Downloaded from hlayiso.com
GRAAD 12
NASIONALE
SENIOR SERTIFIKAAT
GRAAD 12
RELIGIESTUDIES V1
FEBRUARIE/MAART 2016
MEMORANDUM
PUNTE: 150
Hierdie memorandum bestaan uit 9 bladsye.
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Skip to contentAll 2016 papers 





View all





Religion Studies Grade 12 P1 NSC Supplementary 2016 Memo
Grade 12 Religion Studies Paper 1 memorandum from the NSC Supplementary Exam 2016 (Afrikaans), 9 pages. Read online or download the free PDF.
Religion Studies · Grade 12 · NSC Supplementary Exam · 2016. Memorandum, 9 pages. Read online or download the PDF.
- Subject
- Religion Studies
- Grade
- Grade 12
- Document type
- Memorandum
- Year
- 2016
- Exam period
- NSC Supplementary Exam
- Paper
- 1
- Curriculum
- CAPS
- Pages
- 9
- File size
- 313.1 KB
Free to read online, no sign-up needed
Loading document…
Loading document…
1 of 9
This exam
NSC Supplementary Exam 2016
Questions in this paper
- Question 1.1The Variety of Religions10 marks
- Question 1.2The Variety of Religions10 marks
- Question 1.3The Variety of Religions10 marks
- Question 1.4The Variety of Religions5 marks
- Question 1.5The Variety of Religions5 marks
- Question 1.6The Variety of Religions10 marks
Show all 19 questions
- Question 2.1Common Features of Religion20 marks
- Question 2.2Common Features of Religion10 marks
- Question 2.3The Variety of Religions10 marks
- Question 2.4Common Features of Religion10 marks
- Question 3.1Topical Issues in Society6 marks
- Question 3.2Topical Issues in Society6 marks
- Question 3.3Topical Issues in Society12 marks
- Question 3.4Topical Issues in Society10 marks
- Question 3.5Topical Issues in Society6 marks
- Question 3.6Common Features of Religion10 marks
- Question 4.1Common Features of Religion16 marks
- Question 4.2Research Into and Across Religions12 marks
- Question 4.3Research Into and Across Religions72 marks
Document textSearch extracted text and jump to a page.
Downloaded from hlayiso.com
Religiestudies/V1 2 DBE/Feb.–Mrt. 2016
NSS – Memorandum
AFDELING A (VERPLIGTEND)
VRAAG 1
1.1 1.1.1 C
1.1.2 C
1.1.3 A
1.1.4 A
1.1.5 B
1.1.6 D
1.1.7 C
1.1.8 B
1.1.9 C
1.1.10 C (10 x 1) (10)
1.2 1.2.1 Karma
• Dit is 'n Hindoe-oortuiging/geloof dat elke aksie 'n gevolg het wat
slegs in 'n latere reïnkarnasie kan opduik.
• Dit impliseer ook die gevolge van aksies.
• Dit leer dat 'n persoon se aksies in die verlede vir sy/haar huidige
omstandighede verantwoordelik is.
Nirvana
• Dit is 'n staat van perfekte geluk en vrede in Boeddhisme.
• Dit is die staat waarin begryp word dat daar geen individuele self
of siel is nie.
LET WEL: Enige TWEE relevante antwoorde vir elke begrip moet
aanvaar word. (2 x 2) (4)
1.2.2 Monoteïsties/Monoteïsme (1)
1.2.3 • Sinkretisme verwys na twee verskillende geloofstelsels wat
gekombineer word om 'n nuwe een te vorm.
• Voorbeeld: Afrika Geïnisieerde Kerke, Sikhisme (2 x 1) (2)
1.2.4 • Zen-beoefenaars mediteer om verligting te bereik.
• 'n Belangrike oortuiging/geloof van Zen-Boeddhisme is dat 'n lyn
van gesag na die Boeddha teruggaan.
• Zen-tradisie beklemtoon direkte kommunikasie en nie skrifstudie
