Downloaded from hlayiso.com
VOORBEREIDENDE EKSAMEN
2022
NASIENRIGLYNE
LEWENSWETENSKAPPE VRAESTEL 2 (10832)
14 bladsye
Skip to contentAll 2022 papers 
%202021%20Preparatory%20Possible%20Answers_hlayiso.com_--07d532e0-9e14-43cd-8b65-eafbe304db10/v1-5cb894254b419c7cafff/card.webp)
%202019%20Preparatory%20Examination%20Possible%20Answers_hlayiso.com_--89cacd47-ed47-476c-8c59-15b63c491262/v1-9fddf458683371f84878/card.webp)
%202020%20Preparatory%20Question%20Paper_hlayiso.com_--4c141cfe-8e69-4401-8dd4-97d64de4938a/v1-bcbc4cd3f6b03143ac28/card.webp)
%20X05%202019%20Preparatory%20Examination%20Question%20Paper_hlayiso.com_--ef93fd9a-8d6c-457f-9666-9b77ed91aae4/v1-9686516f67c1434217f4/card.webp)
%202015%20Preparatory%20Examination%20Question%20Paper_hlayiso.com_--82f3d670-5978-4924-921a-4e1431048e3f/v1-937719c334ad914b3347/card.webp)
View all





Life Sciences Grade 12 P2 Gauteng Mock 2022 Memo (Afrikaans)
Grade 12 Life Sciences Paper 2 memorandum from the Gauteng Mock Exam 2022 (Afrikaans), 14 pages. Read online or download the free PDF.
Life Sciences · Grade 12 · Gauteng Mock Exam · 2022 · Afrikaans. Memorandum, 14 pages. Read online or download the PDF.
- Subject
- Life Sciences
- Grade
- Grade 12
- Language
- Afrikaans
- Document type
- Memorandum
- Year
- 2022
- Exam period
- Gauteng Mock Exam
- Paper
- 2
- Curriculum
- CAPS
- Pages
- 14
- File size
- 955.6 KB
Free to read online, no sign-up needed
Loading document…
Loading document…
1 of 14
This exam
Gauteng Mock Exam 2022
Questions in this paper
- Question 1.1MEIOSIS16 marks
- Question 1.2RESPONDING TO THE ENVIRONMENT (Humans)7 marks
- Question 1.3GENETICS AND INHERITANCE6 marks
- Question 1.4DNA: THE CODE OF LIFE5 marks
- Question 1.5GENETICS AND INHERITANCE4 marks
- Question 1.6GENETICS AND INHERITANCE6 marks
Show all 19 questions
- Question 1.7EVOLUTION6 marks
- Question 2.1GENETICS AND INHERITANCE4 marks
- Question 2.2DNA: THE CODE OF LIFE15 marks
- Question 2.3DNA: THE CODE OF LIFE11 marks
- Question 2.4MEIOSIS10 marks
- Question 2.5GENETICS AND INHERITANCE10 marks
- Question 2.6GENETICS AND INHERITANCE9 marks
- Question 3.1GENETICS AND INHERITANCE8 marks
- Question 3.2EVOLUTION11 marks
- Question 3.3GENETICS AND INHERITANCE10 marks
- Question 3.4EVOLUTION3 marks
- Question 3.5EVOLUTION6 marks
- Question 3.6EVOLUTION8 marks
Document textSearch extracted text and jump to a page.
Downloaded from hlayiso.com
10832/22
BEGINSELS MET BETREKKING TOT NASIEN VAN LEWENSWETENSKAPPE
1. Indien meer inligting as die puntetoekenning gegee word
Hou op nasien wanneer die maksimum punte behaal is en trek ʼn kronkellyn en
dui 'maks' punte in die regterkantse kantlyn aan.
2. Indien, byvoorbeeld, drie redes vereis en vyf gegee word
Sien net die eerste drie na, ongeag of almal of sommige korrek/nie korrek is nie.
3. Indien die hele proses beskryf word terwyl slegs ʼn deel vereis word
Lees alles en krediteer die relevante dele.
4. Indien vergelykings vereis word, maar beskrywings gegee word
Aanvaar indien die verskille/ooreenkomste duidelik is.
