DESIGN P1 GR12 QP SEPT2018 Afrikaans_hlayiso.com_.pdf

Downloaded from hlayiso.com NASIONALE SENIOR SERTIFIKAAT GRAAD 12 SEPTEMBER 2018 ONTWERP V1 (TEORIE) PUNTE: 100 TYD: 3 uur Hierdie vraestel bestaan uit 17 bladsye. Hierdie vraestel moet in volkleur gedruk word.

Downloaded from hlayiso.com 2 ONTWERP V1 (EC/SEPTEMBER 2018) INSTRUKSIES EN INLIGTING 1. Hierdie vraestel bestaan uit SES vrae. 2. Daar is drie keusevrae in hierdie vraestel. Lees die opsies aandagtig deur. 3. Hierdie vraestel bestaan uit DRIE afdelings: AFDELING A: Ontwerpgeletterdheid (30 punte) VRAE 1–3 AFDELING B: Ontwerpgeskiedenis (30 punte) VRAAG 4 AFDELING C: Ontwerp in 'n sosiokulturele/omgewings- en volhoubare konteks (40 punte) VRAE 5–6 4. Lees die vereistes vir elke vraag aandagtig deur. 5. Beantwoord in volsinne en vermy die opnoem van feite. MOENIE in tabelvorm antwoord NIE. 6. Gebruik die puntetoekenning om te bepaal hoeveel tyd jy aan elke vraag moet bestee. 7. MOENIE dieselfde feite en voorbeelde in verskillende vrae herhaal NIE. 8. Skryf netjies en leesbaar. WOORDELYS Gebruik die volgende woordelys om seker te maak jy verstaan hoe om ʼn spesifieke vraag te benader: Analiseer/ ʼn Gedetailleerde en logiese bespreking van die formele elemente en Ontleed: beginsels. Vergelyk: Wys verskille en ooreenkomste in ʼn geordende wyse binne dieselfde argument. Bespreek: Bied jou standpunt en gee redes vir jou stellings (motiveer). Verduidelik: Verduidelik en gee redes vir jou stellings (motiveer). Identifiseer: Stel vas of dui aan wie of wat (iemand of iets) is. Definieer: Noem of beskryf noukeurig die aard, omvang of betekenis van iets. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

Downloaded from hlayiso.com (EC/SEPTEMBER 2018) ONTWERP V1 3 LAAT HIERDIE BLADSY BLANKO. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

Downloaded from hlayiso.com 4 ONTWERP V1 (EC/SEPTEMBER 2018) AFDELING A: ONTWERPGELETTERDHEID VRAAG 1: ‘ONGESIENE’ ONTWERPE Beantwoord ÓF VRAAG 1.1 ÓF VRAAG 1.2. 1.1 FIGUUR A: Herfs/Winter 2013/14 modeversameling deur Sindiso Kumalo (Suid-Afrika) 1.1.1 Bestudeer die bostaande figuur en analiseer en bespreek SLEGS VIER van die volgende:  Lyn  Eenheid  Uitleg  Balans  Kontras (4 x 2) (8) 1.1.2 Watter ontwerpbeweging/-styl dink jy, weerspieël die beste die ontwerpeienskappe in FIGUUR A gesien? Motiveer jou antwoord. (2) [10] OF Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

Downloaded from hlayiso.com (EC/SEPTEMBER 2018) ONTWERP V1 5 1.2 FIGUUR B: Goud-beslaande haarkam deur Michelle Liao (Suid-Afrika), 2017. Verduidelik die gebruik van die volgende ontwerpterme in verhouding tot FIGUUR B hierbo:  Postmoderne  Negatiewe ruimte  Gebruik van materiaal  Struktuur  Funksie (5 x 2) (10) [10] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

Downloaded from hlayiso.com 6 ONTWERP V1 (EC/SEPTEMBER 2018) VRAAG 2: KOMMUNIKASIE DEUR MIDDEL VAN ONTWERP 2.1 FIGUUR C: ‘Vervang vrees vir die onbekende met nuuskierigheid’, plakkaatontwerp vir Verdaagsaamheid uitstalling, Tarek Atrissi Ontwerp, 2017. 2.1.1 Wat is die boodskap wat deur die plakkaat in FIGUUR C oorgedra word? (1) 2.1.2 Verduidelik hoe die ontwerper van simboliek, beeldspraak, kleur en teks gebruik gemaak het om die boodskap van die bostaande plakkaat in FIGUUR C effektief oor te dra. (5) 2.1.3 Bespreek of die konsep stereotipe van toepassing is op die plakkaat in FIGUUR C. Motiveer jou antwoord. (2) 2.1.4 Identifiseer en verduidelik die Gestalt-beginsel wat duidelik in die bogenoemde plakkaatontwerp voorkom. (2) [10] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

Downloaded from hlayiso.com (EC/SEPTEMBER 2018) ONTWERP V1 7 LAAT HIERDIE BLADSY BLANKO. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