of die studie van godsdienstige tekste nie. (2 x 1) (2)
1.2.5 Die Bhagavad Gita is die gewildste heilige boek in Hindoeïsme. (1)
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
Religiestudies/V1 3 DBE/Feb.–Mrt. 2016
NSS – Memorandum
1.3 1.3.1 Onwaar: 'Maternaal' beteken om aan die moeder se kant van die
familie verwant te wees./Paternaal beteken om aan die vader se
kant verwant te wees.
1.3.2 Onwaar: Mantra is 'n vers, lettergreep of frase wat volgens geloof
goddelike oorsprong het en wat in verskillende godsdienste in rituele
of meditasie gebruik word.
1.3.3 Waar
1.3.4 Onwaar: Die ideaal in Theravada-Boeddhisme is dat die individu 'n
lewe van meditasie sal leef om sodoende verlig te word.
1.3.5 Onwaar: Doktrines verwys na die gelowe wat 'n sentrale
verwysingsraamwerk vir 'n godsdiens verskaf. (5 x 2) (10)
1.4 1.4.1 Voorvader
1.4.2 Rome
1.4.3 Leierskap
1.4.4 Hindoeïsme
1.4.5 Yin; Yang (5 x 1) (5)
1.5 1.5.1 B
1.5.2 D
1.5.3 A
1.5.4 E
1.5.5 G (5 x 1) (5)
1.6 1.6.1 Judaïsme
Die ander drie is die hoofvertakkings van die Christelike godsdiens.
Judaïsme is 'n Midde-Oosterse godsdiens.
1.6.2 Die Baha'i-geloof
Dit is 'n Midde-Oosterse godsdiens.
Die ander vier is Oosterse godsdienste.
1.6.3 Sufisme
Die ander is Hindoe-skole. Soefisme is die mistieke dimensie van
Islam.
1.6.4 Kitab-i-Aqdas
Dit is die heilige teks van die Baha'i-geloof.
Die ander is tekste van Judaïsme.
1.6.5 Mitzvot
Dit is die 613 reëls wat deur Jode nagekom word.
Die ander is heilige tekste. (5 x 2) (10)
TOTAAL AFDELING A: 50
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
Religiestudies/V1 4 DBE/Feb.–Mrt. 2016
NSS – Memorandum
AFDELING B
VRAAG 2
LET WEL: In hierdie afdeling stel elke kolpunt TWEE punte voor.
2.1 2.1.1 • Bevat dikwels historiese en metaforiese materiaal.
• Mites is nie feitelik nie, maar word gebruik om spirituele
waarhede oor te dra.
• Dit onthul die diepste waarhede oor die skepping, lewe en dood. (4)
2.1.2 • Dit verwys na wat volgens die volgelinge waar is.
• Dit vorm die fondasie wat mense saamsnoer tot 'n
gemeenskaplike doel en help om 'n gedeelde identiteit te skep.
• Oortuigings/Gelowe beteken 'n ferm oortuigdheid, bv. volgens
die Joodse geloof is daar net een God wat Jehova genoem
word.
• Dit is ook die aanvaarding van 'n ding, feit, stelling of lering. (4)
2.1.3 • Die konsep 'dogma' verwys na die leringe wat van mense
verwag word om sonder twyfel te aanvaar.
• Dit beteken 'n beginsel of stelsel oortuigings/gelowe, veral dié
wat deur 'n kollektiewe godsdienstige gesag neergelê is.
• 'n Dogma word deur die kollektiewe godsdienstige gesag
ingestel, soos gegrond in goddelike inspirasie. (4)
2.1.4 • In godsdiens verwys die term na familielede wat oorlede is,
maar steeds onthou word.
• Hulle word as boodskappers van die Skepper beskou.
• Die verering van die voorvaders kom algemeen in Afrika
Tradisionele Godsdiens voor.
• Daar word ook geglo dat hulle die lewendes kan lei en beskerm. (4)
2.1.5 • Dit verwys na die hergeboorte van die siel in 'n nuwe liggaam.
• Dit is 'n sentrale oortuiging/geloof in Hindoeïsme.
• Dit leer dat die lewe siklies is, soos deur die 'wiel van die lewe'