5. Indien tabulering vereis word en paragrawe gegee word
Kandidate sal punte verbeur indien nie getabuleer nie.
6. Indien geannoteerde diagramme gegee word as beskrywings vereis word
Kandidate sal punte verbeur.
7. Indien vloeidiagramme in plaas van beskrywings aangebied word
Kandidate sal punte verbeur.
8. Indien die volgorde vaag is en skakels nie sin maak nie
Krediteer waar volgorde en skakels korrek is. Waar volgorde en skakels nie
korrek is nie, moenie krediteer nie. As volgorde en skakel weer korrek is, gaan
voort om te krediteer.
9. Nie-erkende afkortings
Aanvaar indien dit aan die begin van antwoord omskryf is. Indien dit nie omskryf
is nie, moenie krediteer nie, maar krediteer die res van die antwoord indien dit
korrek is.
10. Verkeerd genommer
Indien die antwoorde by die korrekte volgorde van vrae pas, maar die verkeerde
nommer word gegee, is dit aanvaarbaar.
11. Indien die taal wat gebruik word, die bedoelde betekenis verander
Moenie aanvaar nie.
12. Spelfoute
Aanvaar as dit herkenbaar is, met die voorbehoud dat dit nie iets anders in
Lewenswetenskappe beteken nie of as dit nie buite konteks is nie.
13. Indien gewone name in terminologie gegee word
Aanvaar, indien dit by die memo-besprekingsvergadering aanvaar is.
2
Downloaded from hlayiso.com
10832/22
14. Indien slegs die letter vereis word, maar slegs die naam gegee word (en
andersom)
Geen krediet nie.
15. As eenhede nie in mate aangedui word nie
Kandidate sal punte verbeur. Nasienriglyne sal afsonderlike punte vir eenhede
aandui.
16. Wees sensitief vir die betekenis van ʼn antwoord, wat soms op verskillende
maniere aangebied kan word.
17. Opskrif
Alle illustrasies (diagramme, grafieke, tabelle, ens.) moet ʼn opskrif hê.
18. Vermenging van amptelike tale (terme en konsepte)
ʼn Enkele woord of twee wat in enige ander amptelike taal anders as die leerder
se assesseringstaal waarin die meeste van sy/haar antwoorde aangebied word,
moet gekrediteer word, indien dit korrek is. ʼn Nasiener wat in die relevante
amptelike taal vaardig is, behoort geraadpleeg te word. Dit geld vir alle amptelike
tale.
19. Veranderinge aan die nasienriglyne
Geen veranderinge moet aan die nasienriglyne aangebring word sonder om die
provinsiale interne moderator te raadpleeg nie.
3
Downloaded from hlayiso.com
10832/22
AFDELING A
VRAAG 1
1.1 1.1.1 B
1.1.2 B
1.1.3 C
1.1.4 D
1.1.5 A
1.1.6 C
1.1.7 A
1.1.8 C (8 x 2) (16)
1.2 1.2.1 Onvolledige✓dominansie
1.2.2 Chiasma✓/chiasmata
1.2.3 Nukleotied ✓
1.2.4 Foramen magnum ✓
1.2.5 Kleurblindheid ✓
1.2.6 Homosigoties ✓
1.2.7 Kariotipe ✓/Kariogram (7 x 1) (7)
1.3 1.3.1 Slegs B ✓✓ (2)
1.3.2 Geeneen ✓✓ (2)
1.3.3 Beide A en B ✓✓ (2)
(6)
1.4 1.4.1 Nukleus ✓
Ribosoom ✓ (2)
1.4.2 Drie✓/3 (1)
1.4.3 Peptied ✓ binding (1)
1.4.4 GGU ✓ (1)
(5)
4
Downloaded from hlayiso.com
10832/22
1.5 1.5.1 Kodominansie ✓ (1)
1.5.2 BW ✓/WB (1)
1.5.3 1 swart en wit : 1 swart
Punt vir die korrekte fenotipes (P) ✓
Punt vir die korrekte verhouding (R) ✓
Moenie % aanvaar nie – verhouding is gevra (2)