Downloaded from hlayiso.com 8 ONTWERP V1 (EC/SEPTEMBER 2018) VRAAG 3 Beantwoord ÓF VRAAG 3.1 ÓF VRAAG 3.2. 3.1 Verwys na FIGUUR D en FIGUUR E en beantwoord die vrae wat volg. FIGUUR D: Jeff Koons FIGUUR E: Die Mali Handsak, Kunshandsak, Louis Vuitton, 2017. Hamethop, (Suid-Afrika), 2015. Skryf ʼn opstel (ten minste EEN bladsy) waarin jy die handsakke in FIGUUR D en FIGUUR E vergelyk, deur hul ooreenkomste en verskille te bespreek met verwysing na:  Gebruik van kleur  Inspirasie/Invloede  Patroon  Teikenmark  Produksietegnieke (5 x 2) (10) [10] OF Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

Downloaded from hlayiso.com (EC/SEPTEMBER 2018) ONTWERP V1 9 3.2 FIGUUR F: Die Parthenon in Griekeland, 800 VC, ontwerp deur Ictinus en Calicrates. FIGUUR G: Heuwel van die Boeddha-aanbiddingsterrein, Makomanai Takino Begraafplaas, Sapporo, Japan, 2015 deur Tadao Ando. Skryf ʼn VERGELYKENDE OPSTEL (van ten minste EEN volledige bladsy) waarin jy die klassieke gebou in FIGUUR F met die kontemporêre gebou in FIGUUR G hierbo vergelyk. Alternatiewelik kan jy enige klassieke gebou (wat jy bestudeer het) met enige kontemporêre gebou vergelyk. Sluit die volgende inligting in jou bespreking in:  Doel/Funksie  Teikenmark  Uitleg/Plan  Materiale en boutegnieke  Verhouding tot die terrein (5 x 2) (10) TOTAAL AFDELING A: 30 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

Downloaded from hlayiso.com 10 ONTWERP V1 (EC/SEPTEMBER 2018) AFDELING B: ONTWERPGESKIEDENIS VRAAG 4 4.1 “Uitstekende ontwerp is ʼn meervlakkige verhouding tussen menslike lewe en sy omgewing.” [Naoto Fukasawa] Met verwysing na bogenoemde aanhaling, skryf TWEE AFSONDERLIKE OPSTELLE waarin jy verduidelik hoe enige TWEE van die ontwerpbewegings/- style hieronder ʼn meervlakkige verhouding tussen menslike lewe en hul omgewing weerspieël. Ondersteun jou antwoord deur die oorsprong, doelstellings, invloede en eienskappe van die bewegings/-style asook die bespreking van ten minste EEN ontwerper en hul werk te bespreek.  Kuns en kunsvlyt  De Stijl  Postmodernisme  Art Nouveau  Modernisme  Pop  Art Deco  Bauhaus (10 x 2) (20) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

Downloaded from hlayiso.com (EC/SEPTEMBER 2018) ONTWERP V1 11 4.2 FIGUUR H FIGUUR I 4.2.1 Identifiseer die ontwerpbewegings/-style wat deur die tekstielontwerpe in FIGUUR H en FIGUUR I voorgestel word. (2) 4.2.2 Skryf ʼn VERGELYKENDE OPSTEL waarin jy FIGUUR H vergelyk met FIGUUR I om jou begrip van die ooreenkomste en verskille tussen die twee ontwerpbewegings/-style volgens die volgende te toon:  Onderwerp  Doelstellings  Ruimte/Perspektief  Kleur Steun jou antwoord met feitelike inligting uit elke ontwerpbeweging/-styl. (4 x 2) (8) [10] TOTAAL AFDELING B: 30 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

Downloaded from hlayiso.com 12 ONTWERP V1 (EC/SEPTEMBER 2018) AFDELING C: ONTWERP IN ’N SOSIOKULTURELE/OMGEWINGSFAKTOR EN VOLHOUBARE KONTEKS VRAAG 5 Beantwoord ÓF VRAAG 5.1 ÓF VRAAG 5.2. 5.1 FIGUUR J: Woobi Spel lugbesoedelings-masker is ontwerp om aanloklik vir kinders te wees, 2017. Die Deense ateljee Kilo Design het ʼn masker geskep om kinders wat in gebiede met baie hoë vlakke van lugbesoedeling leef, te beskerm en op te voed. UNICEF statistieke toon dat 300 miljoen kinders woon in plekke met die mees giftige vlakke wat ooit aangeteken is. Die toestel is ontwerp vir kinders ses jaar en ouer. 5.1.1 Definieer die term sosiaal verantwoordelike ontwerp en verduidelik hoe dit van toepassing is op die ontwerp in FIGUUR J. (2) 5.1.2 Wat maak dat die ontwerp van die produk aanloklik vir kinders is? (2) 5.1.3 Sou jy gemaklik voel om ʼn gesigsmasker in die openbaar te dra, veral in dele van die wêreld waar dit nie algemene praktyk is nie? Regverdig jou antwoord. (2) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