voorgestel word.
• Dit beklemtoon die 'oorsaak en gevolg'-verhouding tussen ons
huidige aksies en die gehalte van ons lewe in die toekoms. (4)
2.2 VOORBEELD 1: Christendom
• Skriflesing en gebed in die gesin/familie: 'n Lering dat die
gesin/familie wat saam bid, bymekaar sal bly.
• Die lering dat die kerk by die huis as 'n eenheid begin en dan
uitbrei na die gemeenskap van gelowiges, wat die groter familie
word.
• Die Christelike godsdiens leer naasteliefde, wat eenheid in die
gemeenskap bevorder.
• Die lering dat elke mens na die beeld van God geskape is,
bevestig die eenheid van die mensdom as die mense van God.
• Die Eerste Gebod beklemtoon liefde vir God. Dit laat mense
voel dat hulle met God verenig is.
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
Religiestudies/V1 5 DBE/Feb.–Mrt. 2016
NSS – Memorandum
• Die Christelike godsdiens leer dat mens vir die armes moet gee en met
hulle moet deel; dit bevorder eenheid in die gemeenskap.
• Die lering dat daar na die weduwees en weeskinders omgesien moet
word, bevorder ook eenheid in die gemeenskap.
VOORBEELD 2: Afrika Tradisionele Godsdiens
• Die verering van die voorvaders lei die gelowige na eenheid met die
Opperwese.
• Dit is omdat die voorvaders as tussengangers tussen die lewendes en
God beskou word.
• Die beginsel van 'ubuntu' verenig die gemeenskap.
• Dit beteken dan iemand net 'n mens is deur ander te dien.
• Dit leer kollektiewe verantwoordelikheid.
• 'n Afrikagemeenskap het gemeenskaplike besit van grond en toegang
tot water.
• Op hierdie manier leer ubuntu eenheid.
• Die lering van 'ilima' is nog 'n voorbeeld van hoe Afrika Tradisionele
Godsdiens eenheid skep.
• Mense in nood word deur ander gemeenskapslede gehelp as 'n manier
van onvoorwaardelike bystand.
• Byvoorbeeld, 'n boer met 'n oorvloed landbouprodukte sal 'n gedeelte
daarvan vir diegene in nood gee. (10)
2.3 • Hulle glo in die profete.
• Hulle glo in die Hemel en hel.
• Hulle glo in die Oordeelsdag.
• Hulle is streng monoteïsties.
• Hulle geskrifte is goddelik onthul.
• Hulle glo in die bestaan van engele.
• Hulle glo in 'n vergewensgesinde God.
LET WEL: Enige ander unieke kenmerk van die Abrahamitiese gelowe moet
aanvaar word. (10)
2.4 • Christendom en Judaïsme: Jy moet naaste liefhê soos jouself.
• Christendom: Hy het My gestuur om goeie nuus aan die armes te bring, om
die vryheid van gevangenes aan te kondig en om die onderdruktes vry te laat.
• Christendom: Doen aan ander wat jy aan jouself gedoen wil hê.
• Boeddhisme: Jy mag nie moord pleeg of veroorsaak dat moord gepleeg word
nie.
• Boeddhisme: Lewe is kosbaar vir almal.
• Boeddhisme: Jy moet almal liefhê.
• Hindoeïsme: Die begrip 'ahimsa' beteken om nooit leed te doen nie, selfs nie
aan diegene wat van jou verskil nie.
• Hindoeïsme: Hindoeïsme erken dat daar verskillende maniere is om Brahman
te aanbid.
• Islam: Daar is geen dwang in Islam nie.
• Islam: Moenie die gelowe van ander godsdienste verkleineer nie, anders kan
hulle, uit onkunde, jou godsdiens verkleineer.
LET WEL: Die kandidaat mag relevante voorbeelde uit enige aantal
godsdienste gebruik. Die kandidaat mag egter nie punte ontvang
