Gr 6 NST (Afrikaans) June 2023 Question Paper hlayiso.com

Downloaded from hlayiso.com PROVINSIALE EKSAMEN JUNIE 2023 GRAAD 6 NATUURWETENSKAPPE EN TEGNOLOGIE TYD: 1½ uur PUNTE: 60 11 bladsye DISTRIK NAAM VAN SKOOL EMIS-NOMMER NAAM EN VAN GESLAG SEUN MEISIE AFDELING A B C TOTAAL Vraag 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Punte toekenning 5 5 5 5 5 5 5 5 7 4 3 4 2 60 Leerder se punt b.o.

Downloaded from hlayiso.com NATUURWETENSKAPPE EN TEGNOLOGIE 2 GRAAD 6 INSTRUKSIES AAN LEERDERS 1. Beantwoord AL die vrae in die gegewe spasies op hierdie vraestel. 2. Lees die instruksies en vrae aandagtig deur voordat jy dit beantwoord. 3. Skryf netjies en leesbaar. AFDELINGS NATUURWETENSKAPPE MATERIE EN MATERIALE TECHNOLOGIE SISTEME EN KONTROLE Hierdie vraestel bestaan uit AFDELING A, AFDELING B EN AFDELING C. AFDELING A: LAE ORDE AFDELING B: MIDDEL AFDELING C: HOË ORDE VRAE/KOGNITIEWE VLAK 1 ORDE VRAE/KOGNITIEWE VRAE/KOGNITIEWE VLAKKE 2, 3 & 4 VLAKKE 5 & 6 V1: Fotosintese, V7: Gebalanseerde dieet V11: Voedingstowwe in Voedselgroepe, Rangskikking voedselgroepe van partikels, Oplossings as spesiale mengsels, Mengsels V2: Voedingstowwe in kos, V8: Gesuiwerde water V12: Waterbesoedeling, Voeding Gesuiwerde water V3: Voeselgroepe, Mengsels V9: Fases van materie V13: Tempo van oplossing van materiale, Oplossings V4: Mengsels (Skeiding van V10: Rangskikking van mengsels) partikels, Mengsels van materiale. V5: Oplossings as spesiale mengsels V6: Mengsels van materiale Totaal – 30 Totaal – 21 Totaal – 9 b.o.

Downloaded from hlayiso.com NATUURWETENSKAPPE EN TEGNOLOGIE 3 GRAAD 6 AFDELING A VRAAG 1 Vier moontlike antwoorde word vir elke vraag hieronder gegee. Omkring of gebruik ʼn glimpen (highlighter) om die korrekte antwoord te beklemtoon. 1.1 Watter van die volgende bevat chlorofil? A Alle groen plante B Alle vrugtebome C Alle blomplante D Alle immergroen bome (1) 1.2 Watter van die volgende kosse is gewoonlik NIE verryk NIE? A Kaas B Bruinrys C Kookolie D Verfynde suiker (1) 1.3 Watter van die volgende is NIE ʼn funksie van vette en olie in die liggaam NIE? A Voorsien die liggaam van energie B Help die liggaam om sekere vitamienes te absorbeer C Help om energie in die liggaam te stoor D Reguleer die absorpsie van hitte (1) 1.4 ʼn Stof word as ʼn vastestof, vloeistof of ʼn gas geklassifiseer deur die ... A beweging van die partikels. B toestand van die partikels. C grootte van die partikels. D temperatuur van die partikels. (1) 1.5 Wat word die proses genoem waar ʼn opgeloste stof weer in soliede kristalle verander nadat die oplosmiddel verdamp het? A Magnetisering B Filtrasie C Kristallisasie D Oksidasie (1) [5] b.o.

Downloaded from hlayiso.com NATUURWETENSKAPPE EN TEGNOLOGIE 4 GRAAD 6 VRAAG 2: Voedingstowwe in kos en Voeding Pas KOLOM A by KOLOM B deur die korrekte letter in die antwoordkolom hieronder te skryf. ʼn Voorbeeld is alreeds vir jou gedoen. KOLOM A KOLOM B Antwoord Bv. Suiker A Voedsel vir energie Bv. – D 2.1 Vitamiene C B Ongebalanseerde suikervlakke in 2.1 – die liggaam 2.2 Koolhidrate C ʼn Verskeidenheid kosse wat ons 2.2 – elke dag eet 2.3 Gesonde vette en D Oplosbaar 2.3 – olies 2.4 Diabetes E Olierige vis, rou neute en 2.4 – avokadopere 2.5 Dieet F Lemoene 2.5 – [5] VRAAG 3: Rangskikking van partikels Dui aan of die volgende sinne WAAR of ONWAAR is. Skryf slegs ‘waar’ of ‘onwaar’ in die spasies hieronder. 3.1 Ragitis is ʼn siekte wat veroorsaak word deur ʼn tekort aan vitamiene D in die dieet. (1) 3.2 Nadat ʼn oplossing behoorlik gemeng is, kan die opgeloste stof nie meer gesien word nie. (1) 3.3 Oplossings is eenvormig in voorkoms. (1) 3.4 Mengsels kan geskei word deur sif, dekantering en verdamping. (1) 3.5 Brood, aartappels en eiers is voorbeelde van voedsel wat hoofsaaklik koolhidrate bevat. (1) [5] b.o.