(4)
1.6 1.6.1 Dihibried ✓ (1)
1.6.2 (a) Bbrr ✓✓ (2)
(b) BR en bR ✓✓/BR, BR, bR,bR (2)
1.6.3 Spesie-spesifieke hofmakery gedrag ✓ (1)
(6)
1.7 1.7.1 Kulturele ✓ bewyse (1)
1.7.2 Homo sapiens ✓ (Die hele woord moet onderstreep wees. Die genus
moet met ‘n hoofletter begin en spesienaam met ‘n kleinletter. ) (1)
1.7.3 Homo habilis✓/H. habilis
Homo erectus✓/H. erectus (2)
1.7.4 Acheulian ✓/ Mousterian (1)
1.7.5 Mousterian ✓ (1)
(6)
TOTAAL AFDELING A: 50
5
Downloaded from hlayiso.com
10832/22
AFDELING B
VRAAG 2
2.1 2.1.1 C en D ✓ (1)
2.1.2 Die soldaat erf die helfte van sy DNS van sy ma en die helfte van sy pa. ✓
Die DNS-bande/stawe/swart stawe/swart bande van die dooie soldaat is ʼn
kombinasie van die DNS-bande/stawe/swart stawe/swart band van ouers C
en D. ✓ (2)
2.1.3 − identifikasie van misdadigers✓/forensiese bewyse
− identifikasie van genetiese afwykings ✓
− ontwikkeling van geneesmiddels vir genetiese afwykings ✓
− weefseltipes vir oorgaanoorplantings ✓
Merk slegs EERSTE EEN
Kandidate mag nie identifikasie van dooie liggaam OF vaderskap OF
identifikasie van familielede gebruik nie, aangesien hierdie in die
vraag is. (1)
(4)
2.2 2.2.1 Inter ✓ (fase) (1)
2.2.2 (Geen) Mutasie ✓ (1)
2.2.3 G-G ✓ (1)
2.2.4 − verkeerde stikstofbasisvolgorde lei tot ʼn ander/verskillende DNS-
string ✓/ʼn abnormale string
− dit sal lei tot ʼn verkeerde genetiese kode ✓ vir dogterselle wat gevorm
word/verkeerde/nonsens/verskillende proteïene kan gevorm word (2)
2.2.5 ʼn Tabel wat die verskille tussen DNS-replikasie en transkripsie toon
DNS-replikasie Transkripsie
ʼn Hele DNS-molekule word ʼn Deel (geen) van die DNS draai
gebruik ✓ los en stel die geen bloot ✓
ʼn (Identiese) DNS-molekule ʼn mRNA/bRNS-molekule word
word gevorm ✓/ ‘n dubbele gevorm ✓/ ‘n enkel RNS string
string DNS vorm
Belangrik vir seldeling/mitose/ Belangrik vir proteïensintese ✓
meiose ✓
Beide stringe DNS dien as ʼn Een string DNS dien as ʼn
templaat ✓ templaat ✓
DNS nukleotiede word gebruik✓ RNS-nukleotiede word gebruik✓
Adenien bind met timien✓ Adenien bind met urasiel✓
Merk slegs die eerste TWEE + korrekte tabelformaat (T ✓) (5)
(10)
6
Downloaded from hlayiso.com
10832/22
2.3 2.3.1 2 – glisien ✓
4 – alanien ✓ (2)
2.3.2 Drie ✓/3 OF vier/4 (1)
2.3.3 Translasie ✓ *
− Elke tRNA/oRNS dra ʼn spesifieke aminosuur ✓
− wanneer die antikodon op die tRNA/oRNS ✓
− ooreenstem met die kodon op die mRNA/bRNS ✓
− dan bring die tRNA/oRNS die verlangde aminosuur na die
ribosoom ✓
− aminosure word deur peptiedbindings aan mekaar geheg ✓
− om die verlangde proteïen te vorm ✓
1 verpligtend* + enige 4 (5)
(8)
2.4 2.4.1 Anafase✓I/II (1)
2.4.2 (a) 2✓ (1)
(b) Twee ✓/2 (1)
2.4.3 Vaderlik ✓/vader
Moederlik ✓/moeder (2)
7
Downloaded from hlayiso.com
10832/22
2.4.4
Diagram van ʼn sel in metafase II
Diagram van ’n sel in metafase I
selmembraan
sentrosoom/sentriool
Spoeldraad/spoelvesels
Homologous chromosoom
sentromeer
sitoplasma
Nota: Die diagram in vraag 2.4.4 moet met die leerder se antwoord
ooreenstem in vraag 2.4.1.