indien die lering nie duidelik met 'n spesifieke godsdiens verbind
word nie. (10)
[50]
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
Religiestudies/V1 6 DBE/Feb.–Mrt. 2016
NSS – Memorandum
VRAAG 3
3.1 • Hulle wou publisiteit vir die kerk kry.
• Hulle het probeer om hulle lidmaatgetalle deur advertering te verhoog.
• Mense word beïnvloed deur 'wonderwerke'.
• Die kerk sou finansieel bevoordeel word. (6)
3.2 Ja
• Die FPR het gesê die video moet van die Internet verwyder word, omdat
dit ongeklassifiseerd is.
• Die video bevat skadelike aksies wat nageaap kan word.
• Die video was nie geskik vir kinders jonger as 13 jaar nie.
• Die video kon tot die dood lei as iemand petrol drink.
Nee
• Die video wys die krag van godsdiens.
• Die video kan tot baie mense se bekering bydra.
• Die mense in die video is op geen manier leed aangedoen nie.
• Daar is baie ander video's op YouTube wat onvanpas is en nie verwyder
word nie.
• Baie godsdienstiges glo dat wonderwerke 'n bewys van God se bestaan is. (6)
3.3 • Godsdienste moet kennis dra van hoe om media te gebruik en ook die
beperkings daarvan.
• Godsdienste moet proaktief wees en hulle standpunte in die media
verduidelik.
• Godsdienste moet ook die media se verantwoordelikheid teenoor
gemeenskappe verstaan.
• Godsdienstige organisasies moet hulle lede leer hoe om die media te
hanteer.
• Godsdienstige organisasies moet mediakenners nader vir advies.
• Die media moet kennis en begrip van verskillende godsdienste hê voordat
daar oor godsdienstige sake berig word.
• Die media het 'n verantwoordelikheid om die inligting op 'n onpartydige
manier aan te bied.
• Omdat artikels deur individue met persoonlike opinies geskryf word, kan
die opinies die lesers ten opsigte van belangrike sake beïnvloed.
• Die media moet versigtig wees om nie kommentaar en stellings te maak
wat veroordelend voorkom rakende godsdienstige kwessies nie.
• Konstitusionele regte maak voorsiening vir regverdige dekking van
godsdienstige kwessies.
LET WEL: Kandidate moet punte ontvang vir geldige antwoorde. (12)
3.4 • Die ideologie van die redakteur.
• Finansiële implikasies.
• Skep sensasie.
• Beïnvloed of verander die publiek se opinie.
• Vooroordeel teenoor godsdienste in die algemeen of 'n spesifieke
godsdiens.
• Lig die publiek oor godsdienstige kwessies in.
• Propageer 'n godsdiens of godsdienstige interpretasie.
LET WEL: Kandidate moet punte ontvang vir geldige antwoorde. (10)
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
Religiestudies/V1 7 DBE/Feb.–Mrt. 2016
NSS – Memorandum
3.5 • Dit beteken dat elke persoon vry moet wees om sy/haar leefstyl te kies.
• Dit beteken ook dat elkeen vry moet wees om enige siening van sy/haar
keuse te hê, solank dit nie ander mense benadeel nie.
• Mense wat aan 'n godsdienstige gemeenskap behoort, het die reg om
hulle godsdiens te beoefen en om godsdienstige assosiasie met ander
organe van die samelewing te handhaaf.
• Dit is 'n fundamentele reg wat by die Verenigde Nasies se Verklaring van
Menseregte ingesluit is. (6)
3.6 VOORBEELD 1: Hindoeïsme
• Die wet van karma verwys na die gevolge van aksies of dade.