Downloaded from hlayiso.com (EC/SEPTEMBER 2018) ONTWERP V1 13 5.1.4 Skryf TWEE AFSONDERLIKE opstelle (minstens 1½ bladsye in totaal) waarin jy die werk van EEN kontemporêre sosiaal-verantwoordelike Suid-Afrikaanse ontwerper/ontwerpgroep EN EEN kontemporêre sosiaal- verantwoordelike internasionale ontwerper/ontwerpgroep bespreek wat jy bestudeer het. Verwys na EEN ontwerp-voorbeeld deur ELKE ontwerper/ontwerpgroep wat sosiaal verantwoordelike ontwerppraktyke aanspreek. Jy mag NIE verwys na enige ontwerper(s) wat jy voorheen bespreek het NIE, of ontwerpers waarna in hierdie vraestel verwys word. (7 + 7) (14) [20] OF Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

Downloaded from hlayiso.com 14 ONTWERP V1 (EC/SEPTEMBER 2018) 5.2 FIGUUR K: Design Afrika het ʼn reeks mandjies en sakke wat vir inkopies en die strand geskik is. KAT Shopper and Beach Shopper (Suid-Afrika), 2016. 5.2.1 Dink jy produkte wat tradisionele vlyt-tegnieke insluit, kan suksesvol vir moderne toepassing gebruik en geïntegreer kan word? Verwys na die geweefde mandjie in FIGUUR K. (2) 5.2.2 Bespreek enige EEN inheemse handwerk wat jy bestudeer het. In jou bespreking, verwys na die volgende:  Materiaal, metodes en prosesse om die handwerkproduk te maak  ʼn Beskrywing en ontleding/analisering van EEN voorbeeld  Die moontlike funksies van die handwerkproduk (3 + 3 + 2) (8) 5.2.3 Bespreek die werk van EEN kontemporêre Suid-Afrikaanse ontwerper/ontwerpgroep wat tradisionele metodes en/of materiale in hul ontwerpe inkorporeer en sodoende sosiale en/of kulturele kwessies aanspreek. In ʼn opstel van EEN volle bladsy, sluit die volgende in:  Die naam van die ontwerper/ontwerpgroep en die naam van die produk  ʼn Kort beskrywing en ontleding van minstens EEN werk, en verduidelik hoe dit die invloed van die tradisionele handwerk weerspieël  Die etiese kwessies wat deur die werk van die ontwerper/ontwerpgroep aangespreek word Jy mag NIE verwys na enige ontwerper(s) wat jy voorheen genoem het NIE, of oor geskryf het nie. (1 + 5 + 4) (10) [20] Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

Downloaded from hlayiso.com (EC/SEPTEMBER 2018) ONTWERP V1 15 LAAT HIERDIE BLADSY BLANKO. Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

Downloaded from hlayiso.com 16 ONTWERP V1 (EC/SEPTEMBER 2018) VRAAG 6 6.1 Bestudeer die beelde in FIGUUR L hieronder, sowel as die bygaande inligting om jou te help om die volgende vraag te beantwoord. FIGUUR L: Binne-buite skool (‘Inside Out School’) deur Andrea Tabocchini en Francesca Vittorini, Ghana, 2017. Soos die naam aandui, vervaag die Binne-buite skool (‘Inside Out School’) die grense tussen binne en buite. Die gebrek aan hulpbronne en die terreinbeperkings het 'n volhoubare ontwerpstrategie geïnspireer. Die skool is met die hand gebou van materiaal wat op die terrein (grond, hout en plantegroei) beskikbaar is deur ʼn span plaaslike werkers en internasionale vrywilligers wat die skool binne 60 dae saamgestel het. ʼn Ligte houtstruktuur lig die dak op en die struktuur bevat ʼn stoep wat tot in die tuin strek. Deur die beelde en inligting wat verskaf word te gebruik, identifiseer en bespreek al die maniere waarop die ontwerp van die gebou in FIGUUR L ʼn lae omgewingsimpak verseker en aan volhoubare beginsels voldoen. (6) Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief

Downloaded from hlayiso.com (EC/SEPTEMBER 2018) ONTWERP V1 17 6.2 In TWEE AFSONDERLIKE opstelle, bespreek die werk van enige EEN kontemporêre Suid-Afrikaanse EN EEN kontemporêre internasionale ontwerper/ontwerpagentskap of ateljee (minstens 1½ bladsye in totaal) wat jy bestudeer het wie se werk aan omgewings- en/of volhoubare probleme aanspreek. Sluit die volgende inligting in:  Die naam van die ontwerper/ontwerp agentskap/ateljee en die titel van ʼn produk  Hoe die ontwerper/ontwerpagentskap of ateljee omgewings- en/of volhoubare kwessies aanspreek in sy/haar ontwerpproses  Algemene eienskappe van die ontwerper/ontwerpagentskap/-ateljee  Die titel en ʼn kort beskrywing van EEN groot ontwerp-/ontwerpprojek wat deur hierdie ontwerper/groep onderneem word is Jy mag NIE verwys na enige ontwerper wat jy voorheen bespreek het NIE, of ontwerpers waarna in hierdie vraestel verwys word. (7 + 7) (14) [20] TOTAAL AFDELING C: 40 GROOTTOTAAL: 100 Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief