NOVEMBER 2019)
1.2 Kies ʼn woord/term/konsep/frase vanuit KOLOM B wat die beste by ʼn beskrywing
in KOLOM A pas. Skryf SLEGS die letter (A–H) langs die vraagnommer
(1.2.1–1.2.5) in die ANTWOORDEBOEK, byvoorbeeld 1.2.6 I.
KOLOM A KOLOM B
1.2.1 Ligafhanklike fase van fotosintese A Enting
1.2.2 Bevat ʼn klein persentasie B Akwakultuur
magnesiumkarbonaat
1.2.3 Fisiese of chemiese behandeling wat die C Dolomitiese kalk
saadhuid verswak en sag maak
1.2.4 ʼn Hele biesie met verskillende knoppe word D Hill-reaksie
gebruik om ʼn plant met gewenste
eienskapppe te produseer
1.2.5 ʼn Boerderystelsel wat van rekenaars, E Skraping
globale satelliet posisioneringstelsels en
afstand waarnemingstoestelle gebruik
maak om omgewingstoestande te meet
F Okkulering
G Presisie-boerdery
H Kalsitiese kalk
(5 x 2) (10)
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
(EC/NOVEMBER 2019) LANDBOUWETENSKAPPE V2 7
1.3 Gee EEN woord/term/konsep/frase vir elk van die volgende beskrywings. Skryf
slegs die term langs die vraagnommer (1.3.1–1.3.5) in die ANTWOORDEBOEK.
1.3.1 Aanwending van kunsmis deur besproeiïngswater
1.3.2 Die vermoë van ʼn vloeistof om in nou ruimtes teen gravitasie te vloei
1.3.3 Chemiese stowwe wat gebruik word om peste te beheer
1.3.4 ʼn Kombinasie van verskillende metodes om plaagbeheer te optimaliseer
1.3.5 Die kunsmatige verwydering van oortollige water uit die grond (5 x 2) (10)
1.4 Verander die onderstreepte woorde in elk van die volgende stellings om dit WAAR
te maak. Skryf die gepaste woord langs die vraagnommer (1.4.1–1.4.5) in die
ANTWOORDEBOEK.
1.4.1 Mikro-elemente is plantvoedingstowwe wat in groot hoeveelhede benodig
word.
1.4.2 Patogene versprei siekte veroorsakende organismes van een gasheer na
die ander.
1.4.3 Monokultuur is om met mariene en varswater akwatiese organismes te
boer.
1.4.4 ʼn Verdampingspan meet hoe hard ʼn plant moet werk om water uit die
grond te onttrek.
1.4.5 Groenbemesting is die bedekking van bewerkte grond met verskillende
stowwe soos saagsels en strooi om waterverlies en erosie te keer.
(5 x 1) (5)
TOTAAL AFDELING A: 45
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
8 LANDBOUWETENSKAPPE V2 (EC/NOVEMBER 2019)
AFDELING B
VRAAG 2: PLANTSTUDIES (VOEDING)
2.1 Die onderstaande diagram toon ʼn proses wat by plante plaasvind. Ontleed dit
en beantwoord die vrae wat volg.
Sonlig Blaar
Koolstofdioksied
Blaarweefsel wat
A
chloroplaste bevat
Gebergde
koolhidrate
Stingel
B
2.1.1 Noem die proses wat hierbo getoon word. (1)
2.1.2 Lei af wat stowwe A en B is. (2)
2.1.3 Plante word as outotrofies weens die bostaande proses beskryf.
Regverdig hierdie stelling. (2)
2.1.4 Tabuleer TWEE verskille tussen die bostaande proses en
selrespirasie. (5)
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
(EC/NOVEMBER 2019) LANDBOUWETENSKAPPE V2 9
2.2 Die grond se voedingstofstatus is een van die belangrikste faktore wat die groei
van gewasse beïnvloed. Gemeenskaplike boere ondervind gewoonlik lae
opbrengs omdat hulle ʼn raak-en-mis benadering tot bemesting gebruik. Hierdie
metode behels die blindelingse aanwending van kunsmis sonder om te bepaal
hoeveel die plante regtig benodig.
2.2.1 Verduidelik TWEE negatiewe effekte van die gebruik van die raak en (2)
mis benadering soos in die bostaande gedeelte verduidelik.
2.2.2 Stel TWEE metodes voor wat boere kan gebruik om die hoeveelheid
kunsmis wat toegedien moet word, te kan bepaal. (2)
2.2.3 Lys TWEE grondfaktore wat die beskikbaarheid van voedingstowwe vir
plante kan bepaal. (2)
2.2.4 Lae opbrengste kan ook veroorsaak word deur voedingstowwe wat
onbereikbaar vir plante is, al dien die boere kunsmis toe. Beskryf hoe
elk van die faktore genoem in VRAAG 2.2.3 die beskikbaarheid van