• Dit leer dat 'n persoon se aksies/dade in die verlede verantwoordelik is vir
sy/haar huidige staat.
• Elke persoon is verantwoordelik vir sy of haar eie toekoms en kan dit
verander deur berou/inkeer en goeie dade.
• Hindoes glo dat mense verskil in hulle vlak van spirituele verligting en is
dus meer verdraagsaam teenoor ander godsdienste.
• Hindoes glo dat elke geloofstelsel, maak nie saak wat die inhoud is nie, as
'n minderwaardige weergawe van Hindoeïsme beskou kan word.
VOORBEELD 2: Judaïsme
• Vir die Joodse gelowiges is dit belangriker om te doen wat God wil hê hulle
moet doen as om in God te glo.
• Die Jode druk hulle geloof uit deur wat hulle doen, asook deur die Tora,
wat God se Wet is.
• Die Tora sluit 'n stelsel van wette vir nie-Jode in, wat as die sewe
Noagitiese Wette bekend staan wat die Joodse gelowiges in staat stel om
verdraagsaam teenoor mense van ander godsdienste te wees.
• 'n Belangrike deel van 'n Jood se lewe is om ander wat in nood is, te help.
• Die versameling wette en reëls wat oor alle aspekte van 'n Jood se lewe
handel, word die Mitzvot genoem.
• Volgens Judaïsme het mense die vermoë om beide goed en sleg te wees
en is God bewus van die mensdom se beperkinge en swakhede. God sal
hulle dus vergewe. (10)
[50]
VRAAG 4
4.1 Christendom
• Jy moet jou naaste liefhê soos jouself.
• Dit beteken dat mens ander mense se sienings moet respekteer/die
probleem deur iemand anders se oë moet beskou.
• Empatie dra grootliks by tot konflikoplossing.
Boeddhisme
• Alles wat 'n persoon doen, moet goed wees.
• Regte aksie en regte denke: klem op goeie dade sal konflik voorkom
omdat mens dan nie ander mense te na sal kom nie.
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
Religiestudies/V1 8 DBE/Feb.–Mrt. 2016
NSS – Memorandum
Islam
• Indien daar konflik tussen twee groepe gelowiges is, moet daar
bemiddeling plaasvind om vrede te bring.
• Vergifnis is baie beter as wraak.
ATG
• Die beginsel van 'ubuntu' vereis dat ander mense nie leed aangedoen
moet word nie.
• Konflik word opgelos deur die voorvaders te raadpleeg.
• Stam-/Familieleiers kan ook geraadpleeg word om 'n oplossing te vind.
LET WEL: Ander voorbeelde van verskillende godsdienste moet aanvaar
word. (16)
4.2 Evangelistiese oorloë
• In sulke oorloë besluit 'n staat dat mense in 'n naburige staat na die 'ware'
godsdiens moet bekeer, of verowering en straf in die gesig staar.
Veroweringsoorloë
• Dit is soortgelyk aan evangelistiese oorloë. Militêre mag word as 'n
weerspieëling van God se almag beskou.
Selfverdedigingsoorloë
• 'n Nasie het die reg om terug te veg teen aanvallers.
Vergeldingsoorloë
• Dit word gevoer om wraak te neem teen 'n onreg. Indien 'n sekere
godsdiens 'n onreg aangedoen is, kan dit wraak neem. (12)
4.3 4.3.1 • Voorbeeld 1: Mianmar/Burma
• Voorbeeld 2: Nigerië (2)
4.3.2 Voorbeeld 1: Die partye wat by die konflik betrokke is, is
Boeddhistiese ekstremiste en die Rohingya-Moslems.
Voorbeeld 2: Die partye wat by die konflik betrokke is, is die
Nigeriese regering en die fundamentalistiese Moslemgroep, Boko
Haram. (4)
4.3.3 Voorbeeld 1: Mianmar/Burma