As die leerder in vraag 2.4.1 Anafase I/1 geskryf het moet hulle
Metafase I/1 teken het.
As.die leerder in vraag 2.4.1 Anafase II/2 geskryf het moet hulle
Metafase II/2 geteken het.
Kriteria Punte
Opskrif (C) 1
Korrekte fase geteken (P) 1
Enige TWEE byskrifte (L) 2
TOTAAL 4 (4)
2.4.5 22 ✓ (1)
(10)
8
Downloaded from hlayiso.com
10832/22
2.5 2.5.1 (a) Drie ✓/3 (1)
(b) Een ✓/1 (1)
2.5.2 AB ✓ (1)
2.5.3
'n Sirkelgrafiek om die gemiddelde persentasie
van verskillende bloedgroepe in die wêreld te
toon
19,8
120,6
blood groupAA
Bloedgroep
blood groupBB
Bloedgroep
blood groupOO
Bloedgroep
162
blood groupAB
Bloedgroep AB
57,6
Berekeninge
Totaal = 100
Bloedgroep A Bloedgroep B Bloedgroep O Bloedgroep AB
= 33,5 x 360 = 16,0 x 360 = 45,0 x 360 = 5,5 x 360
100 100 100 100
= 120,6o = 57,6o = 162o =19,8 o
Rubriek vir die puntetoekenning van die sirkelgrafiek
Opskrif: (H) Beide veranderlikes ingesluit 1
Tipe: (T) Sirkel geteken met ʼn passer en vier 1
segmente word getoon deur lyne vanaf die
middel na die omtrek
Plot: (P) 1 – 2 segmente akkuraat geplot 1
3 - 4 segmente akkuraat geplot 2
Berekeninge: (C) 1 – 3 berekeninge korrek 1
Alle berekeninge is korrek 2
TOTAAL 6
LET WEL: Indien die verkeerde tipe grafiek geteken word, sal punte
verloor word vir die “korrekte tipe grafiek”, sowel as vir die
teken van die segmente in die regte verhoudings. (6)
(9)
9
Downloaded from hlayiso.com
10832/22
2.6 2.6.1 (a) nn ✓ (1)
(b) Nn ✓ (1)
2.6.2 Wet van dominansie ✓ (1)
2.6.3 P1 Fenotipe Gevlekte pels x gestreepte pels ✓
Genotipe Nn x nn ✓
Meiose
G/gamete N, n x n, n✓
Bevrugting
F1 Genotipe Nn Nn nn nn ✓
1Nn: 1nn
F1 Fenotipe 2 gevlekte pelse : 2 gestreepte pelse * ✓ OR
1 gevlekte pelse : 1 gestreepte pelse * ✓
* Verpligte punt
P1 en F1 ✓
Meiose en bevrugting ✓
*Verpligtend 1 + enige 5
OF
P1 Fenotipe Gevlekte pels x gestreepte pels ✓
Genotipe Nn x nn ✓
Gamete N n
Meiose
n Nn nn
Bevrugting n Nn nn
1 punt vir korrekte gamete ✓
1 punt vir korrekte genotipes ✓
F1 Genotipe Nn Nn nn nn ✓
1 Nn : 1 nn
F1 Fenotipe 2 gevlekte pelse : 2 gestreepte pelse * ✓ OR
1 gevlekte pelse : 1 gestreepte pelse * ✓
* Verpligte punt
P1 en F1 ✓
Meiose en bevrugting ✓
*Verpligtend 1 + Enige 5 (6)
(9)
[50]
10
Downloaded from hlayiso.com
10832/22
VRAAG 3
3.1 3.1.1 Die meeste van die familie is geaffekteer ✓/het Rett-sindroom/ Al die
vrouens(1,4 en 6) het Rett-sindroom, selfs die heterosigotiese vrouens is
geaffekteer (1)
3.1.2 5✓ (1)
3.1.3 Om die manlike waarskynlikheid te verduidelik:
− Het net een X-chromosoom ✓
− Het óf die resessiewe alleel, dus ongeaffekteerd ✓
− Óf het die dominante alleel, dus geaffekteerd ✓
− Het slegs ʼn 50% kans om geaffekteer te word ✓ Enige TWEE (2)
Om die vroulike waarskynlikheid te verduidelik:
− Het twee X-chromosome ✓
− Het ʼn 75% kans om geaffekteer te word ✓
− Óf sy is homosigoties dominant ✓/XR XR
− óf heterosigotiese✓ /XR Xr Enige TWEE (2)