voedingstowwe kan affekteer. (2)
2.3 Die prent hieronder illustreer die transpirasieproses.
Water verdamp van
blaaroppervlak
Water beweeg deur
die plant
Water deur
die wortels
geabsorbeer
2.3.1 Stel die meganisme voor hoe wortels elk van die volgende absorbeer:
(a) Water (1)
(b) Minerale saam met die konsentrasiegradiënt (1)
(c) Minerale teen die konsentrasiegradiënt (1)
2.3.2 Voorsien TWEE aanpassings van plante om vogverlies deur
transpirasie te verminder. (2)
2.3.3 Die bostaande proses is noodsaaklik vir die groei van plante.
Ondersteun hierdie stelling met TWEE redes. (2)
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
10 LANDBOUWETENSKAPPE V2 (EC/NOVEMBER 2019)
2.4 Organiese bemestingstowwe is plant- en dier-reste wat by die grond gevoeg
word om een of meer plantvoedingstowwe te verkry.
2.4.1 Voorsien EEN voorbeeld van ʼn organiese bemestingstof. (1)
2.4.2 Een van die hoofredes waarom organiese bemestingstowwe so gewild
word, is as gevolg van die omgewingsvoordele. Gee TWEE van hierdie
voordele. (2)
2.4.3 Meeste kommersiële boere gebruik steeds chemiese bemesting-
stowwe. Beskryf TWEE voordele wat hul bo organiese bemesting-
stowwe het. (2)
2.5 Ontleed die onderstaande tabel en voorsien die letters A–E met byskrifte om
die tabel te voltooi.
Mineraal Vorm waarin dit Tipe mineraal Gebreksimptoom
deur plant
geabsorbeer
word
Stikstof A B Chlorose
C PO3- Makro-element D
Sink Zn2+ E Kleinblaarsiekte
(5 x 1) (5)
[35]
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
(EC/NOVEMBER 2019) LANDBOUWETENSKAPPE V2 11
VRAAG 3: PLANTREPRODUKSIE EN BESKERMING
3.1 Die onderstaande diagram illustreer bestuiwing in plante.
C
B
A
3.1.1 Identifiseer die tipes bestuiwing B en C in die diagram hierbo. (2)
3.1.2 Beskryf TWEE voordele van bestuiwing tipe A. (2)
3.1.3 Na bestuiwing vind dubbele bevrugting plaas. Beskryf hierdie proses. (2)
3.1.4 Klassifiseer die tipe reproduksie hierbo getoon as geslagtelik of
ongeslagtelik. (1)
3.1.5 Lei af of die bostaande plant deur insekte of wind bestuif is. Regverdig jou
keuse. (2)
3.2 Die onderstaande prente toon drie verskillende tipes vrugte.
A B C
3.2.1 Klassifiseer elk van die boostande vrugte A, B en C as eenvoudig,
saamgestel of byvrug. (3)
3.2.2 Verduidelik kortliks die rede vir jou klassifikasie van vrug B in (2)
VRAAG 3.2.1.
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
12 LANDBOUWETENSKAPPE V2 (EC/NOVEMBER 2019)
3.2.3 Noem die deel van die blom waaruit die onderstaande vrugstrukture
ontwikkel:
(a) Sade (1)
(b) Vrugte (1)
3.3 Een van die grootste uitdagings wat gewasboere voor te staan kom is
onkruidbeheer. Onkruid kompeteer met verboude gewasse vir spasie, water en
voedingstowwe wat tot laer opbrengste lei. Boere moet koste-effektiewe en
ekologiese volhoubare metodes van onkruidbeheer kies.
3.3.1 Vanuit die bostaande gedeelte, lei EEN manier af hoe onkruid
opbrengste verlaag. (1)
3.3.2 Gee die naam van die chemikalieë wat gebruik word om onkruid te
beheer. (1)
3.3.3 Stel TWEE redes voor waarom onkruid makliker as verboude gewasse
groei. (2)
3.3.4 Lys TWEE voorbeelde van agente wat onkruidsaad versprei. (2)
3.3.5 Stel TWEE ekologies volhoubare onkruidbeheermetodes voor wat deur
boere gebruik kan word. (2)
3.3.6 Die staat speel ʼn belangrike rol met plantbeskerming. Noem TWEE
maniere hoe die staat tot plantbeskerming bydra. (2)
3.4 Die onderstaande tabel toon ʼn vergelyking van die prestasie van geneties
gemodifiseerde en nie-geneties gemodifiseerde katoen-variëteite oor ʼn tydperk
van 5 jaar.
Jaar Opbrengs (t)
Nie-GM Katoen Bt Katoen
2010 70 85
2011 120 140
2012 80 90
2013 60 75
2014 90 110
3.4.1 Stel die inligting in die bostaande tabel in die vorm van ʼn staafgrafiek