• Die dominante godsdiens is Boeddhisme.
• Ander minderheidsgodsdienste sluit in Islam, die Christelike
godsdiens en Hindoeïsme.
• Moslems het meer as 500 jaar gelede uit die hedendaagse
Bangladesj na Mianmar gekom.
• Die regering van Mianmar weier om hulle as landsburgers te
erken.
• Hulle word Rohingya-Moslems genoem.
• Hulle het nie wetlike status nie en geen identifikasiedokumente
nie.
• Die regering pas openlik diskriminerende praktyke teen hulle
toe, bv. gesinne mag 'n maksimum van twee kinders hê,
Rohingya-Moslem-paartjies moet by die regering aansoek doen
om te trou.
Kopiereg voorbehou Blaai om asseblief
Downloaded from hlayiso.com
Religiestudies/V1 9 DBE/Feb.–Mrt. 2016
NSS – Memorandum
• Die regering van Mianmar is deur die VN daarvan beskuldig dat
hulle die Boeddhiste bystaan in die konflik.
• Aanvalle deur Boeddhiste het duisende sonder heenkome
gelaat.
• Die vervolging is op grond van godsdiens.
• Baie moskees en Moslembesighede is vernietig.
• Die regering van Bangladesj weier om vlugtelingstatus aan die
Rohingya-Moslem te gee.
Voorbeeld 2: Nigerië
• Boko Haram beteken 'anti-Weste' (gekant teen Westerse
kultuur).
• Hierdie fundamentalistiese groep se doelwit is om 'n Islamitiese
staat in die noorde van Nigerië te stig.
• Die Nigeriese bevolking is amper om die helfte Moslems en
Christene.
• Die Christene vrees dat hulle deur 'n Moslemregering regeer sal
word.
• Die Moslems het dieselfde vrese.
• Sommige Moslemleiers het alle vertroue in die Nigeriese
regering verloor.
• Hulle het die reg in eie hande geneem, dit wil sê hulle
ondersteun Boko Haram.
• Nigerië het poreuse grense met sy buurlande.
• Die vegters kan dus na buurlande ontsnap wanneer die regering
se magte hulle probeer volg.
• Korrupsie in die Nigeriese regering dra by tot die ondersteuning
van Boko Haram.
• Landelike gemeenskappe word benadeel deur die onregverdige
verdeling van die staat se hulpbronne.
• Sulke gemeenskappe word deur groepe soos Boko Haram
ondersteun. [Mail and Guardian, 5 April 2012, p24)]
LET WEL: Soortgelyke antwoorde oor ander konflikgebiede moet
aanvaar word. Die kandidaat kan relevante voorbeelde
uit enige aantal godsdienste gebruik. (16)
[50]
TOTAAL AFDELING B: 100
GROOTTOTAAL: 150
Kopiereg voorbehou
Study this subject
Recommended for this subject

Question paper
Religion Studies Grade 12 P1 NSC Supplementary 2016 QP (Eng)

Question paper
Religion Studies Grade 12 P1 NSC Supplementary 2016 QP (Afr)

Memorandum
Religion Studies Grade 12 P2 NSC Supplementary 2016 Memo

Memorandum
Religion Studies Grade 12 P1 NSC June 2016 Memo (English)

Memorandum
Religion Studies Grade 12 P1 NSC November 2016 Memo (Eng)

Memorandum
Religion Studies Grade 12 P1 NSC Supplementary 2018 Memo
More from Grade 12 Religion Studies

Annual teaching plan
Gr 12 Rel Stu ATP 2023 24

Question paper
Religion Studies Grade 12 P1 Eastern Cape Prelim 2024 QP

Question paper
Religion Studies Grade 12 P1 November 2024 NSC QP (Eng)

Question paper
Religion Studies Grade 12 P1 November 2024 NSC QP (Afr)

Question paper
Religion Studies Grade 12 P2 November 2024 NSC QP (Afr)

Question paper