3.1.4 (a) 100✓ (1)
(b) XRXr ✓ (1)
(8)
3.2 3.2.1 (a) Klougrootte ✓ (1)
(b) Paringsukses ✓ (1)
3.2.2 Drie ondersoeke ✓ is uitgevoer/Die ondersoek is drie keer herhaal/
Gebruik ‘n groter monstergrootte/ 15 krappe (1)
3.2.3 Gebruik dieselfde spesie krap ✓/tipe krap
Dieselfde aantal manlike en vroulike krappe ✓
Dieselfde hok✓
Merk slegs die eerste TWEE. (2)
3.2.4 Dra beskermende klere ✓/handskoene om jou te beskerm teen die knyp
van die kloue ✓
Voorsien toepaslike habitat vir krappe met genoeg kos ✓/water/skuiling
om die krappe se oorlewing te verseker ✓
Merk slegs die eerste EEN. (2)
11
Downloaded from hlayiso.com
10832/22
3.2.5 Volgens die wet van gebruik en ongebruik✓:
− Al die manlike krappe het klein kloue✓ oorspronklik gehad
− Die manlike vioolkrappe het gereeld hul kloue geswaai✓
− om die vroulike krap te lok vir voortplanting✓
− Die kloue het uiteindelik groter geword✓
− Die vioolspelerkrappe het op hierdie manier ʼn groter klou gekry het, en
dit aan hul nageslag oorgedra. ✓
− Uiteindelik het al die manlike vioolspelerkrappe ‘n groot klou gehad ✓
ENIGE VIER (4)
(11)
3.3 3.3.1 Resessiewe dwergmutasie ✓ (Die antwoord moet volledig wees om die
punt te kry) (1)
3.3.2 (a) Die skape het oor heinings gespring ✓/ het verdwaal/ weggehardloop/
dus verlies aan skape dus verlies aan inkomste ✓ (1)
(b) − Minder skade aan heinings ✓ verminder dus die behoefte vir hoë
heinings✓/spaar geld/spandeer minder geld aan
heiningherstelwerk.
− Kort bene het die skape se vermoë om te hardloop beperk ✓,
hulle was minder aktief en het die aantal verlore skape
verminder ✓
− Minder geld en tyd is gemors, ✓ ʼn kleiner behoefte om skape op
te spoor wat oor die heinings gespring het ✓
− Skape is veiliger ✓ minder veeverlies aan roofdiere ✓
Oorsaak en gevolg enige EEN (1 x 2 = 2) (2)
3.3.3 Die doelbewuste teling van individue ✓ deur mense✓ in ʼn bevolking om ʼn
gewenste fenotipe ✓/gewenste eienskap te verkry.
Enige TWEE (2)
(6)
12
Downloaded from hlayiso.com
10832/22
3.4 3.4.1 (a) Langer✓ kakebeen (1)
(b) Paddas ✓/muise /kleiner prooi (1)
3.4.2 (a) ʼn Groep organismes met soortgelyke eienskappe wat met mekaar
kruisteel ✓ en vrugbare nakomelinge produseer. ✓ (2)
(b) Moontlikheid van hoe spesiasie kan voorkom:
− Die bevolking van tierslange kan moontlik deur die see geskei
word * ✓
− die bevolking verdeel in twee. ✓
− Daar sal geen geenvloei tussen die twee bevolkings wees
nie. ✓
− Omdat elke bevolking aan verskillende diëte *✓/verskillende
prooi grootte blootgestel word
− natuurlike seleksie kan onafhanklik in elk van die twee
bevolkings plaasvind ✓
− in so ʼn mate dat die individuele spesie van die twee bevolkings
baie van mekaar begin verskil, ✓
− genotipies en fenotipies. ✓
− Al sou die twee bevolkings weer met mekaar meng, ✓
− sal hulle nie in staat wees om te kruisteel nie. ✓
− Die twee bevolkings is nou verskillende spesies.