Downloaded from hlayiso.com NATUURWETENSKAPPE EN TEGNOLOGIE 5 GRAAD 6 VRAAG 4: Byskrifte – Skeiding van mengsels Die onderstaande diagram verteenwoordig die metode van filtrering. Gebruik die woorde in die woordbank om die diagram korrek te etiketteer. Skryf jou antwoorde op die lyne wat op die diagram voorsien word. Gesuiwerde water Filtreerpapier Sand en water mengsel Tregter Beker 4.1 4.2 4.3 4.4 Keelvormige fles 4.5 [5] VRAAG 5: Oplossings as spesiale mengsels Verskaf die wetenskaplike term vir elk van die volgende beskrywings: 5.1 Wanneer ʼn stof in ʼn vloeistof oplos (1) 5.2 Die stof wat opgelos word (1) 5.3 Die vloeistof waarin ʼn stof opgelos word (1) 5.4 Stowwe wat nie oplos nie (1) 5.5 Wanneer nie meer opgeloste stof in ʼn gegewe hoeveelheid oplosmiddel opgelos kan word nie (1) [5] b.o.

Downloaded from hlayiso.com NATUURWETENSKAPPE EN TEGNOLOGIE 6 GRAAD 6 VRAAG 6: Mengsels van materiale Hieronder is ʼn mengsel van warm water en teeblare. Gebruik die prent om jou te help om die volgende vrae te beantwoord. warm water teeblare sif 6.1 Noem die onoplosbare stof in die mengsel. (1) 6.2 Noem die oplosmiddel in die mengsel. (1) 6.3 Definieer die term onoplosbaar. (1) 6.4 Lys TWEE maniere hoe mengsels geskei kan word. (2) [5] TOTAAL AFDELING A: 30 b.o.

Downloaded from hlayiso.com NATUURWETENSKAPPE EN TEGNOLOGIE 7 GRAAD 6 AFDELING B VRAAG 7: Gebalanseerde dieet Thomas is oorgewig. Hy eet nie gewoonlik ontbyt in die oggende nie. Hy geniet dit egter baie om elke dag gemorskos vir middagete en vir aandete te eet. Hy vra ook gereeld vir sy ma om vir hom winkel toe te neem om koeldrank en ander gaskoeldranke te koop. Thomas het besef sy leefstyl is nie gesond nie en het besluit om dit te verander. 7.1 Stel TWEE maniere voor hoe Thomas gesonder kan leef. (2) 7.2 Voorspel wat met Thomas gaan gebeur as hy op hierdie manier aanhou eet. (2) 7.3 Gee ʼn voorbeeld van ʼn siekte wat Thomas kan kry as hy nie sy dieet verander nie. (1) [5] b.o.

Downloaded from hlayiso.com NATUURWETENSKAPPE EN TEGNOLOGIE 8 GRAAD 6 VRAAG 8: Gesuiwerde water Rangskik die volgende stappe in die orde waarvolgens die munisipaliteit water suiwer. Skryf slegs die LETTER in die spasies hieronder om die korrekte volgorde aan te dui. Verkeerde volgorde Korrekte volgorde A Afsakking – Wanneer rou water in die Stap 1: uitsakkingstenk staan, sink die mediumgrootte stukke van soliede materie na die bodem van die tenk. B Filtrering – ʼn Spesiale filter, gemaak van lae sand en Stap 2: gruis help om die oorblywende partikels en die meeste van die bakterieë wat in die water agterbly, te verwyder. C Sifting – Water gaan deur ʼn groot sif en die vaste Stap 3: materiale bly op die sif agter. D Ontsmetting – Chemikalieë word by die water Stap 4: gevoeg om enige oorlewende kieme dood te maak. E Belugting – Bakterieë in die tenk help om die laaste Stap 5: klein stukkies soliede materiaal en enige natuurlike oplosbare besoedelende stowwe af te breek. [5] VRAAG 9: Fases van materie – Vergelyking van partikels in vaste stowwe, vloeistowwe en gasse 9.1 Verduidelik die rangskikking van die partikels vir elk van die toestande van materie hieronder. Vaste stof Vloeistof Gas (3) 9.2 Verduidelik waarom jy die reuk van kos wat gekook word in die kamer langsaan kan ruik. (2) b.o.

Downloaded from hlayiso.com NATUURWETENSKAPPE EN TEGNOLOGIE 9 GRAAD 6 9.3 Watter toestand van materie verteenwoordig die reuk van kos wat gekook word? (1) 9.4 In die onderstaande blok, teken hoe die partikels in ʼn gas beweeg. (1) [7] VRAAG 10: Vergelyking en Differensiëring 10.1 Verduidelik die verskil tussen smelt en oplos van stowwe. Smelt - Oplos - (2) 10.2 Differensieer tussen mengsels en oplossings. Mengsels - Oplossings - (2) [4] TOTAAL AFDELING B: [21] b.o.

Downloaded from hlayiso.com NATUURWETENSKAPPE EN TEGNOLOGIE 10 GRAAD 6 AFDELING C VRAAG 11: Voedingstowwe in voedselgroepe 11.1 Verduidelik waarom koolhidrate belangrik in jou dieet is. (1) 11.2 Verduidelik waarom bymiddels by verskeie voedelsoorte bygevoeg word. (1) 11.3 Verskaf EEN rede waarom jy dink kos wat bymiddels bevat ongesond kan wees. (1) [3] VRAAG 12: Waterbesoedeling en Gesuiwerde water 12.1 Bespreek kortliks DRIE oorsake van waterbesoedeling. (a) (1) (b) (1) (c) (1) 12.2 Stel EEN rede voor waarom ons skoon water benodig. (1) [4] b.o.

Downloaded from hlayiso.com NATUURWETENSKAPPE EN TEGNOLOGIE 11 GRAAD 6 VRAAG 13: Tempo van oplossing 13.1 Bespreek hoe die verhoging van temperatuur van ʼn oplossmiddel die tempo waarteen ʼn opgeloste stof sal oplos verhoog. (2) [2] TOTAAL AFDELING C: 9 TOTAAL: 60 EINDE