voor. (6)
3.4.2 Bepaal watter katoen-variëteit meer produktief is van die twee in die
bostaande tabel. (1)
3.4.3 Stel ʼn moontlike rede vir die verskille in prestasie tussen die twee
variëteite voor. (2)
[35]
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
(EC/NOVEMBER 2019) LANDBOUWETENSKAPPE V2 13
VRAAG 4: OPTIMALE HULPBRONBENUTTING
4.1 Die skematiese diagram hieronder toon ʼn gebruik in landbou. Analiseer dit
en beantwoord die vrae wat volg.
Kool Ertjies
Aartappels Uie
4.1.1 Identifiseer die bostaande praktyk. (1)
4.1.2 Lei TWEE beginsels af wat gebruik is om die bostaande program
te ontwerp. (2)
4.1.3 Stel TWEE redes voor waarom die bostaande praktyk vir gewas-
produksie aanbeveel word. (2)
4.1.4 Gee EEN nadeel van die bostaande praktyk. (1)
4.2 Hidroponika is ʼn metode van plantteelt sonder grond deur van minerale-
voeding opgelos in water gebruik te maak. Terrestriële plante kan gegroei
word met slegs hul wortels wat blootgestel is aan die minerale oplossing, of
die wortels kan met ʼn vaste medium soos perliet of gruis ondersteun word.
4.2.1 Gee ʼn voorbeeld van ʼn groeimedium wat in die bostaande gedeelte
genoem word. (1)
4.2.2 Lei TWEE voordele af van die stelsel wat hierbo beskryf word. (2)
4.2.3 Onderskei tussen oop en geslote hidroponiese produksiestelsels. (2)
4.2.4 Lewer kommentaar oor die geskiktheid van hidroponika vir
bestaansboerdery. (2)
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
14 LANDBOUWETENSKAPPE V2 (EC/NOVEMBER 2019)
4.3 Analiseer die prente onderaan en beantwoord die vrae wat volg.
A B
4.3.1 Identifiseer implement B hierbo. (1)
4.3.2 Bepaal of elk van die bostaande implemente vir primêre of
sekondêre bewerking gebruik word. (2)
4.3.3 Lei TWEE voordele af vir die gebruik van implement B eerder as
implement A. (2)
4.3.4 Stel TWEE doelwitte vir primêre grondbewerking. (2)
4.3.5 Boere word deesdae afgeraai om implemente soos hierbo getoon
vir bewerking te gebruik, maar om eerder bewaringsbewerking toe
te pas. Noem TWEE praktyke van bewaringsbewerking. (2)
4.4 Die onderstaande prente toon voorbeelde van besproeiingsstelsels.
A B
4.4.1 Identifiseer bostaande besproeiingstelsels A en B. (2)
4.4.2 Gee die TWEE kriterias wat gebruik word om die waterkwaliteit vir
besproeiingstelsel B te bepaal. (2)
4.4.3 Noem TWEE voordele van besproeiingstelsel A. (2)
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
(EC/NOVEMBER 2019) LANDBOUWETENSKAPPE V2 15
4.5 Die onderstaande struktuur is algemeen op plase.
4.5.1 Noem die bostaande struktuur. (1)
4.5.2 Identifiseer TWEE materiale wat gebruik is om die bostaande
struktuur te maak. (2)
4.5.3 Regverdig die gebruik van die bostaande struktuur met TWEE (2)
redes.
4.5.4 Gee TWEE omgewingsfaktore wat boere in ag moet neem voordat
hulle strukture soos die een hierbo oprig. (2)
[35]
TOTAAL AFDELING B: 105
GROOTTOTAAL: 150
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
Study this subject
Recommended for this subject

Question paper
Agricultural Sciences Grade 11 P2 2019 QP (Eng)

Question paper
Agricultural Sciences Grade 11 P1 2019 QP (Eng)

Question paper
Agricultural Sciences Grade 11 P2 2022 QP (Afr)

Question paper
Agricultural Sciences Grade 11 P2 2022 QP (Eng)

Question paper
Agricultural Sciences Grade 11 P2 2020 QP (Eng)

Question paper
Agricultural Sciences Grade 11 P2 2018 QP (Afr)
More from Grade 11 Agricultural Sciences

Annual teaching plan
Gr 11 Agric Sci ATP 2023 24

Memorandum
Agricultural Sciences Grade 11 P1 2025 Memo (Afr)

Memorandum
Agricultural Sciences Grade 11 P1 2024 Memo (Afr)

Memorandum
Agricultural Sciences Grade 11 P2 2024 Memo (Afr)

Memorandum
Agricultural Sciences Grade 11 P1 2023 Memo (Afr)

Memorandum