TWEE verpligte punte* Enige ander VYF punte (7)
(11)
3.5 3.5.1 − Evolusie behels lang tydperke ✓
− waartydens baie min ✓/geleidelik/geen verandering vind plaas
(bekend as ewewig) nie.
− Dit word afgewissel met (word onderbreek deur) kort tydperke ✓
− waartydens vinnige veranderinge ✓.
− deur natuurlike seleksie plaasvind. *✓ (4)
EEN verpligte punte* Enige ander DRIE punte
3.5.2 B tot C ✓ (1)
3.5.3 Nee ✓ (1)
(6)
13
Downloaded from hlayiso.com
10832/22
3.6 3.6.1 (a) Groter✓ (temporale spiere heg aan ʼn groter kakebeen) wat die
vermoë verhoog om harder kos te kou ✓/bytkrag (2)
(b) Groter tande ✓/Hoektande/Oogtande verhoog die vermoë om taai
rou kos te skeur en te sny ✓ (2)
3.6.2 (Skedel) B ✓ (1)
3.6.3 Groot brein ✓
Oë in die voorkant ✓
Binokulêre visie✓/stereoskopies visie
Oë met keёltjies kleurvisie✓
Arms wat vrylik kan roteer ✓
Lang/er bo-arms ✓
Rotasie om elmbooggewrigte ✓
Vyf vingers✓ per hand
Vingerpunte kaal of met naels in plaas van kloue ✓
Opponerende duim ✓
Regop postuur ✓
Seksuele dimorfisme✓
Twee melkkliere✓
Merk slegs die EERSTE DRIE (3)
(8)
[50]
TOTAAL AFDELING B : 100
TOTAAL: 150
14
Study this subject
Recommended for this subject

Memorandum
Life Sciences Grade 12 P2 Eastern Cape Mock 2022 Memo (Afr)
%202021%20Preparatory%20Possible%20Answers_hlayiso.com_--07d532e0-9e14-43cd-8b65-eafbe304db10/v1-5cb894254b419c7cafff/card.webp)
Memorandum
Life Sciences Grade 12 P2 Gauteng Mock 2021 Memo (Afrikaans)
%202019%20Preparatory%20Examination%20Possible%20Answers_hlayiso.com_--89cacd47-ed47-476c-8c59-15b63c491262/v1-9fddf458683371f84878/card.webp)
Memorandum
Life Sciences Grade 12 P2 Gauteng Mock 2019 Memo (Afrikaans)
%202020%20Preparatory%20Question%20Paper_hlayiso.com_--4c141cfe-8e69-4401-8dd4-97d64de4938a/v1-bcbc4cd3f6b03143ac28/card.webp)
Question paper
Life Sciences Grade 12 P2 Gauteng Mock 2020 QP (Afr)
%20X05%202019%20Preparatory%20Examination%20Question%20Paper_hlayiso.com_--ef93fd9a-8d6c-457f-9666-9b77ed91aae4/v1-9686516f67c1434217f4/card.webp)
Question paper
Life Sciences Grade 12 P2 Gauteng Mock 2019 QP (Afr)
%202015%20Preparatory%20Examination%20Question%20Paper_hlayiso.com_--82f3d670-5978-4924-921a-4e1431048e3f/v1-937719c334ad914b3347/card.webp)
Question paper
Life Sciences Grade 12 P2 Gauteng Mock 2015 QP (Afr)
More from Grade 12 Life Sciences

Question paper
Life Sciences Grade 12 KZN March Test 2025 Question Paper

Memorandum
Life Sciences Grade 12 Paper 2 Mpumalanga Mock 2025 Memo

Question paper
Life Sciences Grade 12 P1 Mpumalanga Mock 2025 QP

Question paper
Life Sciences Grade 12 P1 North West Mock 2025 QP

Question paper
Life Sciences Grade 12 P2 NSC June 2025 Question Paper (Afr)

Memorandum